教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題(2022年11月07日-5257)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題每日練(2022年11月07日-5257)1：為了使同學(xué)對教學(xué)內(nèi)容更為形象的感知，教學(xué)中可以多采納參觀法。（）

推斷題

對

錯

2：政治有哪幾種表現(xiàn)形態(tài)?（）

多項選擇題

A、管理

B、制度

C、活動

D、觀念

E、組織

3：推斷一個人的心理健康狀況時，應(yīng)兼顧個體內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應(yīng)兩個方面。（）

推斷題

對

錯

4：中學(xué)校老師在職進(jìn)修的特別性，組織老師進(jìn)修時，一般是（）。

多項選擇題

A、以業(yè)余為主

B、以自學(xué)為主

C、以長期為主

D、以短期為主

E、以國外學(xué)習(xí)為主

5：“通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培育同學(xué)的品德?！边@是一種（）。

單項選擇題

A、德育基本規(guī)律

B、德育基本途徑

C、德育主要方法

D、德育主要原則

6：學(xué)校開設(shè)的詳細(xì)課程中，由于地位不同，可以分為“主科”、“副科”。（）

推斷題

對

錯

7：從根本上來說，老師職業(yè)道德的評價標(biāo)準(zhǔn)，就是動機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。（）

推斷題

對

錯

8：提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”建議，并對后世的文化教育及選士制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的人是（）。

單項選擇題

A、漢武帝

B、董仲舒

C、鄭玄

D、朱熹

9：我國學(xué)校階段，德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在（）中。

單項選擇題

A、班級教育活動

B、思想品德課

C、全校思想政治教育活動

D、班會和校會

10：學(xué)?？梢詾榱私虒W(xué)而忽視其他事情。（）

推斷題

對

錯

11：最早在高校里講授教育學(xué)的是（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、康德

12：以“教育的民主化”為教育特征的是（）。

單項選擇題

A、古代

B、文藝復(fù)興后的歐洲

C、近代

D、現(xiàn)代

13：老師進(jìn)展自己，提高專業(yè)文化水平是老師教育權(quán)的體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

14：提倡對同學(xué)進(jìn)行和諧的全面進(jìn)展的教育的教育家是（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、亞里士多德

D、柏拉圖

15：以分班、分組為測驗的根本目的的是（）。

單項選擇題

A、安置性測驗

B、形成性測驗

C、成就測驗

D、標(biāo)準(zhǔn)測驗

16：作業(yè)分析的技能是通過提取同學(xué)無意注入其中的隱含信息來了解教學(xué)效果的行為方式。（）

推斷題

對

錯

17：馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地敬重一個人”反映了德育的（）。

單項選擇題

A、疏導(dǎo)原則

B、因材施教原則

C、導(dǎo)向性原則

D、敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

18：老師采納肯定方法促進(jìn)和增加同學(xué)某一行為向老師期望的方向進(jìn)展的教學(xué)行為是（）。

單項選擇題

A、教學(xué)討論

B、教學(xué)反饋

C、教學(xué)評價

D、教學(xué)強(qiáng)化

19：國外有人調(diào)查統(tǒng)計了某家族的八代136名家庭成員，發(fā)覺其中50名男子都是音樂家，這是由遺傳打算的。（）

推斷題

對

錯

20：班級授課制的固定是指（）。

單項選擇題

A、老師、同學(xué)、內(nèi)容、時間和場所固定

B、老師、同學(xué)、教材、課時和場所固定

C、同學(xué)、位置、教材、課時和班級固定

D、老師、同學(xué)、內(nèi)容、班級和時間固定

21：作業(yè)分析的技能是一種教學(xué)反饋的技能。

推斷題

對

錯

22：我國最早的學(xué)校產(chǎn)生于（）時代。

單項選擇題

A、夏朝

B、殷周

C、三國

D、秦朝

23：歐洲的新教育思潮和美國的進(jìn)步教育運(yùn)動消失在（）。

單項選擇題

A、18世紀(jì)末19世紀(jì)初

B、19世紀(jì)中葉

C、19世紀(jì)末20世紀(jì)初

D、20世紀(jì)中葉

24：我國義務(wù)教育的教學(xué)方案應(yīng)具有的三個基本特征是（）

單項選擇題

A、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性

B、強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性

C、科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性

D、強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性

25：美國學(xué)者舒爾茨依據(jù)人力資本理論推算出教育水平對國民經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)是（）

單項選擇題

A、28%

B、33%

C、38%

D、53%

26：教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題是（）。

單項選擇題

A、教學(xué)目標(biāo)

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)方法

D、教學(xué)環(huán)境

27：同學(xué)進(jìn)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是個體與（）

單項選擇題

A、遺傳的相互作用

B、成熟的相互作用

C、環(huán)境的相互作用

D、老師的相互作用

28：人類關(guān)于教育起源的最古老的觀點(diǎn)是（）。

單項選擇題

A、教育的原始起源說

B、教育的生物起源說

C、教育的神話起源說

D、教育的心理起源說

29：據(jù)記載，我國的學(xué)校最早消失于（）。

單項選擇題

A、殷周時期

B、秦代

C、唐代

D、明代

30：對自我從事教學(xué)工作的感受、接納和確定的心理傾向是指老師的（）。

單項選擇題

A、專業(yè)抱負(fù)

B、專業(yè)情操

C、專業(yè)進(jìn)展

D、專業(yè)自我

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1：答案錯誤

解析

2：答案B,D

解析略。

3：答案正確

解析

4：答案A,B,D

解析以業(yè)余為主、自學(xué)為主和短期為主是組織老師進(jìn)修的方法。

5：答案C

解析

6：答案錯誤

解析學(xué)校開設(shè)的詳細(xì)課程，其對象、任務(wù)不同，學(xué)問范圍、性質(zhì)也不一樣，但不能把學(xué)科分為“主科”、“副科”，以免影響同學(xué)的全面進(jìn)展。

7：答案錯誤

解析從根本上來說，老師職業(yè)道德的評價標(biāo)準(zhǔn)是是否忠于人民的教育事業(yè)。

8：答案B

解析董仲舒提出的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，實行了思想專制主義的文化教育政策和選士制度，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

9：答案B

解析我國學(xué)校階段德育的內(nèi)容主要體現(xiàn)在思想品德課中。

10：答案錯誤

解析學(xué)校工作以教學(xué)為主，既是由教學(xué)本身的性質(zhì)打算的，也是我國新中國成立以來教育工作閱歷的總結(jié)。學(xué)校工作以教學(xué)為主，并不意味著可以輕視甚至忽視其他工作，而應(yīng)當(dāng)堅持“教學(xué)為主，全面支配”。

11：答案D

解析康德于1776年在德國哥尼斯堡高校講授教育學(xué)，這是教育學(xué)列入高校課程的開端。

12：答案D

解析

13：答案錯誤

解析

14：答案C

解析

15：答案A

解析以分班、分組為測驗根本目的的是安置性測驗。

16：答案錯誤

解析

17：答案D

解析這句話反映了德育的敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求同學(xué)相結(jié)合的原則。

18：答案D

解析

19：答案錯誤

解析遺傳是指人從先輩那里繼承下來的解剖生理上的特點(diǎn)，遺傳對于人的身心進(jìn)展的作用只限于供應(yīng)物質(zhì)的前提，供應(yīng)進(jìn)展的可能，它不能打算人的進(jìn)展。

20：答案A

解析班級授課制五固定是指同學(xué)、老師、內(nèi)容、時間和場所固定。

21：答案正確

解析

22：答案B

解析我國的學(xué)校產(chǎn)生于殷周時代，西周時期，周天子建立了學(xué)校，這是我國最早的學(xué)校。

23：答案C

解析19世紀(jì)末和20世紀(jì)初，在歐美一些國家開頭消失各種新的教育思潮，并逐步形成

24：答案D

解析教學(xué)方案是指導(dǎo)和規(guī)定課程與教學(xué)活動的依據(jù)，我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃具備三個特征，即強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性，三者缺一不行。

25：答案B

解析

26：答案A

解析

27：答案C

解析

28：答案C

解析教育的神話起源說(宗教觀點(diǎn))認(rèn)為教育與其他萬事萬物一樣，都是由神(上