人教版八年級道德與法治下冊《四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義公平正義的價值》教案27

第四單元第八課保護公正正義第一課時《公正正義的價值》教教學(xué)設(shè)計目標(biāo)導(dǎo)學(xué)→解說新課→課堂小結(jié)→課堂反響經(jīng)過觀察生活中的不公正現(xiàn)象，明確公正的內(nèi)涵和重要性，達到理解公正有利于個人和社會發(fā)展的水平。經(jīng)過觀察生活中的正義行為，理解正義行為的含義及意義，知道正義是社會友善的基本條件。經(jīng)過學(xué)習(xí)本框內(nèi)容，理解公正正義是人類永遠的追求，達到自覺保護社會公正正義的水平。二：授課重難點理解公正有利于個人和社會發(fā)展的水平理解正義行為的含義及意義自覺保護社會公正正義三：授課過程解說新課一：公正導(dǎo)入新課播放視頻：電影《讓子彈飛》中的公正片段思慮問題：研究活動一我們身邊有哪些不公正的現(xiàn)象？學(xué)生商議交流：———————————————————————————研究活動二公正是什么?學(xué)生：（研究談?wù)摶卮鹫n本P101頁）公正平時是指人們基于必然標(biāo)準或原則，辦理事情知書達禮、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。研究活動三公正的內(nèi)涵？○1___________________________________________________○2___________________________________________________○3____________________________________________________研究活動四張麻子為什么要保護公正？（公正的重要意義？）學(xué)生：（研究談?wù)摶卮鹫n本P102頁）○1個人生計與發(fā)展的重要保障?為什么○2社會牢固和進步的重要基礎(chǔ)?為什么解說新課二：正義研究活動五聶樹斌一案從正義的角度有什么啟示？學(xué)生：（研究談?wù)摚煟哼@需要我們學(xué)習(xí)正義的含義及其意義研究活動六學(xué)生研究談?wù)撜x與非正義行為，請你續(xù)寫。學(xué)生：（研究談?wù)摚?--研究活動七6..什么是正義?學(xué)生：（研究談?wù)摶卮鹫n本P103頁）———————————————————————————正義對人們實現(xiàn)法治追求有何要求？學(xué)生：（研究談?wù)摶卮鹫n本P103頁）——————————————————————————————————————————————————————研究活動八正義有什么重要意義？學(xué)生：（研究談?wù)摶卮鹫n本P105-106頁）——————————————————————————————————————————————————————四：課堂小結(jié)認公正的含義公公識公公正的內(nèi)涵平平正公正的重要意義義的價正正義行為的含義值義的力正義的重要意義量五：課堂反響十九大報告指出，要漸漸建立以權(quán)益公正、機遇公正、規(guī)則公正為主要內(nèi)容的社會公正保障系統(tǒng)，努力創(chuàng)建公正的社會環(huán)境。重申公正是因為（）保護公正就能解決我國社會的主要矛盾保護公正是國家的根本任務(wù)C.社會的友善牢固和發(fā)展需要公正D.保護公正才能解決現(xiàn)實中的所有問題剖析：本題主若是觀察對公正的理解，可以看出，社會的牢固與發(fā)展需要公正，也是政府要努力做到的。所以選C。下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保障制度、城市居民最低生活保障制度、醫(yī)療保障制度等共同構(gòu)成了我國的社會保障制度，這些制度的建立表示（）①正義和正義制度恩賜人們公正合作的支持和保障②遇到不公正的事情時，公正的獲得需要正義的制度作為支撐③正義和正義制度保障人民的生命和財產(chǎn)安全④正義和正義制度保障了處于社會最不利地位的集體的利益A．①②③④B．①