中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會

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中學校老師教育技術(shù)技能培訓心得體會1

當前，信息化技術(shù)正以移山倒海之勢席卷我國的中學校教育的各個領(lǐng)域，以日新月異的速度轉(zhuǎn)變著人們傳統(tǒng)的教育、教學思想，及教學方法和教學模式。因此作為當今的教育工，只有積極投身到這一變革中去，改革自己舊的教學觀念和舊的教學模式，了解新的思想觀念、掌控新的技術(shù)，使自己快速具備和確立信息時代的文化價值觀念，并能把它們嫻熟合理的運用于教學實踐活動當中。

課堂教學中良好的教學效果的取得，有賴于先進的教學媒體，援助同學做出各種學習的反應(yīng)。傳統(tǒng)教學模式中，老師的教學活動僅限于一本教科書、一塊黑板和簡約的幻燈片演示來完成。味同嚼蠟，缺乏生動性，同學的主動性、制造性不能得到很好的發(fā)揮。在多媒體信息技術(shù)介入教學后，像一股春風一樣，督促著我們教育觀念以及教育模式的轉(zhuǎn)變，使我們的師生能夠共享到優(yōu)質(zhì)的教育資源，享受最前沿的教學資源，給基礎(chǔ)教育的改革和進展帶來了機遇。它徹底轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育教學模式，讓老師從繁重的重復(fù)性勞動中解放出來。

“愛好是最好的老師”，有良好的愛好就有良好的學習動機，但不是每個同學都具有良好的學習愛好?！靶缕妗笔峭瑢W的天性，他們對新奇的事物、知道而沒有見過的事物都感愛好，要激發(fā)同學的學習積極性，就需要滿意他們這些需求。而傳統(tǒng)的教學和現(xiàn)在的很多教學都是嚴格根據(jù)教學大綱，把同學封閉在枯燥的教材和單調(diào)的課堂內(nèi)，使其和豐富的資源、現(xiàn)實完全隔離，致使同學學習的愛好日益衰減。將多媒體信息技術(shù)融于教學課堂，利用多媒體信息技術(shù)圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點為同學創(chuàng)設(shè)各種情境，有效地再現(xiàn)實物的可觀屬性，使同學感知事物的藝術(shù)效果，在大腦中形成一幅活生生的畫面，創(chuàng)設(shè)了肯定的情景，同學產(chǎn)生身臨其境的感受，使同學真正的進入角色，進行情感體驗，從而有效的激起同學的各種感官的參加，調(diào)動同學劇烈的學習欲望，激發(fā)動機和愛好，有利于營造輕松的課堂氣氛，使同學借助生動形象的畫面理清學習思路，與進入同樣的境界，從而領(lǐng)悟課文的主旨。

同學在學習不同單元時，會遇到不同的重難點。如何指導(dǎo)同學在學習過程中很好的掌控重點，化解難點呢？信息技術(shù)幫助教學進入課堂，可使抽象的概念詳細化、形象化、尤其是信息技術(shù)能進行動態(tài)的演示，彌補了傳統(tǒng)教學方式在直觀感、立體感和動態(tài)感等方面的不足，利用這個特點可處理其他教學手段難以處理的問題，并能引起同學的愛好，加強他們的直觀印象，為老師化解教學難點、突破教學重點、提高課堂效率和教學效果提供了一種現(xiàn)代化的教學手段。

積極探究和討論計算機幫助教學與學科教學的最正確結(jié)合點，并與學科教學進行有效地整合，合理的結(jié)合到自己的教學工作中去。把信息技術(shù)自然而然地滲透到教學過程之中，要充分利用計算機幫助教學的優(yōu)越特性著重培育同學的創(chuàng)新意識和自主學習、探究的技能，培育同學獨立分析問題、解決問題的技能，培育同學獵取信息、溝通信息和處理信息的技能，以提高同學綜合素養(yǎng)的培育和自身成才。

中學校老師教育技術(shù)技能培訓心得體會2

我是一名學校老師，很慶幸市教育局為我們提供這次培訓學習的機會，有專業(yè)老師為我們傳授教學閱歷和進行技術(shù)指引。從教以來，我接觸教育技術(shù)也有一段時間了，教學中總存在很多困惑，這次培訓正好是我一個學習的機會，雖然學習很焦灼，但過得很充盈，受益匪淺，下面就談?wù)勎覍逃夹g(shù)培訓的點滴體會。

在這3天中，“教育技術(shù)”，它的真面目漸漸浮出水面。相比起起初的“第一印象”，教給我們搜集信息的方法和技術(shù)當然是《教育技術(shù)學》這門課程的一個教學目標，但“信息化教育的設(shè)計、開發(fā)、利用和掌握”最能夠最詳細最貼切的表達這門課程的意義了。搜集信息，就是為了“信息化教育”，就是通過運用現(xiàn)代化手段來達到更好的教學和學習。這些手段主要包括掌控須要的操作計算機的基礎(chǔ)技能、相關(guān)軟件的應(yīng)用技能以及熟識各種相關(guān)的網(wǎng)站。

一、通過學習，我體會到，信息時代已經(jīng)到來，信息技術(shù)在社會進展中的作用越來越重要。以計算機為核心的信息技術(shù)作為新型的教學媒體，當它們與各學科的教學進程親密結(jié)合時所具有的特性，為新型教學模式的創(chuàng)建提供了最抱負的教學環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。面對二十一世紀教育的出路，作為一名老師，我深刻的認識到教育改革的緊迫性和必定性。

二、體會到，多媒體技術(shù)是指通過計算機技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，使計算機成為能以人類習慣的方式提供信息服務(wù)的一種新技術(shù)。利用多媒體技術(shù)能給同學提供界面友好、形象直觀的交互式學習環(huán)境，能給同學提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓同學按超文本方式組織與管理各種教學信息和學科知識，這將對同學認知結(jié)構(gòu)的形成與進展起到積極的作用。

三、當前科技進展異樣迅猛，每個人，不管是老師還是同學都需要不斷學習。現(xiàn)代化教學手段能利用多種媒體組合，優(yōu)化教學過程，突破教學重點、難點，提高教學質(zhì)量和效率，同學參加和學習積極主動性，也可以得到充分的發(fā)揮。老師首先通過自學實時掌控最新的科技成果，豐富教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量，轉(zhuǎn)變滿堂灌的教學模式，在給同學提供自學條件的基礎(chǔ)上，讓同學自主地學習。

四、把信息技術(shù)與學科進行整合，可以轉(zhuǎn)變教材的觀念和形式，轉(zhuǎn)變教學環(huán)境、手段和方法，變革教學模式，有利于面對全體同學進展性格，有利于同學進行獵取信息，處理信息，提高同學自主學習的技能。因此，在強調(diào)素養(yǎng)教育的今日，把信息技術(shù)與學科教學相結(jié)合是須要的而且也是緊迫的。

總之，這次培訓學到很多電腦操作方面的新知識，讓我看到我自己的不足，堅決了終身學習的信心。通過這次培訓，我將會對新課程理念有更加深入地把握，進一步推動信息技術(shù)與課程整合，提高自身素養(yǎng)，使自己在計算機領(lǐng)域有更大的突破。

中學校老師教育技術(shù)技能培訓心得體會3

這一次的遠程教育技術(shù)培訓，給我的體會很深，我的教育技術(shù)技能得到了很大提高。隨著信息技術(shù)漸漸在教育教學活動中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，掌控的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年老師，此次有幸參與了教育信息技術(shù)的培訓學習，這是一次很好的機會，因此在培訓過程中，我一貫懷著飽滿的熱忱，仔細學習，大膽實踐，在學習之余還時常提示同事抓緊時間，和他們溝通學習體會，所以彼此的教育技術(shù)技能進步很快。體會如下：

1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

“學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠遠不只這些，老師的教學是一門科學，需要討論。教育信息技術(shù)也是一門科學，更要討論，老師要成為討論者，討論教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認識到老師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對老師來說是一個新問題。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術(shù)應(yīng)用在學科教學中能使自己的教學過程條理清楚，同學明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學過程更明亮化，為我的教學增加了光芒，使我對課程進展、教育信息技術(shù)有了新的認識。

2、提高了專業(yè)知識水平

這次給我們培訓的老師，他們的教學閱歷，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐煩細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的.專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是培訓所學到的東西，要在今后的教同學活中不斷地復(fù)習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術(shù)整合，融會貫穿。

3、教育理念不斷得到更新

通過這些天的理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素養(yǎng)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，我們研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設(shè)計、課題討論等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的技能和水平。也使我們發(fā)覺了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)覺了各自若教育教學中的差距與不足。

4、教育教學理論掌控得更為系統(tǒng)

通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌控得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充足?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。我肯定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，加強同學的學習技能，提高學科教學質(zhì)量。

中學校老師教育技術(shù)技能培訓心得體會4

參與中學校老師教育技術(shù)技能中級培訓學習，使我對語文課堂教學產(chǎn)生了較顯著的改變?，F(xiàn)將自己的收獲總結(jié)如下

1、教育教學觀念得到更新

通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、同學觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素養(yǎng)教育貫穿到學科教學過程中。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理解和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)覺了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了劇烈的沖擊。通過培訓，使我印象最深的就是學會傾聽同學的心聲，尊敬同學的需求。

2、提高了教學和相關(guān)知識水平

通過這次培訓，深化了學科基礎(chǔ)知識，加強了學科基本知識和基本理論理解，掌控了美術(shù)學科的一些進展動態(tài)，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的技能，進一步認識到自主學習并不等于同學的自由學習，而是在老師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價值的內(nèi)容，引導(dǎo)好同學的爭論，培育同學合作的本事，提高同學團隊協(xié)作的技能。

3、教育教學理論掌控得更為系統(tǒng)

這次培訓活動使我們對教育教學的理論與方法掌控得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充足。

4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平

在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌控了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。我深深地感到自己的技能不斷地提高，可以說這些理論是指導(dǎo)我順當開展各項工作的須要前提，也為我的不斷成長提供了有利的條件。為了適應(yīng)社會進展的需求，成為一個不被社會淘汰的合格老師，我認識到需要要與時俱進，不斷學習不斷自我更新，以提高自己的適應(yīng)技能。

5、通過培訓，提高了自己的思想認識。

通過此次培訓，我更清晰地知道了新課程改革對老師所提出的要求。我們要以更寬敞的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應(yīng)教育進展對我們老師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減削了工作與學習的沖突?？梢哉f網(wǎng)頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應(yīng)用的效率。可以說網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和眾多老師實時學習和解決一些實際問題。

6、通過培訓，提升了現(xiàn)代教育技能。

原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。如今，我已經(jīng)能夠利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己較抱負的電子稿件。在培訓中學習網(wǎng)頁，填補了我計算機操作知識的空白。

7、通過培訓，夯實了專業(yè)知識基礎(chǔ)。

作為一名老師，首先應(yīng)當具備的就應(yīng)當是全面系統(tǒng)的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材。現(xiàn)在，有培訓學習網(wǎng)頁了。在這里全部的學習內(nèi)容一目了然，科學系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過老師引領(lǐng)，援助我進一步領(lǐng)悟了新課程的教學理念，讓我對教學有了深入的理解與思索；通過參加學習、反思體會，援助我認識并掌控了教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。

總之，經(jīng)過這次的學習，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財寶，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練。不僅如此，培訓學習所獲得的更是一筆精神財寶，我想，雖然我們遠程培訓就要結(jié)束了，但是我們?nèi)耘f會孜孜不倦地學習，充斥熱忱地工作，讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開始。我們的課改之路必定是曲折和艱辛，只要我們敢于闖這個難關(guān)，勇猛地闖進去，不斷探究其中的神秘，我們堅信，功夫不負有心人，經(jīng)過我們的拼搏，突破課改的難點，肯定會成功地走出困惑的課改迷宮，成功的曙光即將涌現(xiàn)，課改勝利之日就在眼前。

中學校老師教育技術(shù)技能培訓心得體會5

今年我有幸參與了山西省舉辦的中學校老師教育技術(shù)技能中級培訓的學習。通過學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷。在培訓學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了技能知識、結(jié)交了新伙伴。

一、通過培訓，提高了自己的思想認識和理論水平。

網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。在培訓中我學到了不少新的教育教學理論知識。深入理解了教學設(shè)計前期分析環(huán)節(jié)的內(nèi)容和作用；掌控了教學目標的分析方法特別是新課程標準三維目標的闡述方法。掌控了學習者主要特征因素的分析方法，以及在信息技術(shù)環(huán)境下同學的學習特點。這對我今后的教學工作提供了須要的理論依據(jù)支撐，對今后教學工作也有了更多的想法和思索。

二、通過培訓，提升了更多新的技能知識。

原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如用word設(shè)計一篇教案，用ppt制作課件，用e*cel統(tǒng)計同學考試成果等。