教案-幼兒園英語教育活動(dòng)指導(dǎo)

編號(hào)：1第一章幼兒英語學(xué)習(xí)的價(jià)值與特點(diǎn)讓學(xué)生初步了解幼兒學(xué)習(xí)英語的價(jià)值與特點(diǎn)以及當(dāng)一名優(yōu)秀的的幼兒英語教師應(yīng)該具備的條件。本節(jié)課學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性較高。在進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜嘟虒W(xué)后,應(yīng)及時(shí)的轉(zhuǎn)向小組合作學(xué)習(xí)。2016年3月4日教案教學(xué)過程第一課時(shí)三、要求2、作業(yè)要求3、分?jǐn)?shù)要求3、英語學(xué)習(xí)除了有利于幼兒理解英漢兩種語言之間的差異，還有利于幼兒言語交往能力的1提高。二、英語學(xué)習(xí)對(duì)幼兒認(rèn)知發(fā)展的價(jià)值（提問:主要體現(xiàn)在哪四個(gè)方面？）1、思維的靈活性更大，在重新組織感知情境方面的能力較強(qiáng),類比思維成績較好；2、對(duì)詞匯思考、概括的獨(dú)立性更強(qiáng),在完成文字變形和符號(hào)轉(zhuǎn)換等任務(wù)時(shí)成績較好；3、在言語和非言語的智力測驗(yàn)以及思維發(fā)散性和獨(dú)特性測驗(yàn)中得分較高；4、更清楚地認(rèn)識(shí)到語言的人為性質(zhì)，以及詞匯及其所指對(duì)象的意義之間的關(guān)系.二0至二0二編號(hào)：22第二節(jié)幼兒園英語歌謠游戲活動(dòng)的教育目標(biāo)讓學(xué)生了解幼兒園英語歌謠游戲活動(dòng)的特點(diǎn)及教育目標(biāo)幼兒園英語歌謠游戲活動(dòng)的特點(diǎn)及教育目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生了解并掌握幼兒園英語歌謠游戲活動(dòng)的特點(diǎn)及2016年3月11日教案教學(xué)過程3第一課時(shí)一、熱身第二課時(shí)3、擴(kuò)大幼兒的英語詞匯量二、分析“教育目標(biāo)-——激發(fā)幼兒對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣”三、初步培養(yǎng)幼兒的英語語感體現(xiàn)在哪兩方面？(提問———反饋）1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語單詞發(fā)音規(guī)則的敏感性2、引導(dǎo)幼兒感知英語語句的發(fā)音特點(diǎn)四、分析“培養(yǎng)幼兒對(duì)英語單詞發(fā)音規(guī)則的敏感性”e。gHewalkslikeadog.4二0至二0二編號(hào):35第四章幼兒園英語歌謠游戲活動(dòng)第三節(jié)幼兒園英語歌謠游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的要點(diǎn)讓學(xué)生掌握幼兒園英語歌謠游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的要點(diǎn)幼兒園英語歌謠游戲活動(dòng)的組織幼兒園英語歌謠游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)一、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)包括哪些活動(dòng)？二、幼兒園英語歌謠游戲活動(dòng)的組織應(yīng)注意哪些方面？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生了解并掌握了幼兒園英語歌謠游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的要點(diǎn)。2016年3月18日教案教學(xué)過程6一、熱身1.復(fù)習(xí)歌謠TwoLittleBlackBirds。2.2人一組上臺(tái)表演歌謠TwoLittleBlackBirds.二、新課呈現(xiàn)（提問:活動(dòng)目標(biāo)的制定需要特別關(guān)注哪兩點(diǎn)？)①念玩,唱玩是童謠游戲活動(dòng)的主要目標(biāo)②詞組或單詞的意思。3、正確處理教師指導(dǎo)與幼兒自由游戲之間的關(guān)系4、指導(dǎo)語言要簡潔、準(zhǔn)確5、評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)與贊賞為主三、學(xué)習(xí)英語歌謠ColorSong7二0至二0二編號(hào)：481、讓學(xué)生學(xué)會(huì)唱歌謠WhoIsWearingYellowToday并掌握如何組織“熟練游戲活動(dòng)”.2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)唱手指歌謠FiveFingers，并能夠配合手指動(dòng)作進(jìn)行表演。學(xué)習(xí)手指歌謠FiveFingers，并能夠配合手指動(dòng)作進(jìn)行表演抄寫單詞finger，toothbrush,rabbit，fork,cat，tiger,各抄寫10個(gè)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)唱英語歌謠WhoIsWearingYellowToday和FiveFingers并掌握了組織游戲活動(dòng)的方法.2016年3月25日教案教學(xué)過程9①分別請(qǐng)4個(gè)學(xué)生上臺(tái)，手拉手圍成圓圈邊繞圈邊唱歌謠的提問部分WhoIsWearingYellowtoday,yellowtoday？WhoIsWearingYellowyellowtoday？當(dāng)唱到Iamwearingyellow繞圈邊唱歌曲的回答部分Iamwearingyellowtoday,yellowyellowtoday.Iamwearingyellowtoday，wearingyellowtoday。②利用同樣的方式引出其他顏色，如yellow，red,green…③全班活動(dòng)T：Oh，shelikes…Let'ssingthesong。(全班唱歌謠的提問部分)S：SowhoisPleasestandup.pleasesingthesongIamwearing…（讓回答問題的個(gè)別學(xué)生唱歌謠的回答部分）三、學(xué)習(xí)歌謠FiveFingers。1、單詞finger，toothbrush，rabbit，fork，cat，tiger釋義、帶讀、齊讀、抽查2、歌詞釋義二0至二0二編號(hào):510第四章幼兒園英語歌謠游戲活動(dòng)以課本案例為例，使學(xué)生初步了解“英語歌謠教案"。抄寫單詞rain,goaway，comeagain,another，day,want,play通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生已對(duì)“英語歌謠教案”有初步的概念。2016年4月1日教案教學(xué)過程11二、以課本案例為例,使學(xué)生初步了解“英語歌謠教案"。出現(xiàn)的頻率最高，可見“手指"是最主要的道具.當(dāng)給這首歌配上手指動(dòng)作之后,成為一首幼兒喜歡的手指歌謠。接下來我們來學(xué)習(xí)如何教幼兒唱這首歌——分析課本83頁活動(dòng)一3、全班表演4、個(gè)人表演二0至二0二編號(hào)：612使學(xué)生掌握教案的具體內(nèi)容以及學(xué)會(huì)寫英語歌謠的教案使學(xué)生學(xué)會(huì)寫英語歌謠的教案以任一“英語歌謠"為材料，設(shè)計(jì)一份幼兒園英語歌謠游戲活動(dòng)方案。(教案須包括活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸五個(gè)部分)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能掌握教案的具體內(nèi)容以及學(xué)會(huì)寫英語歌謠的教案。2016年4月8日教案教學(xué)過程13(一）教案的定義——是活動(dòng)設(shè)計(jì)的一種呈現(xiàn)方式，是對(duì)具體教育活動(dòng)的開展過程進(jìn)行設(shè)計(jì)，（二)教案的具體內(nèi)容（書寫格式,共五個(gè)部分）3、情感目標(biāo)（第三維目標(biāo))2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:此活動(dòng)需幼兒具備哪些能力、知識(shí)或其他。2、呈現(xiàn)3、練習(xí)活動(dòng)延伸:即根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行拓展或在活動(dòng)中根據(jù)幼兒的隨機(jī)問題,進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的下一次活3、全班表演4、個(gè)人表演二0至二0二編號(hào)：714日期2016。4。15第四章幼兒園英語歌謠游戲活動(dòng)2、會(huì)配合律動(dòng)唱歌謠Thegirlsonthebusgohee，heehee！使學(xué)生掌握教案的具體內(nèi)容以及學(xué)會(huì)寫英語歌謠的教案使學(xué)生學(xué)會(huì)寫英語歌謠的教案1、1班16人重寫教案；2班15人重寫教案(上周教案離題)2、抄寫本節(jié)課所學(xué)歌謠一遍通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了教案的具體內(nèi)容以及學(xué)會(huì)寫英語歌謠2016年4月15日教案教學(xué)過程151、全班齊唱3、情感目標(biāo)（第三維目標(biāo))2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:此活動(dòng)需幼兒具備哪些能力、知識(shí)或其他?；顒?dòng)過程:1、熱身（例:用英語歌謠、游戲等導(dǎo)入）2、呈現(xiàn)3、練習(xí)活動(dòng)延伸:即根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行拓展或在活動(dòng)中根據(jù)幼兒的隨機(jī)問題,進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的下一次活3、全班表演4、個(gè)人表演二0至二0二編號(hào)：816使學(xué)生掌握幼兒園英語節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒英語學(xué)習(xí)的作用以及幼兒園英語節(jié)日活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的要點(diǎn)1、幼兒園英語節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒英語學(xué)習(xí)的作用2、幼兒園英語節(jié)日活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的要點(diǎn)幼兒園英語節(jié)日活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的要點(diǎn)講授法、任務(wù)教學(xué)法、板書、多媒體一、幼兒園英語節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒英語學(xué)習(xí)的作用是什么？二、幼兒園英語節(jié)日活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的要點(diǎn)包括哪些方面?通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了掌握幼兒園英語節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒英語學(xué)習(xí)的作用以及幼兒園英語節(jié)日活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的要點(diǎn)2016年4月22日教案教學(xué)過程173、強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)參與●在創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境的過程中，還需指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)英語。18編號(hào)：9班別日期2016。4。2919第三節(jié)英語國家幼兒園常見的節(jié)日活動(dòng)介紹使學(xué)生了解及熟悉英語國家幼兒園常見的節(jié)日活動(dòng)及幼兒園常見的節(jié)日活動(dòng)的組織方式使學(xué)生了解及熟悉英語國家幼兒園常見的節(jié)日活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)組織幼兒園節(jié)日活動(dòng)預(yù)習(xí)課本第四節(jié)幼兒園節(jié)日活動(dòng)案例分析通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了英語國家幼兒園常見的節(jié)日活動(dòng)及幼兒園常見的節(jié)日活動(dòng)的組織方式.2016年4月29日教案教學(xué)過程20一、萬圣節(jié)1、節(jié)日簡介：時(shí)間、習(xí)俗2、活動(dòng)建議二、感恩節(jié)1、節(jié)日簡介：時(shí)間、習(xí)俗2、活動(dòng)建議三、復(fù)活節(jié)1、節(jié)日簡介：時(shí)間、習(xí)俗2、活動(dòng)建議四、圣誕節(jié)1、節(jié)日簡介：時(shí)間、習(xí)俗2、活動(dòng)建議五、母親節(jié)1、節(jié)日簡介：時(shí)間、習(xí)俗2、活動(dòng)建議六、其他兒童娛樂性節(jié)日1、季節(jié)性節(jié)日2、反向日3、衣服反穿日4、睡衣日二0至二0二編號(hào)：1021第六章幼兒園英語節(jié)日活動(dòng)以“萬圣節(jié)”為例，使學(xué)生了解節(jié)日活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路、園所環(huán)境布置、經(jīng)典游戲、全園活動(dòng)的組織方案.2016年5月6日教案教學(xué)過程22二0至二0二編號(hào)：1123第六章幼兒園英語節(jié)日活動(dòng)以“復(fù)活節(jié)"為例，使學(xué)生掌握節(jié)日活動(dòng)的全園活動(dòng)的組織方案。使學(xué)生學(xué)會(huì)構(gòu)思一份節(jié)日活動(dòng)的方案。講授法、任務(wù)教學(xué)法、板書、多媒體1、自主選擇任一英語節(jié)日活動(dòng),寫一份全園活動(dòng)的組織方案.2、抄寫表揚(yáng)用語（課外知識(shí))，一個(gè)抄寫五遍。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了如何寫一份節(jié)日活動(dòng)方案。2016年5月13日教案教學(xué)過程24一、熱身復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)“表揚(yáng)及鼓勵(lì)用語"。二0至二0二編號(hào):1225第一節(jié)幼兒園日常英語活動(dòng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的作用第二節(jié)幼兒園日常英語活動(dòng)組織的特點(diǎn)與原則幼兒園日常英語活動(dòng)組織的特點(diǎn)與原則使學(xué)生掌握幼兒園日常英語活動(dòng)組織原則講授法、任務(wù)教學(xué)法、板書、多媒體簡答題：一、幼兒園日常英語活動(dòng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的作用的作業(yè)是什么?二、幼兒園日常英語活動(dòng)組織的原則是什么？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了幼兒園日常英語活動(dòng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的作用以及掌握了幼兒園日常英語活動(dòng)組織的特點(diǎn)與原則。2016年5月20日教案教學(xué)過程26⑵有利于英語游戲活動(dòng)的展開⑶有利于幼兒獲得相關(guān)英語文化知識(shí)2、分析幼兒園日常英語活動(dòng)對(duì)幼兒英語學(xué)習(xí)的作用.（二）第二節(jié)幼兒園日常英語活動(dòng)組織的特點(diǎn)與原則1、提問：幼兒園日常英語活動(dòng)組織的特點(diǎn)是什么？⑴活動(dòng)的可預(yù)測性3、提問：幼兒園日常英語活動(dòng)組織的原則是什么？⑴自然滲透的原則4、逐一分析以上特點(diǎn).5、作業(yè)二0至二0二編號(hào)：1327從“全身反應(yīng)法"的教學(xué)步驟里選擇一個(gè)步驟進(jìn)行操練。(下節(jié)課抽查試講)兒英語的教學(xué)方法“全身反應(yīng)法”的教學(xué)步驟.20165月27日教案教學(xué)過程28⑴教師說出指并做出動(dòng)作,幼兒邊聽邊觀察邊理解。⑵教師說出指并做出示范，然后幼兒跟著做。⑶教師說出指令,不示范動(dòng)作，讓幼兒做動(dòng)作將其表現(xiàn)出來.⑷教師說出指令，不示范動(dòng)作,要求單個(gè)幼兒完成動(dòng)作.⑸請(qǐng)某位幼兒說出指令，教師和其他幼兒一起做動(dòng)作將其表現(xiàn)出來。3。舉例三、觀看課例--幼兒園中班英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課提問：看看課例里有無運(yùn)用“全身反應(yīng)法”？主要體現(xiàn)在哪些步驟？二0至二0二編號(hào)：1429第五章幼兒園英語故事表演游戲活動(dòng)第一節(jié)幼兒園英語故事表演游戲活動(dòng)對(duì)幼兒英語學(xué)習(xí)的作用第二節(jié)幼兒園英語故事表演游戲活動(dòng)的教育目標(biāo)第三節(jié)幼兒園英語故事表演游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的要點(diǎn)使學(xué)生了解幼兒園英語故事表演游戲活動(dòng)對(duì)幼兒英語學(xué)習(xí)的作用以及它的教育目標(biāo)，同時(shí)使學(xué)生掌握幼兒園英語故事表演游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的要點(diǎn)。簡答題：一、幼兒園英語故事表演游戲活動(dòng)對(duì)幼兒英語學(xué)習(xí)的作用是什么？二、幼兒園英語故事表演游戲活動(dòng)的教育目標(biāo)主要包括哪些方面？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解幼兒園英語故事表演游戲活動(dòng)對(duì)幼兒英語學(xué)習(xí)的作用以及它的教育目標(biāo)，同時(shí)使學(xué)生掌握幼兒園英語故事表演游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的要點(diǎn)。2016年6月3日教案教學(xué)過程30一、熱身（四）提問:在設(shè)計(jì)和組織英語故事表演游戲活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意哪幾個(gè)方面？313、英語學(xué)習(xí)要求不宜過高二0至二0二編號(hào):15322、能力目標(biāo)：能夠設(shè)計(jì)幼兒英語兒歌律動(dòng)教學(xué)活動(dòng)方案。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)“律動(dòng)教學(xué)”的興趣。獨(dú)立設(shè)計(jì)一份幼兒英語兒歌律動(dòng)教學(xué)活動(dòng)方案（須包括活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸五個(gè)部分）目的、時(shí)間、形式;掌握律動(dòng)教學(xué)的過程設(shè)計(jì)；能夠設(shè)計(jì)幼兒英語兒歌律動(dòng)教學(xué)活動(dòng)方案。2016年6月10日教案教學(xué)過程33一、熱身1、全班表演律動(dòng)MealTime2、學(xué)生2人一組上臺(tái)表演律動(dòng)。二、新課講授律動(dòng)—-—在音樂的伴奏下,根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、速度、力度等時(shí)間間隔，3、喜歡節(jié)奏感強(qiáng)的音樂1、為活動(dòng)的開展做熱身4、調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和課堂氣氛5、培養(yǎng)音樂智能運(yùn)動(dòng)智能語言智能6、培養(yǎng)學(xué)生的語音、語調(diào)、節(jié)奏感（四）律動(dòng)教