一年級上冊語文《獨坐敬亭山》教學設計_第1頁
一年級上冊語文《獨坐敬亭山》教學設計_第2頁
一年級上冊語文《獨坐敬亭山》教學設計_第3頁
一年級上冊語文《獨坐敬亭山》教學設計_第4頁
一年級上冊語文《獨坐敬亭山》教學設計_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

PAGE1頁NUMPAGES8計7詩句意思:后兩句意思怎么說才通順?(“只有敬亭山“放前面說才順。這是理解古詩詩句意思的一種方法。)句意:一群群鳥全飛光了,天上的那片云獨自飄來飄去,也找地方休1362一、創(chuàng)設情境,激發(fā)愛好。(5了一首詩。詩的叫《獨坐敬亭山》#:這一環(huán)節(jié)的設計力圖體現(xiàn)想象實力的培育,同時培育學生一邊聽,二、熟讀古詩,認讀生字(34三、作業(yè)。(1分)一、復習。(7二、指導書寫(13三、完成書后活動與練習題“連一連,涂一涂”。(19用彩色筆涂一涂。四、作業(yè)(1分)馬牛羊鳥魚蟲2見“靜”,以“動”襯“靜”。這種“靜”,正烘托出詩人心靈的孤獨和孤獨。亭山,而敬亭山好像也在紋絲不動地看著詩人。這使詩人很動情-世界上也許只有它還愿和我作伴吧?“相看兩不厭”表達了詩人與敬亭山之間的深厚感情。生得一知己足矣”,鳥飛云去又何足掛齒!表面看來,是寫了詩人與敬亭山相對而他那橫遭冷遇,孤獨凄涼的境況,也就在這靜謐的場面中透露出來了。云獨閑孤寂孤獨板書設計:獨坐敬亭山云獨閑孤獨孤獨

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論