新湘教版小學(xué)二年級美術(shù)下冊教案全冊

年級下冊1課大腳丫【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能：學(xué)習(xí)在鞋墊上繪畫，并能用對稱的方法畫出另一只鞋墊。2、過程與方法：通過活動激發(fā)學(xué)生對新鮮的繪畫或裝飾形式的積極性?！窘虒W(xué)重點】能用多種圖案或花紋裝飾鞋墊。【教學(xué)難點】能用對稱的方法畫出另一只鞋墊?！窘虒W(xué)過程】1、教師以兒歌《小兔子開鋪子》引起學(xué)生興趣師：小朋友們，你們見過小兔子開的鋪子嗎？2、出示鞋墊，弓|起學(xué)生興趣1PAGEPAGE2師：瞧！這是什么呀？師：是鞋墊，誰能告訴我鞋墊是用來干什么的？除了墊在鞋子里還能干什么？3、出示示意圖（圖上有裝飾正確和錯誤的兩雙鞋墊，讓學(xué)生進(jìn)一步理解對稱的含義）師：看圖上的鞋墊哪一雙是正確的，哪一雙是錯誤的？教師總結(jié)：做一些嗎？4、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)，特別提醒學(xué)生注意對稱的關(guān)系5、教師根據(jù)學(xué)生的操作結(jié)果進(jìn)行評價顏色等方面進(jìn)行評述。 （引導(dǎo)學(xué)生注意正確和錯誤裝飾方法，強(qiáng)調(diào)對稱）6、學(xué)生互相欣賞作品。

2課

剪刀添畫【教學(xué)目標(biāo)】1識。2、過程與方法：利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容， 采用剪、畫、貼的方法進(jìn)行裝飾和添加。【教學(xué)重點】根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的添畫方法?！窘虒W(xué)難點】使內(nèi)容和環(huán)境盡量可能統(tǒng)一?！窘虒W(xué)過程】一、看一看：出示課前收集的風(fēng)景圖片。賞析風(fēng)景圖片。教學(xué)意圖：了解圖片內(nèi)容，為添加做鋪墊。二、想一想：思考：我們可以給圖片上添加什么？說一說添加應(yīng)注意的問題。提出添畫要求：巧妙運(yùn)用圖片，內(nèi)容與添加相統(tǒng)一，注意近大遠(yuǎn)小的關(guān)系，構(gòu)圖要美觀。學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。獨特美感。四、賞一賞：欣賞作品：找一找添加巧妙的作品。談?wù)勌懋嫷捏w會。3課小老虎【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能：掌握老虎的基本形象特征，正確地畫出不同形態(tài)的老虎。2、過程與方法：通過畫老虎，學(xué)生能掌握利用橢圓形動物的方法。【教學(xué)重點】認(rèn)識圓橢形并用基本形畫老虎?！窘虒W(xué)難點】畫出老虎的不同動態(tài)?！窘虒W(xué)過程】1、猜謎語游戲?qū)胝n題。2、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受與想象。擬人化的老虎形象，邊引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入老虎形象的想象之中。3、情境對話讓學(xué)生欣賞與判斷。為了把避免繪畫技能的簡單枯燥傳授，我設(shè)計將范畫的出示用投影儀放出。 4、音樂境中的創(chuàng)造表現(xiàn)。學(xué)生完全可以邊哼唱邊畫，甚至在手舞足蹈中去描繪。5、自主評價式的新穎展示。根據(jù)歌曲的意境，我用彩色紙制作了三個漂亮的“老虎”分別取名：《自我創(chuàng)新》、《模樣好看》、《顏色鮮艷》。讓學(xué)生將自己的畫放進(jìn)自認(rèn)為適當(dāng)?shù)男∥堇?，自己對自己的畫作最初的自我評價。然后再由師生共同欣賞簡評。6、表演唱。再次播放歌曲，師生一起大聲學(xué)唱歌曲，并在有歌詞“真奇怪、真奇怪”的地方，一起加以拍手節(jié)奏練習(xí)。然后，根據(jù)歌詞意思自由想象加上各自的動作邊舞蹈邊演唱，結(jié)束課堂學(xué)習(xí)。4課動物聚會【教學(xué)目標(biāo)】1象力和創(chuàng)造性。2、過程與方法：激發(fā)學(xué)生活動的興趣，愿意自主選擇動物頭型進(jìn)行創(chuàng)作。象力和創(chuàng)造性?！窘虒W(xué)過程】（一）請學(xué)生參觀牧場導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)牧場里空蕩蕩的，怎么一個動物都沒有呢？（二）以猜謎語的形式一一出示范例。1、師：噢，原來小動物們都躲起來了，讓我們把它們請出來。師說動物謎語，學(xué)生說對謎底師隨即出示范例，并引導(dǎo)學(xué)生想象三角 形、圓形、梯形的還可做成哪些動物？圓圓腦袋長耳朵，紅紅眼睛白白毛，愛吃蘿卜和青菜。 （兔子：圓形頭型）尖尖腦袋尖尖嘴，狡猾聰明注意多。（狐貍：三角形頭型）頭上尖尖角，說話“哞哞”叫，只把草當(dāng)飯。（牛：梯形頭型）（三）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)老師的范例說說三種動物的制作方法，教師小結(jié)制作方法。（四）介紹操作材料，操作要求，學(xué)生動手操作，教師指導(dǎo)。1、先想好自己要什么動物，選好頭型底板。2、在選用各種色彩的橡皮泥根據(jù)需要搓條、團(tuán)圓、壓扁，創(chuàng)意動物 五官。3、做好以后可以輕聲交流，動作快的學(xué)生可以再做不同的動物。（五）展示學(xué)生作品在開心牧場，欣賞評價。請學(xué)生說說哪個小動物最神氣？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生針對頭型和色彩進(jìn)行評價。 欣賞完作品后，自然結(jié)束教學(xué)活動。5課左鄰右舍【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生寫生窗外的景色，進(jìn)行景物寫生要素的指導(dǎo)。2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶以及構(gòu)思、造型用色等繪畫的綜合能力。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對自然美的審美感受能力或豐富的想象?！窘虒W(xué)重難點】引導(dǎo)學(xué)生寫生窗外的景色，進(jìn)行景物寫生要素的指導(dǎo)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】錄像、圖片、兒童優(yōu)秀美術(shù)作品?！窘虒W(xué)過程】一、播放錄像中的窗外景色，引導(dǎo)學(xué)生初步欣賞，導(dǎo)入本課題。二、學(xué)生回憶自家窗外的景色，并在小組中進(jìn)行交流。1、自己家里窗外的景色好看嗎？有什么特色？21、看看內(nèi)容。2、畫面的構(gòu)圖。3（用什么表現(xiàn)手法處理的1、觀察取景：進(jìn)行取舍，避免面面俱到。2、示范寫生要點，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖的安排。3、深入刻畫，進(jìn)行畫面的處理。（簡單說明）五、學(xué)習(xí)要求：1、寫生窗外的景色。2七、展示作業(yè)，引導(dǎo)觀摩互相交流評價。八、拓展：課余有時間有興趣的同學(xué)可以用紙制作可以打開的窗戶。6課六面怪臉【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能：能掌握“六面怪臉”的制作步驟、方法。2、過程與方法：在做做玩玩中體驗設(shè)計制作的樂趣?！窘虒W(xué)重點】六面怪臉的折法，裝飾的想象發(fā)揮【教學(xué)難點】想象大膽，奇特一、導(dǎo)入教師戴著面具出現(xiàn)，扮演主持人邀請學(xué)生來參加今天的化妝舞會。 師問：歡迎來到師的化裝舞會，大家想不想?yún)⒓友剑吭谖钑_始之前，我們共同來學(xué)習(xí)制作舞會的道具一一六面怪臉。2.揭示課題：六面怪臉學(xué)生回答，教師總結(jié)。 (課件揭示課題：六面怪臉)二、探究制作方法小組研究討論：(每組桌上都有已完成的“六面怪臉”作品)大膽地動手拆一拆，看看它是由什么形狀的紙組成的。做出怪臉來？1. 欣賞祭祀活動場面，教師講述什么是祭祀。系列行動或儀式。來的。3.你帶來了什么東西？你準(zhǔn)備裝飾到怪臉的什么地方？四、創(chuàng)作表現(xiàn)1.的“六面怪臉”行有趣的裝飾。學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。（播放歡快的音樂說說誰的最有趣？為什么？六、游戲

要求：四人一組合作，制作一個可愛，運(yùn)用自己喜歡的材料和方法進(jìn)每組派一代表戴上面具，其他組員跟在后面伴隨著音樂一同歡快的舉行這個有趣的 “妝舞會”，在舞會中結(jié)束這節(jié)課。（播放音樂組織學(xué)生跳舞）7課快樂的舞蹈【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能：用自己喜愛的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力，簡單認(rèn)識各種舞蹈?！窘虒W(xué)重點】感受舞蹈的快樂，并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來?！窘虒W(xué)難點】用自己喜愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。第一課時1、師：同學(xué)們，一年一度的“六"一”兒童節(jié)又要到了，每到這個時候，我們都可以欣賞到很多唱歌、跳舞的節(jié)目，你們都認(rèn)識哪些舞蹈呢？能不能給我們學(xué)幾個動作？（生表演）2、師：今天，老師給大家?guī)砹艘恍┡笥眩氩幌胫浪麄儭傲?生：想！二、引導(dǎo)回答

"一”節(jié)排了什么節(jié)1、師：舞蹈可以很好的將我們內(nèi)心的快樂表達(dá)出來，可以作為我們表達(dá)感情的一種方式，可以給我們美的享受。2、小組交流，組內(nèi)表演舞蹈。三、綜合體驗1、播放音樂，學(xué)生跳舞。2、（音樂聲停止）好！扭扭你的脖子，觀察你周圍同學(xué)的動作，然后選擇一個同學(xué)的動作記下來。（生觀察、記憶）3、師：你觀察到了誰的動作？誰來給我們學(xué)一學(xué)？?。ㄉ７伦约河^察到的動作）第二課時一、賞析評述11:他們的畫上畫有舞臺！2:還有觀眾！2、師：同學(xué)們都說得很好！我們的畫如果少了這些，就少了些快樂了。你們能不能將這些用上，讓你們的舞蹈也快樂起來??？！生：能!3、播放音樂，學(xué)生繼續(xù)作畫。二、交流評析三、小結(jié)可以用上速寫，將它畫下來！第八課彩點點教學(xué)目標(biāo)：1欣賞修拉的作品，感受彩點畫面的趣味，2、嘗試用彩點合理的組合顏色畫一幅的畫，教學(xué)重點：水色比例的控制、顏色的組合搭配。難點：水色比例的控制、顏色的組合搭配。一、激趣導(dǎo)入1、出示一個畫滿紅色、黃色、藍(lán)色的三個酒杯，2、演示在畫了紅色點點的酒杯中點上黃色，你覺得這個時候的酒杯里顏色發(fā)生了什么變化？二、探究發(fā)現(xiàn)1品，現(xiàn)在酒杯里的顏色分別變成了什么顏色呀?2、欣賞畫家修拉的作品《大碗島的星期日下午》3、拿出幾幅范畫欣賞、討論這些畫。提問：你們看漂亮嗎？能給它取個合適的名字嗎？ ”知道這幾幅畫是怎樣畫出來的嗎？請你們選用桌面上的工具兩人合作也來試試畫—畫。學(xué)生討論作品的不足之處。那么我們該如何解決呢？大家討論一下。4、下面來看看我的演示對你是否又有幫助呢？教師演示（1）分吸水，但紙面不能有積水，若有積水可以用毛筆將積水吸掉，使紙面濕潤，保持平整。如作（2）色多水少，色水就滴不下來。滴下來，毛筆沾色水，要使色水欲滴而未滴的樣子，才能捏擠。（3）滲化，出現(xiàn)另一種顏色。而這一切的關(guān)鍵在于水與色的比例。5、看清楚了嗎？現(xiàn)在你的問題都能解決了嗎？誰能來說一說。6、學(xué)生回答講解。11（1）能基本掌握水與色的比例。（2）能表現(xiàn)水彩色的特點。三、評價總結(jié)1畫比較一下，看看你們的作品畫的完美嗎？哪些地方不一樣？2、互評作業(yè)。第九課動漫亮相教學(xué)目標(biāo):欣賞優(yōu)秀的卡通片，提高學(xué)生對卡通片的鑒賞能力。了解、認(rèn)識卡通形象的藝術(shù)特點，以及簡單的制作過程。提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。教學(xué)設(shè)計件和自己對教材的理解靈活地處理教材。一般教學(xué)過程可作如下安排。活動一：欣賞感受一一分析評述一一掌握特點一一設(shè)計表現(xiàn)一一探討研究一一課外延伸活動二：了解方法一一確定思路一一創(chuàng)作表現(xiàn)一一交流欣賞。作方法。然后教師就一些難點問題提示后，利用課外做出來?；顒佣捎尚蕾p一本卡通連環(huán)畫入手， 來了解創(chuàng)作卡通連環(huán)畫的簡單方法。創(chuàng)作過程1根據(jù)故事情節(jié)，將故事分為若干個場景（策劃文字腳本） 。2、根據(jù)每一個場景構(gòu)思畫面。注意每一副畫面都要清楚地表達(dá)出故事情節(jié)。3畫面中形象不能差別太大。4、整理裝訂。最后同學(xué)們將做好的連環(huán)畫互相交流觀看， 并評出最優(yōu)秀的卡通連環(huán)畫。PAGEPAGE15作業(yè)要求：活動二；將你熟悉的小故事改編成連環(huán)畫形式畫出來。10課、民間玩具教學(xué)目標(biāo):1、 提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力和民族自豪感；2、初步接觸和了解中國民間玩具的藝術(shù)特色，靈活運(yùn)用已有知識分析民間玩具的特色;教學(xué)重點、難點：重點：初步接觸和了解中國民間玩具的藝術(shù)特色。教學(xué)過程：引導(dǎo)階段多樣性。富、廢物利用。感受階段發(fā)展階段欣賞本地的民間玩具（的圖片課件）拓展階段（課件欣賞11課：小蝸牛慢慢爬教學(xué)目的:掌握蝸牛的基本形象特征，正確地畫出不同形態(tài)的蝸牛。教學(xué)重點：認(rèn)識圓形并用基本形畫蝸牛。教學(xué)難點：畫出蝸牛的不同動態(tài)。教學(xué)過程：1.同學(xué)們都見到過蝸牛爬行的情景，在草地上自由自在蠕動的姿態(tài)，真惹人喜愛。新授：（1）講解怎樣畫蝸牛。演示畫法（邊演示邊講解）。（2）講解怎樣畫各種姿態(tài)的蝸牛。

“小導(dǎo)語：在夏天的雨季里，屋”看它那背著自己的師:蝸牛喜歡在潮濕的地方活動。它們有向前爬行的，有向后爬行的，有抬頭的，有低頭的等各種不同的姿態(tài)。這些神態(tài)各異的蝸牛，我們該如何去畫呢？課堂練習(xí)。注意事項：①抓住蝸牛圓殼和肉體的畫法特點。②注意圓殼和肉體的比例關(guān)系。③色彩要活潑鮮艷。（教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）課外作業(yè)：在生活中觀察各種蝸牛的動態(tài)并寫生蝸牛。12課、打扮相框教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知：運(yùn)用多種材料制作新穎漂亮的小相框，研究 立”起來的方法。2、智能：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。教學(xué)重點：材料的的創(chuàng)新與小相框的多種造型的設(shè)計。教學(xué)難點：研究小相框支架的設(shè)計。（教學(xué)用具：生活中的小相框?qū)嵨?；各種制作材料，收集生活中的可利用的廢舊物品。棒棍、冰牙膏盒等）1研究：用途、外型、色彩、圖案。2、揭示課題。二、 小組研究：可以用什么材質(zhì)來制作自己的小相框？什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的照（5）學(xué)生發(fā)言：結(jié)合實物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問題，表達(dá)自己的設(shè)計構(gòu)思三、 實踐活動：作業(yè)：自選材料，設(shè)計制作小相框，裝點自己的生活。比一比誰的相框更新穎、更漂亮四、 作業(yè)評價：幫助學(xué)生分析、歸納，提高審美能力。評選設(shè)計之星。五、 小結(jié)拓展：可以將相框放在什么地方？還可以用其他的材料來制作嗎？13課、雜技高手教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：①了解民間玩具”不倒翁"的科學(xué)性和趣味性；②運(yùn)用平面或立體材料，設(shè)計一個"扳不倒”的立體造型。2翁”民間玩具的裝飾色彩、造型特點；教學(xué)重點：運(yùn)用紙材設(shè)計制作"扳不倒”教學(xué)難點：材料妙用；設(shè)計制作美觀有趣的扳不倒”造型。教學(xué)過程（本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課.件園）:一、欣賞玩具，導(dǎo)入新課。二、出示七品芝麻官"玩具，猜一猜：它是誰？玩一玩：你發(fā)現(xiàn)了什么？（不倒翁的底部是圓的，較重，色彩鮮艷，形象滑稽、有趣）想一想：小博士的話對不對？看有什么發(fā)現(xiàn)。做一做：制作一個能滾動的立體造型并在上面設(shè)計一個動態(tài)美的雜技演員。 （教師示范）三、進(jìn)入游戲，設(shè)計制作。1、我們班要組建雜技團(tuán)，每人制作一個小演員來參加表演，列標(biāo)準(zhǔn)就可以：造型美、人物動態(tài)美、色彩美、扳不倒。2、學(xué)生設(shè)計制作。三、評價展示，表演。玩一玩，評一評：看誰的雜技表演最有趣？

看誰能被選上，只要符合下課后反思：通過本課，使我意識到，自主探索，反而讓學(xué)生放開手腳，這節(jié)課老師沒有作講解，完全是學(xué)生觀察，思索。取得了較好的效果，但演員形象稍顯粗糙。14課、男生女生教學(xué)目標(biāo):1、 觀察男孩、女孩外貌上的不同，描繪出不同的形象。2、 引導(dǎo)學(xué)生自由設(shè)計制作男孩、女孩其它形式的作品。教學(xué)過程（本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課.件園）:活動一活動內(nèi)容：比比誰的嗓門大?；顒舆^程：1、 教師用哨聲組織學(xué)生按男、女站好師：吹哨。領(lǐng)大家做一個游戲，咱們先來賽一賽、比一比誰的嗓門兒大，好不好？生：好。2、 男、女同學(xué)互相問好，初步感受男、女孩的不同之處程：1、 貼圖片新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)片貼在展板上。生：貼圖片。2、 觀察、描述、介紹、分析圖片講桌上。生：任意選擇?；顒舆^程:1、激發(fā)學(xué)生動手操作的欲望。孩、哪個是女孩？2、引導(dǎo)學(xué)生合作完成男、女孩的裝扮工作，深化對男、女孩的認(rèn)識。3、學(xué)生交流自己的看法，總結(jié)男、女生的不同之處。（學(xué)生裝飾完后提問）wWw.Xkb1.cOm4、集思廣益，引出課題。（學(xué)）生同學(xué)們起的名字可真有創(chuàng)意。5、談話總結(jié)，提出希望這節(jié)課你們感到高興嗎？（學(xué)生回答）老師覺得也很高興。通過今天這節(jié)課，我們知道了男孩和女同學(xué)各自發(fā)揮出自身的優(yōu)長，互相幫助，共同進(jìn)步。第十五課四格畫一、 教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、了解四格畫，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；2生的創(chuàng)新思路；二、 教學(xué)重點將自己感興趣的事情以四格畫的形式畫出來三、 教學(xué)難點故事要求有連續(xù)性。四、 教學(xué)過1導(dǎo)入同學(xué)們喜歡看漫畫或者連環(huán)畫嗎？都看過什么？你喜歡哪個形象？講2欣賞四格畫課件播放四格畫，請學(xué)生起來總結(jié)四格畫有什么特點？如果讓你創(chuàng)作一3學(xué)生討論、交流創(chuàng)作思想4提出要求，學(xué)生創(chuàng)作4展示學(xué)生優(yōu)秀作品，欣賞評價（三）課后提升第十六課信封娃娃信封作為信件的外包裝，外形固定（或正方形或長方形）1、了解信封娃娃的特點及不同形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2（一）課前延伸預(yù)習(xí)課文，搜集資料。（二）課內(nèi)探究1導(dǎo)入【出示信封娃娃】師：老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?。師：小朋友大家好，我是劉老師?chuàng)造出來的，你們知道我是嗎？2老師把信封裝扮了一個漂亮的女娃娃， 那小朋友可以用信封做怎樣的紙娃娃呢? （學(xué)生討論：各種各樣的小動物、卡通人物、人物 ……）3.教師示范：4表演添趣，欣賞展評（1）創(chuàng)作故事：（2）們就是評委，要評評哪些信封娃娃制作得好，我們要評出最佳制作小能手。（三）課后提升做一做吧！第十七課影子大王一、教材分析本課影子大王雖在手形想象畫的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)靥嵘y度，但把身體造型游戲、觀察和想象結(jié)合起來，寓教于樂，能夠促進(jìn)學(xué)生的形象思維發(fā)展，學(xué)生能興趣盎然地進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：增強(qiáng)學(xué)生對事物的好奇心；初步接觸依形想象并繪制的基本方法。過程與方法：組織“捉影”游戲。 （認(rèn)識人物輪廓）；開展“影子”探秘。（認(rèn)識形變化）；想象完整形態(tài)，充分表現(xiàn)個性；欣賞評價，從中獲趣。（一）課前延伸預(yù)習(xí)課文，搜集資料。（二）課內(nèi)探究1課題導(dǎo)入課件展示：謎語。"你走他也走，你動他也動，就在腳下面，怎也抓不住。板書課題：《影子大王》2捉影游戲（1）室外操場。觀察人物、樹等影子。思考：這些影子是怎么來的？（2）學(xué)習(xí)捉影方法。3影子探秘觀察影子的變化。（）多人組合姿勢，變化更有趣的第十八課聽聽畫畫對音樂的感覺點、線、面來表現(xiàn)。注意視覺、聽覺的協(xié)調(diào)運(yùn)動。音樂、課件（一）課前延伸預(yù)習(xí)課文，搜集資料。（二）課內(nèi)探究1引導(dǎo)階段：2思考：22想一想，我們還可以用什么形式來表現(xiàn)呢？（繪畫）導(dǎo)入新課：4講授新課。區(qū)別呢？（拍手提示）要仔細(xì)想想。第二遍聽《小小的船》《火車開了》：（3）5畫一畫；（1）下面還有三首好聽的音樂，這回可要聽仔細(xì)，你； （2）學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)；（3）展示學(xué)生作品，學(xué)生互評，師點評； （4）小結(jié)：美的音樂加上同學(xué)們畫，美麗極了，你們；（三）課后提升；創(chuàng)作一副畫，配上一首合適的音樂；第二十課小泥人一、教材分析；本課根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求畫有什么不一樣？線條起伏小。5學(xué)生聽一聽，畫一畫。（放音樂）學(xué)生自由發(fā)言（2）學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)。展示學(xué)生作品，學(xué)生互評，師點評。PAGEPAGE25（4）小結(jié)：美的音樂加上同學(xué)們畫，美麗極了，你們真是了不起。讓我們在美麗的音樂聲中結(jié)束我們這課，希望大家聽著音樂，保持的愉快的心情走出教室，讓我們的生活更加豐富多彩?。ㄈ┱n后提升創(chuàng)作一副畫，配上一首合適的音樂。第十九課蹦蹦跳跳一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo)掌握紙彈簧的基本折疊和制作方法。三、教學(xué)重點如何制作紙彈簧玩具。四、教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計制作出各種有趣的 有特色的玩具及玩法。五、教學(xué)準(zhǔn)備27六、教學(xué)過程1激趣導(dǎo)入2觀察探究紙彈簧”的折法起來，拉一拉還會動，很像生活中的哪樣?xùn)|西？生：彈簧。紙彈簧，待會兒，兩個小朋友一個，你會怎么向它學(xué)習(xí)？生：學(xué)生拿出白色紙彈簧，觀察，探究學(xué)習(xí)折法。3觀察演示紙彈簧玩具的制作方法彈簧和小丑的頭四肢，誰來幫助我？選擇大彈簧做身體，小彈簧做手 腳。還可以直接剪貼出手腳。4創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生實踐創(chuàng)作（1）創(chuàng)設(shè)作業(yè)情境（2）5作業(yè)展評（三）課后提升思考：紙彈簧玩具還可以怎樣做？怎樣玩？（1）師拿出一個用線拉著玩的和用木棒轉(zhuǎn)動玩的紙彈簧玩具。（2）有什么不一樣？可以怎樣玩？簡單介紹。（3）師小結(jié)：其實紙彈簧玩具還有許多的做法和玩法，小朋友們可以開動腦筋，利用身邊的材料做出更多蹦蹦跳跳的紙彈簧玩具。第二十一課猴子上樹一、 教材分析折紙、繪畫、游戲于一體綜合制作課。二、 教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)、掌握制作玩