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文檔簡介

第五章 走進LOGO樂園教學目的：1）認識LOGO及與前面學的區(qū)別開來，前面是以鍵盤或鼠標直接輸入文件或通過窗口工具欄和菜單，來指揮計算機達到我們的目的。LOGO它是一種計算機程序設計語言，在LOGO系統(tǒng)中最引人注目的是可愛的小海龜。LOGO語言的命令可以指揮小海龜畫畫。2）了解啟動和退出LOGO系統(tǒng)。教學要求：要求學生通過老師的講解能夠區(qū)分LOGO與以前學習的不同，并能自己總結；并且知道LOGO的基本設置，了解如何輸入命令；通過初步學習LOGO能夠獨立完成練習。教學過程：1、組織教學（先讓學生自己看書發(fā)現(xiàn)LOGO有什么不同，有疑問就大家?guī)е蓡杹砩险n）2、簡單介紹LOGO的基本知識；師：我們現(xiàn)在開始學的與以前學的大有不同，以前我們word和PowerPoint都是通過鼠標和鍵盤直接輸入文字，現(xiàn)我們學習的LOGO它是一個簡單的編程系統(tǒng)，我們通過指揮小海龜來完成命令。我們現(xiàn)在來看LOGO系的啟動，同學們我們啟動任何一個程序時通常有幾個法生：有兩種，一個是通過開始、程序；還有一種是通過點擊桌面圖標。師：那么大家記住LOGO也是一樣啟動?，F(xiàn)在大家可以看書上有LOGO的界面，我們來看看LOGO有什么新東西。中間有了一個小海龜，下面有一個窗口。那么誰告訴我小海龜在的位置叫什么下面那個英文窗口是什么生：小海龜?shù)奈恢媒小澳肝弧焙汀凹摇?，下面那個窗口是命令窗口。3、電腦演示；（讓學生認識LOGO窗口和工具欄）介紹完窗口后，簡單的使用幾個命令讓學生了解命令的輸入。如：CSFDRTLT這幾個簡單的常用命令。4、學生回答問題；師：我們通常怎么改變一個窗口的大小生：放大縮小按鈕。師：那時放的滿屏和完全最小化，那我只是要放大縮小到一定大小呢生：可以把鼠標放在……師：對了，大家記住LOGO也是的窗口也是這樣操作的。好我們來看看LOGO的退出有什么不同師：發(fā)現(xiàn)有什么不同了嗎生：LOGO退出可以直接點擊標題欄的×按鈕，還可以在命令窗口輸入“BYE”命令，然后按一下回車鍵5、上機操作；（P29練一練1）6、總結學習效果。7、教學反思：對于LOGO命令不能要求死記硬

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