先天行為和后天行為

先天行為和后天行為第1頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六小故事

一只剛出生不久的小狗，來(lái)到陌生的主人家，剛開(kāi)始有點(diǎn)怕人，只會(huì)乖乖的吃飯、睡覺(jué)。后來(lái)經(jīng)過(guò)主人的訓(xùn)練以后，它學(xué)會(huì)了到指定的地方去拉屎、拉尿，還學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的加減法，它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢！于是，這家的主人對(duì)它是疼愛(ài)有加，每頓飯都有好吃的，還直夸它聰明呢。觀察動(dòng)物的行為第2頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六總結(jié)：

前一種是動(dòng)物一生下來(lái)就有的，也就是說(shuō)是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，我們把這種行為叫先天性行為。

后一種是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，從生活經(jīng)驗(yàn)和后天學(xué)習(xí)而獲得的行為，我們把它稱(chēng)為學(xué)習(xí)行為。第3頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六1、光2、電擊3、光緊接著電擊4、第101次只有光實(shí)驗(yàn)天生的，由遺傳物質(zhì)決定的在遺傳因素基礎(chǔ)上，經(jīng)后天學(xué)習(xí)形成的先天性行為后天學(xué)習(xí)行為適應(yīng)迅速改變的環(huán)境適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境第4頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六一、先天性行為概念：動(dòng)物生來(lái)就有的，由身體里的遺傳物質(zhì)所控制的行為。第5頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六第6頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六第7頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六二、學(xué)習(xí)行為概念：不是動(dòng)物生來(lái)具有的，而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)。如果你想讓小動(dòng)物，如貓、狗去規(guī)定的地方大小便，費(fèi)勁嗎?那么怎樣使你的貓、狗去規(guī)定的地方大小便呢？第8頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六動(dòng)物表演

學(xué)習(xí)行為第9頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六資料分析資料分析1.剛出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛還睜不開(kāi)。它出生時(shí)掉在袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再?gòu)奈布馀赖侥复蟾共康挠齼捍谐阅?。小袋鼠爬到母袋鼠育兒袋?nèi)的行為是＿＿＿＿行為，這對(duì)小袋鼠的＿＿＿＿非常有利。先天性生存這種先天性行為雖然非常簡(jiǎn)單，但卻是生物出生時(shí)必不可少的。第10頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

2.在迷宮的一臂安上電極,而另一臂是潮濕的暗室,其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。蚯蚓直接爬向潮濕的暗室取食的行為是

行為，這種行為有利于蚯蚓個(gè)體的生存，能使蚯蚓更好地避開(kāi)

刺激，趨向

刺激，從而更好地適應(yīng)變化的環(huán)境。學(xué)習(xí)有害有利第11頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六烏鴉的學(xué)習(xí)行為

第12頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

3.一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。資料2美國(guó)紅雀喂養(yǎng)雛鳥(niǎo)的行為是＿＿＿＿行為，這種行為是由＿＿＿＿＿決定的，并不會(huì)因雛鳥(niǎo)的喪失而消失，故紅雀喂養(yǎng)金魚(yú)的行為是＿＿＿＿＿行為而不是＿＿＿行為。學(xué)習(xí)先天性遺傳物質(zhì)先天性

紅雀的這種先天性行為對(duì)本物種沒(méi)有任何的意義，有時(shí)甚至是一種浪費(fèi)。第13頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

4.很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開(kāi)了門(mén)口外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。大山雀的這種行為是

行為，能自己尋找食物，增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，從而有利于個(gè)體的生存和種族的繁衍。學(xué)習(xí)第14頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六5.幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹(shù)枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄?。成年黑猩猩?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí)，黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。資料3第15頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

對(duì)比分析資料1和資料2，先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同？思考題二：

先天性行為的意義:是動(dòng)物出生時(shí)就必不可少的行為。

資料1資料2

學(xué)習(xí)行為的意義:動(dòng)物能適應(yīng)多變的環(huán)境。第16頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

對(duì)比分析資料3和資料4，先天性行為有哪些局限性？思考題三：

先天性行為的局限性:不能適應(yīng)變化的環(huán)境資料3資料4第17頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

1、蚯蚓走簡(jiǎn)單的迷宮，須經(jīng)200多次的嘗試和錯(cuò)誤后，才學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室。

2、小白鼠走復(fù)雜的迷宮，只須經(jīng)過(guò)3~5次嘗試便可學(xué)會(huì)。

第18頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六討論題：

試分析并與同學(xué)交流一下：大山雀和蚯蚓的學(xué)習(xí)能力有什么不同？這說(shuō)明了什么問(wèn)題？蚯蚓走迷宮大山雀喝牛奶（2）動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。（1）大山雀的學(xué)習(xí)能力比蚯蚓強(qiáng)。第19頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎？

①不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力也就越強(qiáng)。

②學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用，同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異。第20頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六討論題2先天性行為學(xué)習(xí)行為簡(jiǎn)單的、出生時(shí)必不可少的。有時(shí)是浪費(fèi)（對(duì)本物種沒(méi)有任何意義）最后直接爬向潮濕的暗室取食。自己尋找食物。出生后要能繼續(xù)生存和繁衍，必須通過(guò)學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)不斷地獲得新的行為。先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同？第21頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六想一想：動(dòng)物只靠先天性行為能順利的度過(guò)一生嗎？第22頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)形成的時(shí)間就越短，學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜，而且學(xué)習(xí)行為在動(dòng)物的活動(dòng)中占的比重也越大。第23頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六先天性行為一、先天性行為的定義:

動(dòng)物體生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱(chēng)為先天性行為.

二、先天性行為的特點(diǎn)：

１.生來(lái)就會(huì)２.由遺傳物質(zhì)決定第24頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六學(xué)習(xí)行為一、學(xué)習(xí)行為的定義

在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為,稱(chēng)為學(xué)習(xí)行為.二、學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)

1、后天學(xué)習(xí)獲得

2、由遺傳物質(zhì)決定,受環(huán)境因素影響第25頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六先天性行為學(xué)習(xí)行為形成時(shí)間決定因素穩(wěn)定性適應(yīng)性存在意義生來(lái)就具有的不是生來(lái)就具有的是后天形成的由生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定在生活過(guò)程中，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得不隨環(huán)境的改變而改變適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境使動(dòng)物適應(yīng)不斷變化的環(huán)境使其食物和安全更有保障對(duì)個(gè)體和種族的生存有重要意義對(duì)動(dòng)物的生存和繁衍有重要意義在遺傳因素的基礎(chǔ)上，隨環(huán)境的改變而改變第26頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六知識(shí)的提升：下列是什么行為：1、魚(yú)洄游2、鳥(niǎo)的遷徙是先天性行為和學(xué)習(xí)行為相結(jié)合的結(jié)果。第27頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

1920年的一天，在印度加爾格達(dá)西南部的一個(gè)小城附近，一位牧師救下了兩個(gè)由狼撫養(yǎng)長(zhǎng)大的女孩。這兩個(gè)女孩，大的有七、八歲，起名為卡瑪娜，她后來(lái)活到了十七歲；小的不到兩歲，救下后不到一年就死在了孤兒院里?？ì斈认矚g用四肢爬行，白天縮在黑暗的角落里睡覺(jué)，夜里則象狼一樣嚎叫，四處游蕩，想逃回叢林。她有許多特征都和狼很相像：嗅覺(jué)靈敏，牙齒尖利，喜歡吃生肉，耳朵還能抖動(dòng)。她十五歲時(shí)的智力水平大致相當(dāng)于三歲半的兒童。1、狼孩的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？2、你對(duì)人類(lèi)的學(xué)習(xí)行為有什么新的認(rèn)識(shí)？動(dòng)動(dòng)腦筋第28頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六知識(shí)拓展和整合

1、人類(lèi)大腦的發(fā)育，人類(lèi)語(yǔ)言的發(fā)展和通過(guò)語(yǔ)言文字等信息符號(hào)的學(xué)習(xí)是有關(guān)鍵時(shí)期的，錯(cuò)過(guò)了很難補(bǔ)償。

2、技能的訓(xùn)練和知識(shí)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該與大腦發(fā)育的階段相適應(yīng)，從而才能更健全的發(fā)展。

“青春期”是一個(gè)人智力發(fā)展的黃金時(shí)期，“少壯不努力，老大徒傷悲”，珍惜學(xué)生時(shí)代的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干。認(rèn)識(shí)啟示解讀狼孩從狼孩的故事中，你對(duì)人類(lèi)的學(xué)習(xí)行為什么新的認(rèn)識(shí)？這對(duì)你樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么啟示？感悟角第29頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六鞏固提升從狼孩的故事中分析下列問(wèn)題：（1）母狼哺育嬰兒長(zhǎng)大的行為，從獲得的途徑來(lái)看是＿＿＿＿＿行為。（2）“狼孩”的表現(xiàn)說(shuō)明了正常人的行為是通過(guò)＿＿＿＿＿＿＿獲得的＿＿＿＿行為，主要受＿＿＿＿＿＿的調(diào)控。先天性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)第30頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六請(qǐng)你判斷下列是動(dòng)物的什么行為？動(dòng)腦筋！第31頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六這是什么？先天性行為鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖遷徙筑巢求偶孵卵均是先天性行為。第32頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六這是什么？猜猜看先天性行為第33頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六學(xué)習(xí)行為帶刺的玫瑰可不能隨便摘！第一次扎手后，第二次就不敢隨便去摘。第34頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六吃梅止渴是行為望梅止渴是行為！先天性學(xué)習(xí)第35頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六請(qǐng)你討論還有哪些成語(yǔ)表示先天性行為和學(xué)習(xí)行為第36頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期六你知道嗎？告訴你！望梅止渴；望而生畏；一朝被蛇咬，十年怕井繩；談虎色變；狐假虎威；看三國(guó)，流眼淚；不