月考成績反思分析總結(jié)

月考成績反思分析總結(jié)顧名思義，月考是指學(xué)校組織的學(xué)校月考，目的是測試學(xué)生在過去一個(gè)月中對學(xué)問的駕馭程度。月考成果反思總結(jié)怎么寫呢?更多月考成果反思分析總結(jié)請點(diǎn)擊“月考總結(jié)”查看。

月考成果反思分析總結(jié)1

上學(xué)期的第一次月考之后，我成天都心驚膽戰(zhàn)，陷在惴惴擔(dān)心之中。人算不如天算，考試成果還是在星期五出來了。

星期五下午，天陰沉沉的，雖說已是晚春，但仍感覺涼氣逼人?？旆艑W(xué)時(shí)，隨著一陣吵嚷聲，班主任劉教師拿著成果單走進(jìn)了教室。教室里忽然萬籟俱寂，同學(xué)們都乖乖地坐在自己的座位上，等待著宣判自己的命運(yùn)。只聽劉教師慢條斯理地讀著成果：“趙博班級第一，年級排名第九?！币宦牭竭@，我倒吸了一口涼氣，全班第一名在年級才排第九名，那我豈不、、、想到這，我的心一下子提到了嗓子眼，似乎要跳出來似的。我屏息注視地接著聽教師讀：“王琦班級第五，校排名三十九?！甭犃私處煹脑捳Z，我整個(gè)人似乎一下子掉進(jìn)了冰窖，灰心透頂。這回慘了，升入初中來，從沒考過這么糟糕的成果，回家必須挨吵。此后的我始終被成果所困擾，教師說的什么渾然不知，腦子感覺亂亂的，就這樣始終熬到了放學(xué)。

放學(xué)后我的心沉甸甸的，一心只想著該怎么向媽媽匯報(bào)成果。路邊的樹葉紋絲不動(dòng)，似乎在為我而悲慘，連四周的空氣也都死氣沉沉的，充溢了無限寒意。

回到家后，面對媽媽慈祥的目光，我把要說的話咽回了肚子里，關(guān)上門寫起作業(yè)來。吃過晚飯后，媽媽問我月考的狀況。我才當(dāng)心翼翼地答復(fù)了那個(gè)令我膽戰(zhàn)心驚的數(shù)字。我原以為媽媽會(huì)大吵特吵?？沙龊跻饬系氖牵瑡寢屢环闯B(tài)，微笑著對我說：“兒子，考不好沒關(guān)系，關(guān)鍵是要總結(jié)經(jīng)歷，吸取教訓(xùn)。媽媽堅(jiān)信你從哪跌倒的必須從哪站起來。”聽完媽媽的話，我忽然豁然開朗，并向媽媽立下了自己的保證?；氐轿业姆块g后，我不再怨天尤人，而是靜下心來總結(jié)失敗的緣由。

在媽媽的開導(dǎo)下，我不但擺脫了沒考好的苦惱，而且又復(fù)原了以往的自信。此時(shí)我感覺家的暖和比以前更劇烈了，臺(tái)燈發(fā)出的光線仿佛比以前更光明了。戰(zhàn)勝自我，超越自我，堅(jiān)信我必須會(huì)在期中考試中再創(chuàng)輝煌!!

月考成果反思分析總結(jié)2

月考的風(fēng)一下子就過了，面對自己的成果，我無話可說;面對自己漏洞百出的試卷，我哭笑不得;面對自己的馬虎，我無法彌補(bǔ)。只有當(dāng)做教訓(xùn)下次留意，父母沒有感到悲觀，終歸我沒有退步。但是我卻特別的失落，沒有到達(dá)心里的目標(biāo)，而且差距并沒有拉小，該錯(cuò)的我還是錯(cuò)了不該錯(cuò)的我也錯(cuò)了，但是我還是很快樂，終歸我沒有放棄。

看著試卷，我哭笑不得，那些錯(cuò)誤錯(cuò)得離譜。每個(gè)同學(xué)都埋怨著“我不該錯(cuò)的”，假如每個(gè)人都不會(huì)出錯(cuò)，那不是101分滿街都是了。有篇作文里寫到“珍惜自己的錯(cuò)誤”，終歸我們所犯過的錯(cuò)誤也是一種提示一種警告，但假設(shè)是再錯(cuò)，那不便是自己的罪過了嗎?其實(shí)傾聽同學(xué)們的埋怨，從中得知錯(cuò)誤的緣由不也是很好嗎?

馬虎犯下的錯(cuò)誤無法彌補(bǔ)，對于過去的事情，我們是無法再補(bǔ)過再重新來過，但對于以后還未發(fā)生過的事情，我們完全可以限制，使自己的錯(cuò)誤不再出現(xiàn)，人都會(huì)馬虎，天下沒有恒久不馬虎不出錯(cuò)的天才。只有更細(xì)心更專心能做打不出錯(cuò)。

父母總是鼓舞我們總是在我們前面提示我們協(xié)助我們，對于此時(shí)此刻的我們，父母很少知道在學(xué)校里我們是否好好學(xué)習(xí)，都是我們親口講解并描述的，但是我覺得我的父母越來越忙了，很少有時(shí)間聽我“嘮叨”自己的故事，只有自己的成果才能證明自己的努力，每當(dāng)考不好時(shí)第一個(gè)覺得對不起的就是自己的爸媽，但是他們卻從不計(jì)較，他們知道人都是會(huì)犯錯(cuò)誤的。

所以說，不要因?yàn)橐淮蔚氖Ю头艞墸瑧?yīng)當(dāng)要更鼓勵(lì)自己告知自己還有缺乏的地方，這樣才會(huì)對得起教師與父母，就因?yàn)槭〉娜俗鍪裁村e(cuò)什么，勝利的人錯(cuò)什么做什么。

月考成果反思分析總結(jié)3

我這次月考的語文成果是89分，數(shù)學(xué)是94分，英語考了93分。我覺得我的數(shù)學(xué)沒有考好，很多分都是不應(yīng)當(dāng)扣的。

先來看看語文的吧。語文的根底局部沒有扣分，但是閱讀局部卻扣了很多分。先看看這一題，要求選出“爽”字在詞語里的意思，我扣了2分，“秋高氣爽”的“爽”意思應(yīng)當(dāng)是“明朗;清亮”，可我卻選擇了“安適”，后來教師評講后，我才發(fā)覺空氣應(yīng)當(dāng)是明朗的，可是我卻理解錯(cuò)了。我真是馬虎。接下來還有一題，讓我們畫出和“教師對我的諄諄訓(xùn)誨”相對應(yīng)的句子，可是我卻畫了“教師，您的訓(xùn)誨，我終生難忘”這一句，應(yīng)當(dāng)是畫教師對我的訓(xùn)誨是什么，又是不應(yīng)當(dāng)扣的兩分。還有一題，是問為什么我終生難忘教師的訓(xùn)誨，我只寫了其中的一點(diǎn)，另一點(diǎn)沒有寫到，又被扣了1分。接下來看看數(shù)學(xué)，只考了94分，都是扣在沒好好檢查上，光是計(jì)算題就扣了5分，明明是除號，到了我眼里就變成了乘號;明明是102乘2，可我又看成了103乘2。一個(gè)數(shù)乘0。5，積必須比原數(shù)小。我盡然打了勾，我真是沒有考慮周全，莫非這個(gè)數(shù)不能是“0”嗎?唉!假如我好好檢查，這里就不會(huì)扣這么多不該扣的分了。再看看英語，只考了93分。雖然我還沒有拿到試卷，但是我已經(jīng)推測到我會(huì)扣的`分了。作文要求寫自己摯友的生日派對，可是我沒有好好讀題目，讀成了“寫自己的生日”，結(jié)果確定是5分全被扣完。

看到了我的考試成果，我只想說：“都是馬虎惹的禍!”你看看，這里一題是因?yàn)闆]好好讀題，那里一題是因?yàn)榭村e(cuò)了數(shù)字，還有那兒……說來說去，都是因?yàn)轳R虎失了很多不該丟掉的分?jǐn)?shù)，是我的成果沒有到達(dá)志向分。以后，我必須要細(xì)致、謹(jǐn)慎地考試，不能因?yàn)轳R虎而扣分了!

月考成果反思分析總結(jié)4

今日是我這學(xué)期以來的第一次月考，我的心情非常驚慌。

一起先是考數(shù)學(xué)，剛起先做時(shí)，還是一帆風(fēng)順的，沒有難題。可到了后來，卻越做越難。后來因?yàn)槲易鲱}速度慢，兩道應(yīng)用題的得數(shù)還沒算出來就收卷了。此時(shí)的我是悶悶不樂，看來，我做題的速度應(yīng)當(dāng)提高了。接下來是考語文。試卷發(fā)下來時(shí)，我閱覽了一遍。天哪!我不擅長的“口語交際”和“漫畫觀賞”全都出現(xiàn)了，這讓我怎么辦。算了，先不管了，把會(huì)做的先做了吧!但是，這些題都很難，能夠確保正確的也沒幾個(gè)。這還能怪誰呢?都怪我考前沒有復(fù)習(xí)到位才導(dǎo)致這么多題不會(huì)做。我邊做邊想。然而，我做著做著又想睡覺，我拼死睜開眼睛。在寫作文時(shí)，原來寫一件事寫到快結(jié)尾了，才發(fā)覺剩下了十多行，看來，我只能用我的方法湊字?jǐn)?shù)了。我不停地寫，寫到最終一行才停頓，也不知道時(shí)間過去多少了。剩下的題，我想啊想啊......最終想出了一兩道題。我邊寫邊罵，出這么難的題干什么啊，我的腦力是有限的啊。

接下來考的是英語，對我來說，英語比數(shù)學(xué)簡潔，比語文難。可是今日做起來，好象比語文簡單多了，但我還是有不會(huì)做的。想到最終，我看著空著的題目，想著，老天爺，你幫幫我吧!就算是一個(gè)空也好。結(jié)果過了幾分鐘，我還真的想出來了兩三個(gè)呢!到了全部考完時(shí)，我的心情才漸漸安靜下來。反正考都考了，死就死吧，此時(shí)此刻驚慌也沒有用了!

通過這一次考試，我才覺察我的根底真的不夠好，復(fù)習(xí)也不到位。看來，我還必需加倍努力學(xué)習(xí)，才可以取得自己心中那個(gè)志向的成果。

月考成果反思分析總結(jié)5

時(shí)間如流水般淌過,轉(zhuǎn)瞬間第一次月考席卷而來。我滿懷期望的走進(jìn)考場，但結(jié)果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入深思;看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí)，心底里感到無比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴擔(dān)心。

當(dāng)我靜下來，再細(xì)致地閱讀試卷時(shí)，才發(fā)覺原來自己是多么地馬虎、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽誤點(diǎn)時(shí)間，最終一簡潔的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的`作文讓我費(fèi)力腦汁，整整奪走了我15分;最讓我難過的是科學(xué)，不知道是不是因?yàn)榈鬃颖?，科學(xué)生物就扣走了我20分;最讓我悲觀的是英語，一篇普平凡通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在教師面前說時(shí)間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不當(dāng)心;在家長面前卻說因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)。此時(shí)此刻一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!

這次月考猶如一面閃亮的鏡子，映照著我缺乏的地方。從這次月考中我總結(jié)出很多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。假如只一味地去找理由，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上，那么便會(huì)恒久掩蓋著錯(cuò)誤，始終錯(cuò)下去;假如不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。

學(xué)問是靠日積月累的，人不行能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì)一事無成的。因此，必須要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文或英語時(shí)，不要只顧著死記硬背，要用理解