第11課 《留住秋天》活動一

長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙科目美術年級三年級班級時間課題第十一課《留住秋天》第一課時教學目標1、學習怎樣用落葉拼貼圖畫，并掌握制作步驟及方法。培養(yǎng)學生自主學習的能力，激發(fā)積極合作的精神，能利用各種材料進行創(chuàng)作的能力。2、通過教師引導、學生實踐發(fā)揮學生的自主性。初步感知秋天的美景，了解秋天的特征和變化。整合語文、音樂等學科內容進行綜合教學。3、情感態(tài)度與價值觀：教育學生熱愛秋天、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)。讓學生懂得“美”無處不在，要善于發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。教材分析教學重難點：重點：讓學生了解樹葉拼畫的基本方法技巧，用樹葉拼貼出美麗的畫面。難點：怎樣合理的利用樹葉的形狀、顏色去擺出各種不同的圖案。教學準備教師準備：樹葉拼貼的范畫，課件。學生準備：白紙、彩筆，剪刀，各種樹葉，雙面膠或固體膠。板書設計第十一課《留住秋天》——樹葉拼貼畫教學操作過程設計（重點寫怎么教以及學習指導，含課練、作業(yè)安排）

一、創(chuàng)境引入：1、課前播放歌曲《秋天多么美》，讓學生初步感知秋天的美。2、圖片欣賞——體會秋的顏色。師：秋天是收獲的季節(jié)，也是最美的季節(jié)。秋天的陽光下，殷紅的，翠綠的，橙黃的，金燦燦的……各色樹葉格外的艷麗，多招人喜愛呀?。ǘ嗝襟w播放秋的圖片）秋天的確是絢麗的，然而秋天的美景依然不會留戀，黃葉像蝴蝶一樣和要我們?yōu)t灑的說“再見”了，如果我們能把秋天留住那該有多好！3、同學們，你有哪些方法把秋天的多姿多彩留住呢（照相、寫作文、……）4、小結：是的，當我們踏著滿地堆積的落葉時，只要動動我們的小腦筋就會想出好辦法，老師用自己的方法留住了秋天（出示范作及各種樹葉拼圖），說說看是用什么做的今天我們來做一幅樹葉拼貼畫來把秋天留住，好嗎（板書課題）二、先學后教：1、學生獨立拼貼。學習指南：（1）運用你手中的樹葉，開動腦筋，拼一拼，擺一擺，貼一貼，制作一幅有趣的樹葉拼貼畫。（2）拼好后給你的作品想個好聽的名字，根據(jù)自己拼貼的畫，適當增加一些背景畫面，使整幅拼貼畫更完美。做好向全班同學交流、展示的準備。溫馨提示：拼貼過程中注意不要亂丟垃圾，保持良好的環(huán)境衛(wèi)生。2、學生對照導學案獨立拼貼，教師參與指導。三、展示反饋：1、小組推薦學生展示作品，進行介紹。2、學生進行點評：你認為他創(chuàng)作的怎么樣你對他有什么好的建議嗎3、教師出示作品，指名進行評價：你認為別人拼貼的畫與你的有什么不同你認為誰拼貼的更有創(chuàng)意4、總結方法：今天我們一起學習了樹葉拼貼畫，你認為在制作過程中有哪些步驟你認為哪一個環(huán)節(jié)最重要教師送兒歌：片片樹葉真可愛，我來把它巧設計，選葉聯(lián)想再拼擺，粘貼成畫更可愛。5、現(xiàn)在請你根據(jù)你剛才欣賞的作品或是同學給你提的建議，請你進一步修改、完善自己拼貼畫。6、秋景升華：我們可以把自己拼貼的作品裝裱，裝飾在