教學(xué)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)11～20各數(shù)全國(guó)一等獎(jiǎng)

認(rèn)識(shí)11～20各數(shù)（例3）【教學(xué)內(nèi)容】西南師大版一上P58例3以及相關(guān)練習(xí)。【教學(xué)目標(biāo)】1、熟練掌握11-20各數(shù)的組成。2、讀寫(xiě)結(jié)合，完善學(xué)生對(duì)11-20的認(rèn)識(shí)，同時(shí)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。3、培養(yǎng)學(xué)生的類(lèi)推能力，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。【教學(xué)重點(diǎn)】11～20各數(shù)的規(guī)范書(shū)寫(xiě)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】11～20各數(shù)的規(guī)范書(shū)寫(xiě)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：多媒體課件；學(xué)生準(zhǔn)備：小棒、橡皮筋、計(jì)數(shù)器、直尺?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)引入1、復(fù)習(xí)上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了11-20各數(shù)，能從11數(shù)到20嗎？一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧?。?）你能看屏幕上的小棒，快速地說(shuō)出是多少根嗎？能說(shuō)出19是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？你能在計(jì)數(shù)器上表示嗎？（生說(shuō)，師操作）（2）如果再拿來(lái)一根，合起來(lái)是多少？表示什么？怎樣寫(xiě)？要求學(xué)生在計(jì)數(shù)器上，表示20，個(gè)位上沒(méi)有，為什么還要寫(xiě)0？（3）從右起，第一位是什么位，第二位是什么？讀數(shù)寫(xiě)數(shù)時(shí)，都要先什么位？再什么位？2、引入新課看來(lái)大家對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)掌握得很好！這節(jié)課我們要繼續(xù)認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)?。ò鍟?shū)課題）二、新課學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)例3（1）有序地讀數(shù)。出示例題主題圖，在田字格中的11-20.你能從小到大地讀一遍嗎？（個(gè)人讀，集體讀）同桌兩人合作，從大到小再讀一遍。同桌兩人合作，一人隨意指數(shù)，另一人讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)，先讀什么位，再讀什么位？（2）有序地寫(xiě)數(shù)。會(huì)在田字格里寫(xiě)11嗎？試一試！（學(xué)生嘗試評(píng)議時(shí)，寫(xiě)11時(shí)，先寫(xiě)什么？再寫(xiě)什么？）（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：先寫(xiě)十位上的1，占半格，再寫(xiě)個(gè)位上的1，占半格。）教師示范寫(xiě)11，邊讀邊寫(xiě)邊說(shuō)：先寫(xiě)十位上的1，再寫(xiě)個(gè)位上的1。（注意每個(gè)數(shù)字斜著站滿(mǎn)半格。）學(xué)生再規(guī)范書(shū)寫(xiě)11。你能從小到大繼續(xù)寫(xiě)到20嗎？試一試。（評(píng)價(jià)時(shí)，注意提醒學(xué)生，一個(gè)數(shù)的兩個(gè)數(shù)字各占半格，要一起寫(xiě)在一個(gè)田字格里。）鞏固練習(xí)完成課堂活動(dòng)第4題。說(shuō)一說(shuō)，你寫(xiě)十幾時(shí)，先寫(xiě)什么位上的數(shù)？再寫(xiě)什么位上的數(shù)？（1）師生合作，師說(shuō)數(shù)，生寫(xiě)數(shù)。（2）生生合作，生說(shuō)數(shù)，生寫(xiě)數(shù)。課堂練習(xí)1、練習(xí)十第3題。學(xué)生按要求畫(huà)顏色，并寫(xiě)數(shù)。你怎么又快又對(duì)地知道這個(gè)數(shù)？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出紅色部分是1個(gè)十，黃色部分是3個(gè)一，所以組成13。）2、練習(xí)十第5題。師讀出題目要求：看數(shù)畫(huà)珠。學(xué)生獨(dú)立畫(huà)在書(shū)上，畫(huà)得又對(duì)又好的小朋友的作品進(jìn)行展示。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：十位上是1，計(jì)數(shù)器的十位畫(huà)一個(gè)珠子，個(gè)位上是4，計(jì)數(shù)器的個(gè)位畫(huà)4個(gè)珠子。（特別注意20的個(gè)位，個(gè)位上的0，計(jì)數(shù)器上不畫(huà)珠子，為什么不畫(huà)呢？）3、練習(xí)十第6題。根據(jù)數(shù)的組成，完成填空。（1）學(xué)生先獨(dú)立嘗試，再集體匯報(bào)。（注意：“個(gè)”字前面表示數(shù)量，用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，后面表示數(shù)位名稱(chēng)，用中文表示。）（2）齊讀一遍。（3）模仿編題。4、練習(xí)十第7題。師讀題目要求。學(xué)生先獨(dú)立在書(shū)上連線(xiàn)，再集體匯報(bào)。（分成兩組，小于13的數(shù)有……，大于15的數(shù)有……。）為什么有這些數(shù)呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：在13前面的數(shù)就比它小，在15后面的數(shù)就比它大。）拓展練習(xí)大象伯伯的兒童