部編版新教材紙船和風(fēng)箏課件

部編版新教材紙船和風(fēng)箏課件

紙船

風(fēng)箏紙zhǐ

書寫生字報紙紙巾最后一筆斜鉤從第四筆平撇中心點起筆。第一關(guān)：快樂字詞關(guān)字詞學(xué)習(xí)我會認(rèn)箏zhēnɡshǔ鼠zhé折漂piāo扎zā抓zhuā幸xìnɡ但dàn愿yuàn哭kū取qǔ我會讀

箏鼠折漂扎

抓詞語幸但愿哭取sh?zhēnɡzhépiāozāzhuāxìnɡdànyuànkūqǔ我會讀松鼠折紙取下扎風(fēng)箏抓住幸福但是愿意哭了漂流詞語sōnɡsh?zhézhǐpiāoliúzāfēnɡzhēnɡzhuāzhùxìnɡfúdànshìyuànyìkūleqǔxià我會讀詞語松鼠折紙取下扎風(fēng)箏抓住幸福但是愿意哭了漂浮取下抓住愿意哭了幸福松鼠折紙扎風(fēng)箏摘蘋果漂浮但是松鼠漂流哭了抓住扎風(fēng)箏折紙哪只風(fēng)箏飛走啦愿意幸福但愿難受取下但是哪只風(fēng)箏飛走啦第二關(guān)：漢字書寫關(guān)書寫生字折折紙折斷zhé書寫生字張紙張一張zhāng

祝zhù

書寫生字慶祝祝愿初讀課文讀準(zhǔn)字音，讀通課文，想一想，本文寫了一件什么事？生讀完填空：本文寫（）和（）通過（）成為了好朋友，在吵架后又借（）和好的故事。小熊松鼠紙船和風(fēng)箏紙船和風(fēng)箏

松鼠住在（），小熊住在（），山上的（）往下流，正好從小熊的家門口流過。山頂山腳小溪松鼠住在哪兒？小熊住在哪兒？研讀課文，體會文意默讀課文，思考下列問題：松鼠和小熊是怎樣成為好朋友的？松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂【piāo】呀漂，漂到小熊的家門口。漂漂piāopiàopiǎo多音字：(漂流）(漂亮）(漂白）風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄【piāo】啊飄，飄到了松鼠家門口。

飄呀飄漂呀漂

松鼠和小熊收到對方的禮物后各有什么反應(yīng)？

小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”

松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”樂壞了小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。

可是有一天，他們倆為了一點小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。。小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎樣？松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進小溪，就把紙船放到屋頂上。小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。小熊和松鼠在吵架后是怎樣和好的呢？是誰先主動提出和好的？

過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進了小溪。如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！

紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。拓展延伸學(xué)習(xí)了這篇課文，你懂得了什么道理呢？一個人要得到真正的友誼是很難的。我們應(yīng)該珍惜友誼，正確地處理朋友之間的關(guān)系，要寬容地對待朋友，多諒解對方，這樣友誼才能長久。拓展積累：出示：【關(guān)于友情的詩句】1.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！ㄌ疲┩醪端投派俑问裰荨?.莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！ㄌ疲└哌m《別董大》3.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。