中班數(shù)學(xué)螞蟻搬豆教案

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中班數(shù)學(xué)螞蟻搬豆教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作，訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)技能。

2、在螞蟻搬豆的游戲中融入按顏色分類(lèi)的數(shù)學(xué)內(nèi)容。

3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)歡樂(lè)。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、黃豆、紅豆、綠豆假設(shè)干，墊子8塊，紅、黃、蘭籃子各4個(gè)，螞蟻頭飾假設(shè)干。

2、天線(xiàn)寶寶頭飾假設(shè)干、紅、黃、蘭絲帶假設(shè)干，場(chǎng)景布置寶寶樂(lè)園。

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)引趣：以老師扮演螞蟻媽媽?zhuān)』锇榘缪菪∥浵伣巧鹩變夯顒?dòng)的愛(ài)好。

2、小螞蟻跟著“媽媽”做運(yùn)動(dòng)。〔活動(dòng)前預(yù)備動(dòng)作〕

3、小螞蟻學(xué)本事?！簿毩?xí)爬，將墊放在場(chǎng)地四周練習(xí)爬〕

1、游戲玩法及規(guī)章：

〔1〕介紹游戲場(chǎng)地

〔2〕介紹游戲的玩法及規(guī)章：

“這里有很多豆子，黃豆子、紅豆子、綠豆子，我們把它們搬回家好嗎？媽媽要求每只螞蟻一次搬一個(gè)豆子，向前爬，將紅豆子放在紅籃子里，是綠豆子的放在綠籃子里，是黃豆子的'放在黃籃子里，然后跑回再繼續(xù)搬豆子，把這里的豆子全搬回家預(yù)備過(guò)冬。”

2、幼兒練習(xí)：老師指導(dǎo)幼兒將豆子分類(lèi)放。

3、活動(dòng)結(jié)束：老師：小螞蟻我們一起把豆子搬回去吧。

活動(dòng)反思：

《螞蟻搬豆》游戲幼兒很感愛(ài)好，我利用現(xiàn)有的教材資源進(jìn)行改編，把原來(lái)的環(huán)境中單一的豆子改為紅黃綠不同大小的豆子，把原來(lái)單一的投放改為分類(lèi)投放相應(yīng)的紅黃綠裝籃子，就將原來(lái)單一的體育游戲融入數(shù)學(xué)摒除大小的干擾按顏色歸類(lèi)，在游戲中幼兒扮演螞蟻不厭其煩搬豆并按游戲的規(guī)章歸類(lèi)擺放，當(dāng)一只螞蟻“搬”錯(cuò)緊隨其后的螞蟻就會(huì)大聲的說(shuō)“你放錯(cuò)了”催他改錯(cuò)，，當(dāng)他第二次游戲時(shí)就不會(huì)犯錯(cuò)了，體育游戲與數(shù)學(xué)的整合，轉(zhuǎn)變了單一、呆板、乏味的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓幼兒歡樂(lè)的游戲、在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)。

老師們的評(píng)析：《螞蟻搬豆》是舊的游戲，但老師在創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境時(shí)奇妙的投放紅黃綠不同大小的豆子和紅黃綠裝豆子的籃子，在原有的游戲基礎(chǔ)上在玩法和規(guī)章中增加要求：搬到什么顏色的豆子就應(yīng)當(dāng)放在什么顏色的籃子里，自然地將按顏色分類(lèi)的知識(shí)融入體育活動(dòng)之中，為幼兒積累分類(lèi)閱歷打下基礎(chǔ)。

中班數(shù)學(xué)螞蟻搬豆教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試依據(jù)物體的不同特征進(jìn)行分類(lèi)數(shù)數(shù)。

2、熬煉認(rèn)真觀(guān)測(cè)物體的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書(shū)、水彩筆

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀(guān)測(cè)、描述圖中螞蟻的特征。

活動(dòng)過(guò)程：

1、看看說(shuō)說(shuō)："小螞蟻開(kāi)始預(yù)備過(guò)冬的食物了，看看圖片里有誰(shuí)，它們?cè)诟墒裁?？四周還有些什么？"重點(diǎn)啟發(fā)幼兒認(rèn)真觀(guān)測(cè)、描述圖中螞蟻的特征。

2、找找數(shù)數(shù)：

〔1〕師："你能在圖畫(huà)中找出數(shù)量分別為1、2、3、4、5、6的東西嗎？"〔引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀(guān)測(cè)講解并描述〕

〔2〕圖中還有哪些物體分別可以用數(shù)字1、2、3、4、5、6來(lái)表示的？

3、圈圈畫(huà)畫(huà)：

師："請(qǐng)把找到的.結(jié)果畫(huà)在表格里，找的越多越好?！灿變河^(guān)測(cè)記錄，老師啟發(fā)幼兒運(yùn)用分類(lèi)的方法進(jìn)行觀(guān)測(cè)記錄?！?/p>

中班數(shù)學(xué)螞蟻搬豆教案3

活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試依據(jù)物體的不同特征進(jìn)行分類(lèi)數(shù)數(shù)。

2、熬煉認(rèn)真觀(guān)測(cè)物體的.技能。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒用書(shū)、水彩筆

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀(guān)測(cè)、描述圖中螞蟻的特征。

活動(dòng)過(guò)程：1、看看說(shuō)說(shuō)："小螞蟻開(kāi)始預(yù)備過(guò)冬的食物了，看看圖片里有誰(shuí)，它們?cè)诟墒裁?？四周還有些什么？"重點(diǎn)啟發(fā)幼兒認(rèn)真觀(guān)測(cè)、描述圖中螞蟻的特征。

2、找找數(shù)數(shù)：

〔1〕師："你能在圖畫(huà)中找出數(shù)量分別為1、2、3、4、5、6的東西嗎？"〔引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀(guān)測(cè)講解并描述〕

〔2〕圖中還有哪些物體分別可以用數(shù)字1、2、3、4、5、6來(lái)表示的？

3、圈圈畫(huà)畫(huà)：

師："請(qǐng)把找到的結(jié)果畫(huà)在表格里，找的越多越好?！灿變河^(guān)測(cè)記錄，老師啟發(fā)幼兒運(yùn)用分類(lèi)的方法進(jìn)行觀(guān)測(cè)記錄。〕

中班數(shù)學(xué)螞蟻搬豆教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試依據(jù)物體的不同特征進(jìn)行分類(lèi)數(shù)數(shù)。

2、熬煉認(rèn)真觀(guān)測(cè)物體的技能。

3、培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

4、提高規(guī)律推理技能，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書(shū)、水彩筆活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀(guān)測(cè)、描述圖中螞蟻的特征活動(dòng)過(guò)程：

1、看看說(shuō)說(shuō)："小螞蟻開(kāi)始預(yù)備過(guò)冬的食物了，看看圖片里有誰(shuí)，它們?cè)诟墒裁矗克闹苓€有些什么？"重點(diǎn)啟發(fā)幼兒認(rèn)真觀(guān)測(cè)、描述圖中螞蟻的特征2、找找數(shù)數(shù)：

〔1〕師："你能在圖畫(huà)中找出數(shù)量分別為1、2、3、4、5、6的東西嗎？"〔引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀(guān)測(cè)講解并描述〕〔2〕圖中還有哪些物體分別可以用數(shù)字1、2、3、4、5、6來(lái)表示的？

3、圈圈畫(huà)畫(huà)：

師："請(qǐng)把找到的結(jié)果畫(huà)在表格里，找的越多越好?！灿變河^(guān)測(cè)記錄，老師啟發(fā)幼兒運(yùn)用分類(lèi)的方法進(jìn)行觀(guān)測(cè)記錄