優(yōu)秀班主任發(fā)言稿3篇-2023修改整理

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當(dāng)選優(yōu)秀的班主任不是一件簡單的事情，但是當(dāng)選也不能自豪，要繼續(xù)努力。下面是我我為您預(yù)備的”優(yōu)秀班主任發(fā)言稿”3篇，歡迎參考，希翼能對您有所協(xié)助。

優(yōu)秀班主任發(fā)言稿一恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們大家好！

很榮幸作為優(yōu)秀班主任的代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們匯報自己的班主任工作的一些心得與體味。過去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課教師的密切協(xié)作下，班級管理工作做得還算勝利，高考取得了很好的成績，下面我從四個方面談?wù)剬Π嗉壒芾淼囊恍└杏|和熟悉。

一、以身作則，發(fā)揮自身的表率作用。

班主任與同學(xué)接觸的機(jī)會最多，對同學(xué)的影響也最深，班主任的一言一行能對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的同學(xué)，所以我從接手一個新班級的開頭，總是把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以自身的人格魅力和精湛的專業(yè)學(xué)問去影響同學(xué)、感染同學(xué)，對待工作一絲不茍，對待同學(xué)彌漫愛心，天天都以精神飽滿、笑容滿面的形象浮現(xiàn)在同學(xué)面前，讓同學(xué)感觸到一種樂觀向上、積極的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、關(guān)注同學(xué)的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，樹立正確的班級風(fēng)氣。

在高中學(xué)習(xí)和生活中，“先成人、再成才”這是我始終給同學(xué)灌輸?shù)囊环N思想，培養(yǎng)同學(xué)良好的道德品質(zhì)是第一要務(wù)，取得好的成果是終于的目的，而實(shí)際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高。教導(dǎo)同學(xué)要有正確的是

非觀、榮辱觀，在全班形成一種扶持正義、阻擋不道德的集體輿論和作風(fēng)，這對全班同學(xué)都有感染力和道德上的約束力，同學(xué)最不肯意的就是他在班集體心目中的形象受損，這樣就能使師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系和睦進(jìn)展，避開了無數(shù)沖突的發(fā)生，形成一股強(qiáng)有力的班級凝結(jié)力。而且同學(xué)是交流家長和小學(xué)的橋梁，假如同學(xué)能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長，將促進(jìn)同學(xué)家長對教師的相信及對小學(xué)各項(xiàng)政策的認(rèn)可與理解。

三、平等的對待同學(xué)，處理好違紀(jì)同學(xué)。

要做好班主任工作，必需平等、公平地對待每一位同學(xué)，不論成果的好壞、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視同仁，不高特別化、不偏見。尤其是對于高三同學(xué)，來自升學(xué)的壓力，同學(xué)更為敏感和堅(jiān)強(qiáng)，人無完人，我們要能夠容忍同學(xué)犯錯誤，關(guān)鍵是如何協(xié)助其改正，有時我們會埋怨班上的同學(xué)不聽話，而協(xié)助自制力差的同學(xué)是一個長久的系統(tǒng)工程，要考究辦法方式，因人而異，有的同學(xué)適合柔和斥責(zé)，有的同學(xué)適合委婉指出其錯誤，要做到心中有數(shù)、對癥下藥，才干藥到病除，取得良好的效果。

四、要有足夠的耐心和信念。

有時我們接手的班級的成果或紀(jì)律可能會差一些，這就需要我們有更大的耐心，首先作為班主任要對同學(xué)彌漫信念，不管同學(xué)多么焦急，教師不能焦急，過去一年的班主任工作中我深有體味，接手了一個新的班級成果和紀(jì)律都比較差，在高三近一年的考試中很少不是同類班型的倒數(shù)第一，

有時覺得該想的辦法都想到了，甚至感到自己無能為力了，但是我始終沒有放棄努力，向來鼓舞同學(xué)，不斷的給同學(xué)講“踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)仔細(xì)真去做，不管發(fā)生什么意外，堅(jiān)持到高考的最后一刻，結(jié)果會有奇跡浮現(xiàn)”。最后在09年的高考中班級出了23個重點(diǎn)生，有49人過了市線，還有兩個飛翔員，結(jié)果超出了我們?nèi)魏我粋€任課教師和同學(xué)的想象，大概是對我們的堅(jiān)持得到了回報。

總之，班主任的工作還有無數(shù)方面，它是小學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，需要我們不斷的總結(jié)、討論和探究，推動我們的工作。以上是我的一些體味和做法，不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們批判和指正。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，聽從小學(xué)和年級部的支配，做好本職工作，爭取更好的成果，為我們一中更好、更快的進(jìn)展貢獻(xiàn)力氣。

感謝大家！

優(yōu)秀班主任發(fā)言稿二恭敬的各位，教師們！

下午好！

很榮幸能夠在今時今地，作為xx高中優(yōu)秀老師代表發(fā)言。

真的沒有想到會被列入優(yōu)秀老師代表行列，就現(xiàn)在，我也覺得我距離“優(yōu)秀老師”還是有很大的距離。這樣說不是在虛心，更不是虛心過度的“虛偽”。我覺得我還有無數(shù)方面沒有達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。因此