版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
PAGEPAGE1/7兒童康復(fù)科康復(fù)醫(yī)師崗位職責(zé)〔共3篇〕第1篇:兒童康復(fù)崗位職責(zé)醫(yī)師 學(xué)習(xí)好資康復(fù)醫(yī)學(xué)科崗位職責(zé)康復(fù)科主任職責(zé)〔1〕在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)本科室醫(yī)療、教學(xué)、預(yù)防、人才培養(yǎng)、考核及行物資源,發(fā)揮社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益?!?〕根據(jù)院長(zhǎng)任期目標(biāo)和醫(yī)院改革總體方案,制定主任任期目標(biāo)和本科室期總結(jié)匯報(bào)。定期接受院領(lǐng)導(dǎo)綜合考評(píng)檢查。〔3〕組織制定本科室各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī),并催促檢查本科室人員執(zhí)行;加強(qiáng)平安醫(yī)療教育,組織或參加本科室總查房、重大搶救、院外會(huì)診及疑難病例,死亡病例討論,定期檢查門診,住院醫(yī)療、護(hù)理質(zhì)量:嚴(yán)防并及時(shí)處理科室醫(yī)療過(guò)失事故?!?〕領(lǐng)導(dǎo)和組織全科人員運(yùn)用國(guó)內(nèi)處先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)發(fā)新技術(shù)、新工程、開(kāi)展科研學(xué)術(shù)活動(dòng)、積極推廣科研成果,提高科研水平?!?〕制定本科室各級(jí)人員崗位責(zé)任制、考核制、獎(jiǎng)懲制、以及培訓(xùn)方案,6〔7〕為適用改革需要,積極探索本科室醫(yī)療、科研同步改革的新格局。定及各級(jí)人員獎(jiǎng)金,勞務(wù)費(fèi)的分配原那么,并審核與協(xié)調(diào)其分配方案。更多學(xué)習(xí)好資料康復(fù)科副主任職責(zé)〔1〕在科主任領(lǐng)導(dǎo)下,指導(dǎo)全科醫(yī)療、教學(xué)、科研技術(shù)培訓(xùn)與理論提示工作?!?〕定期査房,并親自參加指導(dǎo)急、重、疑、難病例的搶救,組織特殊疑難和死亡病例的討論會(huì)診。〔3〕指導(dǎo)本科主治醫(yī)師和住院醫(yī)師做好多項(xiàng)醫(yī)療工作,有方案地開(kāi)展根本功訓(xùn)練?!?〕擔(dān)任教學(xué)和進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員的培訓(xùn)工作?!?〔6〕催促下級(jí)醫(yī)師認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,診療常規(guī)和操作規(guī)程?!?〕指導(dǎo)全科結(jié)合臨床開(kāi)展科學(xué)研究工作?!?〕完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)醫(yī)療任務(wù)?!?〕副主任協(xié)助主任做好分管的工作及委托的臨時(shí)性工作,并及時(shí)向主任應(yīng)技術(shù)職務(wù)的崗位職責(zé)?!?預(yù)防、教學(xué)、科研工作。〔2〔3〕掌握病員的病情變化,病員發(fā)生病危、死亡,醫(yī)療事故或其它重要問(wèn)題時(shí)應(yīng)及時(shí)處理,并向科主任匯報(bào)?!?〕參加值班、門診、會(huì)診、出診工作?!?〕主持病房的臨床病例討論及會(huì)診、檢查、修改、下級(jí)醫(yī)師書寫的醫(yī)療文件,決定病員出〔轉(zhuǎn)〕院、出〔轉(zhuǎn)〕科、審簽出〔轉(zhuǎn)〕院病歷?!?〕認(rèn)真執(zhí)嚴(yán)防過(guò)失事故?!?更多學(xué)習(xí)好資料進(jìn)行科研工作,做好資料積累,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?!?〕擔(dān)任臨床教學(xué)、指導(dǎo)進(jìn)修,實(shí)習(xí)醫(yī)師工作。更多第2篇:兒童康復(fù)崗位職責(zé)醫(yī)師 康復(fù)醫(yī)學(xué)科崗位職康復(fù)科主任職責(zé)〔1〕在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)本科室醫(yī)療、教學(xué)、預(yù)防、人才培養(yǎng)、考核及行物資源,發(fā)揮社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。〔2〕根據(jù)院長(zhǎng)任期目標(biāo)和醫(yī)院改革總體方案,制定主任任期目標(biāo)和本科室期總結(jié)匯報(bào)。定期接受院領(lǐng)導(dǎo)綜合考評(píng)檢查?!?〕組織制定本科室各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī),并催促檢查本科室人員執(zhí)行;加強(qiáng)平安醫(yī)療教育,組織或參加本科室總查房、重大搶救、院外會(huì)診及疑難病例,死亡病例討論,定期檢查門診,住院醫(yī)療、護(hù)理質(zhì)量:嚴(yán)防并及時(shí)處理科室醫(yī)療過(guò)失事故?!?〕領(lǐng)導(dǎo)和組織全科人員運(yùn)用國(guó)內(nèi)處先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)發(fā)新技術(shù)、新工程、開(kāi)展科研學(xué)術(shù)活動(dòng)、積極推廣科研成果,提高科研水平?!?〕制定本科室各級(jí)人員崗位責(zé)任制、考核制、獎(jiǎng)懲制、以及培訓(xùn)方案,6〔7〕為適用改革需要,積極探索本科室醫(yī)療、科研同步改革的新格局。定及各級(jí)人員獎(jiǎng)金,勞務(wù)費(fèi)的分配原那么,并審核與協(xié)調(diào)其分配方案??祻?fù)科副主任職責(zé)〔1〕在科主任領(lǐng)導(dǎo)下,指導(dǎo)全科醫(yī)療、教學(xué)、科研技術(shù)培訓(xùn)與理論提示工作。〔2〕定期査房,并親自參加指導(dǎo)急、重、疑、難病例的搶救,組織特殊疑難和死亡病例的討論會(huì)診?!?〕指導(dǎo)本科主治醫(yī)師和住院醫(yī)師做好多項(xiàng)醫(yī)療工作,有方案地開(kāi)展根本功訓(xùn)練?!?〕擔(dān)任教學(xué)和進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員的培訓(xùn)工作?!?〔6〕催促下級(jí)醫(yī)師認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,診療常規(guī)和操作規(guī)程?!?〕指導(dǎo)全科結(jié)合臨床開(kāi)展科學(xué)研究工作?!?〕完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)醫(yī)療任務(wù)?!?〕副主任協(xié)助主任做好分管的工作及委托的臨時(shí)性工作,并及時(shí)向主任應(yīng)技術(shù)職務(wù)的崗位職責(zé)??祻?fù)科主治醫(yī)師職責(zé)〔1預(yù)防、教學(xué)、科研工作?!?〔3〕掌握病員的病情變化,病員發(fā)生病危、死亡,醫(yī)療事故或其它重要問(wèn)題時(shí)應(yīng)及時(shí)處理,并向科主任匯報(bào)?!?〕參加值班、門診、會(huì)診、出診工作。〔5〕主持病房的臨床病例討論及會(huì)診、檢查、修改、下級(jí)醫(yī)師書寫的醫(yī)療文件,決定病員出〔轉(zhuǎn)〕院、出〔轉(zhuǎn)〕科、審簽出〔轉(zhuǎn)〕院病歷?!?〕認(rèn)真執(zhí)嚴(yán)防過(guò)失事故?!?8實(shí)習(xí)醫(yī)師工作。第3篇:康復(fù)科各級(jí)醫(yī)師崗位職責(zé)一、康復(fù)科主任職責(zé)1.在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)本科的醫(yī)療、護(hù)理、教學(xué)、科研、預(yù)防、行政管理務(wù)。2.制定本科工作方案與業(yè)務(wù)建設(shè)方案,組織實(shí)施,經(jīng)常催促檢查。定期總結(jié)匯報(bào)。3.每周進(jìn)行1次行政查房,解決有關(guān)行政管理方面的問(wèn)題。4.組織全科人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力繼承、開(kāi)掘、整理、提高中醫(yī)藥學(xué),進(jìn)行科研工作,開(kāi)展新療法、新技術(shù),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高本科室常見(jiàn)病,多發(fā)病的療效。并及時(shí)處理過(guò)失事故。6.確定本科醫(yī)生的輪換、值班、會(huì)診、出診。組織疑難病案討論。組織臨床教學(xué),安排進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員的學(xué)習(xí)及工作。二、康復(fù)科副主任醫(yī)師職責(zé)1.在科主任領(lǐng)導(dǎo)下,運(yùn)用中醫(yī)理論和經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)全科醫(yī)療、教學(xué)、科研、技術(shù)培訓(xùn)與理論提高工作。訓(xùn)練。床經(jīng)驗(yàn),著書立說(shuō),并帶好助手。5.按規(guī)定時(shí)間參加門診工作,隨時(shí)解決疑難病癥。臨床工作。7.催促下級(jí)醫(yī)生認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和醫(yī)療技術(shù)操作規(guī)程。三、康復(fù)科主治醫(yī)師職責(zé)醫(yī)療、教學(xué)、科研和技術(shù)培訓(xùn)工作。3.參加值班、門診、會(huì)診、出診工作。決定病員出院,審簽出〔轉(zhuǎn)〕院病案。查本病房的醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量。嚴(yán)防過(guò)失事故。與護(hù)士長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)搞好病房管理。6.組織本組醫(yī)師學(xué)習(xí)并正確運(yùn)用中醫(yī)理論及先進(jìn)科學(xué)技術(shù),開(kāi)展新技術(shù)、新療法,進(jìn)行科研工作,做好資料積累,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。7.擔(dān)任臨床教學(xué),指導(dǎo)進(jìn)修、實(shí)習(xí)醫(yī)師工作。四、康復(fù)科醫(yī)師〔士〕職責(zé)住院、門診值班工作。歷小結(jié)。負(fù)責(zé)修改實(shí)習(xí)醫(yī)生書寫的病歷。的轉(zhuǎn)科或出院的意見(jiàn)。癥病員用口頭或書面方式向值班醫(yī)生交班。并匯報(bào)病情和診治情況,詳細(xì)、準(zhǔn)確地記錄上級(jí)醫(yī)師或會(huì)診意見(jiàn)。辯證施護(hù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《汽車電子控制技術(shù)》教學(xué)大綱
- 《動(dòng)力電池技術(shù)》教學(xué)大綱
- 震撼人心的130句經(jīng)典語(yǔ)錄
- 玉溪師范學(xué)院《三筆字書寫技法》2022-2023學(xué)年期末試卷
- 玉溪師范學(xué)院《絕版木刻創(chuàng)意制作》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 顯微鏡的成本核算-記賬實(shí)操
- 2023年氨泵項(xiàng)目成效分析報(bào)告
- 2019湘美版 高中美術(shù) 選擇性必修4 設(shè)計(jì)《第二單元 產(chǎn)品設(shè)計(jì)》大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)2020課標(biāo)
- 2024屆河北省滄州市普通高中高考一模數(shù)學(xué)試題
- 賓館安保協(xié)議書
- 2024-2025學(xué)年初中九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中測(cè)試卷及答案(人教版)
- GB/T 18488-2024電動(dòng)汽車用驅(qū)動(dòng)電機(jī)系統(tǒng)
- 2024入團(tuán)知識(shí)題庫(kù)(含答案)
- 電梯日管控、周排查、月調(diào)度內(nèi)容表格
- 職業(yè)生涯規(guī)劃(圖文)課件
- 1+X數(shù)字營(yíng)銷技術(shù)應(yīng)用題庫(kù)
- 冷庫(kù)是有限空間應(yīng)急預(yù)案
- 學(xué)校安全隱患排查整治表
- 房屋施工安全協(xié)議書
- HCCDP 云遷移認(rèn)證理論題庫(kù)
- 義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論