地理備課教案模板

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Iwillalwaysliveinregretsandcannotforget!同學(xué)互助一起進步（頁眉可刪）

地理備課教案模板

在實際教學(xué)活動中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有

利于教師弄通教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇

科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有利于教師科學(xué)、合理地支配課堂時間，

更好地組織教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。以

下是整理的地理備課教案模板，歡迎閱讀。

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解北京的位置、面積等及自然環(huán)境特征，并能對

北京的位置做出簡要評價；

2.使學(xué)生了解北京的歷史文化傳統(tǒng)，掌握北京的城市職能和

未來發(fā)展方向。

（二）能力目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和分析、整理資料的能力；

2.使學(xué)生掌握了解一座城市的基本方法和思路。

（三）德育目標(biāo)：

通過本節(jié)學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對祖國悠久歷史、深刻文化底蘊的

認(rèn)識，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情。

教學(xué)重點：

1.北京市的自然地理特征、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能；

2.北京市的未來發(fā)展方向。

教學(xué)難點：

1.北京市地理位置的評價；

2.北京市城市建設(shè)中存在問題及解決措施。

教學(xué)方法：

討論法、啟發(fā)式講述法。

教具準(zhǔn)備：

多媒體展示臺等。

課時安排：

二課時

第一課時

教學(xué)過程：

［導(dǎo)入新課］

在上冊書中我們學(xué)過了我國的行政區(qū)劃，請大家回憶我國共

劃分幾級行政區(qū)劃？最高級別的有多少個？分哪幾類？

提問，學(xué)生回答。（略）

講述：我國幅員遼闊，面積廣大，為了經(jīng)濟發(fā)展和管理方便，

共劃分了三級行政區(qū)劃，其中最高級別的共34個。分別為直轄

市4個，省23個，自治區(qū)5個，特別行政區(qū)2個。那么，大家

知道在這34個省級行政區(qū)中，政治地位最重要的是哪個嗎？

學(xué)生齊答：北京。

對，北京。北京簡稱京，是我們中華人民共和國的首都。大

家對北京了解多少？有誰去過北京？請舉手。好，我們請××同

學(xué)給大家介紹他所了解的北京。

學(xué)生介紹。（略）

通過剛才幾位同學(xué)的介紹，我們大家對北京有了一些印象，

但還不全面、不系統(tǒng)。今天我們就來深入了解、認(rèn)識我國的政治

文化中心——北京。

板書：第六章認(rèn)識省級區(qū)域

第一節(jié)全國政治文化中心——北京

［講授新課］

北京之所以成為全國的政治文化中心，與它的位置、范圍、

地理環(huán)境等密不可分。

學(xué)生活動：請大家閱讀圖6.1“北京市略圖”和圖6.3“北

京古今城區(qū)的地理位置”，以及相關(guān)文字內(nèi)容。

分析、討論、回答以下問題：（在屏幕上打出）

1.北京市的地理坐標(biāo)；

2.北京市在什么部位與哪幾個省區(qū)相鄰？

3.北京市的地理位置有什么優(yōu)越性？

4.北京市及其周圍的地形地勢有什么特點？

5.北京市屬哪種氣候類型？有什么特點？

6.流經(jīng)北京市的河流有哪幾條？

7.北京市的對外交通有什么特點？

學(xué)生討論：（以四人小組為單位）教師巡回參與指導(dǎo)。（根

據(jù)時間要求，可安排1、2組討論1、2題，3、4組討論3、4題

等）

提問，小組代表回答，組員補充。（略）

板書：一、北京概況

位置、面積、人口

歸納講述：北京市位于華北平原北部，東部距渤海150km；

東南臨天津市，其余三面被河北省包圍。北京市的地理坐標(biāo)為

40°N，116°E。

北京市面積1.68萬km2，現(xiàn)有人口1382萬人（年）。

板書：二、北京的自然地理特征

1.地形（板書）

指圖（顯示北京市地形圖）講述：北京的地勢西北部和東北

部三面環(huán)山（板書），地勢較高。西部的山地總稱西山，是太行

山的余脈，由幾條東北—西南走向的褶皺山嶺組成。門頭溝西部

的靈山海拔2303米，是北京的最高峰。北部山地屬燕山山脈，

統(tǒng)稱軍都山。聞名世界的萬里長城沿著燕山山脈蜿蜒起伏，雄偉

壯麗。越山地，北與內(nèi)蒙古高原相連，西與黃土高原銜接。在重

疊的群山之中，由于河流侵蝕，形成了不少隘口，自古以來就是

人們南來北往的必經(jīng)之地。北京的東南是華北平原（板書）的`

一部分。由于靠近燕山和太行山，平原大部分為山麓沖積扇。北

京城就位于永定河的脊部。平原東南地勢低洼，屬于沖積平原，

整個平原自西北向東南平緩傾斜。

板書：2.北京的氣候

（顯示北京市氣溫曲線和降水柱狀圖）

講述：北京屬典型的溫帶大陸性季風(fēng)氣候。冬季寒冷干燥（板

書）夏季高溫多雨（板書），春秋短，冬夏長，年平均降水量

609mm。

北京的春季氣溫回升迅速，多風(fēng)；夏季當(dāng)東南季風(fēng)來臨時，

形成7-8月間的高溫多雨天氣。夏季降水占全年的70%，對農(nóng)業(yè)

生產(chǎn)極為有利；秋季云淡、天高、氣爽，為北京最舒適的季節(jié)；

而冬季則盛行西北風(fēng)，經(jīng)常出現(xiàn)大風(fēng)、降溫、寒冷、干燥天氣。

板書：3.北京的河流講述：北京市的河流屬海河水系（板書）。

永定河、溫榆河和潮白河是全市三條大河，分別自西北和東北向

東南流入天津，匯入海河，最終流入渤海。

注：以上各部分內(nèi)容的講述順序可在學(xué)生回答了相應(yīng)問題之

后，內(nèi)容的詳略

程度視學(xué)生接受程度和時間而定。

在了解了北京的自然環(huán)境以后，我們來看作為一國之都的北

京的交通。板書：三、北京的對外交通

講述：（大屏幕顯示北京市交通圖）北京市的對外交通十分

便利。北京是全國最大的鐵路樞紐。有京滬、京九、京哈—京廣、

京包—包蘭等密集的鐵路網(wǎng)；北京市還是中國最大的航空港之

一，有多條國際航線通向世界各地；北京的公路密度也是全國最

大的，有多條高速公路連接（全國各地）；北京雖地處內(nèi)陸，但

東距大海只有150千米。

綜上所述，我們就可以分析概況出北京市位置的優(yōu)越性。

提問，學(xué)生回答：略。

歸納講述：北京位置的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.緯度位置和海陸位置優(yōu)越。北京地處中緯度暖溫帶，地處

內(nèi)陸但距海不遠(yuǎn)，這樣的位置使北京有適合城市發(fā)展的冷熱、干

濕都適中的氣候優(yōu)勢。

2.戰(zhàn)略位置優(yōu)越。北京的地形地勢決定了北京市戰(zhàn)爭年代易

守難攻，和平年代適宜經(jīng)濟發(fā)展、城市建設(shè)。

3.經(jīng)濟區(qū)位優(yōu)越。北京西部背靠我國黃土高原的能源、原材

料基地，南鄰糧、棉、油等物產(chǎn)豐富的黃淮海平原，北抵我國最

大的牧區(qū)內(nèi)蒙古牧區(qū)，這些區(qū)域為北京市的經(jīng)濟發(fā)展、城市建設(shè)

和人民生活奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

承轉(zhuǎn)：正是由于北京的地理位置優(yōu)越，所以北京自古就是我

國的戰(zhàn)略重鎮(zhèn)，金、元、明、清先后在此建都，新中國成立后，

又一次定都北京。

提問：作為一國之都，北京最重要的職能是什么？

學(xué)生回答：略。

講述：（板書）四、北京是我國的政治文化中心和國際交往

城市。

活動：請大家閱讀課文和圖6.2、6.4，看看從哪幾個方面

可以說明北京是中國的政治中心、文化中心和國際交往中心。

提問，學(xué)生回答，略。

歸納：北京是中國的政治中心。中國的最高權(quán)力機構(gòu)——全

國人民代表大會、中國的最高行政機關(guān)——國務(wù)院以及黨中央等

在北京。

北京是我國的文化中心。北京有北大、清華、人大、中科院

等數(shù)百所高等院校和科研機構(gòu)，還有眾多的體育場館，各類博物

館，眾多國家級文藝團體等。

北京是中國重要的國際交往中心。北京有許多外國大使館、

國際組織代表機構(gòu)，海外企業(yè)代表機構(gòu)，外國新聞駐京記者站等

國際交往機構(gòu)，各種國際會議也在此頻繁召開。

［課堂小結(jié)］

本節(jié)課我們主要了解了北京的位置、地形、氣候等地理環(huán)境

特征，知道北京位置優(yōu)越，掌握了北京的城市職能是我國的政治

文化中心和國際交往城市。北京作為中國的首都，已經(jīng)成為中華

兒女最向往的地方。

板書設(shè)計：

第八章認(rèn)識省級區(qū)域

第一節(jié)全國政治文化中心——北京

活動與探究：

1.查閱學(xué)校所在地的相關(guān)資料，看看本地區(qū)的中心城市是哪

個？試著分析該城市位置的優(yōu)越性。

2.說說你所在城市的主要職能是什么。

第二課時

［導(dǎo)入新課］

上節(jié)課我們認(rèn)識了北京的自然環(huán)境特點和城市職能，誰來說

說北京的主要職能是什么？

提問，學(xué)生回答：北京的主要職能是全國的政治文化中心和

國際交往中心。講述：北京的這種城市職能與它的歷史文化有直

接的淵源，同時也決定著它的未來。今天我們就來學(xué)習(xí)本節(jié)的第

二部分：（板書）歷史悠久的古城和現(xiàn)代化大都市兩部分內(nèi)容。

［講授新課］

活動：請大家閱讀課文和圖6.5，思考回答以下問題：

1.北京建城有多少年的歷史？有哪幾個朝代在此建過都？

2.北京舊城格局形成于哪兩個朝代？有什么特點？為什么

會這樣布局？提問，學(xué)生回答，略。

歸納、講述：1.北京建城已有3000多年的歷史，最早為周

武王時的薊城，先后有金、遼、明、清各代在此建都。（板書：

建城時間早）

2.至明、清兩代，北京舊城的格局基本形成。舊城格局的特

色是皇宮外面有皇城，皇城外面有都城。城市的建筑排列成棋盤

狀。城市中軸線突出，皇宮位于城市中心中軸線上，東西建筑以

中軸線對稱展開。方城十字街，大小四合院，環(huán)環(huán)相扣，層次分

明。

北京舊城之所以這樣布局，從自然因素考慮，一主要是要利

用現(xiàn)在北海和中海為城市提供充足的水源。因為城市是人口集聚

的大型聚落，每天需要大量的淡水，因此水資源的分布會影響城

市的布局；二是因為我國位于北半球，北京位于我國北方，冬季

嚴(yán)寒且常刮西北風(fēng)，為了有充足的光照，以利于房屋的避寒保暖，

坐北朝南成為城市布局的主導(dǎo)方向。

北京舊城的這種布局特色還體現(xiàn)了中國幾千年的傳統(tǒng)思想。

將宮城和殿堂放在城市中心體現(xiàn)了“普天之下，惟我獨尊”的封

建帝王思想；面向南方體現(xiàn)了“面南而王”的傳統(tǒng)觀念。

承轉(zhuǎn)：北京舊城也不是固定不變的，它也曾不斷變化。

活動：請大家閱讀圖6.7，思考回答以下問題：

1.自遼代以來，北京舊城在空間上是如何變化的？

2.北京舊城城址的變遷與水源有什么關(guān)系？

3.現(xiàn)代北京城與北京舊城有什么關(guān)系？

學(xué)生讀圖，分析、討論。

師生共同歸納總結(jié)：自遼代以來北京古城的空間變化有這樣

幾個特點。首先，北京舊城的空間范圍不斷擴大，其次，空間分

布上從遼南京城原址逐漸向北、向東擴展，至明清時又向南縮，

使舊城輪廓由遼代的正方形到金、元的長方形，至明清時期演變

為“凸”字形。

北京舊城城址的不斷變化與水源有密切關(guān)系。從圖中大家可

以看出，無論城址如何變遷，都要始終保證城市附近有豐富的水

源，為城市提供充足的生產(chǎn)和生活用水。因此，隨著城市人口的

不斷增加，城市職能的不斷豐富，水源的豐裕程度直接制約著城

市的發(fā)展、城址的變遷。

現(xiàn)代北京城是在明清格局基礎(chǔ)上的拓展。如北京的二環(huán)線就

是以北京城墻為基礎(chǔ)的，這說明“歷史”對“今天”有深刻的影

響。

承轉(zhuǎn)：北京作為一座歷史悠久的古都，有著深厚的文化積淀，

為北京留下了許多名勝古跡（板書）這是一筆巨大的財富，北京

可以憑借這一優(yōu)勢大力發(fā)展旅游業(yè)。

活動：請大家看圖6.6，說說你所了解的北京的名勝古跡。

（請一兩位同學(xué)給大家介紹幾個景點，教師可適當(dāng)介紹代表

性景點，如天安門、故宮等。詳細(xì)資料見備課資料。注意不要上

成旅游課）

承轉(zhuǎn)、提問：每個中國人都有到北京旅游的愿望，都想親眼

目睹首都的風(fēng)采，加之近年來我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，國際影響力增

強，人民收入提高，文化品味要求提高，因此這幾年到北京旅游

的人數(shù)不斷增加，僅“五一”“十一”黃金周期間，到北京故宮

的日游容量達10萬人次，給故宮的保護帶來很大壓力。這又出

現(xiàn)了一個新矛盾：這一筆歷史文化遺產(chǎn)到底如何得以充分利用，

同時又能妥善保護，得以持續(xù)利用下去呢？

活動：請大家閱讀P24建議，說說你的看法。

歸納、承轉(zhuǎn)：大家剛才談了很多自己的想法，很好，有些想

法還頗有見地。大家可以將自己的想法歸納整理以后，寄到北京

市有關(guān)部門，為北京的建設(shè)保護做一份貢獻。課本的第四點“利

用信息技術(shù)開展虛擬旅游”就是一個用現(xiàn)代化技術(shù)手段解決城市

發(fā)展過程中利用和保護這一對矛盾的好主意。

隨著時代的發(fā)展，科技的進步，北京也在不斷發(fā)展。那未來

北京應(yīng)如何發(fā)展呢？

活動：請大家閱讀P24課文及圖6.11，回答以下問題：

1.結(jié)合你的認(rèn)