聲聲慢教學(xué)設(shè)計(jì)“黃岡賽”一等獎(jiǎng)

《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入：在本單元的學(xué)習(xí)中，相信大家已經(jīng)掌握了一些詩(shī)詞鑒賞的基本方法。下面我們一起來(lái)總結(jié)回顧下：知人論世，了解詩(shī)人所處時(shí)代的特征，感受詩(shī)歌情感。抓住意象，連綴意境（想像情節(jié)、描述畫(huà)面），把握詩(shī)歌情感。賞析語(yǔ)言，提煉詩(shī)眼（動(dòng)詞、形容詞、副詞等），品味詩(shī)歌情感。結(jié)合情感，分析所運(yùn)用的表現(xiàn)手法的妙處。那么今天我們就通過(guò)學(xué)習(xí)一首李清照的《聲聲慢》，將上述這些鑒賞方法繼續(xù)加以?xún)?nèi)化。二、知人論世首先請(qǐng)同學(xué)們迅速瀏覽大屏幕，通過(guò)李清照的生平大事記，來(lái)了解其人。李清照（1084-1155），號(hào)易安居士，山東濟(jì)南人，留有作品集《漱玉詞》。宋代婉約派詞人的代表之一。1084年出生，父親李格非官至禮部員外郎，為當(dāng)時(shí)齊魯一帶知名學(xué)者，母親王氏，知書(shū)善文。李清照幼時(shí)博覽群書(shū)，過(guò)目不忘；少女時(shí)便出語(yǔ)驚人，名噪一時(shí)。1103-1126年：與趙明誠(chéng)結(jié)婚，婚后融洽歡娛，共同致力于金石字畫(huà)的研究，度過(guò)了一生中最幸福甜蜜的日子。1126年：北宋王朝腐敗透頂，金兵入侵，圍困京師。1127年：金滅北宋，二人所存的十余屋金石字畫(huà)在戰(zhàn)火中焚為灰燼。1129年：趙明誠(chéng)孤身到南方赴任，身染重病，八月十八日去世，終年49歲，此時(shí)李清照45歲。1130年：李清照南下奔喪、避亂，在越州、臺(tái)州、溫州之間漂泊。1131年：移居杭州，又逢盜賊，重病纏身，幾欲喪命。1132年：再嫁張汝舟，可惜遇人不淑，當(dāng)年提出訴訟，與張汝舟離婚，李清照被判刑兩年。1134年：整理完成趙明誠(chéng)遺著《金石錄》。1151-1155年：李清照沒(méi)有子嗣，凄然一身，悲苦地離開(kāi)人世。無(wú)人知道死于何時(shí)，葬于何處。知人方能論世，在上述年表中我們不難發(fā)現(xiàn)，南渡這一事實(shí)給李清照帶來(lái)的巨大傷害，它不僅是李清照人生的分水嶺，更是她創(chuàng)作的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。文學(xué)的字里行間，總能折射出人生的光明與暗淡。于創(chuàng)作上，李清照的詞也因南渡分為前期和后期。前期：主要描繪閨中生活和抒發(fā)相思之情。風(fēng)格清俊疏朗、明快秀麗。后期：主要抒發(fā)傷時(shí)念舊和懷鄉(xiāng)悼亡之情。風(fēng)格哀婉凄清、蒼涼悲楚。簡(jiǎn)單介紹一下這首詞的寫(xiě)作背景。靖康之變后，李清照經(jīng)歷國(guó)破、家亡、夫死，傷于人事。這時(shí)期她的作品轉(zhuǎn)為沉郁凄婉，主要抒寫(xiě)她對(duì)亡夫趙明誠(chéng)的懷念和自己孤單凄涼的景況?！堵暵暵q尋尋覓覓》便是這時(shí)期的典型代表作品之一。三、下面請(qǐng)同學(xué)在凄美的樂(lè)曲中初步感受這首詞的魅力。聆聽(tīng)教師示范朗讀。四、學(xué)生自由朗讀，并思考：文有文眼，詩(shī)有詩(shī)眼，詞當(dāng)然也有詞眼，那么這首詞的詞眼是什么？明確：愁。五、那么我們就一起來(lái)研究李清照是怎樣寫(xiě)愁的？1、尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。請(qǐng)問(wèn)這一句話(huà)分別從那幾個(gè)角度進(jìn)行描寫(xiě)的？尋尋覓覓——?jiǎng)幼鳌粲兴?、尋覓無(wú)果問(wèn)：人在什么情況下會(huì)發(fā)生這種動(dòng)作。預(yù)設(shè)：丟東西。問(wèn)：詞人丟了什么令她苦苦追尋？預(yù)設(shè)：可能是流亡以前的生活，可能是丈夫在世時(shí)倆人的濃情蜜意，還可能是心愛(ài)的文物或者什么別的?？傊藭r(shí)易安心中若有所失，可最終卻尋覓無(wú)果，一切終歸只是空虛。冷冷清清——環(huán)境——處境清冷、心境清冷問(wèn)：這一句單單只是寫(xiě)詞人周遭的自然環(huán)境嗎？預(yù)設(shè)：也指心理環(huán)境明指環(huán)境。暗指心情，或者說(shuō)是由環(huán)境感染到心情，由外而內(nèi)。凄凄慘慘戚戚——感受——凄苦無(wú)告、沉痛凄厲問(wèn)：這是一種怎樣的情感呢？預(yù)設(shè)：痛苦凄零無(wú)人訴說(shuō)。一份慘痛、哀傷便躍然紙上。總結(jié)：?jiǎn)枺鹤怨乓詠?lái)，此句寫(xiě)愁之奇歷來(lái)為人稱(chēng)道，那么這句話(huà)究竟奇在哪里呢？提示：修辭角度去考慮預(yù)設(shè)：疊字。問(wèn)：使用疊字能達(dá)到什么效果？預(yù)設(shè)：延長(zhǎng)節(jié)拍，使得音韻更加舒緩、和諧，符合慢詞曲調(diào)。問(wèn)：如果把尋尋覓覓換成尋覓，把余下兩句換成冷清、凄慘、悲戚，又是一種怎樣的表達(dá)效果呢？預(yù)設(shè)：疊字的使用豐富了詞義的內(nèi)涵，使得簡(jiǎn)單的動(dòng)作一次次重復(fù)上演，把單調(diào)的環(huán)境渲染得淋漓盡致，把直白的情感蘊(yùn)藉得千回百轉(zhuǎn)。下面我們來(lái)總結(jié)一下：a十四個(gè)疊字的妙用，將聲與情完美地融合，將一曲愁腸訴盡。b立于全詞之首，為全篇奠定了哀婉凄涼、悲苦愁絕的感情基調(diào)。正所謂：疊字起句創(chuàng)奇愁2、詞人南遷，本就容易水土不服，加之此時(shí)這忽暖忽冷、氣候變化無(wú)常的季節(jié)，人的身體更難得到調(diào)養(yǎng)，休整。為了打發(fā)這凄苦的日子，作者選擇如何排解呢？三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急！透過(guò)意象把握情感問(wèn)：思考本句中出現(xiàn)了哪些值得品味的意象，它們分別寄寓了怎樣的情感？酒——淡酒——冷冽苦澀，生活凄清，愁緒無(wú)限酒雖淡，但依然冷冽苦澀。飲下這杯映射出生活凄清慘景的淡酒，本想用它來(lái)澆愁到頭來(lái)卻是無(wú)濟(jì)于事，反而翻騰起內(nèi)心更多愁緒。風(fēng)——急風(fēng)——獵獵西風(fēng)，寒涼徹骨，吹人酒醒深秋時(shí)節(jié)，往往吹來(lái)陣陣西風(fēng)，帶來(lái)寒意。如今這風(fēng)兒刮得急，刮得緊，欺我羅衫，吹我酒醒，透我弱骨。補(bǔ)充：晚來(lái)一作曉來(lái)。古人晨起，于卯時(shí)（5-7點(diǎn)）飲酒，又稱(chēng)“扶頭卯酒”?！皶詠?lái)風(fēng)急”正與“乍暖還寒”相合。請(qǐng)大家齊讀下面幾個(gè)詩(shī)句?！俺榈丁遍_(kāi)始。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。－－李白《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》酒入愁腸，化作相思淚。－－范仲淹《蘇幕遮﹒碧云天》艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。－－杜甫《登高》及時(shí)點(diǎn)評(píng)：讀得非常棒，希望同學(xué)們能多積累一些這樣含有典型意象的詩(shī)句。自古文人墨客便與酒結(jié)下不解之緣，他們用酒解愁，卻換來(lái)個(gè)愁上加愁。所以酒是“愁”的象征。酒，一種濃郁的情義、相思的幽愁。酒，一種溢滿(mǎn)凄涼哀傷的落寞。酒入愁腸，卻無(wú)奈酒醒愁依舊。真是風(fēng)急酒醒難揮愁在這急風(fēng)、淡酒、愁緒難消的情境中，一群征雁，掠過(guò)高空。3、雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)思考為什么這雁“卻是舊時(shí)相識(shí)”？明確：a“鴻雁傳書(shū)”，鴻雁能夠傳送書(shū)信，進(jìn)而成為書(shū)信的代稱(chēng)。在趙明誠(chéng)外出做官的日子里,鴻雁一度帶給李清照無(wú)數(shù)甜蜜而浪漫的期待。而此時(shí)此刻,丈夫亡故,錦書(shū)不再,原本甜蜜浪漫的相思之情早已化為悼亡之悲。b雁到秋天，由北飛南，作者也是北人，避難南下，雁就成為舊時(shí)相識(shí)。然而，南飛雁可以重新回到北方，詞人卻只能客寄江南。舊時(shí)相識(shí)如今在異鄉(xiāng)相逢，徒增天涯淪落之感,觸目傷懷。問(wèn)：試比較以下兩個(gè)詩(shī)句中的“雁”所寄寓的情感有何異同。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓。——李清照《一剪梅》雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。——李清照《聲聲慢》明確：相同點(diǎn)：都訴說(shuō)著離愁。不同點(diǎn)：“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓”含有甜蜜的回憶和相逢的希望。“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”則表現(xiàn)了一種絕望，一種極度的傷心。總結(jié)：過(guò)雁象征離愁雁，一種離情別恨的希望。雁，一種懷古傷情的寄托。正所謂：舊識(shí)雁過(guò)載離愁過(guò)片直承上文，詞人仰望則見(jiàn)遼天過(guò)雁，俯視則滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？4、滿(mǎn)地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？黃花即菊花，這一意象也常出現(xiàn)在詩(shī)詞中。比如：莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！钋逭铡蹲砘帯窎|籬蝴蝶閑來(lái)往，看寫(xiě)黃花過(guò)一秋。——徐渭（明）《畫(huà)菊》問(wèn)：那么請(qǐng)大家思考“憔悴損”究竟指花還是指人?明確：指花教參云：黃花滿(mǎn)地，當(dāng)初盛開(kāi)時(shí)可以插在頭上，而如今花已枯萎，再也無(wú)人摘取，于是任它自開(kāi)自落,以至一片荒涼景象!這里明寫(xiě)花，暗喻歲月流逝，人已衰老、憔悴！憔悴損：枯萎，凋零殆盡。指人從自然角度看，菊花秋日過(guò)后才漸漸枯萎,但絕不落瓣,更不會(huì)“殘英滿(mǎn)地”。“憔悴損”是指自己因憂(yōu)傷而憔悴瘦損,而不是菊花枯萎凋謝。正由于自己無(wú)心看花,雖值菊堆滿(mǎn)地,卻不想去摘它賞它,這才是“如今有誰(shuí)堪摘”的確解。個(gè)中含義，希望大家自己去揣度，在此不做統(tǒng)一要求。總之無(wú)論是花殘還是人瘦，都是作者于無(wú)心賞菊中，獨(dú)自憐愁。正所謂：無(wú)心賞菊自憐愁獨(dú)自空守窗前，這慢慢黑夜我該如何熬過(guò)？看，窗外梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。5、梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。問(wèn)：這一句使用了那種表現(xiàn)手法，具有怎樣表達(dá)效果？明確：以聲襯靜細(xì)雨的“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”正是只有在極其寂靜的環(huán)境中，才能聽(tīng)到的一種微弱又凄涼的聲音。而對(duì)于一個(gè)傷心人來(lái)說(shuō)，雨點(diǎn)不但滴向耳中，而且滴落心頭。請(qǐng)大家齊聲朗讀下面這些詩(shī)句：寂寞梧桐，深院鎖清秋?！铎稀断嘁?jiàn)歡》梧桐樹(shù)，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到明?！獪赝ン蕖陡┳印方Y(jié)論：梧桐一葉落而知天下秋!梧桐葉落是凄涼悲傷的象征，借以抒發(fā)悲秋之意。梧桐樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，仿佛訴說(shuō)著哀傷。冰冷雨點(diǎn)滴滴打落，仿佛泣涕著濃愁。真正一個(gè)：雨打梧桐泣悲愁問(wèn)：下面請(qǐng)同學(xué)們和我一起總結(jié)一下在這首詞中出現(xiàn)的幾個(gè)重點(diǎn)意象。它們分別是淡酒、急風(fēng)、過(guò)雁、黃花、梧桐、細(xì)雨。問(wèn)：王國(guó)維云“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，這些意象都在不約而同地言說(shuō)著一份愁。請(qǐng)大家思考這份濃愁中都包含了哪些內(nèi)容？天上人間各半——痛美滿(mǎn)姻緣難全——恨半壁江山淪陷——傷偏安一隅用奸——悲形影相吊孀晚——苦漫漫余生難捱——愁易安筆下的愁承載了太多生命的苦痛。而古往今來(lái)亦有無(wú)數(shù)詩(shī)人用文字詮釋這令人心碎的“愁”。下面就讓我們一同欣賞這些動(dòng)人的詩(shī)句，看看詩(shī)人們都是從哪個(gè)角度來(lái)描摹“愁”的。愁的長(zhǎng)度：白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。——李白《秋浦歌》愁的滋味：剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。——李煜《相見(jiàn)歡》愁的重量：只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！钋逭铡段淞甏骸烦畹亩嗌伲?jiǎn)柧苡袔锥喑睿∷埔唤核驏|流。——李煜《虞美人》愁的深廣：城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫?！谠兜橇莩菢羌恼耐》膺B四州》愁的長(zhǎng)久：呼兒將出換美酒,與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁?！畎住秾⑦M(jìn)酒》正所謂“國(guó)家不幸詩(shī)家幸”，苦難不停地擦拭著藝術(shù)的靈魂，在生命空間