軍犬黑子教學(xué)設(shè)計(jì)（市一等獎(jiǎng)）

《軍犬黑子》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱軍犬黑子課時(shí)1學(xué)段學(xué)科五年語文教材版本教科版作者王淑娟學(xué)校木蘭縣建設(shè)小學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)：讀懂課文內(nèi)容，感受人與動(dòng)物和諧相處的重要性。有感情地朗讀課文并認(rèn)識(shí)生字、詞。激發(fā)學(xué)生善待生命的美好情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)：引發(fā)學(xué)生思考感受人與動(dòng)物和諧相處的重要性。激發(fā)學(xué)生善待生命的美好感情。三、學(xué)情分析：五年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣基本養(yǎng)成，學(xué)生的閱讀量不足，閱讀感悟能力較差，學(xué)生雖然搜集和存貯的好詞、佳句、文段不少，能靈活運(yùn)用所積累材料的學(xué)生卻寥寥無幾。本節(jié)課我有計(jì)劃地布置學(xué)生的課外練筆，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，有效的進(jìn)行詞、句、段的訓(xùn)練，適當(dāng)拓展課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)。四、教學(xué)方法：在本課的教學(xué)中，我們采用了課前質(zhì)疑自、自主探究，角色朗讀的教學(xué)方式，讓學(xué)生積極參與、激發(fā)他們的情感，營(yíng)造良好的課堂氣氛，充分讓孩子與文本產(chǎn)生共鳴，力求達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)過程：導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道嗎？多少年來狗一直都是我們?nèi)祟愖钪覍?shí)的朋友。在部隊(duì)中，經(jīng)過特殊訓(xùn)練后可以承擔(dān)重任。今天我們的話題就從軍犬開始：播放有關(guān)軍犬的課件。生匯報(bào)查到的有關(guān)軍犬的資料。今天我們就來認(rèn)識(shí)一條軍犬（板書課題）新課1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，一邊讀一邊想，這篇課文主要寫了什么內(nèi)容？2、問題是軍犬黑子，黑子到底是一條什么樣的軍犬呢？請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文第二自然段，把你的觀點(diǎn)寫在能表現(xiàn)出來的句子里邊。（業(yè)務(wù)純熟、充滿自信、訓(xùn)練有素）3、從哪句話能看出來？4、這么優(yōu)秀的軍犬不知道訓(xùn)導(dǎo)員是否對(duì)它滿意，讓我們走近訓(xùn)導(dǎo)員，用黑筆畫出每次測(cè)試體現(xiàn)訓(xùn)導(dǎo)員表現(xiàn)的語句。讀一讀看通過哪些詞語能感受其語氣的變化。（板書：否定、催促、嚴(yán)厲、吼叫）5、把你的感受讀出來。6、在此情況下，黑子是怎樣做的呢？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)3--8自然段，重點(diǎn)了解2-4測(cè)試的過程，用紅筆畫出軍犬黑子情感變化的詞語，并寫出自己的感受。（板書：迷惑、謹(jǐn)慎、更謹(jǐn)慎、沮喪）7、一剎那間的微小變化的細(xì)節(jié)描寫將黑子更復(fù)雜的心情表現(xiàn)出來。明知道是錯(cuò)的還恪盡職守，忍受屈辱地把他拉了出來此時(shí)黑子的心情會(huì)怎樣？8、多么可憐的黑子，我們應(yīng)該怎樣去讀？9、當(dāng)然這是錯(cuò)的，訓(xùn)導(dǎo)員是怎樣做的？10、這是怎樣的一種笑？11、這一笑深深的刺痛了黑子的心？黑子是怎樣表現(xiàn)出他的抗議、它的憤怒、它的痛苦的？12、這不是人的眼淚，這是狗的眼淚。人的眼淚是有虛假的，狗只有在極度痛苦的時(shí)候才流淚。13、誰能讀出此時(shí)黑子那顆受傷的心？14、師生按讀文章最后并齊讀：哪怕是條狗也是有尊嚴(yán)的。15、學(xué)了此文你想對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員說些什么？你想對(duì)黑子說些什么？你想對(duì)全人類說些什么？五、小結(jié)：聽了這個(gè)故事我陷入了沉思，故事到這并沒有結(jié)束《軍犬黑子》是吳若增聽后的沉思。此時(shí)，我們大家的心情也難以平靜。把你們的思考都盡情地表達(dá)出來，一會(huì)讀給大家聽?？偨Y(jié)全