生物高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練配套課件專題二第講物質(zhì)跨膜運輸酶和

生物高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練配套課件專題二第講物質(zhì)跨膜運輸酶和第1頁/共83頁2.條件：物質(zhì)的選擇性吸收取決于細胞膜上______________________。3.物質(zhì)跨膜運輸說明：(1)細胞膜的結(jié)構(gòu)特性：_________________。(2)細胞膜的功能特性：___________。載體蛋白的種類和數(shù)量具有一定的流動性選擇透過性第2頁/共83頁二、酶1.酶的概念的理解：化學(xué)本質(zhì)絕大多數(shù)是_______極少數(shù)是____基本單位__________________合成部位_______主要是_______生理功能生物_____作用

作用機理______________________蛋白質(zhì)RNA氨基酸核糖核苷酸核糖體細胞核催化降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

第3頁/共83頁2.酶的有關(guān)曲線模型分析：第4頁/共83頁第5頁/共83頁(1)圖1中不同曲線比較說明。①加酶的曲線和加無機催化劑的曲線比較：酶具有_______。②加酶的曲線和不加酶的曲線比較：酶具有_________。(2)圖2中兩曲線比較：酶具有_______。(3)分析圖3和圖4：溫度或pH通過影響_________來影響酶促反應(yīng)速率。(4)分析圖5：OP段的限制因素是_________，P點以后的限制因素則是_________。(5)分析圖6：A表示酶，B表示_______________。高效性催化作用專一性酶的活性底物濃度酶的濃度被催化的反應(yīng)物第6頁/共83頁三、ATP的結(jié)構(gòu)和功能1.ATP的結(jié)構(gòu)：C、H、O、N、P腺苷磷酸基團A–P～P～P第7頁/共83頁2.ATP的形成途徑：3.功能：_____________________________。光合作用光反應(yīng)光能細胞呼吸有機物中的化學(xué)能生物體生命活動的直接能源物質(zhì)第8頁/共83頁1.(2013海南高考·T4C)物質(zhì)通過協(xié)助擴散進出細胞時需要消耗ATP。()分析：協(xié)助擴散為被動運輸,需要載體蛋白,不消耗能量。2.(2013新課標(biāo)全國卷Ⅱ·T6B)低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)。()分析：導(dǎo)致酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生破壞變性的因素有：過酸、過堿、高溫等。低溫能降低酶的活性,但不會破壞其結(jié)構(gòu)。××第9頁/共83頁3.(2012海南高考·T11D)血漿中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞屬于自由擴散。()分析：血漿中的碘含量很低,而甲狀腺濾泡上皮細胞內(nèi)的碘含量很高,因此碘以離子狀態(tài)經(jīng)主動運輸進入其內(nèi)。4.(2011新課標(biāo)全國卷·T1C)將人的紅細胞放入4℃蒸餾水中,一段時間后紅細胞破裂,主要原因是蒸餾水大量進入紅細胞。

()分析：紅細胞從外界吸水膨脹,使紅細胞破裂?！痢痰?0頁/共83頁5.(2011天津高考·T1A)酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸。()分析：大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,所以酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸。6.(2011海南高考·T14A)酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能。

()分析：酶不提供能量,而是降低了反應(yīng)過程所必需的活化能?！痢恋?1頁/共83頁7.(2010天津高考·T4A)主動運輸過程中,需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量。()分析：需要載體蛋白的協(xié)助,同時還需要消耗細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量的物質(zhì)跨膜運輸方式是主動運輸。8.(2010安徽高考·T1D)核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出。()分析：核孔具有選擇透過性,核膜上的核孔有選擇地讓蛋白質(zhì)和RNA進出,而不是“自由”進出。√×第12頁/共83頁熱點考向1滲透作用和細胞的吸水和失水【典例1】(2013·江蘇高考)下圖為研究滲透作用的實驗裝置，請回答下列問題：第13頁/共83頁(1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為Δh，此時S1和S2濃度大小關(guān)系為____________________________。(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的_______________，兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是___________________________________________________________________________。第14頁/共83頁(3)為進一步探究兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實驗。實驗材料：紫色洋蔥。實驗器具：如圖所示的滲透裝置(不含溶液)，光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號筆等。實驗試劑：蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。第15頁/共83頁部分實驗步驟和結(jié)果如下：①選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號X和Y。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有________(填代號)。②選兩片潔凈的載玻片，__________，在載玻片中央分別滴加____________________，制作洋蔥鱗片葉外表皮細胞臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài)。第16頁/共83頁③觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________________________________________________。(4)上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是__________________________________________________。第17頁/共83頁【解題探究】(1)解決此類問題需掌握兩點知識：①半透膜對物質(zhì)的透過性：其中

分子可以透過半透膜,

__________分子不能透過。②KNO3溶液的特性：KNO3電離出K+和NO3-,能被細胞

吸收透過原生質(zhì)層,使細胞液濃度增大。提示：①小大②主動第18頁/共83頁(2)依據(jù)圖獲得信息：Δh不能繼續(xù)增大的原因是

。提示：S1的滲透壓-Δh的壓強=S2的滲透壓第19頁/共83頁【解析】本題考查滲透作用和質(zhì)壁分離與復(fù)原。(1)起始濃度應(yīng)該是S1>S2,滲透平衡時,壓力平衡：S1的滲透壓-Δh的壓強=S2的滲透壓,因此最終濃度大小關(guān)系還是S1>S2。(2)成熟的植物細胞原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜。圖中半透膜是物理性膜,沒有選擇透過性,原生質(zhì)層具有選擇透過性。第20頁/共83頁(3)①蔗糖分子不能透過半透膜,會存在液面差;KNO3溶液中的K+、NO3-能夠透過半透膜,不存在液面差。②對照實驗需要標(biāo)號,制作植物細胞臨時裝片需要滴加蒸餾水以保持細胞活性。③由于外界溶液濃度較大,植物細胞失水,都發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。(4)細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,蔗糖分子不能透過原生質(zhì)層,而KNO3溶液中的K+、NO3-能夠透過原生質(zhì)層,則放在蔗糖溶液中的細胞保持質(zhì)壁分離狀態(tài),放在KNO3溶液中的細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后會自動復(fù)原。第21頁/共83頁答案：(1)S1>S2(2)原生質(zhì)層原生質(zhì)層能主動轉(zhuǎn)運有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能(3)①X②標(biāo)號蒸餾水③質(zhì)壁分離(4)KNO3溶液中的細胞質(zhì)壁分離后會自動復(fù)原第22頁/共83頁【總結(jié)提升】滲透裝置成立的條件如圖是演示滲透現(xiàn)象的實驗裝置。該裝置要完成最后的滲透過程,使得漏斗中的液面上升,必須要符合兩個條件：第23頁/共83頁(1)漏斗內(nèi)外溶液要有濃度差,漏斗內(nèi)的液體(圖中2)濃度要高于漏斗外的液體(圖中1)濃度;(2)封閉漏斗口的膜須是半透膜(圖中3)。符合這兩個條件的滲透裝置中漏斗內(nèi)的液面才會上升。另外裝置高度差如果要保持,還需要一個隱含條件,漏斗內(nèi)溶液的溶質(zhì)分子要較大,不能透過半透膜。第24頁/共83頁【變式訓(xùn)練】(2013·漳州模擬)如圖為滲透作用裝置圖。圖中A、B、a、b均為蔗糖溶液,濃度關(guān)系為：a=b>A>B。蔗糖分子不能通過半透膜,水分子可以自由通過。達到平衡后,甲、乙裝置管內(nèi)液面上升的高度分別為ha、hb,濃度分別為a′、b′,則(

)A.ha>hb,a′<b′

B.ha<hb,a′=b′C.ha<hb,a′>b′ D.ha>hb,a′>b′第25頁/共83頁【解析】選C。由于蔗糖溶液濃度a=b>A>B,甲裝置的濃度差小于乙裝置的,因此甲裝置吸水小于乙裝置,則ha<hb,a′>b′。第26頁/共83頁熱點考向2物質(zhì)的運輸方式【典例2】(2013·新課標(biāo)全國卷Ⅰ)關(guān)于植物細胞通過主動運輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是()A.吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同B.低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率C.主動運輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細胞中D.葉肉細胞不能以主動運輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素離子第27頁/共83頁【解題探究】影響主動運輸?shù)囊蛩兀?1)內(nèi)部因素：生物膜上_______________________________。提示：載體蛋白的種類和數(shù)量第28頁/共83頁(2)外部因素：由于主動運輸消耗細胞呼吸釋放的能量，因此凡是影響_________的因素都影響主動運輸，如圖為環(huán)境因素影響主動運輸方式吸收離子的示意圖：第29頁/共83頁分析三圖如下：①分析圖甲可知：A點時,

為離子吸收提供能量,AB段表示在一定范圍內(nèi),隨氧氣增多,__________

加強,主動運輸方式吸收離子速率加快,BC段限制離子吸收速率的因素主要是

。②分析圖乙可知：

主要通過影響

,從而影響離子的吸收速率。第30頁/共83頁③分析圖丙可知：AB段,

未飽和,隨離子濃度增大,離子吸收速率加快;BC段,限制因素主要是

;CD段,離子濃度過高,根細胞

,影響了根細胞的正常代謝活動,離子吸收速率下降。提示：細胞呼吸①無氧呼吸有氧呼吸載體蛋白數(shù)量②溫度或pH與細胞呼吸有關(guān)的酶的活性③載體蛋白載體蛋白的數(shù)量滲透失水第31頁/共83頁【解析】選C。本題以植物細胞吸收礦質(zhì)元素離子為命題線索,綜合考查主動運輸?shù)臈l件和影響因素。主動運輸既需要載體蛋白的協(xié)助,又需要消耗能量。由于細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同,因而植物細胞吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率不同,A錯誤;低溫通過影響酶的活性進而影響細胞呼吸,使細胞呼吸速率降低,產(chǎn)生的能量減少,導(dǎo)致細胞對礦質(zhì)元素離子的吸收速率降低,B錯誤;礦質(zhì)元素離子進出細胞的方式為主動運輸,該過程只發(fā)生在活細胞中,C正確;在根外施肥或葉面施肥時,葉肉細胞能通過主動運輸方式吸收礦質(zhì)元素離子,起到快速吸收礦質(zhì)元素離子的作用,D錯誤。第32頁/共83頁【總結(jié)提升】物質(zhì)運輸方式比較比較項目離子和小分子物質(zhì)大分子和顆粒性物質(zhì)自由擴散協(xié)助擴散主動運輸胞吞胞吐運輸方向高濃度→低濃度高濃度→低濃度低濃度→高濃度細胞外→細胞內(nèi)細胞內(nèi)→細胞外第33頁/共83頁比較項目離子和小分子物質(zhì)大分子和顆粒性物質(zhì)自由擴散協(xié)助擴散主動運輸胞吞胞吐運輸動力濃度差濃度差能量(ATP)能量(ATP)能量(ATP)載體蛋白不需要需要需要不需要不需要第34頁/共83頁比較項目離子和小分子物質(zhì)大分子和顆粒性物質(zhì)自由擴散協(xié)助擴散主動運輸胞吞胞吐物質(zhì)進出細胞的實例水、CO2、甘油、脂肪酸、乙醇、苯等紅細胞吸收葡萄糖等K+、Na+等離子、小腸吸收氨基酸、葡萄糖等白胞吞噬病菌、變形蟲吞食食物顆粒等各種分泌蛋白,如抗體、消化酶、蛋白質(zhì)類激素等第35頁/共83頁【變式訓(xùn)練】如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式,圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線。若某物質(zhì)跨膜運輸過程中,細胞內(nèi)外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙,則該物質(zhì)跨膜運輸方式分別對應(yīng)圖甲和圖乙中的(

)第36頁/共83頁A.a、N

B.b、M

C.c、N

D.c、M第37頁/共83頁【解析】選C。根據(jù)圖丙可知該物質(zhì)運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\輸,需要載體蛋白和能量,分別對應(yīng)于圖甲和圖乙中的c、N。第38頁/共83頁熱點考向3酶活性曲線分析【典例3】(2013·開封模擬)下圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,以下改變正確的是(

)第39頁/共83頁A.pH=a時,e點下移,d點左移B.pH=c時,e點為0C.溫度降低時,e點不移,d點右移D.H2O2量增加時,e點不移,d點左移第40頁/共83頁【解題探究】(1)正確識圖是解題的關(guān)鍵。①甲圖中b點的含義是_______________________________。②乙圖中e點的含義是_______________________________,該點的值與

有關(guān)。提示：①最適pH②H2O2分解產(chǎn)生的O2的最大值反應(yīng)底物的量第41頁/共83頁(2)酶的活性和酶促反應(yīng)速率的辨析。①概念辨析：酶的活性指_______________________________________;酶促反應(yīng)速率指______________________________________________________________________________________。第42頁/共83頁②兩者之間的差別：影響酶活性的因素(同時也影響酶促反應(yīng)的速率)抑制劑與激活劑影響酶促反應(yīng)速率的因素底物濃度第43頁/共83頁提示：①酶催化效率的高低以單位時間內(nèi)反應(yīng)底物的消耗量或產(chǎn)物的生成量表示②影響酶活性的因素(同時也影響酶促反應(yīng)的速率)溫度pH產(chǎn)物抑制劑與激活劑影響酶促反應(yīng)速率的因素底物濃度酶濃度第44頁/共83頁【解析】選C。O2的最大釋放量只與H2O2量有關(guān),與酶的活性無關(guān)。與pH=b時相比,pH=a時盡管酶的活性下降,e點不變,d點右移;H2O2不穩(wěn)定,在無H2O2酶時,H2O2仍然能分解產(chǎn)生O2;溫度降低也只能使酶的活性降低,e點不動,但H2O2完全分解所用的時間延長,d點右移;增加H2O2的量,e點上移,d點右移。第45頁/共83頁【總結(jié)提升】分析與酶活性相關(guān)的問題(1)溫度和pH是通過影響酶活性而影響酶促反應(yīng)速率的。(2)底物濃度和酶濃度是通過影響底物與酶的接觸而影響酶促反應(yīng)速率的,并不影響酶的活性。(3)分析與酶有關(guān)曲線時首先要弄清橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)表示的意義,其次再分析影響該曲線的因素有幾個,一般情況下,曲線未達到飽和時,影響因素是橫坐標(biāo)的因素,達到飽和穩(wěn)定狀態(tài)后限制因素是除橫坐標(biāo)因素之外的其他因素。第46頁/共83頁【變式訓(xùn)練】下列相關(guān)敘述正確的是(

)第47頁/共83頁A.由圖可知水稻淀粉酶的最適溫度為30℃B.水稻淀粉酶在a點與b點的催化效率相同,但本質(zhì)不同C.由于胃酸會隨著胃液進入小腸,故胃液進入小腸后仍能催化蛋白質(zhì)的分解D.由于胃酸的進入將導(dǎo)致小腸中pH的改變,小腸中的消化酶會失去活性第48頁/共83頁【解析】選B。由圖只能判斷水稻淀粉酶在30℃時催化效率高,但不能判斷其最適溫度為30℃;水稻淀粉酶在a點與b點的催化效率相同,但a點時酶的活性可以恢復(fù),b點時酶的活性不可以恢復(fù);胃酸隨著胃液進入小腸后由于酸堿度的改變胃液不再催化蛋白質(zhì)的分解,但小腸中的消化酶不會失去活性,仍會發(fā)揮催化作用。第49頁/共83頁熱點考向4酶的相關(guān)實驗設(shè)計和分析【典例4】為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響,某同學(xué)進行了實驗,實驗步驟和結(jié)果見表。請回答下列問題：試管編號實驗步驟12341%NaCl溶液(mL)11%CuSO4溶液(mL)11%Na2SO4溶液(mL)1第50頁/共83頁試管編號實驗步驟1234蒸餾水(mL)1pH6.8緩沖液(mL)11111%淀粉溶液(mL)1111唾液淀粉酶溶液(mL)1111各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時間取出試管,加入1%碘溶液0.1mL觀察結(jié)果無色深藍色淺藍色第51頁/共83頁(1)實驗中加入緩沖液的作用是__________________________

。(2)該實驗中設(shè)置4號試管的目的是

;設(shè)置3號試管的目的是______________________________________________。(3)分析實驗結(jié)果可知：對酶活性有影響的離子是

,其中對酶活性有抑制作用的離子是

,對酶活性有促進作用的離子是

。第52頁/共83頁(4)上述實驗中若用斐林試劑代替碘溶液進行檢測,1～4號試管中的顏色依次是

、

、_____________________、

。根據(jù)上述實驗結(jié)果,在操作過程中,保溫之前不能加入斐林試劑,其原因是________________________________________________。第53頁/共83頁【解題探究】解答實驗題的常規(guī)思路：(1)明確實驗?zāi)康?。本實驗的實驗?zāi)康氖牵篲_____________________________。提示：探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響(2)找準(zhǔn)自變量和因變量。本實驗的自變量是__________________________________,因變量是__________________________________________。提示：無機鹽的種類淀粉的分解程度第54頁/共83頁(3)控制無關(guān)變量。至少寫出本題中的兩個無關(guān)變量：________________________

。提示：pH、溫度、各種溶液的量、試管的大小等【解析】4號試管是空白對照,顏色為淺藍色,說明淀粉未完全水解;2號試管為深藍色,說明淀粉幾乎未被分解;1號試管為無色,說明淀粉完全水解。結(jié)合試管3可知Cl-促進淀粉酶活性,而Cu2+抑制淀粉酶活性。第55頁/共83頁答案：(1)維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定(其他合理答案也可)(2)對照確定Na+和SO42-對唾液淀粉酶催化活性是否有影響(3)Cl-和Cu2+

Cu2+

Cl-(4)深磚紅色無磚紅色淺磚紅色淺磚紅色斐林試劑中有Cu2+,其可抑制唾液淀粉酶的活性第56頁/共83頁【總結(jié)提升】酶相關(guān)實驗設(shè)計要點(1)探究酶的高效性：應(yīng)合理設(shè)計對照實驗,嚴(yán)格控制實驗變量。(2)探究酶的專一性：設(shè)計實驗首先確認變量。淀粉、蔗糖水解的產(chǎn)物,水解的速率等為變化的結(jié)果,即因變量,從因變量入手我們將推知自變量即淀粉酶對其影響的程度或它們之間的關(guān)系。淀粉、蔗糖在實驗過程中的濃度、用量,淀粉酶的濃度、用量、水解過程的溫度等都為無關(guān)變量,需遵循等量原則加以控制,以排除其對實驗結(jié)果的影響。第57頁/共83頁(3)探究溫度對酶活性的影響：通過研究某一因素,如溫度(自變量)對某一特定反應(yīng)的影響時,要在其他因素(無關(guān)變量)相同的條件下進行。觀察不同的自變量(如不同的溫度)對特定反應(yīng)的影響結(jié)果(因變量),以便對實驗結(jié)果(實驗變量與因變量關(guān)系)進行科學(xué)的分析。第58頁/共83頁【備選考向】

ATP的結(jié)構(gòu)和功能【典例】有關(guān)ATP的說法正確的是(

)A.ATP中的“A”和DNA、RNA中的“A”代表的意義相同B.一個ATP末端的磷酸基團轉(zhuǎn)移到一個腺嘌呤核糖核苷酸分子上將得到兩個ADP分子C.ATP在細胞中含量高且與ADP相互轉(zhuǎn)化迅速,與其作為細胞的直接能源物質(zhì)相適應(yīng)D.細胞中ATP儲存的化學(xué)能都能用于各項生命活動第59頁/共83頁【解題指南】解答本題時,關(guān)鍵要明確ATP中字母的含義及ATP的結(jié)構(gòu)特點和功能?！窘馕觥窟xB。ATP中的“A”代表腺苷,DNA、RNA中的“A”代表腺嘌呤;一個ATP末端的磷酸基團轉(zhuǎn)移后得到一個ADP分子,被轉(zhuǎn)移的磷酸基團轉(zhuǎn)移到腺嘌呤核糖核苷酸分子上將再得到一個ADP分子;ATP在細胞中含量低且與ADP相互轉(zhuǎn)化迅速,與其作為細胞的直接能源物質(zhì)相適應(yīng);光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)。第60頁/共83頁【總結(jié)提升】ATP形成和水解的場所及實例細胞結(jié)構(gòu)ADP→ATPATP→ADP主要的生理功能舉例細胞膜上的載體蛋白×√葡萄糖、氨基酸、無機鹽離子等物質(zhì)的主動運輸細胞質(zhì)基質(zhì)√√細胞呼吸的第一階段;許多生化反應(yīng)進行的場所第61頁/共83頁細胞結(jié)構(gòu)ADP→ATPATP→ADP主要的生理功能舉例葉綠體√√光反應(yīng)產(chǎn)生ATP;暗反應(yīng)消耗ATP,自身DNA復(fù)制等消耗ATP線粒體√√有氧呼吸第二、三階段可產(chǎn)生ATP;自身DNA復(fù)制等消耗ATP核糖體×√合成蛋白質(zhì)時要消耗ATP第62頁/共83頁注：“√”表示發(fā)生該生理過程,“×”表示不發(fā)生該生理過程。細胞結(jié)構(gòu)ADP→ATPATP→ADP主要的生理功能舉例高爾基體×√植物細胞壁的形成,動物細胞分泌物的分泌內(nèi)質(zhì)網(wǎng)×√蛋白質(zhì)的合成和加工、運輸,脂質(zhì)的合成細胞核×√DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等第63頁/共83頁高效性專一性生命活動的直接能源物質(zhì)光合作用細胞呼吸自由擴散協(xié)助擴散被動運輸主動運輸胞吞胞吐第64頁/共83頁1.(2013·濱州模擬)據(jù)報道,一種稱作“瘦素穿腸蛋白”的藥物治療肥胖,可口服使用,以減輕肥胖癥患者肌肉注射的痛苦。小腸上皮細胞吸收該藥物最可能的方式為(

)A.滲透作用 B.胞吞C.協(xié)助擴散 D.主動運輸【解析】選B。瘦素穿腸蛋白是蛋白質(zhì),是大分子物質(zhì),小腸上皮細胞吸收該藥物最可能的方式為胞吞。第65頁/共83頁2.如圖為滲透作用實驗,開始時如圖(一),A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,過一段時間后結(jié)果如圖(二),漏斗管內(nèi)液面不再變化,H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的液面差。下列說法不正確的是(

)第66頁/共83頁A.圖(二)中B的濃度等于C的濃度B.圖(一)中A中水分子擴散到B的速度大于A中水分子擴散到C的速度C.圖(二)中A中水分子擴散到B的速度等于B中水分子擴散到A的速度D.圖(一)中B濃度大于C的濃度第67頁/共83頁【解析】選A。從最終結(jié)果來看,H1的高度大于H2的高度,因此可以推測出原來B的濃度比C的濃度高,而隨著液面的上升,B與C的濃度都在下降,但是由于H1的高度大于H2的高度,因此H1液體產(chǎn)生的壓強也要大于H2液體產(chǎn)生的壓強,單位時間內(nèi)B裝置由半透膜向下擴散的水分子要多于C裝置,要想達到平衡,單位時間內(nèi)向上擴散進入B裝置的水分子也要比C裝置要多,也就是說最終結(jié)果還是B的濃度要高于C的濃度。第68頁/共83頁3.研究化合物P對淀粉酶活性的影響得到如圖所示的實驗結(jié)果。下列有關(guān)敘述不正確的是(

)A.底物濃度可影響酶促反應(yīng)速率B.若反應(yīng)溫度不斷升高,則A點持續(xù)上移C.P對該酶的活性有抑制作用D.曲線①比曲線②先達到反應(yīng)平衡第69頁/共83頁【解析】選B。由曲線①比曲線②的酶促反應(yīng)速率快可知,P對該酶的活性有抑制作用;曲線①比曲線②先達到反應(yīng)平衡;在反應(yīng)達到平衡之前底物濃度是限制酶促反應(yīng)速率的關(guān)鍵因素;由于酶活性受到溫度的影響,當(dāng)超過最適溫度后,隨反應(yīng)溫度不斷升高,則A點開始下降。第70頁/共83頁4.下圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速率(或生成物量)的變化,有關(guān)敘述不正確的是(

)第71頁/共83頁A.圖①虛線表示酶量增加一倍時,底物濃度與反應(yīng)速率的關(guān)系B.圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時,生成物量與時間的關(guān)系C.圖③不能表示在反應(yīng)開始后的一段時間內(nèi),反應(yīng)速率與時間的關(guān)系D.若圖②中的實線表示Fe3+的催化效率,則虛線表示過氧化氫酶的催化效率第72頁/共83頁【解析】選C。由于酶的濃度影響酶的催化反應(yīng),因此圖①虛線表示酶量增加一倍時,底物濃度與反應(yīng)速率的關(guān)系;圖②虛線達到平衡時生成物的量不變,而達到平衡所需的時間縮短,因此可表示增加酶濃度,其他條件不變時,生成物量與時間的關(guān)系;若圖②中的實線表示Fe3+的催化效率,由于酶的高效性,則虛線表示過氧化氫酶的催化效率;在反應(yīng)開始后的一段時間內(nèi),隨著底物的逐漸消耗,單位時間內(nèi)參與反應(yīng)的物質(zhì)越來越少,反應(yīng)速率也越來越小。第73頁/共83頁5.下表是某校生物興趣小組探究酶的專一性及影響酶活性因素的實驗設(shè)計及結(jié)果。試管編號①②③④⑤⑥2mL3%淀粉溶液+++---2mL3%蔗糖溶液---+++1mL2%的新鮮淀粉酶溶液++++++反應(yīng)溫度(℃)4060804060802mL斐林試劑++++++磚紅色深淺++++++---第74頁/共83頁據(jù)表分析以下敘述正確的是(

)A.本實驗的自變量是酶的種類和溫度B.本實驗的因變量是磚紅色的深淺程度C.可用于探究酶具有專一性的實驗組合有①④或②⑤D.本實驗可用碘液代替斐林試劑進行結(jié)果的檢測第75頁/共83頁【解析】選C。A錯誤