這是一個(gè)很容易讓孩子出類(lèi)拔萃的時(shí)1

是很讓出萃時(shí)代我們都知道當(dāng)今這個(gè)社會(huì)一競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的時(shí)代于孩子們的學(xué)習(xí)以及特長(zhǎng)才藝也都不同往日為孩子報(bào)各種習(xí)班特長(zhǎng)班為的是讓孩子學(xué)習(xí)不落后，并且還要多才多藝。正因如此致很多人只要孩子學(xué)習(xí)不好就去報(bào)學(xué)習(xí)班子學(xué)習(xí)好為了不落后也要報(bào)學(xué)習(xí)班了讓孩子能夠多才多就去報(bào)特長(zhǎng)班了讓孩子擁有興趣培養(yǎng)興趣也要去報(bào)特長(zhǎng)班，這一切，不管孩子愿意與否，也不管孩子是否真的有興趣。我們的孩子這一代要比起我們小時(shí)候來(lái)說(shuō)，無(wú)論是物質(zhì)享受，還是個(gè)人接觸的事物上，都要比我們要好的多，全面的多。所以我們常會(huì)說(shuō)，你看孩子還這么小就會(huì)那么多的東西，明白那么多的事因?yàn)楹⒆訌某鲩_(kāi)始便接觸了大量的新鮮事物科技事物父對(duì)孩子的教育重視度也在日益攀升，在胎兒時(shí)期便已經(jīng)開(kāi)始了！這一切都讓孩子擁有了更高的起點(diǎn)我們不要忘記在不久的未來(lái)這群孩子將會(huì)進(jìn)入社會(huì)，他們的競(jìng)爭(zhēng)、合作、生定與我們此時(shí)不同，并且會(huì)比我們此時(shí)的臺(tái)階都要高，而此時(shí)孩子們都還小，他們現(xiàn)在正在為未來(lái)的一切打下人生的基礎(chǔ)。對(duì)于孩子的教育無(wú)論是在方式上還是在觀(guān)念上的切都隨著時(shí)代的進(jìn)步而發(fā)生著巨大的改變時(shí)們的生活也始變得越來(lái)越優(yōu)越們?cè)诤⒆拥酿B(yǎng)育上也變得更加的挑剔，在孩子身上我們都想把我們最好的給他們，這也往往造成了家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)。說(shuō)到這里我都知道當(dāng)前無(wú)論教育上是社會(huì)工作中的壓力都是非常大的然生活條件好了是似乎孩子目前更需要給予更大的投入能讓孩子在其他孩子面前不落后么會(huì)說(shuō)這是一個(gè)讓孩子容易出類(lèi)拔萃的時(shí)代呢？因?yàn)樯畹膬?yōu)越讓許多孩子變得嬌慣，因?yàn)楣ぷ鞯膭诶圩尲议L(zhǎng)變得更少的陪伴孩子，因?yàn)楣ぷ鞯钠谧屛覀兌歼h(yuǎn)離了書(shū)籍，因?yàn)樯畹膲毫ψ屛覀兺浟撕芏嗷镜脑?那么現(xiàn)在讓我們一起來(lái)回憶一下這時(shí)代我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)經(jīng)成為習(xí)慣的這些問(wèn)題吧！、孩上兒或課，會(huì)天持點(diǎn)送子從不到？很多家長(zhǎng)在孩子到了3歲就著辦法把孩子送到好的幼兒園去送去之后很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆悠鸫餐砘蛘咭蚝⒆踊蚣议L(zhǎng)的一些事情耽誤了時(shí)間延緩了孩子上幼兒園到校的時(shí)間，甚至還會(huì)常常遲到。有時(shí)與家人或孩子商定好的時(shí)間去做某些事情家一些事沒(méi)有完成或者孩子當(dāng)前玩的正高興不愿走等等正總有各種原因?qū)е律潭ê玫臅r(shí)間往后拖延少遵守時(shí)間約定，孩子在這樣的環(huán)境下，慢慢的也會(huì)變得對(duì)待時(shí)間無(wú)所謂，沒(méi)有了時(shí)間觀(guān)念。

不知道在你的身邊有有那種班常常遲到約會(huì)不按時(shí)間因拖拉無(wú)法按時(shí)完成任務(wù)等等這樣的人呢？如果你重視培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念，請(qǐng)不要帶著孩子在做事情時(shí)不守時(shí)，請(qǐng)為孩子建立守時(shí)的環(huán)境幫助孩子學(xué)會(huì)遵守時(shí)間果你做到了你的孩子在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中勝出還會(huì)難嗎？、不什都孩去取甚做游都去記得前幾天我的朋友去參加孩幼兒園舉行的采摘活動(dòng)采摘結(jié)束后幼園為了讓大家玩的開(kāi)心，舉行了一些室外活動(dòng)，有一個(gè)活動(dòng)是“老狼老狼幾點(diǎn)了”，聽(tīng)口號(hào)搶輪胎的游戲，老師們準(zhǔn)備了一些汽車(chē)輪胎，讓孩子們站進(jìn)輪胎的圈里少個(gè)輪胎，就像以前玩的搶椅子的游戲。朋友的孩子在活動(dòng)中站進(jìn)了輪胎里，而此時(shí)另一個(gè)小朋友也跟著站進(jìn)了同一個(gè)輪胎里，那個(gè)小朋友就推擠朋友的孩子友孩子就讓出了一些空給這個(gè)小朋友己站到了輪胎的邊緣不動(dòng)時(shí)個(gè)小朋友的媽媽過(guò)來(lái)了朋友的孩子大聲說(shuō)們的輪胎瞬間朋友的孩子被嚇哭了！不用說(shuō)別的就憑家長(zhǎng)的這個(gè)表這個(gè)小朋友在家里一定是什么都是自己的母會(huì)把一切都先讓給孩子這總爭(zhēng)搶不謙讓的習(xí)慣至做事霸道的習(xí)慣便在父母幫助”下形成了！如果你重視孩子的人際交往與團(tuán)隊(duì)合作能力一定不會(huì)讓孩子變得這么“獨(dú)”，變得是不是自己的都要去爭(zhēng)搶因?yàn)橹t讓是一種心境一種狀態(tài)只真正飽滿(mǎn)的稻子才會(huì)彎腰不只想著要把一切都給子讓孩子明白只有通過(guò)自己的努力很多東西才可以獲得，如果你做到了，你的孩子在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中勝出還會(huì)難嗎？、不處讓孩，讓子第家長(zhǎng)在生活中總是處處謙讓孩子意孩子得第一子每次得了第一時(shí)便會(huì)非常開(kāi)心，也會(huì)表現(xiàn)的很好，可是慢慢的孩子變得得了第一就開(kāi)心表力卻在慢慢下降，而得不到第一時(shí)卻變得愛(ài)發(fā)脾氣、大哭大鬧。其實(shí)家長(zhǎng)的用心是好的想要鼓孩子讓子擁有上進(jìn)心或者是出于對(duì)孩子的疼愛(ài)而退讓可是無(wú)論你是哪種原因這么輕松的就讓孩子習(xí)慣了拿第一從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)孩子獲得第一是需要付出什么或是多么辛苦的有告訴孩子獲得第一的概率沒(méi)有那么高，其實(shí)是很低的，孩子只知道只要他喜歡，第一就可以是他的。孩子到了集體中之后或上了幼兒園之后會(huì)受到很多的打擊甚孩子從此便失去了獲得第一的勇氣和想要獲得第一的思想果你提前明白了這些道理從鍛煉孩子做事努力的習(xí)慣，如果你做到了，你的孩子在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中勝出還會(huì)難嗎？、孩總活家的子，不太立？

孩子走路怕摔著其小朋友又怕被欺負(fù)以家人便開(kāi)始帶著自己的孩子遠(yuǎn)離其他孩子開(kāi)始了獨(dú)門(mén)俠客的生活了快上幼兒園時(shí)才發(fā)現(xiàn)孩子不會(huì)與人交往了長(zhǎng)始為了怕不適應(yīng)幼兒園而著急了。我們要知道我們父母那輩的人以通過(guò)一己之力公司干得風(fēng)生水起而個(gè)時(shí)代已經(jīng)終結(jié)的會(huì)是團(tuán)隊(duì)將進(jìn)入學(xué)校以及社會(huì)中時(shí)是要邁入這個(gè)團(tuán)隊(duì)的，你更要知道的是子3歲前交際經(jīng)歷會(huì)對(duì)孩子長(zhǎng)大后的交際能力有很大的影響的是為孩子的人際關(guān)系及理解做鋪墊其家庭成員之間的和諧關(guān)系為孩子創(chuàng)建良好的家庭氛圍讓子走到伙伴中去果你做到了你的孩子在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中勝出還會(huì)難嗎？、父成孩萬(wàn)的手你幫子輩嗎我要喝水我吃東西只要孩一喊便會(huì)有家長(zhǎng)把這一切替孩子完成長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子怕子還小做事會(huì)有危險(xiǎn)是卻忘記了熟能生巧和只有去做才可以學(xué)會(huì)的道理著孩子的長(zhǎng)大家的耐心也在漸下降便始對(duì)孩子什么都不會(huì)什么都不去做而不滿(mǎn)和抱怨，但是這些問(wèn)題的形成都是在孩子小的時(shí)候、都是在家長(zhǎng)的“呵護(hù)”下，讓孩子逐步變得不會(huì)動(dòng)手、懶得動(dòng)手的。孩子在動(dòng)手的時(shí)候可以觸摸物體孩感知和基礎(chǔ)認(rèn)知很有幫助且動(dòng)手的過(guò)程中是孩子非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)還以讓孩子開(kāi)動(dòng)大腦去思考孩子在嘗試中尋找方法讓孩子接受失敗的考驗(yàn)讓孩子在敗中重......我們要知道孩子動(dòng)手越多孩子的成長(zhǎng)越是有利，如果你做到了，你的孩子在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中勝出還會(huì)難嗎？、對(duì)子格求要過(guò)，未是好有的家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)多求過(guò)多的情況往往出現(xiàn)在孩子慢慢長(zhǎng)大孩的行為讓家長(zhǎng)失去了心者家長(zhǎng)認(rèn)為孩子該會(huì)的東西而不會(huì)時(shí)以及一些要求嚴(yán)格的家庭中些長(zhǎng)往往對(duì)孩子的要求過(guò)多至家長(zhǎng)的要求往往從不考慮自身孩子的實(shí)際情況是否符合。記得有個(gè)上幼兒園的孩子在學(xué)方面比起其他孩子來(lái)說(shuō)偏弱很多們都知道數(shù)學(xué)是最具邏輯性的而上幼兒園的子他這個(gè)年齡階段邏輯性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?qū)W習(xí)上主要是靠記憶力來(lái)完成的孩對(duì)數(shù)學(xué)興趣低致不愿意去記憶數(shù)上會(huì)不好，而家長(zhǎng)卻對(duì)孩子嚴(yán)格要求著法要把孩子的數(shù)學(xué)提高上去至要讓孩子超過(guò)其他同齡的孩子。這只是一個(gè)例子而已似的例還有很多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)不懂得培養(yǎng)孩子是長(zhǎng)期的，只想著急于求成，結(jié)果只會(huì)適得其反，對(duì)孩子要求是要有，但不要過(guò)高，要復(fù)合自身孩子的實(shí)際情況然后再一步步和孩子一起去努力果你做到了你孩子在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中勝出還會(huì)難嗎？

、孩不得則也不遵規(guī)在孩子的成長(zhǎng)中有些家長(zhǎng)總想不妨礙孩子的發(fā)展孩子擁有自由在自由中無(wú)拘束的成長(zhǎng)也是我們所說(shuō)的“養(yǎng)”，可是家長(zhǎng)們?cè)谶@樣的教育中往往會(huì)忽視一個(gè)重要的問(wèn)題，就是設(shè)立規(guī)則。有一個(gè)4歲的孩子次著長(zhǎng)去佳肴店里買(mǎi)東西時(shí)家店的店員就會(huì)緊盯著這個(gè)孩子并很討厭這個(gè)孩子來(lái)這因?yàn)榭偸遣唤?jīng)過(guò)同意就私自撕下點(diǎn)肉塞進(jìn)嘴里吃了家人見(jiàn)此舉只是口頭說(shuō)一下“不能這樣”，而孩子還是在自顧自的吃著。這個(gè)孩子很多事情上不管大事小事是做什么做什么長(zhǎng)也只是在旁邊口頭說(shuō)幾句“不能這樣”，而孩子就跟沒(méi)有聽(tīng)到一樣繼續(xù)做他的。之前與孩子的家長(zhǎng)溝通過(guò)好多次，可家長(zhǎng)從不當(dāng)回事也認(rèn)為這孩子大些了自然就好了是記得在他3歲之時(shí)他會(huì)不經(jīng)過(guò)同意便會(huì)動(dòng)別人的小東西，比如：貼畫(huà)之類(lèi)的，可是隨著年齡的增長(zhǎng)他并沒(méi)有改正，現(xiàn)在看來(lái)卻是變得更沒(méi)有規(guī)矩了。我們?cè)陲埖瓿燥垥r(shí)也常常聽(tīng)到一些孩子大喊大叫而沒(méi)有家長(zhǎng)管束氣之類(lèi)的兒童游樂(lè)場(chǎng)所帶孩子玩時(shí)，也常常見(jiàn)到一些孩子搶東西、推人、打人，而打人的家長(zhǎng)卻沒(méi)有什么多大的反應(yīng).....等等。其實(shí)這些孩子都屬于過(guò)“散養(yǎng)結(jié)果而家長(zhǎng)卻不懂得在一定的規(guī)則內(nèi)對(duì)孩子進(jìn)行“散養(yǎng)這的孩子長(zhǎng)大后誰(shuí)喜歡與其交往呢？這樣的孩子在人生成長(zhǎng)中會(huì)自己及別人帶來(lái)很多的麻煩。所以當(dāng)們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候?yàn)楹⒆赢?huà)好這個(gè)“規(guī)則圈”既可以讓孩子獲得自由又讓孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則更好的運(yùn)用規(guī)則，讓孩子的自律性變得更好。將來(lái)還會(huì)