2023年高考前班主任激情的講話

第高考前班主任激情的講話

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。怎樣寫講話稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?這里給大家分享一些關(guān)于高考前班主任激情的講話，供大家參考。

高考前班主任激情的講話1

各位同學(xué)：

我是高三(18)班班主任劉江華，受學(xué)校委托和大家分享一下關(guān)于高考的一些想法。不知道同學(xué)們有沒有過這樣的經(jīng)歷：恍惚之間，好像覺得自己剛剛進(jìn)入三中，新奇于校園的精致和古樸的時(shí)候，暗暗下定決心要好好的奮斗一下，目標(biāo)也都是那些大學(xué)瑯琊榜五十以內(nèi)的學(xué)校。

同學(xué)們，作為中國規(guī)模最大的考試的參與者，我想問大家一個(gè)問題：高考到底對(duì)我們意味著什么?

僅僅是成績(jī)嗎?我想說：

第一，成績(jī)是相對(duì)的，只要你不是第一名，你就不是最牛的那個(gè)，你的驕傲只能是在一個(gè)相對(duì)弱于你的群體之中;

第二，以成績(jī)作為評(píng)價(jià)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，未免格局太低了。換句話說衡量人的標(biāo)準(zhǔn)很多，成績(jī)只是其中之一。很多人在學(xué)業(yè)上并非頂尖，但依然成就卓越。比如馬云，他畢業(yè)的杭州師范學(xué)院，遠(yuǎn)不是中國最頂尖的學(xué)府，可并不妨礙他有今天的成績(jī)。所以，馬云“爸爸”用親身經(jīng)歷告訴我們：未來的成就與成績(jī)和“臉”的關(guān)系并不密切。所以高考只能影響人的一生，并不能決定人的一生。

那是不是意味著，分?jǐn)?shù)就不重要?

誠然，高考不能決定人的一生，但起碼可以影響人的一生。因?yàn)樗龥Q定了你未來四年里平臺(tái)的高低。我們不是說北大的學(xué)生，就一定比北大青鳥的學(xué)生要更加有成就，但你不能忽視的一個(gè)事實(shí)是：北大為他的學(xué)生提供的資源，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于其它學(xué)校能提供的資源。

換句話來說，如果你在985、211或者一本的學(xué)校里，你和你的同學(xué)可能更加容易成為馬云、庫克，創(chuàng)造更多的社會(huì)價(jià)值;而如果你在“某某職業(yè)技術(shù)學(xué)院”里，你更有可能成為馬云、庫克的員工，人生的目標(biāo)可能只剩下：農(nóng)夫、山泉、有點(diǎn)田了。

同學(xué)們，不要以為高考追求的僅僅是分?jǐn)?shù)，這只是表象而已?？床欢臅r(shí)候，閉上眼睛，用心去體會(huì)就能發(fā)現(xiàn)：高考所給予我們的是一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，一個(gè)去為夢(mèng)想、為青春熱血奮斗的時(shí)光。

可現(xiàn)實(shí)中很多人的狀態(tài)是這樣的——

上課偷偷玩玩手機(jī)、看看小說，給你帶來了滿足感;

不交作業(yè)或者敷衍了事，讓你顯得輕松無比;

午休的時(shí)候執(zhí)著的在籃球場(chǎng)上揮灑，各種突破上籃、進(jìn)球，圍觀路人甲乙丙歡呼贊嘆，你覺得太有成就感了。

可是下午的時(shí)候，在老師的“催眠”下你沉沉睡去，做著香甜的夢(mèng)，流著幸福的哈喇子;

考試的時(shí)候，你偷瞄著人家的答案，趁老師不注意看小抄，查手機(jī);成績(jī)出來了，不怎么付出的你名列前茅，你覺得：“喲，不錯(cuò)哦!”

同學(xué)們，這些滿足感、成就感是真實(shí)的嗎?你的那些笑容會(huì)很美好嗎?

不要在該奮斗的年紀(jì)選擇安逸，一分耕耘一分收獲，不去耕耘絕對(duì)沒有收獲。我想對(duì)所有的同學(xué)真誠地說一句，一定要避免高考結(jié)束以后出現(xiàn)這樣的畫面：你在高四的教室里，獨(dú)自懊惱;人家在大學(xué)校園里，四季如春。

所以，告別那些并不真實(shí)的“小確幸”吧，去為青春奮斗一次吧，因?yàn)樾θ輳膩矶夹枰顾疂补?，而誰能笑到最后誰才笑到最美!

武鋼三中有三大神獸：千年烏龜池中游，臟兮兮的白貓像煤球，以及雞賊的黃鼠狼滿校園走。同學(xué)們見到白貓的時(shí)候，總是會(huì)喂點(diǎn)東西給它，這說明大家都是善良有愛心的孩子。很好，可是又聰明、又漂亮、又有愛心的你們?yōu)楹螌?duì)最親的人——父母卻總是疏離和煩躁的?

因?yàn)椴恢挂粋€(gè)家長跟我說，劉老師麻煩多跟孩子聊聊，他現(xiàn)在聽不進(jìn)我們的話。這個(gè)在邏輯上就很奇怪了，同樣是一句話：天冷了，多穿點(diǎn)衣服!父母說多了，你就會(huì)覺得好煩好煩!老師說一句，你卻覺得他好關(guān)心我哦，充滿了感激!難道真是越親近越殘忍?

可能有同學(xué)會(huì)說，我和爸媽關(guān)系很好的，我很孝順的!我想說，舉個(gè)例子唄。是母親節(jié)的一句問候，還是他過生日時(shí)你的禮物?同學(xué)們都知道兩個(gè)成語：雪中送炭和錦上添花，我想問問同學(xué)們都是布施于人，但哪個(gè)更珍貴，更為人銘記?自然是“雪中送炭”，因?yàn)閯e人需要這個(gè)。那么孝順的你們好好想想父母最需要什么?有人說是成績(jī)，錯(cuò)誤!

他們首先需要你們健康長大，快樂生活!要快樂的生活，他們的生活經(jīng)驗(yàn)告訴他們，必須要更高的平臺(tái)，而更好的平臺(tái)和更好的大學(xué)又是緊密的結(jié)合，所以他們希望你們能好好學(xué)習(xí)!

所以，別在嘴上孝順了，別在網(wǎng)上孝順了，別在作文里孝順了，痛快地拼搏一次，不管結(jié)果如何，這才是最大的孝順!

歲月悄悄，到現(xiàn)在我?guī)Я?屆高三，最好的學(xué)生也就是去了武大而已?？粗渌蠋煟禾依顫M天下，“清北”滿地走，我就在想：王侯將相，寧有種乎?為什么我就不行?我就想證明一次我行。

老師這個(gè)行當(dāng)，最大的成就感或許就在于此：在某年某月的某天，在課堂上對(duì)著下一屆學(xué)生講述著屬于你們的傳奇，開始的第一句話大多是：我以前有個(gè)學(xué)生;某年某月某日的某天，在繁花似錦的時(shí)候，與圍在身旁的你們暢談著屬于你們的大學(xué)生活。

同學(xué)們，三年朝夕相伴，就是塊頑石它也快捂成“通靈寶玉”了吧?人是可以建立感情的，為了那些朝夕相伴，對(duì)你曾有過期望和幫助的老師們，也該有一次振作和拼搏吧!

202x年最火的電視劇非《瑯琊榜》莫屬，什么是《瑯琊榜》?其實(shí)就是個(gè)排行榜而已?，F(xiàn)在排行榜很多了，大學(xué)排行榜有武書連版的、武大版的、校友會(huì)版的等等。高中也有一個(gè)“百強(qiáng)中學(xué)”，武鋼三中最好的時(shí)候是17，全國17。

去搜搜湖北名次排行榜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在武漢外校最多，有6人;再就是武鋼三中，5人。請(qǐng)注意是武鋼三中，不是華一，不是二中，不是省實(shí)驗(yàn)。心里面莫名還有點(diǎn)小激動(dòng)吧?

到了大學(xué)里，別人問你畢業(yè)于哪個(gè)學(xué)校的時(shí)候，你說出三中的名頭，人家說就是那個(gè)數(shù)學(xué)很牛，數(shù)學(xué)、物理、生物10幾塊國際奧賽金牌的學(xué)校吧?你是不是又有點(diǎn)小自豪了?提醒一下：這時(shí)候你要低調(diào)一點(diǎn)說，哪里哪里，就是隨便弄了幾塊牌子而已。

當(dāng)然武鋼三中給你提供遠(yuǎn)不止這些，他給你這輩子最好的朋友，大學(xué)里最懷戀的熱干面以及蘑菇亭里時(shí)有時(shí)無的WiFi。那么我想問一句：你為他做了什么?

同學(xué)們，武漢外校在排行榜里排第三位，你知道第一和第二是誰嗎?不是襄樊四中、五中，這幾年他們考了幾個(gè)第一，才剛剛與我們持平。是仙桃和沙市的某兩所學(xué)校，哎喲我的天啦!這兩個(gè)學(xué)校在哪里呀?是在南半球還是北半球?太陽高度角有多少呀?對(duì)，就是他們，他們有輝煌的過去，但卻逐漸默默無聞。

為什么沒落了?后來的學(xué)生沒有以前的學(xué)生高考成績(jī)出色嘛!所以，我想說，從三年前你踏進(jìn)三中校門的那一刻，你就和他的命運(yùn)緊密相連，一榮俱榮一損俱損，你們直接決定著他的未來是榮光還是沒落?你們不能只享受他帶來的好處，還要為他的崛起去奮斗!

只要努力，夢(mèng)想一定會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)!

現(xiàn)在你有一個(gè)機(jī)會(huì)完成對(duì)青春、對(duì)父母、對(duì)恩師、對(duì)母校的救贖，那就是盡全力、全身心的去準(zhǔn)備一次考試——高考!

有勇無謀，是個(gè)明顯的貶義詞，空有熱血而不動(dòng)腦子學(xué)習(xí)，事倍功半效率低下。劉老師沒有什么《葵花寶典》給大家，就是有大家也不會(huì)練。我只說12個(gè)字：平心靜氣，踏實(shí)努力，順其自然。

平心靜氣：高手的對(duì)決在于誰更能心如止水，越是到高考最后，平和的心態(tài)越是能促進(jìn)成績(jī)的提升。高考前夕，有人想哭，有人想笑。我想說：無論是哭，還是笑，都早了。請(qǐng)記住，誰堅(jiān)持到最后，誰才有可能笑到最后;誰笑到最后，誰才笑得最美!

踏實(shí)努力：怎樣才能平靜下來?一是專注，抵制各種阻礙你學(xué)習(xí)的誘惑;二是努力，增強(qiáng)自己的實(shí)力才能信心百倍。這就是踏實(shí)努力，但卻不能空洞，要有行動(dòng)，要從能做的事情開始，要從能搶到的每一分開始。

順其自然：盡吾志而不能致可以無悔矣，努力了就沒有遺憾了，用平常心去接納。不過水到渠成，只要努力，夢(mèng)想一定會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)!

同學(xué)們，高考，我們來了，我們準(zhǔn)備好了，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著!

高考前班主任激情的講話2

作為一個(gè)班主任，與大家朝夕相處3年的時(shí)間，同經(jīng)風(fēng)雨，共度難關(guān)，我痛苦著大家的痛苦，幸福著大家的幸福，這一年大家完成了生命中的一次重要的蛻變，化繭成蝶，翩躚而飛了;這一年我也越過了人生的難關(guān)，日臻成熟，漸至佳境?？梢哉f，這一年我們共同成長?，F(xiàn)在你們就要離開這個(gè)埋頭苦干，灑滿汗水的教室，就要奔赴考場(chǎng)了。我百感交集，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家說說心里話:

我舍不得大家!

也許這一路走來并不順暢，也許批評(píng)之聲還在你耳邊回蕩，也許你的檢查還在我的桌上，也許不經(jīng)意之間刺傷了大家。但我要說:

我是如此的愛著大家!

我舍不得讓你走彎路，因此督責(zé)多于頌揚(yáng);我舍不得讓你消磨時(shí)光，因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光;我舍不得你在低空中盤旋，因此盡力托起你的翅膀，使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說:

請(qǐng)你理解老師殷切的希望!

在這即將分別的時(shí)刻，學(xué)業(yè)上的我就不再啰唆，我愿我再盡綿薄之力給大家一些忠告，希望給大家的人生之路些許的指導(dǎo)。

一、學(xué)會(huì)感恩;

不要把別人的付出當(dāng)作理所當(dāng)然，要學(xué)會(huì)換位思考，想想別人的奉獻(xiàn)。若干年前的一件小事仍記憶猶新：那天去市場(chǎng)買菜，車簍里裝的太滿，走的過程中，最上面的蒜薹忽然掉在地上。我停車就要上前去拾，也沒看看馬路上的疾馳的汽車。這時(shí)一個(gè)蒼老的聲音傳來：有車，小心!我一怔，剛退回來，飛馳的汽車在身邊呼嘯而去。瞬間把蒜薹碾的粉碎)我陡的出了一身的冷汗，真是后怕，盯著蒜薹愣了好長時(shí)間，等我清醒過來再也找不到剛才提醒我的人。我忽地覺得好惆悵，竟連一句謝謝都沒顧上說。也許這句話，救了我的命，也許這句話，避免了殘疾的發(fā)生?？此破匠５囊痪湓挘N(yùn)含著多少善意，多少關(guān)愛啊。我深深的感謝那位老者，我再也找不到他，但我能做的只有把善良傳遞，把它泛化為一種實(shí)際行動(dòng)，生活會(huì)很美好。

有時(shí)別人看來很小的一件事其實(shí)蘊(yùn)含著許多的心血，比如史鐵生的母親，嘔心瀝血為孩子：想想我們的父母，含辛茹苦養(yǎng)我們長大;我們的師長，殫精竭慮育英才。他們的付出是愛的凝聚，不是簡(jiǎn)單的施與;甚或一個(gè)陌生人，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，也是一種付出，我們都要心存感激，而不是不以為意。懂得了感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活很和諧，很溫暖，很愜意，很值得珍惜。

二、懂得寬恕;

于丹在《論語心得》中講，越是競(jìng)爭(zhēng)激烈，越是要調(diào)整心態(tài)，并且要調(diào)整與別人的關(guān)系。子貢問孔子：能告訴我一個(gè)字，使我終身實(shí)踐，并且永久受益嗎?孔子說：“其恕乎!”孔子解釋說：己所不欲，勿施于人。自己不想干的事情，就不要強(qiáng)迫別人，人一輩子做到這一點(diǎn)就夠了!曾子也說過：“夫子之道，忠恕而已矣，”老師一輩子做學(xué)問的精華，就是“忠恕”二個(gè)字。簡(jiǎn)單的說，就是做好自己，同時(shí)也要想到別人。拓展一點(diǎn)說，“恕”字就是講不要強(qiáng)人所難，不要給別人造成傷害。有時(shí)候別人給你了一點(diǎn)傷害，也許是無心為之，也許我們還做不到以德報(bào)怨，但要盡可能的寬容，其實(shí)你不寬容恰恰是對(duì)自己的傷害，該放下時(shí)且放下，你寬容了別人，其實(shí)是給自己留下一片海闊天空?！叭收卟粦n”就是你胸懷無限大，很多事情自然就小了，只有這樣才能真正做到內(nèi)心寧靜、坦蕩。

三、不怕吃虧;

你不奉獻(xiàn)，我不奉獻(xiàn)，讓誰奉獻(xiàn);

你也索取，我也索取，向誰索取。

天上不會(huì)掉餡餅，“給”永遠(yuǎn)比“拿”幸福。人是施予者，而不是索取者。假如你總是伸手，總是索取，那將是多么的可怕，多么的可悲，你良心何在，人自尊何在。別把奉獻(xiàn)當(dāng)吃虧，其實(shí)吃虧又如何，俗語說得好，眼子頭上有青天，別人總是欠著你的人情，感覺多好，如果自己總是欠著別人，內(nèi)心的負(fù)擔(dān)是可想而知，因此，吃虧就是占便宜，辯證的說：吃小虧必定占大便宜，占小便宜吃大虧。多為別人著想，我為人人，人人為我。吃虧并快樂著，這是多么高的境界啊!

四、崇尚實(shí)干;

君子的力量，永遠(yuǎn)是行動(dòng)的力量，而不是語言的力量。一個(gè)君子不會(huì)把自己要做的事，要達(dá)到的目標(biāo)先說出來，往往是等到事情做完了，目標(biāo)達(dá)到了，才淡淡地說出來，這叫“先行其言，而后從立。”孔子十分討厭夸夸其談的人，說他們“巧言令色，鮮矣仁。”真正的君子是“訥于言而敏于行。”表明上是木訥的，少言寡語，但他們的內(nèi)心無比堅(jiān)定，無比剛毅。

永遠(yuǎn)不要祈求人生有小道，有捷徑。如果有捷徑的話，那就是實(shí)干，腳踏實(shí)地的努力，去拼搏，而不是置身于幻想的云端。實(shí)干是最直接最牢靠的捷徑。做比說重要，要證明自己的價(jià)值，干起來!沒有什么比做出成績(jī)更有說服力了。我希望我的學(xué)生都是實(shí)干家，而不是空想者。

我對(duì)人生的感悟不止是這些，但這些是我認(rèn)為是最重要，最基本的。也許比較粗淺，太過樸素，但我視為珍寶，并且也在身體力行，雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但是它們像一盞高懸的信念之燈，引導(dǎo)我走在人生的道路上。

我把一些心情，一些情緒及一些故事寫出來，就是通過它們，用我的的心擁抱你的心，用我的孤獨(dú)安慰你的孤獨(dú)，用我的成長促使你的成長。如果，在將來的某一天，你告訴我，你的成長不孤獨(dú)，只因你曾經(jīng)路過春天，路過花開，路過我，那將會(huì)使我的心情像陽光一樣溫暖而燦爛。

而今，我路過各位含蕾開花的季節(jié)，路過各位恰同學(xué)少年的歲月，路過各位內(nèi)心的深處，路過各位潔凈的眼神，我就不能不慷慨萬千：同學(xué)們，你們?nèi)缫豢|縷溫柔的月光，融化在我的心泉深處，不言不語，讓我品味永久。

高考前班主任激情的講話3

一、守時(shí)意識(shí)不可輕

1、考試當(dāng)天要在考前45分鐘吃完早飯，不吃糯米、粽子、油條，應(yīng)吃粥類食品和一個(gè)雞蛋。乘車同學(xué)，乘車前不要吃太多東西。

2、中午保證15～30分鐘的靜休時(shí)間。可閉目養(yǎng)神，不必集中精力復(fù)習(xí);如要午睡，考前45分鐘應(yīng)起床。

二、飲食安全常提醒

迎考飲食規(guī)則：“涼茶慎飲，湯水溫涼，西瓜少吃、荔枝不沾，樣樣適量，搭配多樣?！?/p>

為避免發(fā)燒感冒，服用維生素c或復(fù)合維生素補(bǔ)充劑。

推薦一款靚湯：紅蘿卜+玉米+豬骨。

三、生活細(xì)節(jié)別小視

1、應(yīng)考衣著舒適為先。選擇自己認(rèn)為是幸運(yùn)色的衣服，舒適、透氣。

2、午飯地點(diǎn)別在人聲嘈雜的酒樓或大排檔。

3、睡覺時(shí)空調(diào)溫度要適中。溫度太低，著涼感冒一定影響考試。

4、休息保持規(guī)律。不進(jìn)行額外的運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)：打籃球比賽、唱歌、逛街等。

四、特殊情形不足懼

感冒發(fā)燒：如果不是很嚴(yán)重，服用常規(guī)的退燒藥和感冒藥控制病情即可，不必急于上醫(yī)院。因?yàn)樵卺t(yī)院打吊針會(huì)引起焦躁心理。

夜晚失眠：可嘗試與家長同睡。這種方式可以產(chǎn)生安全感，有助于提高睡眠質(zhì)量，并能夠沖淡焦慮感。

五、心態(tài)調(diào)整勿忘記

1、考前：“要想考得好，考前要睡好”?？季戆l(fā)下來前給自己積極心理暗示，在全身放松的狀態(tài)下默想：“我現(xiàn)在精力充沛，思路清晰?！薄皩?duì)所學(xué)的知識(shí)我掌握得相當(dāng)不錯(cuò)?！薄斑@次我投入了大量的時(shí)間，進(jìn)行了充分的復(fù)習(xí)，我能考出應(yīng)有的水平?！弊哌M(jìn)考場(chǎng)，如入無人之境。高考優(yōu)勝者有一共同傾向：考場(chǎng)上感覺特別不錯(cuò)，全身心地融入考試當(dāng)中，沒有特別緊張，有如進(jìn)入無人之境。作文寫得痛快淋漓，數(shù)學(xué)做得得心應(yīng)手，各科時(shí)間充裕，從容交卷。心懷僥幸，得不償失。不要寄希于“夾帶偷看”、“左顧右盼”、“紙條傳遞”。

2、考中：拿到試卷，縱覽全卷，先易后難。關(guān)注分值，幾分的題就用幾分鐘，不可為一個(gè)題而浪費(fèi)時(shí)間。遇到容易題，千萬不要僥幸而粗心，要想到：人易我易，我不大意、要仔細(xì);遇到難題，要想到：人難我難，我不畏難。兩軍交戰(zhàn)，勇者勝。暗示自己：“考試面前人人平等，今天大家都遇上了麻煩。我不會(huì)，別人也不一定會(huì)。”

考場(chǎng)上，不要顧慮太多、包袱太重、欲望太大。別人交卷了，心不慌;旁邊的同學(xué)寫字的動(dòng)靜大了點(diǎn)，心不慌;一旦遇到卡殼的地方，心不慌;監(jiān)考老師在你身邊，心不慌。因?yàn)榭荚嚲瓦@么兩三個(gè)小時(shí)，怎禁得住你一慌二慌三慌?

3、考完某科：大原則是“甩在腦后，迎接下科”。不要和同學(xué)校對(duì)答案，更不能念念不忘本應(yīng)該做對(duì)而丟了分的題。上午考完，吃完午飯靜休半個(gè)小時(shí)，然后翻翻下面科目的內(nèi)容，以有目的的瀏覽為主，讓自己很快進(jìn)入狀態(tài)。

4、怯場(chǎng)應(yīng)對(duì)：開考出現(xiàn)難題擋路，千萬要穩(wěn)住。可先擱下試卷，做輕揉面部的活動(dòng)，深呼吸，花半分鐘閉目養(yǎng)神，讓視覺放松。一般緊張的情況下，采取“按照序，先易后難答卷法”，會(huì)的立刻就做，不會(huì)的先跳過去。

5、安全第一：交通安全、飲食安全、人身安全。交通不要寄希望打車，有時(shí)一個(gè)也打不上;中午的飲食要講究衛(wèi)生;人身安全很重要，遇到特殊情況，可選擇回避，不能見義勇為，一切服從高考。

6、準(zhǔn)備充分：精神和物質(zhì)準(zhǔn)備同等重要。精神上要有足夠的自信，自信是一種積極的自我意識(shí)，它表現(xiàn)為肯定自己、相信自己、相信自己在關(guān)鍵的時(shí)刻有突出的表現(xiàn)。有自信心，就能在遇到困難的時(shí)候發(fā)揮自己的智慧和能力，并最終想辦法去克服困難、戰(zhàn)勝困難。物質(zhì)上要有適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，憑準(zhǔn)考證進(jìn)入考點(diǎn)，將準(zhǔn)考證和其他考試用具統(tǒng)一放在透明文具袋中?？记罢覝?zhǔn)自己座位。

高考前班主任激情的講話4

各位同學(xué)：

明天你們就要踏進(jìn)高考考場(chǎng)，滿懷希望地去收割一年來，不，應(yīng)該是十多年來苦心耕耘的金色秋天了。

此時(shí)此刻，我的心情很激動(dòng)，同時(shí)也感覺到和大家相處一年的時(shí)間太短了，作為你們的班主任，我還想再和大家說幾句。

也許一年的時(shí)光在你們的人生長河中只是一瞬間，然而這一年的經(jīng)歷與感受并不是每一個(gè)人都能擁有的，所以值得大家好好地記憶。我很抱歉，在這一年當(dāng)中，沒能給你們多少現(xiàn)成的東西，但我卻從你們身上感受到了不少東西，這對(duì)我來說也是一種促進(jìn)和提高。為此，我衷心感謝各位同學(xué)一年來對(duì)各位任課老師和我的班主任工作的支持與幫助、合作與配合。謝謝你們!

你們?cè)谝恢械膶W(xué)習(xí)已經(jīng)到此結(jié)束了，但是這絕不等于你們?nèi)魏我粋€(gè)人的學(xué)習(xí)就是到此結(jié)束。在座的絕大多數(shù)同學(xué)都將繼續(xù)到大學(xué)里去深造，這是可喜可賀的。為此，我真誠地祝福你們。人沒有走不過的路，沒有跨不過的坎，我想最美的春天不在自然界，她蘊(yùn)藏在人們心中，只要我們滿懷希望，我們就總能與春天相伴。今天，又是一個(gè)千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的新起點(diǎn)，希望同學(xué)們以對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)、對(duì)自己的父母負(fù)責(zé)的態(tài)度，以只爭(zhēng)朝夕的精神，迎接挑戰(zhàn)的到來。

下面，我就通過三個(gè)小故事，并結(jié)合故事內(nèi)容一一給同學(xué)們送上提示。

第一個(gè)故事說的是：明朝年間，有位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一個(gè)經(jīng)常住的店里?？荚嚽皟商斓耐砩?，他做了兩個(gè)夢(mèng)，第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜，第二個(gè)夢(mèng)是下雨天，他戴了斗笠還打傘。這兩個(gè)夢(mèng)似乎有些深意，于是秀才第二天就趕緊去找算命先生解夢(mèng)，算命先生一聽，連拍大腿說：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜，不是白費(fèi)勁嗎?戴斗笠還打傘不是多此一舉嗎?”秀才一聽，心灰意冷，回到店里收拾東西準(zhǔn)備回家。這時(shí)，店老板感到非常奇怪，問：“不是明天就要考試嗎?怎么今天就要回去了?”秀才就把做夢(mèng)與解夢(mèng)的事說了一番，店老板笑了：“哈哈，我也會(huì)解夢(mèng)的。我倒覺得，你這次一定要留下來考。你想想，墻上種白菜不是高種嗎?戴斗笠又打傘不是雙保險(xiǎn)，有備無患嗎?”秀才一聽，覺得更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然中了個(gè)探花。

這個(gè)故事告訴我們：樂觀的人，象太陽，照到哪里哪里亮，悲觀的人，象月亮，初一十五不一樣。態(tài)度決定我們的一切，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的未來。所以，在高考的考場(chǎng)上要做到“積極樂觀，相信自己”，這是我給大家的第一個(gè)提示，它是高考取勝的第一要決。希望同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上保持自信樂觀的良好心態(tài)。不斷鼓勵(lì)自己，每做完一道題，都暗暗給自己鼓勁，對(duì)自己說：“我今天狀態(tài)好極了，我有信心去做好每一道題”。

第二個(gè)故事說的是：相傳西漢名將李廣，一次外出偶遇一只老虎伏在草叢中，他急忙抽出弓箭射去，正中虎頭。走近一看，才知射中的是一塊形似虎頭的頑石。只不過箭頭已入石幾分。李廣深感怪異：自己何來這般神力，射箭竟能入石。他退回原處再射，卻再也不能將箭頭射入石中。

由此可見：人的潛力是巨大的，特別是當(dāng)人處于一種緊張而關(guān)鍵的狀態(tài)之時(shí)，在座的每一個(gè)同學(xué)的潛力也是無窮的，我希望同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)考題時(shí)，能根據(jù)平時(shí)的積累，不斷挖掘自己內(nèi)在的潛力，超越自己。這是我給大家的第二個(gè)提示：“挖掘潛力，超越自我”。

第三個(gè)故事說的是：楊格是美國新墨西哥州高原地區(qū)蘋果園的經(jīng)營者，是一位創(chuàng)新意識(shí)很強(qiáng)的人，每年的收獲季節(jié)，楊格將上好的蘋果裝箱發(fā)往各地時(shí)，蘋果箱上都有與眾不同的廣告詞：“如果您對(duì)收到的蘋果不滿意，請(qǐng)您函告本人。蘋果不必退回，貨款照退不誤?！睆V告詞具有很大的吸引力，加上高原蘋果味道佳美，很少污染，深得顧客青睞，每年都吸引大批買主。

可是，有一年，高原上突然下了一場(chǎng)特大的冰雹，把結(jié)滿枝丫的大紅蘋果打得遍體鱗傷。這時(shí)候，蘋果已經(jīng)訂出9000噸。面對(duì)這傷痕累累、創(chuàng)傷嚴(yán)重的滿園蘋果，怎樣才能走出這損失慘重的絕境呢?楊格來到蘋果園，心事重重地踱著步子，踩得落葉沙沙作響。他俯下身來拾起一個(gè)被打落在地的蘋果，揩了揩沾上的泥土，咬了一口，意外地發(fā)現(xiàn)，被冰雹打擊后的蘋果，味道變得格外清香，酣濃爽口，一個(gè)絕妙的主意油然而生。他果斷命令手下集中力量，立即把蘋果發(fā)運(yùn)出去，同時(shí)在每一個(gè)蘋果箱里都附上一個(gè)簡(jiǎn)短的說明：“這些蘋果個(gè)個(gè)帶傷，但請(qǐng)看好，這是冰雹打出的傷痕，是高原地區(qū)出產(chǎn)的蘋果的特有標(biāo)記。這種蘋果，果緊肉實(shí)，具有妙不可言的果糖味道。”收到蘋果的買主半信半疑，嘗了帶有傷痕的蘋果，發(fā)現(xiàn)味道特棒。從此，人們更加青睞高原蘋果，甚至還專門要求提供帶疤痕的蘋果。

這個(gè)故事給我們的啟示是，在做事情遇到劣勢(shì)或不利情況時(shí)，不必灰心喪氣，關(guān)鍵在于頭腦靈活，要冷靜思考，善于、敢于沖破困境，闖出新路，劣勢(shì)或許就會(huì)變成優(yōu)勢(shì)。所以，在高考的過程中，當(dāng)你遇到難題或處于困境時(shí)，要冷靜思考，不要著急，善于運(yùn)用平時(shí)各科老師強(qiáng)調(diào)的分析到的或者自己平時(shí)積累到的應(yīng)試技巧和方法，走出困境，考出自己最好水平甚至是超水平發(fā)揮。這是我送給大家的第三個(gè)提示：“冷靜思考，以巧取勝”。

最后，送給大家一個(gè)美好的祝愿，這是一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：“書山比豪氣看咱天有學(xué)子登頂折桂”，下聯(lián)是：“學(xué)海競(jìng)風(fēng)流瞧我6班同學(xué)劈浪奪魁”。橫批是“金榜題名”。

真心祝愿大家高考取得圓滿成功，夢(mèng)想成真!

謝謝大家!

高考前班主任激情的講話5

各位家長，今天是5月21號(hào)，離高考還有16天，20~~屆高三已經(jīng)進(jìn)入高考最后沖刺階段了。

在這最關(guān)鍵的時(shí)刻，我們把各位家長請(qǐng)來共同探討孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問題，為他們?cè)诮衲旮呖贾锌汲鰞?yōu)異的成績(jī)做最有效的努力。

請(qǐng)?jiān)试S我代表高三20班的全體科任老師對(duì)你們的帶來表示最真誠的感謝和熱烈的歡迎!

現(xiàn)在我就高三(20)班的教育教學(xué)工作，及當(dāng)前安排向各位家長作一匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長批評(píng)指正。

今天我主要講三個(gè)方面內(nèi)容：

1.匯報(bào)近階段本班的教育及管理情況，及最后階段的工作打算和安排

2.匯報(bào)高三以來五次月考及三次診斷考試情況并成績(jī)分析

3.與在座的各位共同探討最后沖刺階段，我們以及在座的各位能為我們的學(xué)生做點(diǎn)什么

一、班級(jí)現(xiàn)狀

本班在編85人，文化生63人，藝術(shù)生22人，目前在外培訓(xùn)5人，在家自習(xí)復(fù)習(xí)或休息10人，在崗70人，真正達(dá)到了達(dá)一中“小班”教學(xué)。

藝術(shù)生藝術(shù)預(yù)測(cè)上線18人，已跨入大學(xué)的半步。也成為本班的一大亮點(diǎn)。

總體特點(diǎn)：備考環(huán)境好，基本做到了上課安靜，下課文靜，大部分學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。

學(xué)生的信心足，狀態(tài)好，士氣旺，動(dòng)力強(qiáng)!不足之處：極少數(shù)同學(xué)遲到、早退、曠課現(xiàn)象。學(xué)習(xí)存在惰性。進(jìn)取心不強(qiáng)。

二、五次月考及三次診斷考試成績(jī)分析

(一)成績(jī)數(shù)據(jù)分析

(1)從年級(jí)名次來看

(2)從總分看

(3)從分?jǐn)?shù)斷層來看

(4)從臨界生分?jǐn)?shù)來看

(4)從三次診斷考試上線來看

(二)原因分析

(1)歷史原因

(2)政策原因

(3)自身原因

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。針對(duì)以上這些問題，作為班主任老師應(yīng)該為他們做些什么呢?

三、前期管理舉措及效果

我作為世上最小的主任，班主任，學(xué)?，F(xiàn)明確班主任是班級(jí)管理和班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人。三年來我一直賣命去工作，最大限度的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問題。收到良好的效果。

(1)繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，加強(qiáng)紀(jì)律觀念。

(2)努力創(chuàng)造良好的備考環(huán)境，讓學(xué)生靜心備考。

(3)加強(qiáng)學(xué)生的心里疏導(dǎo)，及時(shí)溝通。

(4)分階段進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

(5)勵(lì)志教育與信心教育。

(6)分類推進(jìn)，層層提高。

四、考前管理方面的舉措

通過“三個(gè)樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)?

一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，特別是自習(xí)課紀(jì)律，嚴(yán)格管理?？记斑m當(dāng)放松不等于放縱。要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和班級(jí)制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生無悔幾年的努力，在高考中考出自己最理想的成績(jī)。

二是樹立時(shí)間和效率觀念。對(duì)于高三學(xué)生來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，效益就是達(dá)線。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間前提下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。

三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。

五、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)方面

高考“六分靠實(shí)力，三分靠心理，一分靠運(yùn)氣”

成績(jī)的好壞不僅取決于學(xué)生知識(shí)的高低，也取決于學(xué)生的心理素質(zhì)?？忌挥行睦矸€(wěn)定，心態(tài)平和，才能冷靜思考，敏捷思維，靈活多變地處理考試中的問題。高三后期我們必須把心理工作做到細(xì)處、實(shí)處。用心熬好高三學(xué)生的“心靈雞湯”。為此，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手。

(一)協(xié)調(diào)各科老師，指導(dǎo)學(xué)法，樹立學(xué)生自信心

高三后期，各科復(fù)習(xí)都進(jìn)入第三輪階段。即使沖刺練題，回歸，深入淺出的階段。大量習(xí)題資料，像山一樣堆在我們學(xué)生面前。學(xué)生一旦從中得不到收獲，就會(huì)產(chǎn)生煩燥情緒，厭學(xué)情緒，甚至是抵觸情緒，急需老師指點(diǎn)學(xué)法。

作為班主任，首先應(yīng)該協(xié)調(diào)各科老師，注重課堂的有效性，練習(xí)的針對(duì)性，輔導(dǎo)的高效性。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，教育學(xué)生一定要注意，聽好每一節(jié)課，掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，練習(xí)好每一道題，既重過程，又重結(jié)果。教會(huì)學(xué)生正確處理習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系，不要盲目做題。做題時(shí)多注重分析問題的質(zhì)量，不刻意追求數(shù)量;注重知識(shí)系統(tǒng)的構(gòu)建，加強(qiáng)知識(shí)遷移的訓(xùn)練，做到由點(diǎn)到線，由線到面，從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，聯(lián)系到整個(gè)知識(shí)網(wǎng)。通過多做卷子，發(fā)現(xiàn)問題，糾正不足，彌補(bǔ)缺失，全面提高臨場(chǎng)應(yīng)試能力。

其次是指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范解題思路，訓(xùn)練解題步驟，提高解題速度，保證解題質(zhì)量，爭(zhēng)取做到，能得的分，每分必得。

最后指導(dǎo)學(xué)生整理易錯(cuò)題。臨考十幾天天，改變做新題的一貫做法，師生一起回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)再現(xiàn)和知識(shí)點(diǎn)保溫，讓學(xué)生帶著一份自信，從容地、科學(xué)地、理性地學(xué)習(xí)，直至從容地、自信地走進(jìn)考場(chǎng)。

加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。

(二)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)考試作用，消除他們怕考、怕敗的心理。

高三后期各科測(cè)試增多，每一次測(cè)試都對(duì)學(xué)生造成影響?！奥牭娇荚嚲秃ε?，拿到試卷就發(fā)抖”。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)“考試疲勞，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮”這種情況，我們班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生做耐心的解釋，告訴學(xué)生，考試本身就是幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺?？荚伊耍灰o，只有通過考查，問題才能發(fā)現(xiàn)，漏洞才能找出，才能及時(shí)彌補(bǔ)，及時(shí)鞏固。考試，不僅能彌補(bǔ)我們知識(shí)的缺陷，還能提高我們的應(yīng)試能力。真正到了高考，做起來才會(huì)得心應(yīng)手。

(三)關(guān)心每一位學(xué)生，給予學(xué)生心靈的依托和情感的慰藉，保持他們學(xué)習(xí)的恒心、耐心，和平常心。

事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙我們成功的主要障礙，不是我們能力的大小，而是我們的心態(tài)。一張張?jiān)嚲?，一次次的周練，?duì)學(xué)生形成一波又一波的沖擊，真可謂是一波未平，一波又起。再加上高考的日益臨近，學(xué)習(xí)越來越緊張，難度越來越大，綜合性越來越強(qiáng)。聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……

有形和無形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡，從而使一些平常各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生，變得極不穩(wěn)定，煩燥不安，喜怒無常。

還有同學(xué)，意志方面的優(yōu)柔寡斷、虎頭蛇尾，自制力差，易受暗示等，也極易表現(xiàn)為悲觀，失望，退縮，甚至惹是生非……這些問題，如果班主任不加以防范，這些同學(xué)的心理，不加以疏導(dǎo)，問題就會(huì)一觸即發(fā)，一發(fā)就不可收拾。

還有些學(xué)生，特別是一些臨界生，學(xué)習(xí)處于一個(gè)高原狀態(tài)，成績(jī)很難突破自身的瓶頸，多次考查，總是處于一個(gè)臨界狀態(tài)，個(gè)別甚至還出現(xiàn)滑波趨勢(shì)。他們焦燥不安，看到有同學(xué)復(fù)習(xí)到夜里12點(diǎn)、一點(diǎn)，自己怎么也睡不著，起來與同學(xué)拼時(shí)間，又搞得自己白天渾渾噩噩，根本無法聽課而心力憔悴;拿到語文想復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，拿到數(shù)學(xué)又想復(fù)習(xí)英語……就這樣，時(shí)間在猶豫中消逝，成績(jī)?cè)谧汾s中下滑……付出的汗水和沒有得到應(yīng)有的回報(bào)……她們更是猶豫和彷徨……在猶豫和彷徨中就會(huì)喪失了一顆進(jìn)取的心……

為了十分有效地調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)，作為班主任一定會(huì)和學(xué)生多接觸，多聊天，多談心，急他們所急，想他們所想，做到勤了解、勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤解決，勤與學(xué)生溝通，勤向科任老師了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，防患于未然，解決問題于萌芽狀態(tài)，不使問題與矛盾擴(kuò)大和激化，不給管理工作留下隱患。把對(duì)學(xué)生的關(guān)心落到實(shí)處，落到細(xì)處。

對(duì)情緒低落、心理壓抑的學(xué)生給予特別的關(guān)注，采取多種途徑拉近和他們的距離，讓他們傾吐心里話。讓學(xué)生們真正體會(huì)到班主任的嚴(yán)、慈、新，找到心靈的依托，釋放出壓抑的情感。使之能平靜如水，寵辱不驚，越是臨近大考，越要以一顆平常心面對(duì)，面對(duì)困難越多、越大，越是要有一顆恒心、耐心。

六、規(guī)范高考行為

網(wǎng)上閱卷相關(guān)情況

七、家長備考

各們家長，高考不僅是考學(xué)生，也是考老師，考家長。如果把高考比作一場(chǎng)

“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”，那么，考生就是參與戰(zhàn)斗的“士兵”，老師就是沖鋒在前線的“軍事指揮官”，考生家長則是戰(zhàn)斗在后方的“后勤司令員”。

現(xiàn)在離高考只有整整20天了，作為高三考生的家長，在高考沖刺的最后階段應(yīng)采取什么措施和方法才能最大限度地使學(xué)生發(fā)揮考試效率，獲取高考的勝利?相信這是我們每一位家長都十分關(guān)心話題。下面我提供一些

并談?wù)剬?duì)家長備考的一些想法，供大家參考。

1、要正確地對(duì)待孩子的高考，不要瞎指揮;

許多家長認(rèn)為，高考是大事，因此整天急得嘴唇都起泡了，夫妻倆也經(jīng)常為孩子高考的事吵架，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不知道如何下手，一會(huì)要孩子這么做，一會(huì)要孩子那么做，我認(rèn)為這些家長不是在幫助孩子學(xué)習(xí)，而是在瞎幫忙、幫倒忙。

在高考前在這個(gè)時(shí)期的家長最容易產(chǎn)生五大誤區(qū)：

誤區(qū)一：過分保護(hù)。家長高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請(qǐng)假回家照顧孩子，甚至還有家長在這個(gè)時(shí)候提出陪讀，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。

誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。

誤區(qū)三：過分期待。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，不夠考本二的也要報(bào)本二，家長的期望與孩子的實(shí)際成績(jī)嚴(yán)重不符，這樣最容易挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四：對(duì)自己的孩子要求很高而家長自己卻不注意言傳身教。有些家長常常對(duì)孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，教育孩子安心學(xué)習(xí)，自己卻召集一伙人在家里玩牌。

誤區(qū)五：十分注重孩子的身體健康但卻忽孩子的心理健康。有些家長對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，孩子的衣食住行都安排非常妥當(dāng)，甚至孩子需要什么，他可以不惜一切代價(jià)為孩子準(zhǔn)備什么，但卻忽視了孩子的心理健康。須不知，此時(shí)的孩子心理上的需要比什么都重要。

針對(duì)以上情況，我想作為家長最要做的是

1.給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

2、給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境;(做到“四要”、“四不要”。)

四不要：

①不要給孩子施加壓力：

有些家長為了照顧孩子，天天送飯，或者現(xiàn)在提出陪讀。有些走讀生、陪讀生家長長期不看電視，怕影響孩子。這個(gè)時(shí)候把考生當(dāng)成家庭的“中心”，其實(shí)對(duì)學(xué)生本身來說這就是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。

其實(shí)，功夫在平時(shí)，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時(shí)候沒有必要打亂。就算家長平時(shí)沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子，這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。

當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬別，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的。在管理過程中一定要注意管理的方法。

②不要過高的期望，讓考生心里有“底”。

由于家長總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生，有的家長經(jīng)常和考生算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力?？忌菫榧议L“面子”去應(yīng)試，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試，這是心理壓力之源，家長一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。

首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對(duì)孩子，家長應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。

在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復(fù)叮嚀、嘮叨，相反應(yīng)該找一些輕松的話題，讓孩子放松一下緊張的神經(jīng)。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。

這里我還想特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：

對(duì)目前成績(jī)不太理想的同學(xué)，我們的家長要鼓勵(lì)孩子不要泄氣，要讓他們盡自己最在的努力爭(zhēng)取考一個(gè)三本院校。其實(shí)三本院校也是國家承認(rèn)的本科院校，與一、二本唯一不同的是收費(fèi)稍微高了一點(diǎn)。其實(shí)，我們知道，一個(gè)好學(xué)校不如一個(gè)好專業(yè)。

在目前我國的一些三本院校中有很多專業(yè)都是熱門專業(yè)，這些專業(yè)目前的就業(yè)形勢(shì)都是很好的。那么我們何不動(dòng)員自己的孩子去考一個(gè)三本呢?我相信，在目前就業(yè)壓力相當(dāng)大的情況下，今年報(bào)考三本的學(xué)生人數(shù)會(huì)有較大幅度的增加。

③不要叨嘮。

整天把高考掛在嘴邊，時(shí)刻對(duì)孩子說，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)，孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。更不要用“要為父母爭(zhēng)口氣”等言語刺激孩子。

⑤不要過分看重考試對(duì)個(gè)人前途的影響。不能片面認(rèn)為考取大學(xué)就是唯一的出路，應(yīng)把考試看成是檢驗(yàn)學(xué)生十幾年水平、接受祖國挑選的正常程序，既要認(rèn)識(shí)到高考是一種競(jìng)爭(zhēng)，也不能過分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，更不能為考試下賭注，要給自己定一個(gè)合理的期望值，保持一顆平常心。

四要：

①要制造良好的家庭氣氛：

考前家庭氛圍一定要自然、和諧、輕松，拒絕“戒嚴(yán)”。把高考前的這段時(shí)間看做平常的日子，家長與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧。

③要情緒穩(wěn)定：

臨近高考，家長比孩子還著急，家長有時(shí)會(huì)情不自禁地緊張，對(duì)孩子來說這等于是火上澆油，因此舒緩壓力首先從家長做起。這段時(shí)間，家長要使自己完全放松下來，保持和平時(shí)一樣的心情，這樣孩子也會(huì)隨之輕松起來。即便