2023年-工廠生產(chǎn)車間實習(xí)心得體會

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我們有一些啟發(fā)后，好好地寫一份心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么寫心得體會要留意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼墓S生產(chǎn)車間實習(xí)心得體會，希望能夠幫助到大家。

工廠生產(chǎn)車間實習(xí)心得體會1

假期空閑，也有時間整理回憶下這學(xué)期的兩個實習(xí)環(huán)節(jié)——生產(chǎn)實習(xí)與管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計。我們應(yīng)用型本科是比擬重視學(xué)生的動手實踐實習(xí)實力的，老師們也仔細的指導(dǎo)，深化現(xiàn)場為我們講解。這次的生產(chǎn)實習(xí)地點是株洲齒輪廠和湘潭的幾個比擬有代表性的企業(yè)，在此也不多少了，我的網(wǎng)盤最近不好用了，在這就只黏貼局部文字供大家參考，其它的圖標(biāo)假設(shè)大家須要的話給我留言或

實習(xí)目的：

生產(chǎn)實習(xí)是進行工程訓(xùn)練的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實際的現(xiàn)場學(xué)習(xí)，是進一步的理解、消化、駕馭課堂上所學(xué)習(xí)的專業(yè)根底及依據(jù)不同的實際狀況來設(shè)立和劃分各部門等的狀況，增加我們的實踐閱歷，強化我們的專業(yè)意識，理論與實際結(jié)合，增加我們學(xué)習(xí)的熱忱與士氣。

生產(chǎn)實習(xí)是工業(yè)工程專業(yè)的一項重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在開拓我們的視野，增加專業(yè)意識，穩(wěn)固和理解專業(yè)課程。實習(xí)方式主要是請企業(yè)技術(shù)管理和企業(yè)管理人員以講座形式介紹有關(guān)內(nèi)容；同學(xué)們下生產(chǎn)車間參觀，向企業(yè)的現(xiàn)場管理、技術(shù)生產(chǎn)工作人員學(xué)習(xí)請教相關(guān)學(xué)問；由帶隊老師組織同學(xué)們分組探討、發(fā)言，通過溝通實習(xí)體會方式，加深和穩(wěn)固實習(xí)和專題講座內(nèi)容。通過本次實習(xí)，我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西，并對生產(chǎn)管理有了更深的相識。

工廠生產(chǎn)車間實習(xí)心得體會2

白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬來到合叉叉車已經(jīng)半年有余，在這半年里感受頗多，收獲也頗多。

與剛畢業(yè)時相比，我由一個不諳世事的愣頭青漸漸的成長為一個職業(yè)人，不敢妄談成熟，但在心態(tài)上，自我感覺得到了極大的提升，工作上也有了很大的進步。剛畢業(yè)時，懷著滿腔熱忱，但心里想的只是大干一場，前途光明什么的，卻沒有思索怎么去投入工作，怎么去實現(xiàn)志向，怎么去適應(yīng)社會。結(jié)果可想而知，面對工作，是茫然和無措。我起先思索，起先思索如何讓所學(xué)變?yōu)樗?，起先思索如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢，如何彌補自己的缺乏。作為一個工業(yè)設(shè)計的畢業(yè)生，我起初只把自己局限在外觀造型上，無視產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和工藝，經(jīng)過兩個多月的車間實習(xí)和探討所的培訓(xùn)，我了解到搞工程運輸車輛，結(jié)構(gòu)和工藝是不容無視的，因為外觀遇到的現(xiàn)實問題是加工工藝的局限，本錢的約束，結(jié)構(gòu)的可行性，在車間由護頂架后腿的壓模成型，我知道一條曲線是不能僅僅追求美，更要去兼顧加工的難易程度。自此，我起先去領(lǐng)悟設(shè)計，帶著“鐐銬〞跳舞，我希望靠著自己的努力在機械與藝術(shù)之間架起一座橋。

工作的半年是理論聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)技能的過程，也是良好工作作風(fēng)的一個積累。對待工作要一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)細致。機械加工，一點誤差就會造成干預(yù)的后果，因此，設(shè)計時，尺寸要考慮加工誤差，焊接變形等，在實踐中積累閱歷。還有，無論大事小事，我都要求自己仔細完成，這是對自己的修煉，我信任，對自己負責(zé)就是收獲！

車間實習(xí)完后，帶著收獲回到探討所，我不再迷茫和無措，起先一步步去實現(xiàn)曾經(jīng)的志向。我完成了蓄電池叉車和內(nèi)燃叉車的零件書目，駕駛員手冊和運用說明書的掃描和圖片轉(zhuǎn)化工作，協(xié)助完成零件書目，駕駛員手冊和運用說明書的編制，獨立完成了英文版1-3噸蓄電池插叉車駕駛員手冊和運用說明書，英文版1-3.5噸內(nèi)燃平衡重叉車運用說明書，英文版5-10噸內(nèi)燃平衡重叉車運用說明書以及英文版1-10噸內(nèi)燃平衡重叉車駕駛員手冊。在叉車強化試驗期間，完成一些協(xié)助性工作。并起先接觸設(shè)計，協(xié)助性的完成一些設(shè)計任務(wù)。

對我來說，路才剛起先，夢想仍在接著。

工廠生產(chǎn)車間實習(xí)心得體會3

8月2日起進入車間進行實踐學(xué)習(xí)，經(jīng)過一個月的車間實習(xí)我了解了許多現(xiàn)場的實際狀況，熟識車間各工序生產(chǎn)流程和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，同時也學(xué)習(xí)到車間生產(chǎn)現(xiàn)場管理，現(xiàn)將車間實習(xí)總結(jié)如下：

1、車間報道接受車間崗前二級培訓(xùn)熟識車間管理規(guī)章制度，對今后個人實踐進行嚴(yán)格要求，實習(xí)一月中無遲到早退等違紀(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)，嚴(yán)格遵循根據(jù)車間各項管理規(guī)定；

2、各生產(chǎn)工序?qū)嵺`學(xué)習(xí)，依據(jù)班長安排生產(chǎn)任務(wù)分別進行了組盒、粘盒、制作手提袋、精裝冊貼紗布紙、裝箱、打包等工序的實際操作，通過實際操作熟識了解各工序的操作流程和質(zhì)量要求，更深刻體會到各工序完成需團隊協(xié)作的重要性，在生產(chǎn)中各同事均能夠相互幫助，最大程度的節(jié)約時間，提高質(zhì)量，增加產(chǎn)量，并通過生產(chǎn)過程中的視察學(xué)習(xí)車間生產(chǎn)管理，了解如何依據(jù)施工單進行支配生產(chǎn)、檢查質(zhì)量、完成生產(chǎn)等現(xiàn)場管理。

3、每天參與車間班前會，班前會與車間進行互動為車間提出口號，班前會各發(fā)言人向員工問好，各員工并以最熱忱口號進行答復(fù)，一方面提升員工每天工作的精神面貌，其次方面增加了間的溝通，能夠了解員工思想動態(tài)和對車間及廠部的`看法和建議，進一步提升車間團隊的凝合力，從而提升車間生產(chǎn)效率。

經(jīng)實踐學(xué)習(xí)向車間提出三點建議：

1、加強車間物料管理，提升生產(chǎn)效率；

2、加強員工考勤管理，每天熟識員工出勤狀況，合理支配生產(chǎn)任務(wù)；

3、加強員工思想意識教化和質(zhì)量管理意識，打造團隊凝合力，提升工作氣氛；

存在問題及措施：

目前對車間工序操作嫻熟程度有待進一步提高，需向同事不斷學(xué)習(xí)操作技巧并通過實踐熬煉增加技能水平，努力學(xué)習(xí)操作技能，主動參加各種疑難問題的分析及解決，不斷提高自身的技術(shù)水平，使自己的業(yè)務(wù)技能和業(yè)務(wù)學(xué)問更上一個臺階，使自己能更好的為生產(chǎn)效勞，為公司創(chuàng)立更大效益

從鄭州培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了一些關(guān)于便利面生產(chǎn)的學(xué)問，覺得便利面的生產(chǎn)不過如此，就像自家做面條差不多，只不過是機器生產(chǎn)而已。帶著這種意識，從鄭州回到高碑店，進行車間一線實習(xí)。經(jīng)過近一個月的車間實習(xí)我了解了許多現(xiàn)場的實際狀況，學(xué)到了理論上學(xué)不到的東西，真正意識到理論學(xué)問和實際確實有一些差異，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行〞。

從進入車間，我們分了幾個小組，依次分別在和面崗，壓延崗，油炸崗，點料崗，包裝崗實習(xí)。前半個月是觀摩學(xué)習(xí)，沒有進行實地操作，但我還是進行了一些簡潔的實地操作，感到車間工作也不過如此，就是幾個程序化的操作而已。

前半個月就在觀摩，自我感覺良好中度過，覺得學(xué)了好多東西，好多操作好似都懂了，說起來也井井有條，這一步怎么做，下一步又是什么。比方，和面的操作，我當(dāng)天實習(xí)中就能說出，第一步，其次步，第三步……整個流程都知道。就這樣自以為做的很不錯了，也寫了總結(jié)，頗有幾分沾沾自喜。覺得三天的崗位觀摩學(xué)習(xí)沒有虛度，學(xué)了不少，也學(xué)到了理論上沒有的東西，覺得自己這次可謂是理論聯(lián)系實際了。然而說是一回事，做又是另一回事了。學(xué)習(xí)中，和面工

問我能不能獨立操作，我遲疑了，說的不是很好嗎，但是我從沒有做過一次，操作一次會是什么樣子呢？連續(xù)一個班〔12個小時〕又是什么感覺呢？我真的實際操作了一次，用一個詞形容我當(dāng)時的狼狽相就是手忙腳亂，僅僅是和一鍋面，一個班一般要和近五十鍋面，那我就要手忙腳亂五十次……不敢想象。

眼高手低，這是我的毛病，什么事情都是看起來簡潔，說到簡單，做到卻難。眼睛是會騙人的，看似簡潔的東西并不肯定能夠做好，只有親身實踐才知其微妙，才會做出志向的產(chǎn)品，實踐是學(xué)習(xí)的真理！前半個月的實習(xí)，說是實習(xí)，不如說是參觀，因為我看到的只是表層的東西，學(xué)到的也還是限于理論的東西，至于實踐，僅僅是幾次手忙腳亂而已，如和面操作時的遺忘加水，點料操作時跟不上流水線的進度……而那些每個崗位的實習(xí)總結(jié)就像是應(yīng)付差事的上交一些無所謂的東西，并不全是自己實習(xí)的心得體會，更不是自己學(xué)到的崗位學(xué)習(xí)所得。

前半個月根本奢侈了，就是在結(jié)束后第一次座談會上談的一些東西，也不過是皮毛又皮毛的東西，或者就是每個人都看到的淺顯的東西，覺察的問題也是一些所謂的“歷史遺留問題〞。唯一的收獲就是覺察了自己的缺陷，下一步的努力方向。

休息了兩天，我們進行了其次輪車間實習(xí)，這一次我們被允許在工人的指導(dǎo)監(jiān)督下進行操作，可以動手操作了，那就再“手忙腳亂〞一次吧。

依舊是從和面崗起先，和面應(yīng)當(dāng)是我學(xué)的最好最扎實的吧，因為我在和面崗實地操作最多，而且曾在和面工的指導(dǎo)和監(jiān)督下完成了配鹽水料，叫面，和面，放面這整套和面崗的工作，盡管當(dāng)時也是很狼狽，但是給我留下的印象卻是最深的，我也學(xué)會了和面崗的主要工作，并且能夠在和面崗單獨操作一段時間，不會出什么過失。這算是很大的進步，也是我的一大收獲。也算是我從事工作以來，感到最有成就感的一次?？赡芎兔鎹徫簧系囊恍├碚搶W(xué)問，到現(xiàn)在我還不能全部駕馭記住，考試可能不會，但是我可以確定，假設(shè)把我放在和面崗我可以做到不出過失。這就是進步，這就是收獲，比懂了一個理論更有用。和面崗，我第一次接觸的崗位，不但教會了我崗位學(xué)問，更教會了我比崗位學(xué)問重要的工作學(xué)問。

接下來就是壓延崗了，有了和面崗的教訓(xùn)，其次次到壓延崗，這一次學(xué)到的卻不是崗位學(xué)問，而是一個新員工的心得。

同樣是新員工，不同確實是學(xué)習(xí)的心態(tài)，我們這一批來的高校生，每個人都覺得自己很不錯，姿態(tài)應(yīng)當(dāng)都很高，而懂得的東西是不是許多，很有用呢，這就不一二論了，至少我起先覺得自己有許多欠缺之處。從這個新壓延工那里我學(xué)到了，知道自己欠缺什么時，去請教，如何請教。別人并不是應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)我們，即使是上級要求，我們不去主動請教，沒有幾個人會自動跑來指導(dǎo)我們。不懂了，應(yīng)當(dāng)主動去問。但是，既然是請教，那還是客氣一點好吧，叫別人一聲師傅，大姐，什么的不會損失什么，但得到的卻許多了。油炸崗是我實習(xí)期間最不勝利的崗位。熱，就是油炸工也不是總在崗位上，因為太熱，所以我們根本不在油炸崗。油炸崗學(xué)到的東西，根本就是我們從資料上看的，以及用貼箱貼換取不在油炸崗實習(xí)，并要求由一個班長為我們講解油炸崗整個崗位要求和各個設(shè)備及作用。

工廠生產(chǎn)車間實習(xí)心得體會4

生產(chǎn)實習(xí)已經(jīng)告一段落，在生產(chǎn)實習(xí)中通過對生產(chǎn)機械等具體了解和相識，加之與書本學(xué)問的聯(lián)系學(xué)習(xí)使得我對高校所學(xué)專業(yè)學(xué)問有了進一步的學(xué)習(xí)和穩(wěn)固。

學(xué)習(xí)不止是“學(xué)〞，“習(xí)〞和“悟〞也是必要的環(huán)節(jié)。陸游?冬夜讀書示子聿?一詩：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行〞，說的就是這個意思。

在這次生產(chǎn)實習(xí)中我也對此有了深的相識和深刻的體會。首先：作為學(xué)生，生產(chǎn)實踐是學(xué)生對專業(yè)學(xué)問的進一步穩(wěn)固和相識。也是我們順當(dāng)融入社會化大生產(chǎn)的一項有利保障。因為學(xué)生自古以來都是以學(xué)為本，社會實踐的時機時機相對較少。而社會對高校生的要求即使社會實踐，社會生產(chǎn)閱歷都具備的員工。因此，對于我們來講，動手實力是我們能勝利就業(yè)的關(guān)鍵。同時生產(chǎn)實踐，也是對我們協(xié)作實力，處理同學(xué)關(guān)系的一次熬煉。

高校作為一個“熔爐〞，為我們供給了很多培育社會閱歷的時機，但是相對于社會生產(chǎn)關(guān)系而言，我們卻知之甚少。而生產(chǎn)關(guān)系的相識又是我們事業(yè)開展不得無視的。因此，適當(dāng)處理協(xié)作關(guān)系是我們能夠開展事業(yè)的關(guān)鍵。其次：對于學(xué)校而言，學(xué)校作為社會人才的培育單位，有義務(wù)和責(zé)任為學(xué)生供給學(xué)習(xí)和實踐的條件。

生產(chǎn)實踐作為學(xué)校人才培育的重要環(huán)節(jié)之一，是學(xué)校建立學(xué)生-社會-學(xué)校三線一體的一個重要舉措。生產(chǎn)實習(xí)過程中學(xué)生需遵守學(xué)校生產(chǎn)實習(xí)規(guī)定和要求，并能夠按時完成老師布置的工作，如做好筆記，完成機器圖的繪制，實習(xí)報告等。學(xué)校在生產(chǎn)實習(xí)中通過分組的教學(xué)模式，使學(xué)生建立肯定得團隊意識，再通過在實習(xí)過程中學(xué)生自愿分組等方式，大大的熬煉了學(xué)生的協(xié)作意識，同時也為“人人都動手〞創(chuàng)立了時機。高校給我們將來工作學(xué)習(xí)供給了實踐的舞臺，因此我們才能為將來順當(dāng)進入社會做好打算。再次：對于公司企業(yè)，實踐是一種對用人單位和學(xué)生都有益的人力資源制度支配。

對于擁有具有生產(chǎn)實踐閱歷的員工而言，是企業(yè)開展儲藏人力資源的措施。任用具有