幼兒園教案范文匯總十篇

幼兒園教案范文匯總十篇幼兒園教案篇1

活動目標(biāo)：

1、能根據(jù)物體的不同特征進(jìn)行多次分類。

2、能用數(shù)字表示分類結(jié)果。

3、樂觀參與操作活動，能按要求整理操作材料。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)學(xué)題目。

5、進(jìn)展目測力、推斷力。

活動預(yù)備：

1、教具：小丑圖，標(biāo)記、數(shù)字卡片。

2、學(xué)具：看圖按標(biāo)記計數(shù)--------操作單、數(shù)字印章、印泥；

3、分片片---------分類盒、裝有不同插花片的小盤子、空白卡片及筆；

4、做紙牌-------空白紙牌、印章。

活動過程：

1、觀看小丑圖，說說小丑的不同特征?！昂诎迳嫌惺裁?？它們一樣嗎？哪里不一樣？”

2、用簡潔的標(biāo)記記錄小丑的特征?！拔覀兛梢杂檬裁礃?biāo)記來表示小丑的大小呢？”→熟悉大小標(biāo)記?！拔覀冞€可以用什么標(biāo)記來表示小丑的頭發(fā)呢？”（依次熟悉顏色標(biāo)記及眉毛標(biāo)記）

3、用數(shù)字記錄不同特征小丑的數(shù)量?！昂诎迳嫌羞@么多標(biāo)記，說的是誰的事？幾個小丑的事？”請個別幼兒填數(shù)字，完成后集體說一說。

4、小結(jié)。“今日我們學(xué)了個新本事，就是用數(shù)字和標(biāo)記來記錄圖上小丑的事情，你們能從圖中發(fā)覺小丑有幾種不同的地方嗎？”

5、小組操作活動。

①看圖按標(biāo)記計數(shù)--------先看一看操作單上有什么，它們哪里不一樣，然后用數(shù)字印章記錄出各標(biāo)記的數(shù)量，完成后說一說。

②分片片-------------看看盤子里的插花片有什么不同，把一樣的片片放在一個格子里，數(shù)一數(shù)每樣有幾個，在空白卡片上用你喜愛的方法記錄下來，插在分類盒上，說一說什么樣的片片有幾個。

③做紙牌---------觀看紙牌上寫著數(shù)字幾，然后用圖案印章印相應(yīng)數(shù)量的圖案。

6、活動評價。

幼兒園教案篇2

要求：

通過多媒體這個先進(jìn)、新奇、好玩的教學(xué)手段,對幼兒形成多種感官的刺激;同時，通過老師嬉戲的口吻，引導(dǎo)幼兒觀賞歌曲《丑小鴨》,激發(fā)幼兒參與音樂活動的愛好.

活動重點(diǎn)：激發(fā)幼兒觀賞歌曲的愛好,理解歌詞內(nèi)容。

活動預(yù)備:響板(幼兒人手一個)、光盤、丑小鴨玩具、磁帶

活動過程:

一、律動《丑小鴨》

要求:幼兒能跟著老師，在音樂的伴奏下，做各種仿照動作。

指導(dǎo)語:今日啊,老師想和你們做個嬉戲，我做鴨媽媽,你們就做我的鴨

寶寶,我們一塊兒到河邊去玩好嗎?

二、觀賞歌曲《丑小鴨》

（一）引起愛好

指導(dǎo)語:老師今日還給你們帶來一位伴侶，它的名字叫:“丑小鴨”.

我們一起來把它叫出來好嗎?（丑--小--鴨---）

要求:老師用念兒歌的形式來介紹丑小鴨.

(我來啦！我來啦！呱、呱、呱呱呱,丑小鴨、丑小鴨、

我叫丑小鴨、腿兒短短腳掌大,長長脖子扁嘴巴,走起路來

搖搖搖,愛到河邊去玩耍,喉嚨雖小聲音大,可是只會呱呱呱)

電腦操作:預(yù)備播放歌曲《丑小鴨》兩遍

指導(dǎo)語:丑小鴨今日還給大家?guī)硪皇缀猛娴母?歌曲的名字就叫《丑

小鴨》,我們來聽聽歌里唱了些什么?

（二）觀賞第一遍

提問:誰來告知我,歌曲的名字叫什么?

你聽到歌里唱了些什么?

電腦操作:預(yù)備播放歌曲兩遍.

歌里還唱了些什么呢?我們再來聽一遍.

電腦操作:播放歌曲兩遍.畫面定格.

（三）觀賞其次遍

提問:你聽到歌里唱了些什么?

丑小鴨真可愛,老師也想來唱唱它.現(xiàn)在請小伴侶聽我來唱一遍.

等會兒請大家來講講看你最喜愛聽歌里唱的那一句.

電腦操作:播放歌曲兩遍,畫面定格,預(yù)備進(jìn)入教唱功能,分句播放.

（四）觀賞第三遍

提問:你最喜愛聽那一句?

要求:重點(diǎn)教唱“呱呱呱呱呱”

聽聽電腦是怎么唱的.（分句觀賞)

指導(dǎo)語:剛剛老師聽到有個小伴侶說最喜愛聽小鴨子呱呱的叫聲,

我們現(xiàn)在就再來聽聽電腦是怎么唱的?

電腦操作:進(jìn)入教唱功能,分句播放該句

提問:

1、小鴨子是怎么叫的,我們一起來學(xué)學(xué)

2、我這里正好有一樣?xùn)|西,大家看看它是什么?

你看響板他它一張一張的，多象誰的嘴巴呀？

那它叫起來的時候聲音又是怎樣的呢.我們來聽一聽.

節(jié)奏練習(xí):我們小伴侶也來用響板學(xué)學(xué)小鴨叫好嗎?

電腦操作：預(yù)備播放歌曲一遍

（五)幼兒表演

電腦操作:.播放歌曲一遍

要求:幼兒能跟著老師一起表演,并懂得在小鴨叫的時候,配上響板.

也可請個別幼兒示范.表演.

電腦操作:預(yù)備播放《洗澡歌》

三、歌舞表演《洗澡歌》

指導(dǎo)語:今日我們又觀賞到了一首好聽的歌,歌曲的名字叫什么呀?

現(xiàn)在讓我們跟著丑小鴨一起到河里去洗個澡好嗎?

幼兒園教案篇3

活動目的：

1、知道動物世界最高、最大、跑的最快、跳的最遠(yuǎn)的動物。

2、能主動探究、記錄，和同伴溝通。

3、對探究、了解動物世界的隱秘感愛好。

4、初步了解動物的小常識。

5、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

活動重難點(diǎn)：

知道動物世界最高、最大、跑的最快、跳的最遠(yuǎn)的動物。

按要求用自己的符號記錄，能和同伴圍繞問題仔細(xì)爭論溝通。

活動預(yù)備：

常見的動物圖片（目標(biāo)中提到的動物），筆、記錄紙、粉筆、《十二生肖操音樂》

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

小伴侶們，動物世界很奇異，藏著許多隱秘，動物們各有本事，在大自然中生存、躲避敵人、愛護(hù)自己，今日，老師先做一次調(diào)查，考考大家對動物世界的隱秘知道多少：每個人記錄出你認(rèn)為的動物世界中最大、最高、跑的最快、跳的最遠(yuǎn)的動物。

二、基本部分

1、幼兒每人拿一份記錄紙，在合適的格子里用自己熟識的符號記錄自己的答案。

2、老師每個小組個別詢問，了解幼兒的基本認(rèn)知狀況。

3、帶著問題請幼兒觀賞主題短片視頻：究竟什么是精確?????的答案，藏在視頻里。

4、老師出示一份大的記錄卡張貼在黑板上，請幼兒反饋專題片的答案，老師用簡筆畫記錄。

5、請幼兒對比答案，看看之前自己的認(rèn)知對不對？

6、老師小結(jié)：海洋里最大的動物；陸地上最大的動物；陸地上最高的動物；陸地上跑的最快、跳的最遠(yuǎn)的動物；最大的鳥和它的蛋。

三、趣味活動

動物世界還有什么動物有獨(dú)特的本事或特征呢？先請大家跟老師一起完成《十二生肖操》。

1、隨兒歌音頻做十二生肖仿照操。

2、剛才我們仿照的動物有什么獨(dú)特的本事和特征呢？

四、結(jié)束部分

動物世界里動物們都有自己的特點(diǎn)，請大家和爸爸媽媽一起查找一下，動物世界里哪些動物身體有毒？哪些動物身體軟？還有哪些使我們今日不知道的，請你畫成一幅畫帶來告知大家。

活動反思：

幼兒有肯定的基礎(chǔ)，但是認(rèn)知不全，記錄自己認(rèn)知的力量需要進(jìn)一步培育。對老師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感愛好?？傮w說來，教學(xué)內(nèi)容對幼兒有吸引力，但是幼兒溝通共享的習(xí)慣和方法需要培育。

幼兒園教案篇4

活動目標(biāo):

1.熟悉不同的房屋,了解幾種常見房屋的特征.

2.鼓舞幼兒大膽溝通表達(dá)自己的想法.

活動預(yù)備:房屋的圖片和幻燈片(高樓大廈,蒙古包,吊角樓,窯洞等),繪畫

紙,彩色筆.活動前將不同的房屋圖片擺在桌子上.

活動過程:

一.熟悉不同的房屋.

1.說說你見過那些不同的房屋?

(磚砌的,木頭的,草堆的......)

2.去找一找有哪些不同的房屋?

(一)請幼兒去桌子前看一看圖片中有哪些不同的房屋?

(二)回到座位,說說你你發(fā)覺了什么房屋?

二.不同房屋的特征.

1.展現(xiàn)幻燈片,說說你看到了什么房屋?

蒙古包高樓大廈吊角樓窯洞

2.說說這些房屋的不同特點(diǎn).

3.想一想為什么他們住的房屋不一樣呢?

蒙古包:蒙古族人民在草原上生活,放牛羊騎嗎馬等可以隨處安家.

高樓大廈:城市人口越來越多房屋只能往空中進(jìn)展.

窯洞:那些地區(qū)天氣較干燥,住在里面冬天溫和,夏天很涼快.

吊角樓可以留給幼兒一些自己去探究的空間讓幼兒自己去發(fā)覺)

三.繪畫幻想中的房屋.

你長大了想要擁有什么房屋呢?請把你心里的房屋畫下來.

幼兒園教案篇5

活動目標(biāo)

1.大膽參加嬉戲，歡樂與同伴交往。

2.在了解圖書館要有管理人員和閱讀人員的基礎(chǔ)上，學(xué)做管理人員仔細(xì)負(fù)責(zé)，并學(xué)會整理畫書。

活動預(yù)備

玩嬉戲用的材料、及各種幼兒圖書。

活動指導(dǎo)

1.出示玩嬉戲用的各種材料，引起幼兒的愛好。

2.重點(diǎn)介紹新嬉戲：小醫(yī)院。

引導(dǎo)幼兒一起回顧自己看病的經(jīng)受，想想醫(yī)院中有誰，有什么，看病先干什么，再干什么，要按什么挨次？

大夫是怎樣給病人看病的，護(hù)士都干些什么。請個別幼兒上來表演一下。

3.老師說出嬉戲的內(nèi)容，幼兒依據(jù)自己的意愿選擇嬉戲內(nèi)容，然后老師依據(jù)幼兒選擇的狀況，關(guān)心幼兒確定角色。

4.幼兒進(jìn)行嬉戲老師進(jìn)行指導(dǎo)：

圖書館的領(lǐng)導(dǎo)，巡察管理人員工作的狀況，要求管理人員工作仔細(xì)，并隨時整理畫書，

來看畫書的幼兒看書時要寧靜，疼惜畫書。

幼兒園的老師要組織幼兒嬉戲，或者帶領(lǐng)幼兒去圖書館去看畫書。

娃娃家的爸爸、媽媽除了照看好孩子，還要去上班，要孩子學(xué)會款待客人，

爸爸、媽媽也可以帶領(lǐng)孩子去圖書館看書。

老師重點(diǎn)指導(dǎo)小醫(yī)院的幼兒，引導(dǎo)幼兒根據(jù)肯定方法來玩小醫(yī)院的嬉戲。

5.老師扮演角色并參加嬉戲，引導(dǎo)幼兒大膽地與幼兒進(jìn)行交往。

6.老師依據(jù)幼兒表現(xiàn)的狀況進(jìn)行小結(jié)并進(jìn)行表揚(yáng)鼓舞。

幼兒園教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

（1）教幼兒認(rèn)讀漢字：海、浪、洗、澡、汗、淚、汁、泳。

（2）使幼兒知道以“ミ”為偏旁的漢字均與水有關(guān)，并組詞。

（3）培育幼兒對漢字的愛好。

教學(xué)預(yù)備：

（1）標(biāo)有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼淚、橙汁等漢字的幻燈片。

（2）幼兒人手一套操作卡片。

3、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀與“ミ”有關(guān)的部份漢字。

4、教學(xué)難點(diǎn)：用與“ミ”有關(guān)的漢字組詞。

5、教學(xué)過程：

幼兒看幻燈片認(rèn)讀漢字

老師把標(biāo)有漢字的幻燈片投影到熒幕上請幼兒觀看畫面旁邊的漢字。老師提問：這些字表示什么意思？與畫面有什么關(guān)系？請幼兒認(rèn)讀每張畫面旁邊的字。請熟悉這幾個漢字的幼兒到黑板前帶領(lǐng)其他幼兒認(rèn)讀，并介紹自己結(jié)合圖片認(rèn)字的閱歷。

老師和幼兒一起認(rèn)讀漢字

①老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字，在認(rèn)讀過程中，老師留意訂正幼兒不正確的發(fā)音，認(rèn)讀兩遍后，老師手指漢字，讓幼兒集體認(rèn)讀。

②老師組織幼兒爭論這些漢字的結(jié)構(gòu)特征，提問：A、這些漢字有什么共同之處？（引導(dǎo)幼兒說出這些漢字都有一個三點(diǎn)水的偏旁，每個字的構(gòu)成都與水有關(guān)。）B、這些漢字的結(jié)構(gòu)是怎樣的？（老師關(guān)心幼兒分析字的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)幼兒說出這些字是左右結(jié)構(gòu)。）C、老師請幼兒想一想，還有哪些字與水有關(guān)，講出一些帶“ミ”旁的字。圍繞認(rèn)讀內(nèi)容開展活動

老師告知幼兒，中國的漢字很好玩，每一個字都表示一個意思。假如把一個字和另一個字組合在一起，就變成了一個詞，意思就變了。今日就請小伴侶玩一個組字的嬉戲，看誰能把這些字和別的字連在一起，組成一個新字。先請個別幼兒組詞，然后兩個小伴侶在一起玩“拼板兒組詞嬉戲“。

（４）歸納認(rèn)讀內(nèi)容

“認(rèn)字竟賽“，采納小組搶答形式，關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)讀內(nèi)容，老師舉圖片，幼兒要念出相應(yīng)的漢字，老師念漢字，幼兒要舉相應(yīng)的圖片?？茨囊唤M的幼兒先搖小玲，就請這組的幼兒回答認(rèn)讀內(nèi)容，答得快、準(zhǔn)、多的小組為優(yōu)勝組，老師發(fā)給他們每人一個獎牌。

幼兒園教案篇7

一、活動目的

1、讓同學(xué)拿出實(shí)際行動去孝敬父母，為父母做些實(shí)事

2、從同學(xué)實(shí)際訓(xùn)練需求動身，把“孝心”作為訓(xùn)練主題，使每位同學(xué)都能養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，讓“孝心”在春風(fēng)里飄香。

二、活動要求：

人人做一件事，獻(xiàn)一份愛心。

三、活動過程

1、配樂詩朗誦《誰言寸草心報得三春暉》

光明的星星真美，但更美的是媽媽的眼晴；高大的松樹真美，但更美的是爸爸的手臂；媽媽的眼睛流出圣潔的愛，爸爸的身軀為我們擋風(fēng)沙。人間最美是親情,哺育之恩永不忘。

2、小合唱：《媽媽我很好》

是父母教會了我們做人，生活中的我們將會用行動來表達(dá)對父母的愛，在父母的細(xì)心照料下，我們健壯成長。讓我們以歌聲表達(dá)對媽媽的祝愿。

（活動一）

1.你父母親的生日是_________。

2.你父母親的體重是_________。

3.你父母親的身高是________。

4.你父母親喜愛顏色是________。

5.你父母親喜愛食物是________。

6.你父母親喜愛的日常消遣活動___________。

7.你父母親喜愛做的運(yùn)動是____________。

8.你父母親常常用來訓(xùn)練你的口頭禪是_______。

（活動二）

（1）你最想對父母說的一句話？

（2）父母生日那天你有何表示？

3、“孝心”口號：“孝心三句半”

母愛是神圣的，父愛是宏大的，我們生活在父母身邊，是他們把我們撫養(yǎng)成才，我們?yōu)樗麄兌湴?。我們要為他們奉獻(xiàn)兒女的孝心。

4、小品：《兒子們的”孝心”》

“有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像根草”，我們的成長既需要陽光，更需要雨露。生活中的.你，會體諒父母的辛苦嗎？表達(dá)對他們的關(guān)懷了嗎？觀賞小品：《兒子們的孝心》

爭論：這樣的孝心行嗎？假如是你，預(yù)備怎樣做？

5、舞蹈：《孝心的祝愿》

我們知道了爸媽工作這么辛苦，就應(yīng)當(dāng)更加孝敬他們，聽從他們的教育，讓他們臉上露出幸福的微笑。

⑴舞蹈《孝心的祝愿》

⑵“愛的天平”填寫嬉戲

①要求：以昨天（星期天）為例，把父母為你做的事和

你為父母做的事例舉出來，看看你的天平是否傾斜得太厲害？從點(diǎn)點(diǎn)滴滴例舉中體會父母的愛。

②倡儀：愛的天平假如太傾斜，你做的事情太少，孝心太輕，請加重砝碼。

⑶朗誦新《三字經(jīng)》

為人子，方少時。尊長輩，習(xí)禮儀。

能溫席，小黃香。愛父母，意深長。

親養(yǎng)兒，多辛苦。報春暉，寸草心。

孝父母，不能忘。愛父母，生孝情。

存孝意，獻(xiàn)孝心。父母心，知體諒。

心里話，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。

孝父母，不能忘，不能忘！

⑷宣誓：為了表達(dá)我們對爸爸媽媽的愛，班委會號召每個隊員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達(dá)我們對他們的一片愛心

誓詞：我肯定會孝敬長輩、敬重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)、堅韌拼搏、不辜負(fù)父母、老師的期望。

6、小結(jié)

我們以后要想服務(wù)于社會，現(xiàn)在應(yīng)服務(wù)于家庭，去愛我們的父母、親人、伴侶，去為他們盡一份心力，充分去體現(xiàn)這樣一句話：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！?/p>

同學(xué)們，為了將來，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探究，奮勉向上，走向輝煌！以實(shí)際行動來報答父母、

老師的深情!

幼兒園教案篇8

一、活動目標(biāo)：

1、能踩高蹺往前走，保持身體平衡，提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、同伴合作完成嬉戲，感受傳統(tǒng)嬉戲的樂趣。

二、活動預(yù)備：

1、高蹺人手一副。

2、積木、小椅子若干。

三、活動過程：

（一）相反嬉戲?qū)搿?/p>

1、老師簡潔介紹嬉戲的玩法，如我伸左手，你伸右手；我蹲下，你站起來；我向前，你向后；我往左，你往右。

2、老師發(fā)令，幼兒集體嬉戲。

3、請個別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行嬉戲。

（二）探究嘗試踩高蹺。

1、（出示高蹺）誰在表演的時候要用到它？那它是怎么玩的呢？你們情愿來試一試嗎？

2、請幼兒自由練習(xí)踩高蹺。

3、怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢？請幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。

4、請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

5、幼兒再次分散練習(xí)，老師指導(dǎo)個別幼兒。

（三）嬉戲：我是小小雜技員。

1、嬉戲一：

幼兒分六組縱隊兩隊兩對對面站好，在每組的中間用椅子設(shè)置障礙。每位幼兒需腳踩高蹺S形走，走到對面的同一隊的小伴侶處，然后對面的一名幼兒動身，嬉戲依次進(jìn)行。途中若從高蹺上落下，應(yīng)馬上在落下處站上去，連續(xù)進(jìn)行。

2、評比走得又穩(wěn)又快的幼兒為合格雜技員，并鼓舞個別力量稍弱的幼兒。

3、嬉戲二：

在嬉戲一的基礎(chǔ)上，幼兒還要跨過積木障礙。

（四）放松活動。

1、幼兒自由地在場地上捏捏腿，做放松活動。

2、整理好高蹺，回教室。

幼兒園教