科學(xué)活動教案6篇

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notlong,andbebettertothepeoplearoundyou,becauseyoumaynotbeabletomeetyouinthenextlife.簡單

易用輕享辦公（頁眉可刪）

科學(xué)活動教案6篇

科學(xué)活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1、看看、說說生活中常見的紙。

2、讓幼兒初步了解各種顏色,知道各種紙的用途.

3、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗(yàn)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

餐巾紙、手工紙（紅黃藍(lán)綠）、超市的廣告紙、報(bào)紙；紙

盒，紙箱等輔助材料。

活動過程：

1.引出課題。這是——出示紙盒。

老師：小朋友，猜一猜這個紙盒里放了什么，小朋友如果猜

不到，就請你們小眼睛看老師會從紙盒變出什么出來，菠蘿菠蘿

蜜變變變……哇，老師便出了一張什么紙呀？（餐巾紙)

（1）餐巾紙(生活)邊出示邊說這是餐巾紙。

教師提問：我們干什么的時候會用餐巾紙??？餐巾紙幫寶

寶擦什么？你是怎么擦的？擦過的餐巾紙放哪里？

（2）我的紙袋里還有——出示手工紙(顏色)

提問：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍(lán)綠）手工紙可以

干什么？（可以剪、可以撕）

游戲：手工紙變變變，變架飛機(jī)飛飛飛……

（3）肯德基的廣告紙

提問：小朋友在廣告紙上看到了什么？

討論：你想到肯德基吃什么東西？六一兒童節(jié)爸爸媽媽有

沒有帶小朋友去吃肯德基啊?吃了什么東西？

（4）我們再看看，紙袋里還有——報(bào)紙(新聞)

提問：報(bào)紙上是寫什么的?是誰看的？（給小朋友們沒人發(fā)

一張報(bào)紙）報(bào)紙上有什么？(黑色的字，還有畫）

小結(jié)：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。

3.玩報(bào)紙

（1）老師：小朋友們想一想報(bào)紙我們可以怎么玩呀？

超級捏捏捏?。▓F(tuán)成球）

捏捏捏，用力捏。誰的球?。空l的球大？

（2）報(bào)紙要怎么樣才能到我的紙箱里來。

拋——我的報(bào)紙球，飛起來嘍！

踢——我的報(bào)紙球，踢起來嘍！

滾——我的報(bào)紙球，滾過來嘍！

4.送紙球?qū)殞毣丶??！袄蠋熣垖氊悅儼褕?bào)紙送回家”

5.老師還給寶貝們準(zhǔn)備了一個禮物，小眼睛看老師，這是什

么呀？（花）對，現(xiàn)在老師請小朋友跟我一起玩?zhèn)€游戲，老師手

上拿這一束花，我要問小朋友這是用什么做的，小朋友要把我面

前的材料拿過來給我好不好……

結(jié)束：老師要將這些美麗的花朵放在我們活動區(qū)，我希望小

朋友們要好好的愛護(hù)它們，我們的小朋友也要健健康康，茁壯成

長像花朵一樣美麗，現(xiàn)在請小朋友們?nèi)ド蠋?/p>

科學(xué)活動教案篇2

活動目標(biāo)

1、初步欣賞散文詩，學(xué)習(xí)象聲詞：沙沙沙、丁丁丁、吱吱

吱、嗒嗒嗒。

2、學(xué)會用象聲詞創(chuàng)編兒歌《快樂的小雨點(diǎn)》，并通過歌唱、

游戲等活動體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂，發(fā)展表達(dá)、交流、合作的能力。

3、激發(fā)幼兒熱愛大自然、關(guān)心周圍事物的情感。

活動準(zhǔn)備

1.教學(xué)掛圖一套

2、樹葉、荷花等圖畫若干，字卡“沙沙沙、丁丁丁、吱吱

吱、嗒嗒嗒”各一套。

3、幼兒人手一份胸飾（樹葉、小屋、荷花、窗戶等圖案）。

活動過程

一、聽錄音（雨滴聲），引起幼兒興趣

1.請幼兒傾聽錄音

師：“小朋友們聽，這是什么聲音？”（下雨的聲音）

“下雨天，小朋友們會做些什么？”

“有一只小蝴蝶卻和小朋友做得不一樣，讓我們?nèi)デ魄疲?/p>

二、初步欣賞散文詩，了解散文詩的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)象聲詞

“沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒”

1、欣賞前半部分到“靜靜地聽”

教：“小蝴蝶下雨天不能出去玩，那它會做些什么呢？你猜

它聽到小雨點(diǎn)發(fā)出了哪些聲音呢？”（幼兒自由講述）

2．繼續(xù)欣賞后半部分（邊聽散文，邊用展示臺展示畫面），

學(xué)習(xí)象聲詞及用動作表現(xiàn)

①學(xué)習(xí)象聲詞

教：小雨點(diǎn)都發(fā)出了什么聲音？

幼兒說出后，教師逐一出示字卡：沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、

嗒嗒嗒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀

②引導(dǎo)幼兒為象聲詞創(chuàng)編動作

教：這些聲音真好聽，你能為他們配上好看的動作嗎？（請

幼兒用動作來表現(xiàn)象聲詞）

3、播放第二段，尋找雨點(diǎn)落下的地點(diǎn)

師：“小雨點(diǎn)分別落到哪兒才發(fā)出這么好聽的聲音的呢？”

（幼兒邊講述教師邊出示圖片：樹葉、鐵屋、荷花、窗玻璃。

4、探索小雨點(diǎn)落下時的狀態(tài)。

師：“小雨點(diǎn)落在這些地方好像在做什么呢？”（幼兒邊講

述教師邊出示圖片，并請幼兒模仿一下動作）

幼兒充分討論后總結(jié)：是和樹葉在玩耍、落在屋上翻跟頭、

在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。

5、完整欣賞散文詩，可請幼兒邊聽邊跟著念并可以表演動

作

三、學(xué)會創(chuàng)編兒歌《快樂的小雨點(diǎn)》，并能用演唱的形式表

現(xiàn)兒歌內(nèi)容

1、教師示范創(chuàng)編兒歌如：小雨點(diǎn)，沙沙沙，是和樹葉在玩

耍。

教師將幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容串聯(lián)起來，編成兒歌《快樂的小雨

點(diǎn)》，然后集體朗誦。

2、師生共同以歌唱的形式表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。（幼兒用《兩只

老虎》這一歌曲旋律演唱兒歌）

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四、音樂游戲：小雨點(diǎn)的旅行

1、教師講解游戲規(guī)則及玩法。

2、請一名幼兒扮演小雨點(diǎn)，四名幼兒扮演樹葉、屋頂、荷

花和窗玻璃進(jìn)行游戲。

3、師生共同游戲。

五、結(jié)束部分

師：“多可愛的小雨點(diǎn)?。÷湎碌穆曇粽婧寐?，小朋友們知

道嗎？大自然里還有許多比小雨點(diǎn)還好聽的聲音呢！讓我們一起

去找一找，聽一聽?！?/p>

活動延伸

1、在日常生活中尋找各種大自然的聲音。

2、通過多種形式（看圖書、上網(wǎng)等），了解雨的形成、作

用及危害。

附：散文詩《聽雨》

下雨了，小蝴蝶不能出去玩。她舞著美麗的翅膀在屋子里飛

來飛去，嘴里嘟噥著：“沒辦法出去玩，真沒意思。”蝴蝶媽媽

慈愛的看著小花蝴蝶，然后帶她到窗前，“孩子，你來聽，小雨

正在唱歌呢！”“媽媽，你說什么呀！小雨怎么會唱歌？”媽媽

向她點(diǎn)點(diǎn)頭，閉上眼睛仔細(xì)聽。

小花蝴蝶閉上眼睛側(cè)著耳朵靜靜地聽“啊，聽見了，聽見了，

沙沙沙，那是跟森林里的樹葉在玩耍；丁丁丁，那是小雨在小熊

的鐵皮屋上翻跟頭；吱吱吱，那是小雨鉆進(jìn)粉色的荷花的花蕊了；

嗒嗒嗒，那是小雨在敲自家的窗玻璃，跟自己打招呼呢！”

小花蝴蝶高興地說：“沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒，

小雨在唱一支多么有趣的，多么好聽的歌?。　贝巴?，小雨還在

輕輕地唱，屋里，小花蝴蝶在靜靜地聽。

兒歌：

快樂的小雨點(diǎn)

小雨點(diǎn)，沙沙沙，是和樹葉在玩耍；

小雨點(diǎn)，丁丁丁，落在屋上翻跟頭；

小雨點(diǎn)，吱吱吱，是和荷花捉迷藏；

小雨點(diǎn)，嗒嗒嗒，在和蝴蝶打招呼。

科學(xué)活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1．通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

2．創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花

的意識。

3．探索、發(fā)現(xiàn)生活中花的多樣性及特征。

4．在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備：

1、場地布置（花仙子的花園）

2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精

油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、

紙、記號筆。

活動過程：

一、觀察環(huán)境，感知花的美

1.帶入場地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎？

2.觀察環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣？為什么漂亮？

看見花你感到怎么樣？

二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途

1．出示花的禮物：花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們

一起來看看好嗎？

2．幼兒觀察、品嘗花的禮物

（1）提問：你們認(rèn)識這些禮物嗎？它是怎么用的？

（2）教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的

禮物。

3．逐個提問：這是什么？可以用來做什么？

4．小結(jié)花的用途提問：花還可以做什么？

（1）做藥

（2）可以吃

（3）泡茶喝

（4）用花做好看的裝飾品。

（5）清香空氣

（6）可以美容……

三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

1．觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎？我也

用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的？

2．提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？后面

老師準(zhǔn)備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說

給大家聽，你做了什么花的禮物，準(zhǔn)備送給誰。

3．幼兒繪畫：花的禮物

4．幼兒描述自己的.創(chuàng)造。

四、情感激發(fā)你覺得花的用處多嗎？我們應(yīng)該怎樣對待花

科學(xué)活動教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、和同伴一起嘗試使用簡單的方法進(jìn)行測量，引發(fā)測量的

興趣。

2、欣賞、理解故事內(nèi)容，享受閱讀帶來的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

一寸蟲若干條，PPT繪本，繪本《一寸蟲》，操作材料幼兒

人手一份

教學(xué)過程：

一、開始部分：

師：今天老師帶來了一個小小的朋友師：它的名字叫一寸蟲，

我們一起和它打個招呼，你們比比看它有多大？它只有這么一點(diǎn)

點(diǎn)，對我們?nèi)祟悂碚f是一寸。

師：一寸蟲要說話了：“別看我一點(diǎn)點(diǎn)大，我可是有故事的?！?/p>

哦？那我們就一起來聽聽它的故事好嗎？

二、基本部分：

師：森林里有一只一寸蟲，還有吃一寸蟲的小鳥，這是知更

鳥，它想要吃一寸蟲，一寸蟲說：“別吃我，我有本領(lǐng)的，我會

量東西的?！?/p>

幼兒操作，教師展示個別幼兒的操作結(jié)果，讓做錯的幼兒進(jìn)

行修改。

師：知更鳥說：好吧，那我不吃你了，但我有很多好朋友也

要你去量量，第一個朋友是火烈鳥，它要你幫它測量它的脖子，

我們一起來看看一寸蟲是怎么測量的？(測量好了請幼兒說說)

接下來是要測量大嘴鳥的喙，誰來試試看？（同樣方法請幼兒測

量蒼鷺的腳。）請你們把測量出來的結(jié)果寫在紙上，有幾寸就寫

數(shù)字幾。

師：你們想想一寸蟲還能測量什么呢？我們的桌子上有一些

需要一寸蟲幫忙測量的東西，你們看看有哪些？那接下來你們就

請一寸蟲幫忙量量，然后把測量到的結(jié)果寫在紙上，好嗎？

展示幼兒測量出來的結(jié)果，并進(jìn)行評價。

師：你們都學(xué)會用一寸蟲來測量東西了，真不錯，看！夜鶯

來了，它也想吃一寸蟲，一寸蟲說：“別吃我，我有本領(lǐng)的，我

會測量的。”你們猜猜夜鶯會請一寸蟲量什么？

師：夜鶯說：“那你就量量我的歌聲吧?！币国L要量歌聲，

那怎么量？誰有辦法？

師：那就逃跑走吧，一寸蟲說：“好吧，那我就量量你的歌

聲吧，你唱歌吧?！币国L就唱歌了，一寸蟲一邊量一邊向前面走，

它說：“你的歌聲可真長，你繼續(xù)唱吧?！币淮缦x量啊量的就不

見了，一寸蟲去哪里了？

三、結(jié)束部分：

師：你們覺得一寸蟲聰明嗎？那我們也向一寸蟲學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)

它的本領(lǐng)，做個聰明的小朋友，好嗎？

科學(xué)活動教案篇5

一、活動名稱：科學(xué)活動--誰會生蛋

二、設(shè)計(jì)意圖：

春天來了，萬物皆醒。當(dāng)春雷打響后，我們在自然角中投放

了一只只小小的黑黑的蠶寶寶。孩子們很喜歡這些"小不點(diǎn)們"，

看著它們慢慢地蠕動著，他們互相討論著：這蠶寶寶是哪里來

的？有的說："是蠶媽媽生的。"有的說："是蠶媽媽先生下蛋，

然后才變出蠶寶寶的。就象雞媽媽先生蛋，才有小雞。"后來，

我們看了有關(guān)的書籍，在查看的過程中，我發(fā)現(xiàn)了孩子們對小動

物是怎么生出來的很感興趣，于是，我結(jié)合幼兒的認(rèn)知水平及小

班幼兒的年齡特征，設(shè)計(jì)了本活動，旨在讓幼兒對常見的會生蛋

的動物有個初步的認(rèn)識，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感。

三、活動目標(biāo)：

1、了解幾種常見的會生蛋的動物，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的

情感。

2、初步學(xué)會與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，從中感受探索發(fā)現(xiàn)的

樂趣。

四、活動準(zhǔn)備：

1、《誰會生蛋》教學(xué)課件；各種動物若干。

2、場景布置：小池塘、草地、森林等。

3、幼兒已了解幾種胎生動物傳后代的特征，并了解幾種常

見的動物下蛋的窩(巢)。

五、活動過程：

（一）結(jié)合場景，引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的卵生動物。

1、帶幼兒到"動物園"，讓幼兒自由地尋找會生蛋的動物，

要求幼兒邊找邊和同伴說說："我找到了會生蛋的ⅹⅹ。"

2、幼兒分散在場景中尋找會生蛋的動物，教師引導(dǎo)幼兒邊

找邊說："我找到了會生蛋的ⅹⅹ。"

（二）通過課件，引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證自己的尋找結(jié)果。

1、讓幼兒互相交流：我找到的ⅹⅹ會生蛋。

2、讓幼兒說出自己的尋找結(jié)果，教師點(diǎn)擊課件幫助幼兒驗(yàn)

證。

（三）借助課件，引導(dǎo)幼兒了解卵生動物傳后代的方式，激

發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感。

1、播放課件，引導(dǎo)幼兒說說：兩邊房子里的動物生寶寶的

方法有什么不一樣？

2、引導(dǎo)幼兒說說："你知道動物媽媽在哪兒生蛋的？為什么

要在這些地方生蛋？激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感。

（四）利用廢物，讓幼兒給蛋寶寶建個家。

1、以保護(hù)蛋寶寶，給蛋寶寶建個安全的家，鼓勵幼兒想出

多種辦法保護(hù)蛋寶寶。

2、幼兒利用廢舊物品為蛋寶寶建家，教師引導(dǎo)幼兒自制放

到"動物園"中。

（五）活動自然結(jié)束。

活動反思：

小班幼兒對周圍世界充滿濃厚的興趣，對新鮮事物有著強(qiáng)烈

的好奇心，喜歡向成人提出各種問題，雖然這些問題十分膚淺、

幼稚，但對他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟迪作用。作為

教師要有靈敏的雙耳、敏銳的目光去聆聽、去捕捉孩子中間生成

的問題。通過這一活動，孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有“外形的不同、蛋殼

顏色的不同”，知道了哪些動物會生蛋。這個過程中，幼兒不斷

地生成問題、解決問題，而且對外界事物的敏感度有了很大的增

強(qiáng)。當(dāng)然我們的活動還在繼續(xù)。在活動中教師既像孩子一樣在學(xué)

習(xí)、探索，又是整個活動的支持者、指導(dǎo)者、協(xié)作者，既是他們

的同伴又是他們的老師，從而靈活地起到了輔導(dǎo)、向?qū)У淖饔茫?/p>

感受最深的是我們要充分挖掘和利用好各種資源，因?yàn)楹⒆拥某?/p>

長離不開社會、家庭的大力配合。

科學(xué)活動教案篇6

活動目標(biāo)

1、通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象。

2、愿意參加科學(xué)活動，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴

老師和同伴。

3、通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備

1、每個幼兒一個杯子