高中語文基礎(chǔ)小題天天練九

高中語文基礎(chǔ)小題天天練25（時間：15分鐘滿分：29分）一、語用小題（21分）1.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）（）①連續(xù)一個小時的體能訓(xùn)練后，籃球隊員們累得吳牛喘月，但為了能在高中????籃球聯(lián)賽上取得好成績，大家都毫無怨言。②他處心積慮地尋求國畫藝術(shù)的發(fā)展道路，多方探索，力求變化創(chuàng)新，在揮????毫潑墨中抒發(fā)自己豐富的思想感情。③這只闖入村莊的大棕熊，把村民儲存食品的柜子翻了個遍，大快朵頤之后????揚長而去，真令人哭笑不得。④我打算給孩子們普及一下關(guān)于壁虎的知識，雖苦心孤詣，但想到的內(nèi)容卻????少得可憐，不禁生出一些遺憾來。⑤一些城市在明知自身不適合或者沒有能力的情況下，卻偏要投入大量的人力物力去建設(shè)地鐵，最后得不償失，這無異于火中取栗。????⑥為了使國學(xué)教育有實效，在浩如煙海的國學(xué)書籍中披沙揀金，是我們必須????做好的事情。教師和家長都應(yīng)成為“把關(guān)者”。A.①②④ B.①③⑤C.②④⑤ D.③⑤⑥解析：選A①吳牛喘月：據(jù)說江浙一帶的水牛怕熱，見到月亮就以為是太陽而發(fā)喘。比喻疑心遇到不利的情況而害怕。望文生義。②處心積慮：千方百計地盤算（多含貶義）。感情色彩不當(dāng)。③大快朵頤：大吃大嚼，痛痛快快地大吃一頓。使用正確。④苦心孤詣：費盡心思鉆研或經(jīng)營，達(dá)到別人達(dá)不到的境地。不合語境。⑤火中取栗：比喻冒危險給別人出力，自己卻上了大當(dāng)，一無所得。也指冒險行事，使自己蒙受損失。使用正確。⑥披沙揀金：比喻從大量的事物中選擇精華。使用正確。.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）

A.近年來，鑒于數(shù)字圖書的發(fā)展及互聯(lián)網(wǎng)在線教育的持續(xù)火爆，使得智能教育泡沫進(jìn)一步擴大，引起了教育監(jiān)管部門的高度關(guān)注。B.社會的公共服務(wù)和社會管理體系應(yīng)是網(wǎng)絡(luò)化和信息化的主要推動力和重要受益者，諸如學(xué)校、醫(yī)院、媒體、行政機關(guān)等應(yīng)是互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的引導(dǎo)者和領(lǐng)先者。C.幾個關(guān)系到能否順利擇業(yè)的硬性指標(biāo)擺在了畢業(yè)生面前：外語必須達(dá)到四級以上水平，要有計算機二級證書，要有專業(yè)資格證書……D.楊康林在單位領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和支持下，廣泛搜集資料，研讀相關(guān)專業(yè)書籍。運用最新技術(shù)，改造設(shè)備，大大提高了車間生產(chǎn)效率。解析：選DA項，成分殘缺，刪去“鑒于”；B項，搭配不當(dāng)，“社會的公共服務(wù)和社會管理體系”與“受益者”搭配不當(dāng)?項，兩面對一面刪去“能否”。.下列各句中，語言表達(dá)得體的一項是（3分）（）A.值張老師的令郎結(jié)婚之際，我們辦公室全體人員集體制作了一段視頻，向他全家表達(dá)了誠摯的祝福。B.淮海路上一家手機經(jīng)銷店正在讓利促銷，我過去垂詢了幾款名牌智能手機的價格，發(fā)現(xiàn)并沒有便宜多少。C.剛剛收到出版社寄來的論著樣書，我匆匆打開，看到扉頁上印著幾位編者的姓名，我的名字也忝列其中。D.李教授出院了，小王在電話里對他說：“欣聞您康復(fù)出院，特表示衷心祝賀，不知您何時來上班？”解析：選CA項，“令郎”是敬辭，稱對方的兒子，一般不用于第三方；B項，“垂詢”為敬辭，不能用于自身；C項，“忝列”為謙辭，使用正確；D項，打電話應(yīng)該用口頭語。.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）人生如茶，命運就是那壺中的水。那些沒有經(jīng)受風(fēng)雨的人，平淡地生活著，

__?__，平靜地懸浮著，淡而無味，激發(fā)不出生命和智慧的清香；而那些歷經(jīng)磨難的人，就像被沸水反復(fù)沖泡的茶葉，在風(fēng)風(fēng)雨雨中沉沉浮浮，經(jīng)過命運的洗禮，—②—。浮生如茶，你的生命想要清香撲鼻，—③__。答：①②— — ③— — 解析：文段第一句是總起句，引起后面的內(nèi)容。①②處所在句子用分號隔開，可見是并列關(guān)系。①處，依據(jù)后文“就像被沸水反復(fù)沖泡的茶葉”的對比提示可知，可填類似于“就像用溫水沏出的茶葉”的內(nèi)容。②處，由前文“激發(fā)不出生命和智慧的清香”可知，應(yīng)填寫與“散發(fā)出清香”相關(guān)的內(nèi)容。③處，根據(jù)整個文段的中心意思和其中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞“命運”“沉沉浮浮”等，可填寫類似于“就無須懼怕命運的沉浮”的內(nèi)容。答案：①就像用溫水沏出的茶葉②散發(fā)出縷縷沁人心脾的清香③就無須懼怕命運的沉浮（每點2分）.下面是漢字“兔”的幾種寫法和造型，它們各有特色。請結(jié)合其特點，按要求回答問題。（6分）雁電晶福

甲 乙 丙 ?。?）嶺南中學(xué)將要舉辦中秋晚會，在甲和乙中，你會選擇哪一個作為晚會的會徽？請闡述理由。（不超過40個字）（3分）答：（2）“兔寶寶”食品集團(tuán)為其生產(chǎn)的奶糖征集商標(biāo)，在丙和丁中，你會推薦哪一個？請闡述理由。（不超過40個字）（3分）答：

解析：闡述理由時，應(yīng)該圍繞事物的主題（寓意），結(jié)合所選圖形的特點，展開聯(lián)想。如甲圖的“兔”是象形文字，由柔和的線條構(gòu)成，可從線條和文字的古義入手；乙圖是一幅描繪兔的形象圖，是一只回望的兔子，兔身又像一輪明月。分析甲、乙時，應(yīng)將其與中秋晚會的意義聯(lián)系起來。此外，對丙和丁的分析也是如此，只要將圖形和“兔寶寶”奶糖的意義聯(lián)系起來，能夠凸顯集團(tuán)形象即可。答案：（1）（示例一）甲。（1分）象形字的書寫形態(tài)優(yōu)美，線條柔和，中秋明月，古韻生輝，應(yīng)情切景。（2分）（示例二）乙。（1分）彎彎的兔身，化成一輪明月，玉兔回眸一望，便有了萬種風(fēng)情。（2分）（2）（示例一）丙。（1分）玉兔俯身取食，寓意美味；“兔”字變形，剛?cè)岵癸@企業(yè)形象。（2分）（示例二）丁。（1分）遒勁的線條，呆萌的眼神，“兔寶寶”仿佛迎風(fēng)而立，神采奕奕。（2分）二、古詩文小題（8分）6.下列對文化常識相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.“進(jìn)士”是科舉考試的最高功名。考中進(jìn)士，一甲即授官職，其余二甲參加翰林院考試，學(xué)習(xí)兩年再授官職。B.古代傳說我國疆土四面環(huán)海，故稱國境之內(nèi)為海內(nèi)。王勃《杜少府之任蜀州》：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！薄皩W(xué)政”是“提督學(xué)政”的簡稱，是由朝廷委派到各省主持院試，并督察各地學(xué)官的官員。學(xué)政一般由翰林院或進(jìn)士出身的京官擔(dān)任。“清明”是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日，按農(nóng)歷算在三月上半月，按陽歷算則在每年四月五日或六日。此時天氣轉(zhuǎn)暖，風(fēng)和日麗，“萬物至此皆潔齊而清明”，

清明節(jié)由此得名。其習(xí)俗有掃墓、踏青、蕩秋千、放風(fēng)箏、插柳戴花等。解析：選A學(xué)習(xí)三年再授官職。7.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）在蘇軾的《赤壁賦》中，客人用比喻的修辭手法，感傷我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的語句是： ， 。⑵莊子《逍遙游》指出“ ， ”，就像倒在堂前洼地的一杯水，無法浮起一個杯子一樣。（3）《觀滄?！分?，曹操以“ ”和“洪波涌起”兩句，直接描寫海水的動態(tài)，顯示出大海的遼闊與雄壯。答案：（1）寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟（2）且夫水之積也不厚則其負(fù)大舟也無力（3）水何澹澹高中語文基礎(chǔ)小題天天練26（時間：15分鐘滿分：28分）一、語用小題（20分）1.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（3分）（）①這座古老而又年輕的城市意氣風(fēng)發(fā)地走在追夢的大路上，如果說處處碧波????將成為她地理的新脈象，那么自主創(chuàng)新則是她正在全力培育的城市之魂。②食品安全方面一系列駭人聽聞的事件接連發(fā)生，人們不得不反思：為什么????我們的道德竟然淪落到了這樣的地步？③專家認(rèn)為，日本政界右翼人士一直努力淡化二戰(zhàn)戰(zhàn)敗的概念，其否認(rèn)侵略歷史的觀念可謂盤根錯節(jié)，必須予以法理上的分析和針鋒相對的批駁。????④嫉妒心強的人看到身邊的人取得了成就，不但不贊一詞，反而惡語相加乃????至造謠中傷，使對方激情消減，名譽受損，甚至產(chǎn)生更壞的結(jié)果。⑤如果對方應(yīng)酬非常得體，禮貌而又周到，自己卻連句感謝的話也不會說，站無站相，坐無坐相，甚至翹足而待，就很容易被人認(rèn)為有些欠缺修養(yǎng)了。

⑥該公司繼承與發(fā)揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，用實際行動支持慈善事業(yè)，樂.善好施，為構(gòu)建社會主義和諧社會積極奉獻(xiàn)。???A.①③⑤ B.②④⑥C.①②⑥ D.③④⑤解析：選C①意氣風(fēng)發(fā)：形容精神振奮，氣概昂揚。使用正確。②駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事）。使用正確。③盤根錯節(jié)：樹根盤繞，枝節(jié)交錯。形容事情或關(guān)系等相互交織，紛繁復(fù)雜。使用不當(dāng)。④不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話。現(xiàn)也指一言不發(fā)。望文生義。⑤翹足而待：比喻很快就能實現(xiàn)。望文生義。⑥樂善好施：樂于行善，喜歡施舍。使用正確。.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）A.VR體驗收費較高，據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，38%的消費者能接受的VR體驗價格在30元以內(nèi)，僅有14%的消費者即使人均100元也愿意體驗。B.春節(jié)期間，打車需求量增加，正是網(wǎng)約車大顯身手的時候，可是頻頻出現(xiàn)的打車難、打車軟件亂加價，讓人心堵，也凸顯了供需矛盾。C.環(huán)保和氣象部門將協(xié)商出臺一個更完善的機制，把重污染的預(yù)警、發(fā)布做得更完善、更有效，讓公眾和地方政府能更好應(yīng)對。D.截至10月底，成都市各級法律援助機構(gòu)為市民和城鄉(xiāng)受援人群提供法律援助45913人次，辦理法律援助案件4922件，超額完成任務(wù)。解析：選CA項，句式雜糅，應(yīng)為“據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)”或“調(diào)查數(shù)據(jù)顯示”；B項，成分殘缺，應(yīng)在“加價”后加上“等現(xiàn)象”；D項，不合邏輯，“城鄉(xiāng)受援人群”中包含“市民”。.下列各句中，語言表達(dá)得體的一句是（3分）（）A.作為公司的一名新員工，我很榮幸能蒞臨這個頒獎舞臺。得知自己獲獎，既意外又驚喜，心潮澎湃，過去一年的工作場景又浮現(xiàn)在眼前。B.文學(xué)社的成立得到了專家的鼎力支持，王蒙、賈平凹等知名作家忝列其間。

C.本公司歡迎各界朋友前來咨詢投資問題。我們將不吝賜教，將以最優(yōu)惠的價格給予您最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。D.出版社有意請楊絳出席其作品研討會，楊絳謝絕，她說：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡?！苯馕觯哼xDA項，“蒞臨”多用于他人，不能用于自己；B項，“忝”是謙辭，表示辱沒他人，自己有愧，用于此處不合語境（項，“不吝賜教”用于請教別人，此處不合語境。.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個字。（6分）—①__。這種積弊的產(chǎn)生有種種原因。其一，文言文本身的原因。封建社會的讀書人讀的是文言，寫的是文言，而文言早已和口語分家，教學(xué)中只重“目治”，不管口耳之事。其二，_②__。讀書人能寫文言就可以考進(jìn)士做官。話說得好不好，無關(guān)緊要。其三，—袋_?？鬃虞^為重視口語，設(shè)“言語科”，然而傳統(tǒng)語文教學(xué)卻并沒有將此繼承下來。解析：首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)，第①處結(jié)合“文言文”“積弊”等可知，此處應(yīng)該是講文言文教學(xué)方面有一定的積弊；②處結(jié)合“讀書人能寫文言就可以考進(jìn)士做官”可知，科舉考試要求造成的；③處結(jié)合后面內(nèi)容可知，是教學(xué)的需要。答案：①文言文教學(xué)方面有一定的積弊②科舉考試要求造成的原因③教學(xué)系統(tǒng)造成的原因（每點2分）.下面的文稿在表達(dá)和形式上有五處不妥，請指出并改正。（5分）通告

為保障春節(jié)期間用電通暢，我公司決定對轄區(qū)電網(wǎng)進(jìn)行維護(hù)，現(xiàn)將有關(guān)事宜宣布如下：維護(hù)將于2018年1月10日7時至19時施工。涉及范圍：東到云中路，西到牧馬路，南至長征街，北至雁門大道。對維護(hù)工作給貴用戶造成的不便，我們深表不安。請予以理解和支持。2018年1月5日忻府區(qū)電力公司①……—— —— —— ——……②……—— —— —— ——…… — — 解析：考生需要掌握應(yīng)用文的格式，如落款單位應(yīng)在日期之上。還要考慮語言表達(dá)是否得體，如從文體的角度看，作為一篇“通告”，不應(yīng)用“宣布"；從謙敬辭的角度看，不應(yīng)用“謙敬辭的角度看，不應(yīng)用“貴用戶”；從語境來看，應(yīng)是“深表歉意”。答案：①“宣布”改為“通告”“通知”或“公告”②“維護(hù)……施工”改為“維護(hù)……展開”或“維護(hù)……進(jìn)行”③“貴用戶”改為“您”“各位用戶”或刪去“貴”④“不安”改為“歉意”⑤落款單位應(yīng)在日期之上（每處1分）二、古詩文小題（8分）.下列對文化常識相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.古時候，舉人參加會試，第一名稱會元，其余考中的稱貢士。生員（秀才）參加鄉(xiāng)試，第一名稱解元，其余考中的稱舉人?！岸宋纭庇址Q端陽、重午、重五。端午原是月初午日的儀式，因“五”與“午”同音，農(nóng)歷五月初五遂成端午節(jié)。一般認(rèn)為，該節(jié)與紀(jì)念宋玉有關(guān)。

“朝聘”是古代賓禮之一，是諸侯定期朝見天子的禮制。諸侯朝見天子有三種形式：每年派大夫朝見天子稱為“小聘”；每隔三年派卿朝見天子為“大聘”；每隔五年親自朝見天子為“朝”。D.古時官場座次尊卑有別，十分嚴(yán)格。官高為尊居上位，官低為卑處下位。古人尚右，以右為尊，“左遷”即表示貶官。解析：選B一般認(rèn)為，該節(jié)與紀(jì)念屈原有關(guān)。.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）杜牧的《阿房宮賦》中“ ， ”兩句用夸張的手法展現(xiàn)了阿房宮宮殿樓閣的接連不斷和高大雄偉。（2）白居易的《琵琶行》中，琵琶女演奏暫歇后，“ ， ”兩句表明樂音又變得激越、雄壯。（3）李煜在《相見歡》中以絲的千頭萬緒比喻離愁，將抽象的情感具象化的詩句是： ， 。答案：（1）覆壓三百余里隔離天日（2）銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴⑶剪不斷理還亂高中語文基礎(chǔ)小題天天練 27（時間：15分鐘滿分：28分）一、語用小題（20分）1.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）（）①現(xiàn)階段的金融危機使得全球汽車市場處于一個混亂的局面，尤其是美國汽車市場，更是一片愁云慘霧。????②離家多年的我回來時發(fā)現(xiàn)，母親背駝了，看著兒女時，臉上多了一種期期??艾艾甚至是巴結(jié)的神情。??③美國軍隊深陷中東，國內(nèi)的恐怖分子又粉墨登場，在這時，沒人會沖動地????想要削減國防開支。④成功必須經(jīng)歷風(fēng)雨，沒有人能一步踏上最高層?；艚鸬娜松芍^五風(fēng)十雨，????但歷經(jīng)苦難的他終獲成功。

⑤老舍先生的《茶館》聚國事家事、世態(tài)人情于一室，句句如探驪得珠讓????我們在啼笑中感知著民眾的無奈以及時代的黑暗。⑥這次世界錦標(biāo)賽是她第一次代表中國出戰(zhàn)國際大賽，最終她不孚眾望取得????了五戰(zhàn)全勝的優(yōu)異戰(zhàn)績。A.①②④ B.①③⑤C.②⑤⑥ D.②④⑥解析：選D①愁云慘霧：形容使人感到愁悶凄慘的景象或氣氛。使用正確。②期期艾艾：形容口吃。此處形容神情。使用錯誤。③粉墨登場：化裝上臺演戲，今多借指登上政治舞臺（含譏諷意）。使用正確。④五風(fēng)十雨：形容風(fēng)調(diào)雨順，是太平盛世的吉祥征兆。望文生義。⑤探驪得珠：指做文章緊扣主題，抓住要領(lǐng)。使用正確。⑥不孚眾望：不能使眾人信服。不合語境。.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）A.在立法上強調(diào)加重刑法，并不必然提升對違法犯罪行為的威懾效果，在特定條件下甚至還起著相反的作用。B.社會中的每一個公民是否能自覺維護(hù)公共道德，遵守文明規(guī)范，是社會維持長治久安、和諧發(fā)展的內(nèi)在保障。C.動物園的選址和建設(shè)要根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件和國家相關(guān)法規(guī)出發(fā)，既要有利于動物生存，也要保證游客安全。D.深化科技體制改革，既能吸引海外人才回國創(chuàng)業(yè)，又能激發(fā)全社會的創(chuàng)新潛能，還能鼓勵本土人才勇攀高峰。解析：選AB項，兩面對一面；C項，句式雜糅，“根據(jù)……出發(fā)”應(yīng)當(dāng)改為“根據(jù)……”或“從……出發(fā)”；D項，語序不當(dāng)，表述邏輯關(guān)系時應(yīng)該遵循由部分到整體，由內(nèi)到外的順序此句應(yīng)調(diào)整為“既能鼓勵本土人才勇攀高峰，又能吸引海外人才回國創(chuàng)業(yè)，還能激發(fā)全社會的創(chuàng)新潛能”。.下列各句中，交際用語使用不得體的一句是（3分）（）A.還書用語：大作拜讀完畢，茲原物璧還。B.請柬用語：6月16日是小女滿月之喜，本人略備菲酌，敬請各位光臨……10

C.情景對話：“令郎貴庚？”“犬子今年14歲。”D.回函用語：如不出意外，本人屆時定當(dāng)撥冗出席。解析：選D撥冗：（指對方）于繁忙中抽出時間。它是具有文言色彩的客套話，意思是說，請對方推開繁忙的工作，抽出時間來（做某件事情）。.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過18個字。（6分）人文音樂有利于培育健康人格。音樂教育是美育的重要途徑。人文音樂教育既利于傳承民族精神文化，—①__。在我國古代社會，_②__。孔子認(rèn)為音樂具有極強的教化功能，在《論語》中有“興于詩，立于禮，成于樂”的說法。一個人通過學(xué)習(xí)詩，在內(nèi)心修養(yǎng)、情感意象等方面得到培養(yǎng)和陶冶，通過學(xué)習(xí)禮，使行為修養(yǎng)、人際交流等方面得到培養(yǎng)和陶冶，然后再通過“樂”的教化，將前面的學(xué)習(xí)有機融合，—③__。人通過“樂”的教化，修養(yǎng)成一個彬彬有禮的謙謙君子。答：①② — ③……—— —— — —…一……解析：解答此題，要通讀一遍，了解大意，找到句子之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行推斷，然后再寫出答案。根據(jù)①處前一句"既利于……”可推知①處應(yīng)有“又利于……”，再根據(jù)“人文音樂有利于培育健康人格”這句話可推知，①處的內(nèi)容應(yīng)為“又有助于健康人格的形成”。根據(jù)“孔子認(rèn)為音樂具有極強的教化功能”一句可知音樂很重要，由此可推知②處的內(nèi)容可為“音樂教育占有重要地位”。根據(jù)“一個人通過學(xué)習(xí)詩，在內(nèi)心修養(yǎng)、情感意象等方面得到培養(yǎng)和陶冶，通過學(xué)習(xí)禮，使行為修養(yǎng)、人際交流等方面得到培養(yǎng)和陶冶”可知，人的外在修養(yǎng)和內(nèi)在修養(yǎng)均很重要，而音樂恰恰把二者有機融合，由此可推知③處的內(nèi)容應(yīng)為11

使人外在修養(yǎng)與內(nèi)在修養(yǎng)融為一體”。答案：①又有助于健康人格的形成②音樂教育占有重要地位③使人外在修養(yǎng)與內(nèi)在修養(yǎng)融為一體（每點2分）.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）親愛的朋友們，我們一定要愛崗敬業(yè)。為什么要愛崗敬業(yè)呢？如果你不愛崗，你就不會敬業(yè)；如果你不敬業(yè)，你就不專業(yè)；如果你不專業(yè)，你就沒有一技之長；如果你沒有一技之長，你就不能生存下去。因為一技不能養(yǎng)家，之長方可致富。俗話說：“三百六十行，行行出狀元。”只要你愛崗敬業(yè)，你就能夠成為這一行業(yè)的“狀元”。①不是說沒有一技之長，就一定不能生存下去。 —