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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：趙**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：北京

IP屬地：北京 上傳時(shí)間：2023-04-20 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：4 大小：25KB 積分：9.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

PAGEPAGE1魯教版下冊(cè)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《筍芽?jī)骸方贪附虒W(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。3、愛讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量、陶冶情操。教學(xué)準(zhǔn)重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字、朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：課文的感情朗讀、體會(huì)科學(xué)童話中蘊(yùn)含的意義。"揉、漆、辮、"的識(shí)記，"喊、筍、喚"的書寫。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、談話、揭題1、小朋友，你們喜歡春天嗎？春天是個(gè)美麗的季節(jié)。萬(wàn)物蘇醒、百花齊放、鳥語(yǔ)花香，有一位可愛的小精靈也伸伸懶腰，探出了腦袋也趕來(lái)湊熱鬧了，它就是--筍芽?jī)?。（板書課題、用不同語(yǔ)氣讀題：學(xué)寫"筍"、"芽"）2、課件欣賞筍芽?jī)旱介L(zhǎng)成一株健壯的竹子的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、初讀課文、合作識(shí)字1、筍芽?jī)涸谏L(zhǎng)過程，很不容易，同時(shí)也得到了很多人的幫助。我們快去讀一讀吧！2、自由讀課文，想：筍芽?jī)菏窃鯓由L(zhǎng)的？得到了誰(shuí)的幫助？3、反饋（1）、請(qǐng)學(xué)生讀一讀找到筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過程的自然段或得到人家?guī)椭淖匀欢?。并隨機(jī)說(shuō)說(shuō)：你為什么要這樣讀？（2）、生字學(xué)習(xí)：a、請(qǐng)小老師帶大家讀生字。b、帶拼音分男、女生讀一讀c、齊讀一遍。（3）、完成課堂作業(yè)：第2題（選擇正確的拼音，打√）三、以讀感悟課文1、你知道筍芽?jī)菏窃趺瓷L(zhǎng)出來(lái)的嗎？用自己喜歡的方式讀課文，找找寫筍芽?jī)荷L(zhǎng)過程的句子或自然段。2、讀一讀：喜歡哪個(gè)時(shí)候的筍芽?jī)壕妥x那個(gè)時(shí)候筍芽?jī)旱臉幼?。四、交流體會(huì)課文重點(diǎn)學(xué)習(xí)寫筍芽?jī)荷L(zhǎng)過程的自然段1、筍芽?jī)罕唤行蚜恕Ｋ嗔巳嘌劬?，伸了伸懶腰，看看四周仍然一片漆黑，撒嬌地說(shuō)："是誰(shuí)在叫我呀？"（1）、多形式地讀，并找一找寫筍芽?jī)簞?dòng)作的詞（揉眼睛、伸懶腰、看看、扭動(dòng)、一個(gè)勁兒）（2）、你能把筍芽?jī)恒@出地面時(shí)的動(dòng)作邊讀邊表演出來(lái)嗎？（表演時(shí)提醒學(xué)生注意對(duì)"揉眼睛、伸懶腰、看看、扭動(dòng)、一個(gè)勁兒"等表示動(dòng)作的詞的領(lǐng)會(huì)和感受。）2、筍芽?jī)号?dòng)著身子，一個(gè)勁兒地向上鉆。（想：為什么要一個(gè)勁兒地向上鉆？）有感情地讀，讓學(xué)生感受筍芽?jī)簥^發(fā)向上的精神。3、筍芽?jī)航K于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！她高興地說(shuō)："多美好的春光??！我要快快長(zhǎng)大！"（1）桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著筍芽?jī)嚎吹竭@么美的春光，他的心情會(huì)怎樣?。坑酶吲d的語(yǔ)氣讀出筍芽?jī)赫f(shuō)的話吧?。?）桃花、柳樹、小燕子看到筍芽?jī)嚎朔刂乩щy鉆出地面，他們會(huì)怎樣跟他大招呼呢？4、筍芽?jī)洪L(zhǎng)成一株健壯竹子，