咬文嚼字優(yōu)質(zhì)課一等獎

咬文嚼字優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件第1頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五咬文嚼字朱光潛第2頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五

朱光潛(1897——1986),現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇９P名孟實(shí)、孟石。安徽桐城人。代表作《文藝心理學(xué)》《詩論》《談美書簡》《西方美學(xué)史》等。第3頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五

成語積累

學(xué)富五車才高八斗自鳴得意點(diǎn)石成金錙銖必較讀書多，學(xué)問淵博

惠子富有文才

曹植自己表示很得意（多含貶義）比喻把不好的或平凡的事物改變成很好的事物對很少的錢或很小的事都要計(jì)較，原形容辦事認(rèn)真，一絲不茍，現(xiàn)多形容過于吝嗇或氣量小第4頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五文體介紹文藝隨筆：也叫文藝短論，是文藝評論的一種，它的特點(diǎn)是一事一議；篇幅短??；既發(fā)議論又談感受，行文自由，語言精辟，議論形象。第5頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五

咬文嚼字，在平時(shí)的語言運(yùn)用中多有“過分斟酌字句，死摳字眼而不注意精神實(shí)質(zhì)”之意，那么在本文中，朱光潛先生又賦予“咬文嚼字”什么新的內(nèi)涵呢？

一、跳讀課文整體感知找一找，畫一畫，讀一讀第6頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五

無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)。

咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感。第7頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五二、再讀課文，深入分析郭沫若改字

1、為了讓大家接受這個(gè)觀點(diǎn)，作者選了哪些例子來證明呢？蘇軾《惠》詩王若虛改句賈島“推敲”

“套板反應(yīng)”簡要概括第8頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五2、每一個(gè)實(shí)例各從什么角度說明這些“道理”？第9頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五

1、“你是沒有骨氣的文人”一句的修改

不同句式，感情不同

2、《史記》李廣射虎一段的改寫

增減文字，意味不同

3、“僧推月下門”一句的推敲

不同字眼，情境不同

4、《惠山烹小龍團(tuán)》三、四句的剖析

用聯(lián)想義，意蘊(yùn)豐富

5、“柳腰桃面”等套語的評述

濫詞舊語，毫無新意第10頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五唐古文運(yùn)動，韓愈等人“師其意而不師其辭”“詞必己出”反對掉書袋，體現(xiàn)創(chuàng)新，聯(lián)想第11頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五3、文章最后一段中說“以上只是隨便舉幾個(gè)實(shí)例，說明咬文嚼字的道理”，你認(rèn)為作者是隨便舉的例子么？第12頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五郭老改字①②引咬文嚼字（正）李廣射虎③④（正）賈島吟詩⑤閱讀要蘇軾寫詩（正）⑥套板反應(yīng)（反）⑦寫作要結(jié)達(dá)到藝術(shù)美⑧第13頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五（唐·方干）

吟成五個(gè)字，用破一生心。（唐·杜甫）為人性僻耽佳句，語不驚人誓不休。（唐·盧延讓）吟安一個(gè)字,拈斷數(shù)莖須。（唐·賈島）兩句三年得，一吟雙淚流。（唐·顧文煒)為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒。（晉·陶淵明）詩可數(shù)年不寫，不可一字不真。（清·袁枚）愛好由來難下筆，一詩千改始心安。

（清·曹雪芹）字字看來皆是血,十年辛苦不尋常。三、拓展延伸第14頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五

無論你所要講的是什么,真正能夠表現(xiàn)它的句子只有一個(gè),真正適用的動詞和形容詞也只有一個(gè),就是那最準(zhǔn)確的一句、最準(zhǔn)確的一個(gè)動詞和形容詞。其他類似的卻很多。而你必須把這唯一的句子、唯一的動詞、唯一的形容詞找出來。

——福樓拜對莫泊桑如是說第15頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五輕風(fēng)（）細(xì)柳，淡月（）梅花。輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花。

——黃庭堅(jiān)輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。

——蘇小妹輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。

——蘇東坡請你為下面的詩句添加動詞四、探究練習(xí)第16頁，共17頁，2023年，2月20日，星期五

“輕風(fēng)”徐徐，若有若無，使“細(xì)柳”動態(tài)不顯，唯有“扶”字才恰到好處地描繪出輕風(fēng)徐來柳枝不堪的柔美之態(tài)，與“輕”、“細(xì)”相宜，和諧自然。“扶”字又把風(fēng)人格化了，給人一種柔美之感，寫出了風(fēng)與柳的親昵之態(tài)，更形象生動。