我愛吃水果教案三篇

我愛吃水果教案三篇

我愛吃的水果教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知幾種常見水果的顏色、外形和味道，知道這幾種水果的名稱。

2．大膽清晰地表達(dá)自己的意愿，并能在情境中學(xué)說短句。

3.知道水果的味道豐富，喜愛吃水果。

活動(dòng)預(yù)備：布置水果店場景、實(shí)物水果（蘋果、香蕉、桔子、梨）每人一個(gè)、已做好的水果沙拉、小碗小勺每人一份

活動(dòng)過程：

一、以小兔水果店開張引入，激發(fā)幼兒愛好

1．出示木偶小兔，導(dǎo)入活動(dòng)

（1）出示木偶小兔：小伴侶，你們熟悉我嗎？我是誰呀？（小兔）對呀，我是小兔寶寶，小伴侶，你們好！小兔：你們好熱忱呀，我真喜愛你們！

（2）小兔：今日呀我真興奮，我的小兔水果店開張啦！你們想到我的水果店里看看嗎？瞧，我的店里有許很多多的水果呢，你們喜愛吃水果嗎？

2.觀看水果店，了解水果的顏色

（1）小兔：誒，你們看到了有些什么顏色的水果呀？（紅色、黃色）除了紅色的和黃色的，還有什么顏色的呢？（橘黃色）

（2）紅水果、黃水果、橘黃色的水果，這么多顏色的水果，們喜愛小兔水果店里的水果嗎？

二、引導(dǎo)幼兒去水果店買水果，熟悉多種水果

1.幼兒買水果，學(xué)說短句

師：想不想去小兔水果店里買一個(gè)水果呢？那趕快想一想，你想買什么顏色的水果？

2.幼兒購買水果

3.幼兒介紹購買的水果名稱

師：孩子們，看，我買的是什么顏色的水果呢？（黃色）這個(gè)水果的名字叫什么呀？（梨子）恩，我買了一個(gè)黃黃的梨子，誰也買了黃黃的梨子呀？

2．利用感官，了解水果的味道及養(yǎng)分

（1）摸一摸

師：你們喜愛自己買到的水果嗎？摸一摸心愛的水果，有什么感覺??？

（2）聞一聞

師：聞一聞，這些水果有什么氣味嗎？

：是呀，這些水果都被皮包著，聞不出氣味。

（3）嘗一嘗

師：每種水果里面的果肉都是不一樣，請你們拿一塊嘗一嘗，等會(huì)來我們告知你吃了什么水果，是什么味道的。

（4）提問

師：你吃了什么水果，是什么味道的？：他吃的是桔子，酸酸的，你呢？

（5）：我們都喜愛吃水果，由于水果里含有豐富的養(yǎng)分，多吃水果可以使我們的身體更加棒棒的。

水果還有許多種吃法呢，可以做成水果沙拉呢，那味道好極了，你們吃過嗎？今日想不想一起來嘗一嘗？

三、品嘗水果，知道水果的味道豐富

（1）出示預(yù)備好的水果沙拉

師：這里有我們剛才買到的水果，還有一些其他的水果，等會(huì)請你們?nèi)ミx擇自己喜愛吃的水果，說說你們吃到的水果是什么味道的？猜猜會(huì)是什么水果呢？

（2）提要求

師：我們小伴侶在選擇水果的時(shí)候要謙讓，每種水果拿一樣，好東西要。

（3）幼兒選擇水果

我愛吃的水果教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1.仔細(xì)觀看水果的形狀、顏色、氣味、味道；

2.按肯定的挨次介紹自己愛吃的水果。

3.擅長聯(lián)想和想象，讓句子更生動(dòng)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

觀看有序，條理清楚，描述詳細(xì)。

教學(xué)預(yù)備：

多媒體課件、水果

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

師：（出示圖片）同學(xué)們，你們看，今日老師帶來了什么？生：水果。

師：（板書：水果）這些顏色艷麗，外形各異的水果是我們健康成長不行缺少的好伴侶。這節(jié)課，我們就一起來溝通（板書：“我愛吃的水果”）。

二、看圖，練習(xí)用句式說話

師：這些水果中你喜愛吃什么水果？

出示：我喜愛吃的水果有，有，有，我最愛吃的水果是。

生回答

師：現(xiàn)在，老師要增加點(diǎn)難度了。

我喜愛吃的水果有的蘋果，有的，有的，但我最愛吃的水果是。

生：我最喜愛吃的水果有紅通通的蘋果，有黃燦燦的雪梨，有粉紅色的桃子，但我最愛吃的水果還是葡萄。

師：紅通通、黃燦燦、粉紅色寫出了水果的顏色。

三、猜一猜

師：老師也有很多喜愛吃的水果，你能猜出來嗎？

謎語1：身穿綠衣裳，肚里紅堂堂，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛。（西瓜）

謎語2：一棵藤兒彎又彎，掛著珍寶一串串。有綠有紫真好看，熟時(shí)甜來生時(shí)酸。（葡萄）

師：小伴侶們，你是依據(jù)什么猜到這種水果的呢？

依據(jù)同學(xué)的回答，板書：外形

顏色

味道

四、指導(dǎo)觀看

1.觀看香蕉的形狀

師：看一看香蕉的外形是什么樣子的？

生：香蕉的外形是彎彎的。

師：能不能換個(gè)說法，打個(gè)比方來說？你可以用上“像”生：香蕉彎彎的，像月亮。

生：香蕉彎彎的，像小船。

師：誰能連起來說一說？

出示：香蕉彎彎的，像，又像。

師：再看一看香蕉的外皮是什么顏色的？

生：香蕉的外皮是黃色的。

師：還可以怎么說？

生：香蕉穿著一身黃色的外衣。

師：你認(rèn)為哪一句更好呢？為什么？

生：后一句，由于它是擬人句。

師：是啊，我們在表達(dá)時(shí)用上比方、擬人的手法，句子就更加生動(dòng)、形象了。

師：你還能用什么方法來觀看香蕉的形狀呢？（用手摸一摸）用手再摸一摸，有什么感覺？

生：我用手一摸，它的皮特別光滑。

生：還可以用鼻子聞一聞。

生：把它靠近鼻子聞一聞，我聞到一股淡淡的芳香。

2.觀看果肉，品嘗味道

師：剛才我們觀看了香蕉的形狀，下面讓我們剝開外皮，你看到的果肉是什么顏色的？

生：露出了奶黃色的果肉。

師：小伴侶們，你們是不是已經(jīng)迫不及待地想嘗嘗果肉了？記著說說味道如何？

生：（品嘗）甜甜的味道。

師：能試著把剛才說的連起來說一說？

3.小結(jié)觀看的挨次及方法

師：（出示例文）默讀這段話，想一想：剛才我們根據(jù)什么挨次觀看香蕉的？

生：由外到內(nèi)的挨次，先觀看了外形和外殼，再觀看了果肉。師：我們用了哪些方法來觀看呢？

生：看、摸、聞、嘗

四、激發(fā)寫作欲望，提出寫話要求

師：現(xiàn)在，你學(xué)會(huì)用這樣的方法介紹自己愛吃的水果了嗎？師：別急，讓我們先到詞語加油站去加加油吧!

出示：好詞

生讀一讀

師：請你拿出自己愛吃的一種水果向同桌介紹介紹。

出示：我最喜愛吃的水果是。它，像。它穿著一身的外衣，特別惹人喜愛。用手摸一摸，它的皮。把它

靠近鼻子，我聞到。去掉果皮，露出了的果肉。我忍不住咬上一口，，特別爽口，讓人吃了還想吃。

生：說（蘋果、櫻桃）

師：聽了小伴侶們的介紹，會(huì)有更多的人想來品嘗水果了，現(xiàn)在就讓我們動(dòng)筆把它寫下來。

出示寫話要求：

1.以“我愛吃的水果”為題目，寫清水果的顏色、外形、味道。

2.題目前面空四格，第一段開頭空兩格。留意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

五、生寫話，老師巡回指導(dǎo)

要求同學(xué)坐姿端正，握筆正確，做到不停筆，不說話，一氣呵成。老師輕輕地走到同學(xué)身邊，賜予個(gè)別同學(xué)輔導(dǎo)。

六、溝通評價(jià)

七、老師總結(jié)，拓展

師：今日我們不僅吃到了自己最喜愛的水果，更重要的是學(xué)到了觀看方法不管是水果，還是其他物體，都來自生活。盼望同學(xué)們做生活的.有心人，用眼看，用耳聽，用鼻聞，用手摸，用口嘗，還要專心想。這樣，我們就能發(fā)覺更多的美，制造更多的美！

我愛吃的水果教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過水果的外形、顏色、用途等用詳細(xì)的語言概括出水果的特征。進(jìn)展幼兒的觀看、想象和思維力量。

2、教幼兒編謎語的簡潔方法，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量。

3、培育幼兒清晰表述自己愛吃的水果。

4、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動(dòng)手力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

用詳細(xì)，形象的語言給水果編謎語，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備

實(shí)物：常見的水果蘋果、香蕉、葡萄、桔子等。

掛件：水果寶寶。

課件：各種水果生長狀況及相關(guān)學(xué)問的課件。

活動(dòng)過程

一、音樂律動(dòng)：穩(wěn)定幼兒心情。

二、（看老師給小伴侶帶來了什么禮物！）出示實(shí)物水果：蘋果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

師:小伴侶見過這些水果嗎?在那里見到的？請小伴侶說出他們的名字好嗎？（有誰知道這些水果的家在哪嗎？進(jìn)一步深化了解）

三、觀看課件，了解各種水果的生長狀況及相關(guān)學(xué)問。

1、請小伴侶說一說：你看到了哪幾種水果？

你最喜愛哪種水果？

為什么喜愛它？

四、猜謎語(老師給小伴侶帶來了一個(gè)謎語請小伴侶猜猜它是誰？)

兄弟幾個(gè)真和氣，每天并肩在一起，少時(shí)喜愛穿綠衣，老時(shí)都穿穿黃外衣。打一水果（桔子）

（“兄弟幾個(gè)真和氣”說明它不是單個(gè)的?！懊刻觳⒓缭谝黄稹闭f明它是緊相連的?！吧贂r(shí)喜愛穿綠衣，老時(shí)都穿黃外衣說明果子不成熟時(shí)是綠的，成熟的時(shí)候是黃色的”

五、教幼兒依據(jù)水果的外形、顏色、味道，創(chuàng)編謎語

1、請幼兒選擇自己喜愛的水果寶寶掛件，并藏起來。不讓其他的小伴侶看到。

2、請小伴侶用簡潔的語言為他喜愛的水果創(chuàng)編謎語，如：樣子像葫蘆，身穿黃外衣。（鴨梨）

3、對創(chuàng)編有困難的幼兒適當(dāng)給以關(guān)心。

六、音樂《摘果子》活動(dòng)結(jié)束

七、活動(dòng)延長：把今日學(xué)到的謎語帶回家，讓爸爸媽媽來猜?？凑l猜得快。

教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒喜愛而熟識的水果為教學(xué)內(nèi)容，利用直觀