中班年度工作心得體會(huì)

第第頁(yè)中班年度工作心得體會(huì)

中班年度工作心得體會(huì)1

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期即將結(jié)束?；叵脒@過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)受了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)小結(jié)。

一、教育、教學(xué)

我本著“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo)，以尊敬幼兒的愛好、需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)進(jìn)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧進(jìn)展”的課程方案精神，著重給幼兒提供制造性進(jìn)展的空間，并依據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，著重從幼兒“最近進(jìn)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。每次的活動(dòng)不僅展示了幼兒的進(jìn)步，更能表達(dá)老師的教育成果，也得到了家長(zhǎng)的確定。

(一)身體方面

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的熬煉，幼兒的身體素養(yǎng)加強(qiáng)了，能積極參加體育活動(dòng)和游戲，有初步的自我保健意識(shí)?；灸苓m應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變，對(duì)疾病有了肯定的抵擋技能，意識(shí)到熬煉身體的重要性，但對(duì)個(gè)別幼兒的身體體質(zhì)還比較差，我們更要鼓舞他們積極參與體育熬煉，而且要加強(qiáng)和保證熬煉的'力度。

(二)語(yǔ)言和認(rèn)知方面

本學(xué)期大部分幼兒逐步形成了用一般話與老師和同伴交談，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)技能提高較快，觀測(cè)技能、思維技能、分析判斷技能都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對(duì)這樣的狀況，鼓舞和予以更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

在教學(xué)活動(dòng)中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好使幼兒能主動(dòng)的參加數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng)，對(duì)物體外形，大小，顏色，有了初步的認(rèn)識(shí)，并初步能依據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡(jiǎn)約的分類、排序;感知10以內(nèi)數(shù)量分類及排序;學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。

幼兒對(duì)科學(xué)充斥新奇，認(rèn)識(shí)事物特質(zhì)有較深厚愛好，但知識(shí)面較狹窄。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)試驗(yàn)，通過幼兒自主的動(dòng)手操作和嘗試，培育幼兒的探究精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識(shí)的知識(shí)。

二、家長(zhǎng)工作方面

在教育工作中，我不斷得到了家長(zhǎng)的理解和支持，這也正是由于我平常工作中留意了與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系。我利用電話、家訪等形式關(guān)懷在家養(yǎng)病的幼兒狀況。

以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動(dòng)著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

中班年度工作心得體會(huì)2

由于兼課太多，加上惰性的緣故，自己一貫抽不出時(shí)間來梳理做班主任這一個(gè)月的感受。正好從今日開始，國(guó)慶學(xué)校放長(zhǎng)假，同學(xué)回家了，自己也可以乘機(jī)梳理自己雜亂的思緒了……

今年暑假我一貫在給高二的同學(xué)補(bǔ)課，快開學(xué)的時(shí)候接到學(xué)校通知，讓我?guī)Ц叨膫€(gè)班地理的同時(shí)，兼高一一個(gè)班班主任。說實(shí)話，一開始自己心情比較繁復(fù)：一方面由于剛畢業(yè)，雖提前上了一個(gè)學(xué)期班，但兼帶高二、高一六個(gè)班課，課務(wù)很重，高二四月地理又將面臨會(huì)考，自己起初的目標(biāo)就是盼望通過自己的努力，盡力使每一個(gè)同學(xué)都能考出好的成果，保證自己所帶的每個(gè)同學(xué)都能順當(dāng)通過會(huì)考，所以內(nèi)心比較抵觸做這個(gè)班主任；另一方面，作為一名剛畢業(yè)的同學(xué)，特別是高校四年自己一貫做同學(xué)思想這一塊的團(tuán)學(xué)工作，自認(rèn)為比較了解同學(xué)思想動(dòng)向的，所以也想試一試做班主任的工作。帶著這樣繁復(fù)的心情，自己接手了現(xiàn)在的高一這個(gè)班級(jí)。

通過軍訓(xùn)和為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)、生活，特別是昨天下午我們高一班級(jí)幾個(gè)班主任和我的老師—我們學(xué)校分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)一起總結(jié)了一個(gè)月來的班主任工作感受，并針對(duì)我們工作中存在的迷惑進(jìn)行了探討，感受收獲頗多，在此與大家共享，也盼望同行們能給出好的建議……

一、開好頭：

俗話說：“萬事開頭難，一個(gè)好的開頭往往是勝利的一半?！碑?dāng)接手這個(gè)班主任工作之后，圍繞如何管理好班級(jí)，我作了許多預(yù)備。我相信機(jī)遇是留給有預(yù)備的人的，做任何事情都要預(yù)備在先，這樣做起事情來才會(huì)思路明確，知道自己要做什么、如何去做，最最少自己不會(huì)自己亂了陣腳。為此我查閱了許多資料，閱讀了魏書生老師等許多知明班主任的許多有關(guān)管理好班級(jí)的文章，同時(shí)向本校班級(jí)管理比較好的班主任學(xué)習(xí)閱歷。

今年高一新生狀況比較非常，本校初三畢業(yè)生許多，成果兩極分化極為嚴(yán)峻。以我們班為例：我們班一共65人，男生41人，女生21人，有一半同學(xué)來這本校，對(duì)四周環(huán)境極其熟識(shí)，這給班級(jí)管理帶來了很大的挑戰(zhàn)。這個(gè)非常群體，處理的好，可以給外校的同學(xué)樹立榜樣作用，處理的不好，淘氣搗蛋的、破壞班級(jí)紀(jì)律的就可能是他們。為了處理好這個(gè)問題，在軍訓(xùn)報(bào)道的時(shí)候，我一個(gè)個(gè)找他們談話，告知他們，作為本校的畢業(yè)生，進(jìn)了我的班級(jí)不論你以前基礎(chǔ)怎么樣，肯定要學(xué)習(xí)。假如剛開始就報(bào)著混時(shí)間的話，請(qǐng)你另?yè)窀呔停檎疫m合自己的班級(jí)，而且要樹立好榜樣作用，假如帶頭違反紀(jì)律的話，那肯定會(huì)嚴(yán)加處理的；在“高壓”他們的同時(shí)，我把他們集中在一起，跟他們談天、談心，告知他們：我也是一名本校畢業(yè)生，算起來跟他們還是校友，而且作為一名年輕的班主任，閱歷上確定還有許多不足，盼望能得到他們的協(xié)作和支持。簡(jiǎn)約的一席心里話一下子拉近了我和他們的距離。在為期一周的軍訓(xùn)中，我每天跟班。一有空，我就和他們談心，拉家長(zhǎng)，所以這樣跟同學(xué)走的很近。同學(xué)信任自己，有什么事情也情愿跟班主任講。到現(xiàn)在為止，同學(xué)對(duì)我的定義就是做哥哥的角色比班主任要多些。

二、立場(chǎng)決斷一切

米盧說過：“立場(chǎng)決斷一切”。做班主任工作也好，同學(xué)生活、學(xué)習(xí)也罷，一個(gè)仔細(xì)的立場(chǎng)極為重要。第一次開班會(huì)的時(shí)候，我就跟同學(xué)坦誠(chéng)地講過，自己起初不情愿接手這個(gè)班主任，緣由也跟同學(xué)說明了；但既然已經(jīng)接手了，我肯定會(huì)上心去做，盡力去做好。學(xué)習(xí)也是這樣，既然大家已經(jīng)來到這個(gè)學(xué)校，來到這個(gè)班級(jí)，俗話說：“既來之，那么安之?！卑研姆畔聛怼３晒缓?，究竟是自己智商不夠，還是自己學(xué)習(xí)立場(chǎng)有問題？我們班有個(gè)叫劉夢(mèng)洋的同學(xué)，在家父母溺愛慣了，軍訓(xùn)站軍姿，兩分鐘就受不了了。十六、七的孩子，到現(xiàn)在也自己的衣服還不會(huì)洗。你說他什么，他總能找到不是理由的理由來辯駁你，說實(shí)話自己當(dāng)時(shí)真的盼望能一下子把他踢出班級(jí)，但這樣做又對(duì)同學(xué)太不負(fù)責(zé)。既然硬的不行，就來軟的，軍訓(xùn)之余，我就找他談天，聊學(xué)習(xí)、聊以后的人生。讓他感覺到我是真心的關(guān)懷他，讓他從內(nèi)心能接受我所說的話。漸漸地他告知我，他也想轉(zhuǎn)變自己自控技能差的缺點(diǎn)，但堅(jiān)持不了幾天就放棄了，而且父母、家人也不用他洗衣服。我問他以后靠上高校了，父母不在身邊怎么辦？以后工作走上社會(huì)怎么辦，父母是不可能跟我們一輩子的。聽我說的話，他悄悄地低下頭，我也沒再說他什么，只是想他好好想想我說的話是否有道理。第二天一到班級(jí)，他就告知我，要求住校，雖然家離學(xué)校很近，但為了培育自己的自理技能，他選擇住校。等軍訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，他興奮地告知我，自己能洗衣服了，雖然有時(shí)候洗的不太潔凈。其實(shí)有時(shí)候，不是我們做不好，而是我們沒有端正立場(chǎng)，只要我們上心去做，任何事情都會(huì)有個(gè)滿足的結(jié)果的，班主任工作也同樣如此。不管我們所帶的班級(jí)同學(xué)如何基礎(chǔ)薄弱，如何淘氣，只要我們想去做好，就肯定能夠查找到解決問題的方法。

三、留意環(huán)節(jié)

千里之提，毀于蟻穴，環(huán)節(jié)往往決斷成敗。班主任工作原來就是一件瑣碎的事情，一個(gè)班級(jí)那么多同學(xué)，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，所以要想做好這一項(xiàng)工作，那么需要要做生活中的有心人，留意觀測(cè)每個(gè)同學(xué)的一言一行。實(shí)時(shí)發(fā)覺同學(xué)身上存在的問題，實(shí)時(shí)地加以解決。否那么，一個(gè)馬虎，一次大意可能會(huì)影響到一個(gè)孩子以后的一生。所以平常我對(duì)同學(xué)要求很“苛刻”，甚至是一開始一些同學(xué)不能接受的。但一些原那么性的東西是要堅(jiān)持的，是不能讓步的。比如說，我看到許多班級(jí)同學(xué)穿拖鞋進(jìn)教室，開學(xué)初我就規(guī)定了進(jìn)我的班級(jí)肯定要著裝干凈，不留怪發(fā)、不留長(zhǎng)發(fā)，女生不容許帶飾品，要定期理發(fā)，剪指甲。另外，我是教地理的，在平常的教學(xué)過程中，我留意培育同學(xué)的地理素養(yǎng)，比如在班級(jí)每人發(fā)一個(gè)垃圾袋，不容許亂丟亂拋，建議同學(xué)用手帕，不要用紙巾等。雖然這都是一些小事，但在做的過程成，可以提高同學(xué)的涵養(yǎng)。所謂“教書育人”，其實(shí)有時(shí)候我認(rèn)為育人比教學(xué)更重要。同學(xué)基礎(chǔ)薄弱往往是由于他在某些環(huán)節(jié)上存在問題。

四、培育同學(xué)的責(zé)任感

現(xiàn)在的同學(xué)，跟我年齡雖然相差不大，但思想跟自己那時(shí)真的大不一樣。像我們讀書的時(shí)候，老師要說什么，自己那敢違背。家里花那么多錢送自己來念書，老師那么辛苦地教我們，我們哪還有理由不去學(xué)習(xí)？但現(xiàn)在的同學(xué)一大半認(rèn)為：讀書是家里逼自己來的，自己原來就不想來，所以花錢是家里應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｎ覀儼嘁粋€(gè)同學(xué)曾在作文中寫到：“小子本無才，老子讓我來?！贬槍?duì)這個(gè)問題，我特地開了一次樹立責(zé)任感的主題班會(huì)，在班會(huì)上我說：“一個(gè)沒有責(zé)任感的人，即使考上了清華、北大對(duì)社會(huì)也不會(huì)有什么援助的?！币粋€(gè)男孩子假如沒有責(zé)任感，成家立業(yè)的時(shí)候，試想又有哪個(gè)女孩敢把一生托付給一個(gè)沒有責(zé)任感的人？假如女孩子沒有責(zé)任感，又假如組建一個(gè)和諧的家庭？實(shí)時(shí)組建了，最末損害了別人也損害了自己，所以每個(gè)人肯定要明確自己的責(zé)任。在班級(jí)里，班干有班干的責(zé)任，值日生有值日生的責(zé)任，每個(gè)人都有屬于自己的責(zé)任。在同學(xué)時(shí)代有做同學(xué)的`責(zé)任，走向社會(huì)，社會(huì)又會(huì)給予我們責(zé)任。另外，我提到了我現(xiàn)在高二帶的一個(gè)同學(xué)。他把“為天下貧困的人讀書”作為自己的責(zé)任?；蛟S有的人會(huì)嘲諷他，但我知道他從小生活在貧困家庭中，知道貧困對(duì)農(nóng)村孩子意味著什么。我為他有這樣的抱負(fù)而感動(dòng)，為有這樣的同學(xué)而驕傲。盼望我?guī)У陌嗉?jí)的同學(xué)能向他學(xué)習(xí)。做一個(gè)有責(zé)任感的人，有使命感的人！這樣我們的學(xué)習(xí)、我們的生活才有不竭的動(dòng)力。

五、尊敬、關(guān)愛、同等對(duì)待每一名同學(xué)

在班主任工作中，尊敬、關(guān)愛、同等對(duì)待每一名同學(xué)很重要。有許多老師反映，成果差的同學(xué)往往很淘氣，做人做事也差。這樣的同學(xué)，我在高校里遇到許多，我當(dāng)時(shí)的舍友也屬于這種類型，所以我很清晰他們?cè)谙胧裁?。這類所謂的“差生”，由于成果不好，所以在學(xué)校得不到老師、同學(xué)的關(guān)注，在家又得不到家人的認(rèn)可。所以盼望通過搞一些“小舉措”來吸引班主任、老師和同學(xué)的關(guān)注，讓別人知道自己的存在。但一些班主任、老師在處理這些同學(xué)的時(shí)候，往往方式很粗暴，方法也很單一，所以處理后，這些同學(xué)還會(huì)犯這樣、那樣的錯(cuò)誤，時(shí)間長(zhǎng)了就形成了惡性循環(huán)。所以有時(shí)候許多班主任真的想讓這些同學(xué)一下子從自己面前消逝。但路邊的小草我們都不忍損害，更何況是一個(gè)活生生的孩子呢？所以在做班主任特別是高中班主任工作的時(shí)候，肯定要用真心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，要尊敬他們，他們也已經(jīng)十幾歲了，人人都需要所謂的“面子”，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)更需要。記得剛開學(xué)不久，我們班有個(gè)叫趙旺的同學(xué)，在出入大門的時(shí)候和門衛(wèi)發(fā)生了點(diǎn)摩擦，甚至驚動(dòng)了懂事長(zhǎng)。當(dāng)正教處打電話通知我的時(shí)候，我真的很生氣，在每個(gè)同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)光添彩的時(shí)候，他竟然給班級(jí)抹黑。我當(dāng)時(shí)真的預(yù)備嚴(yán)懲他，可當(dāng)他走到我面前的時(shí)候，我卻無法再去批判他。由于一見面，他就對(duì)我說：“班主任，對(duì)不起，我給你惹麻煩了?！焙髞硗ㄟ^交談，我才知道，他上面有好幾個(gè)姐姐，家里就他一個(gè)男孩，所以家人對(duì)他期望很大。但由于來的時(shí)候基礎(chǔ)很差，擔(dān)憂學(xué)不好，無法向家人交代，所以這幾天心情很浮躁，在出門的時(shí)候，跟門衛(wèi)發(fā)生了一點(diǎn)小摩擦。這樣懂事的同學(xué)，我又如何忍心去批判他呢？我當(dāng)時(shí)跟他說，這件事我不怪他，有壓力是件好事，說明他很懂事，能夠體諒家人的甘苦，也很有責(zé)任感，以后無論走到那，都會(huì)很簡(jiǎn)單被別人接受的。但壓力又不能太大，當(dāng)壓力太大的時(shí)候，壓得自己無法呼吸的時(shí)候，就不再是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而變成了阻力。自己基礎(chǔ)薄弱，可以從簡(jiǎn)約的學(xué)起，政治、地理、歷史、生物等科目對(duì)基礎(chǔ)要求不是太高，大家現(xiàn)在都是站在同一起跑線上，終點(diǎn)在什么地方，取決于自己的努力。英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)對(duì)基礎(chǔ)要求高一些，但我們可以從簡(jiǎn)約的入手，從概念，從書本上的例題、習(xí)題入手。另外，自己要給自己定學(xué)習(xí)目標(biāo)，短期的、長(zhǎng)期的，要具有不行性，可操作性。而且要有韌性，學(xué)習(xí)原來就是一件苦差事，肯定要堅(jiān)持住，不能由于看不到成果得到明顯的提高就放棄了。我給他舉我老師對(duì)我說的話，學(xué)習(xí)就好比路邊成長(zhǎng)的樹，一天、兩天，一個(gè)月也沒有看到它成長(zhǎng)，但它每天都在為成長(zhǎng)蓄積能量，每天也都在成長(zhǎng)。三、五年再回母校的時(shí)候，說不定已經(jīng)根深葉茂了。有的樹在栽時(shí)候由于沒有栽好，可能需要花很長(zhǎng)時(shí)間來扶正、來適應(yīng)土壤。從那以后，這個(gè)小孩像換了個(gè)人似的，早上早早就到教室看書，輔導(dǎo)時(shí)常常請(qǐng)教老師，整個(gè)精神面貌也發(fā)生了很大的改變，這次月考，語(yǔ)文考了120多分，文科的都考的很不錯(cuò)，為其他基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)樹了很好的榜樣。

此外，作為班主任自己肯定要實(shí)時(shí)的調(diào)整好心態(tài)，要把自己最好的精神狀態(tài)帶進(jìn)教室，用自己的精神狀態(tài)去感染同學(xué)。班主任工作真的很瑣碎，也很累，民辦學(xué)校的班主任更累，每天六點(diǎn)多就到校，晚上有時(shí)候值班到十點(diǎn)半。有時(shí)候自己也曾想過放棄，但老師節(jié)收到那么多的祝愿的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)一起為我唱祝愿歌的時(shí)候，八月十五我和他們一起過中秋節(jié)的時(shí)候，全部的疲憊、全部的苦惱都早早被拋之腦后，有的更多的是一種成就、美滿。我不懊悔自己起初的決斷……

中班年度工作心得體會(huì)3

孩子們從適應(yīng)小班生活后，轉(zhuǎn)瞬進(jìn)入中班已快一年了，其間，班級(jí)事務(wù)勞碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結(jié)和反思?；厥走@走過的一學(xué)期，孩子們學(xué)會(huì)了許多，我也在與他們的交往中學(xué)到了許多，我和孩子們?cè)诠餐M(jìn)步，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位家長(zhǎng)的鼓舞和支持下，在我班老師共同的不懈努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想政治方面：

作為一名幼兒教育工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先需要具備良好的政治思想素養(yǎng)，本人在本學(xué)期中，在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與各項(xiàng)政治活動(dòng)，并仔細(xì)揣摩各個(gè)問題，爭(zhēng)取做到理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中來。

二、提高自身素養(yǎng)：

在班級(jí)工作中，我留意教書與育人的結(jié)合，依據(jù)幼兒的性格特點(diǎn)和實(shí)際狀況因材施教，并且虛心好學(xué)，在園內(nèi)召開公開課時(shí)，虛心向老老師請(qǐng)教，我班孫老師給了我很大援助，仔細(xì)給我提看法和建議，找出我教案及講課時(shí)的缺點(diǎn)，然后我盡量克服自身不足，在講課時(shí)有了很大進(jìn)步。在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，同時(shí)向有閱歷的老老師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。我能仔細(xì)履行老師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛心，細(xì)心和耐煩。

三、保教工作方面：

在保教工作中，忠于職守，悉心關(guān)愛每一位幼兒，我們班老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，想盡方法，開展了一系列的活動(dòng)來援助幼兒培育良好的生活、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。我們依據(jù)本學(xué)期教材、及中班幼兒特點(diǎn)。從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們漸漸養(yǎng)成良好的生活和