部編七年級下冊語文綜合性學習訓練試題及答案

部編七年級下冊語文綜合性學習訓練試題及答案一、部編七年級語文下冊綜合性學習1.閱讀下列語段，完成各題。土地是我的母親，我是土地的族系，我不能離開她。在故鄉(xiāng)的土地上，我印下無數的腳印。在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蠕，在那沉重的①—頭上有我的手印。在春天，東風吹起的時候，土壤的香氣便在田野里飄起；秋天，禾稻的香氣是強烈的，ni粉—著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐rao_……（1）劃線字“埋〃在文中的正確讀音是（）。A.meiB.mai（2）填入文中①處最恰當的一項是（）。A.稿B.鎬（3）根據拼音寫出相應的漢字。Nian著新谷豐rao【答案】（1）B（2）B（3）碾；饒【解析】【分析】考查對漢字字形字音的辨析與書寫?！奥瘛ǘ嘁糇?，mai、man、m^n，“埋葬〃讀mai。"鎬頭〃是刨土的工具，與金屬有關?！澳搿ò褨|西軋碎或壓平的器具；軋。不要寫成"輾〃。"豐饒〃豐裕富饒；豐足充實。不要寫成“繞〃。故答案為：⑴B；⑵B；⑶碾；饒?！军c評】⑴本題考查識記現代漢語普通話常用字的字音的能力，解答語音題的關鍵主要在于平時的的積累，要養(yǎng)成讀準字音的習慣，特別要注意多音字的讀音，對課文中出現的字，生活中常見又易讀錯的基礎字，要重點識記、積累；⑵本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思；⑶本題考查學生對字音、字形的掌握和書寫能力，答題時應注意，正確的書寫詞語，應從漢字的音、形、義入手，讀準字音，辨明字義形，弄清字義，要適當拓寬閱讀范圍，多積累詞語豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯寫錯了，注意字的偏旁部首，要正確書寫。2.閱讀下面的文字，完成各題。為什么學生到了中學階段會產生各種心理問題？①其實大多數人在學生時代，都希望能靜靜讀書，交個好友，參加集體活動。盡管這些平常事微不足道,但足以讓學生心情愉快?？墒菫榱丝汲龈玫某煽?，整個社會招數百出：_②學校開出實驗班、重點班、行政班等措施；家長也取締了孩子的周末自由時間，展開各類功課的補習；朋友圈里流傳著各種優(yōu)質輔導學校的信息……③全民動員的形勢真當是勢不可擋！“讓孩子贏在起跑線上〃。④這種觀點已經深入人們的骨髓。然而，大家卻都忘了最初學習的目的。（1）文中橫線的詞語運用不正確的一項是（）A微不足道B.取締C.流傳D.勢不可擋（2）文段中畫線的標點使用有誤的一項是（）A.①B.②C.③D.④【答案】（1）B（2）D【解析】【分析】（1）取締：明令禁止或取消。如許多不健康的游樂場所被取締。此詞不能支配“孩子的周末自由時間〃，運用對象明顯錯誤。應改為“取消〃。故選B。（2）“讓孩子贏在起跑線上〃與“這種觀點已經深入人們的骨髓〃連接緊密，稍有停頓，之間不能使用句號。或改為逗號或去掉句號。故選D。故答案為：⑴B⑵D【點評】⑴本題考查學生對具體語境中詞語的運用正誤的辨析能力。要結合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。⑵本題考查學生標點符號的理解和運用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語氣，揣測所用標點是否正確。3.閱讀下面的文字，完成小題。九華山，山山相連，連綿起伏，山腰那曲折險峻的實木棧道，如縷縷飄帶纏繞在青山綠水間，成為一道旖旎的風景；幽深的峽谷中氤氳的山氣，如神奇的輕紗帷幔，繪成了一幅山水畫卷。粗獷的山巒，敦實的棧道，別樣的情趣，人在景中走，景隨人流動。及至山d百n,俯瞰棧道蜿蜒曲折，沅眺山氣撩繞縹緲，心中蕩漾著回歸的歡樂。真可謂人在天庭走，胸生萬里云。（1）給劃線的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。①敦 實②山dian③俯瞰 （2）文中有錯別字的一個詞是“〃，這個詞的正確寫法是“〃。（3）“粗獷的山巒〃中，"獷〃的意思是（4）把文中畫線句子改為反問句，不得改變原意：。【答案】（1）dUn；巔；kan（2）“撩繞〃；"繚繞〃（3）粗野（4）心中怎能不蕩漾著回歸的歡樂？【解析】【分析】⑴本題考查學生對字音的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力以及多音字的辨別能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字和多音字。注意"俯瞰〃的讀音。（2）撩繞一一繚繞?！翱澙@〃意思是一圈圈向上飄起。（3）“粗獷〃的意思是豪放，豪壯；”獷〃的意思是粗野。（4）本題考查改寫句子。“心中蕩漾著回歸的歡樂〃改成反問句：心中怎能不蕩漾著回歸的歡樂？故答案為：⑴dUn；巔；kan⑵“撩繞〃；"繚繞⑶粗野⑷心中怎能不蕩漾著回歸的歡樂？【點評】⑴此題考查學生對字音的拼讀能力和漢字的識記書寫能力。這類題除平時的積累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的讀音，還要注意形近字和易錯字的寫法。⑵此題考查學生修改錯別字的能力。錯別字主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，閱讀短文，根據語鏡、詞義判斷一些易錯的漢字，仔細辨析即可。⑶此題考查學生對文言實詞的理解能力。文言詞語包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。復習時要以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。⑷此題考查學生轉換句式的能力。陳述句改為反問句的方法：1.將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。2.將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。3.在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈〃等反問語氣詞。4.句尾加上疑問助詞“呢、嗎〃等，句末的句號改為問號。4.愛國是中華民族的優(yōu)良傳統。為弘揚愛國主義精神，七年級（3）班準備開展以“祖國在我心中〃為主題的綜合性實踐活動，請你積極參與并完成下面任務。（1）【讀新聞】閱讀下面資料，用一句話概括其主要內容。9月6日，正在澳大利亞國立大學攻讀博士學位的留學生雷希穎在新浪微博發(fā)起這樣的倡議：“拍張與五星紅旗的合影，寫下對祖國的祝福，以‘我和國旗合個影'為主題，用我們的微博傳遞一個聲音：我愛你，中國！〃倡議一出，廣大網民特別是青年人和海外留學生紛紛響應，截至9月23日，“我和國旗合個影〃微博話題已突破6000萬閱讀量，6萬余條討論。來自世界各地的中國網友上傳自己與國旗的合影，將愛國之情“大聲說出來〃，傳遞愛國正能量。（2）【析圖案】一段時間，一款“愛國〃主題的T恤為不少時尚青年所追捧。下面是該T恤上的徽標圖案，請你說說其設計的巧妙之處。（3）【說心語】愛國主義是詩歌的永恒主題，更是詩人的永恒歌唱。請你仿照下面所給的示例，用詩化的語言回答祖國是什么。示例：祖國是什么？太陽回答：是迎風招展的五星紅旗。祖國是什么？回答：。祖國是什么？回答：?！敬鸢浮浚?）“我和國旗合個影〃活動點燃青年愛國熱情。（2）該圖案以象征中國的華表作為單詞“I”，用含有中國地圖的圖案喻示“愛〃，外加一個英文單詞“YOU〃，巧妙地表達了“我愛你，中國〃的主題。（3）青松；是邊防戰(zhàn)士挺拔的身影；大海（或：松濤）；是五彩繽紛的美麗花園（或：是雄偉壯麗的萬里長城）【解析】【分析】（1）此題考查學生概括新聞主要內容的能力。解答此題，先要仔細閱讀材料，把握新聞的主要事實和意義；然后從材料中篩選出相關語句，進行整合、歸納，語言簡明，符合字數要求即可。這則新聞的主要內容是“我和國旗合個影〃活動點燃青年愛國熱情。（2）解答此題，先要仔細觀察畫面，抓住畫面所有內容，初步感知畫面信息；然后合理想象，（3）不同的例句隱性要求不同，我們一般可從“形神〃兩方面去考慮。本題示例：祖國是什么？青松回答：是邊防戰(zhàn)士挺拔的身影。故答案為：（1）“我和國旗合個影〃活動點燃青年愛國熱情。（2）該圖案以象征中國的華表作為單詞“1〃，用含有中國地圖的圖案喻示“愛〃，外加一個英文單詞“YOU〃，巧妙地表達了“我愛你，中國〃的主題。（3）青松是邊防戰(zhàn)士挺拔的身影 大海（或：松濤） 是五彩繽紛的美麗花園（或：是雄偉壯麗的萬里長城）【點評】解答圖文轉換此類試題描述畫面時，要展開想象，使用合理的說明順序，用簡潔的語言來描述。分析寓意時，要挖掘畫面的隱含信息，由物及人，由此及彼，聯系現實，將畫面信息跟現實生活相聯系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖。圖案中的華表意向為字母1，心形圖案喻為愛，組合單詞YOU，自然凸顯主題。.地球是一個名副其實的“水球〃，地球表面超過三分之二被水覆蓋著。為了讓同學們更好地了解我們的家園，保護我們的家園，學校決定在4月22日“世界地球日〃期間開展綜合實踐活動，請你參加。（1）地球上的水，在不停地運動著，由此形成了江河奔涌、大海澎湃的壯觀景象，引發(fā)了古代詩人的感慨。請你寫出一句這樣的古詩詞，與同學們交流。（2）除了江河湖海之外，地球還有一種與水有關的地理環(huán)境一一濕地。濕地對地球生態(tài)系

統有至關重要的作用，被稱為“統有至關重要的作用，被稱為“地球之腎〃。為了保護濕地，國家設立了濕地公園，下圖是我國國家濕地公園的標志。請你簡要說明該標志的寓意。【答案】（1）君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。（或：星垂平野曠，月涌大江流。）（2）這個標志由兩部分組成，外圈是“中國國家濕地公園〃的中、英文名稱，內圈圖案是濕地景觀一一天鵝引吭高歌，水鳥愜意戲水，魚兒逐波暢游，水草隨風搖曳，包括了濕地“水、動物、植物〃三個要素。標志體現了濕地公園保護濕地、合理利用濕地的宗旨。【解析】【分析】本題是圖文表達題，要結合圖案的主要內容和主題來分析。先要指出圖案中的要素，再指出這些圖案要素與要表達的主旨的關系。【點評】要求學生緊扣畫面內容，敘述語言要求簡明、連貫、得體、生動。能力層級C.閱讀下面文字，按要求完成任務。2019年是我國70華誕，全國各地紛紛開展慶?；顒樱耐袑ψ鎳淖８?。下面兩項是從慶祝華誕的一副對聯中抽取出來的，請你把它們放回原處。A.苦盡甘來 B.薪傳火遞上聯：七十載崢嶸歲月，（填寫字母），成就中華盛世，四方人民喜迎神州華誕；下聯：五千年燦爛文明，（填寫字母），澤被寰宇新潮，九州兒女共慶華夏春秋。邀請他來參加壽宴。請（2）趙明的父親即將六十大壽，他給好朋友王長風發(fā)了一份請柬，柬中有一處敬謙辭使用錯誤，請你找出并改正。邀請他來參加壽宴。請逞逞*荔盒-"3\..善S2二拿.￡鼻二-i--二3之黑.■.一二LEE」"?仔="斃中學卷號於，鼠4至【答案】（1）A；B（2）錯誤：令尊改成：家父（家嚴、家君）【解析】【分析】（1）結合“歲月〃分析，不能傳承。故“苦盡甘來〃合適，“薪傳火遞〃不合適?！盃N爛文明〃可以傳承，接“薪傳火遞〃合適。(2)結合題干要求“有一處敬謙辭使用錯誤〃分析，重點在請柬中分析“敬謙辭〃即可。自己的父親應該稱家父、家嚴，家君等?！傲钭稹ㄊ侵笇Ψ降母赣H。是一種敬辭。故應該把“令尊〃改為“家父(君、嚴)〃。故答案為：⑴A；B⑵錯誤：令尊改成：家父(家嚴、家君)【點評】⑴本題考查對聯的擬寫，注意結合語境，選出符合語境的對聯內容。⑵本題考查語言的準確運用，注意謙辭敬辭的把握。.你班開展了主題為“語文與廣告〃綜合性學習活動，請你完成下面的任務。有同學搜集到了如下材料：我國畢昇最先發(fā)明了活字印刷術，這一重大發(fā)明開創(chuàng)了廣告的新紀元。上海博物館陳列著一件珍貴藏品一一北宋時期濟南劉家針鋪印刷廣告用的一塊五寸見方的銅版，這是至今發(fā)現的世界最早的印刷廣告物。印刷術從中國傳到西方后，西方的廣告進入了新的階段。1473年，英國第一個出版人威廉?坎克斯印制了許多宣傳宗教內容的廣告，張貼在倫敦街頭，這是西方最早的印刷廣告，比我國劉家針鋪的印刷廣告晚了三四百年。1622年，英國尼古拉斯?布朗和托馬斯?珂切爾創(chuàng)辦的第一份英文報紙《每周新聞》在倫敦出版。在這一年中，發(fā)布過一則書籍廣告。1650年在有關“國會的幾則訴訟程序〃一欄里，登出了某家12匹馬被盜的尋馬啟事。以后，在1710年阿迪遜和斯提爾又在《觀察家》雜志中刊登了有關推銷茶葉、咖啡、巧克力、書刊、房產、拍賣品以及轉讓物品的廣告。到1830年，美國有1200種報紙，其中65種是日報。許多報紙第一版大部或整版都是廣告。因為每份報紙售價一便士，價格低廉，從1830年到1850年間被稱為“便士報時代〃。報紙銷路拓寬，發(fā)行量大增，廣告的效力也相應提高。在報紙廣告盛行的同時，雜志廣告也不斷增加，并出現了廣告代理商和廣告公司。(1)上面材料介紹的中心內容是什么？(2)下面這則公益廣告收到了很好的勸說效果，請說說它有怎樣的妙處。水龍頭在哭泣，請擦干他的眼淚吧！【答案】(1)世界印刷廣告發(fā)展史。(2)這則廣告運用了擬人和比喻的修辭方法，賦予水龍頭以人的感情動作，又把水比喻為眼淚，引發(fā)人的共鳴，達到了勸說人們節(jié)約用水的效果?！窘馕觥俊痉治觥?1)從“這是至今發(fā)現的世界最早的印刷廣告物〃，“這是西方最早的印刷廣告，比我國劉家針鋪的印刷廣告晚了三四百年〃“1622年，英國尼古拉斯?布朗和托馬斯?珂切爾創(chuàng)辦的第一份英文報紙《每周新聞》在倫敦出版。在這一年中，發(fā)布過一則書籍廣告。〃“在報紙廣告盛行的同時，雜志廣告也不斷增加，并出現了廣告代理商和廣告公司〃中可以看出材料按照時間順序介紹了印刷廣告的發(fā)史。(2)"水龍頭在哭泣，請擦干他的眼淚吧！〃這則公益廣告運用擬人的修辭手法，寫出了水的浪費現象，勸告人們要節(jié)約用水。生動形象，通俗易懂，能很好地起到勸說的效果。故答案為：⑴世界印刷廣告發(fā)展史。⑵這則廣告運用了擬人和比喻的修辭方法，賦予水龍頭以人的感情動作，又把水比喻為眼淚，引發(fā)人的共鳴，達到了勸說人們節(jié)約用水的效果。【點評】⑴本題考查材料內容的概述，結合戰(zhàn)隊句子的理解，用簡潔的語言概述。⑵答題句式為：運用…的修辭，怎么樣地寫出了….運用擬人的修辭手法，簡潔而形象生動地告訴人們要節(jié)約用水，珍惜水資源！.某班級開展“孝親敬老，文明知禮〃主題活動，請你參加。I孝甲疥文翻孝字 芾書的*子I孝甲疥文翻孝字 芾書的*子材料一《說文解字?老部》云：“孝，善事父母者。從老省，從子，子承老也?！ú牧隙骸爱敶嗌倌陮鹘y孝道的認知與傳承狀況調查”統計表你認為有必要遵守傳統的孝道嗎？你覺得現在對待自己的父母怎樣？有必要76.07%已經很好13.97%遵守部分22.69%一般29.82%沒必要1.24%做得不夠56.21%材料三：王禮同學考試完后回到家，一進門就把書包扔到沙發(fā)上，翹起腿看電視。此時，爺爺正和來串門的張大爺在聊天。媽媽走過來說：“禮禮，見到客人要問好，坐有坐相！“王禮覺得很委屈，大聲說：“哪那么多規(guī)矩，你不是說考試考好就行啦！〃王爺爺一向被當地人稱頌為家教有方。晚上，王爺爺找王禮談心。爺爺說：“…〃（1）請結合材料一的圖片及文字，簡要說說“孝〃的含義。（2）從材料二的統計數據中，可得出什么結論？（3）根據材料三的情境，以下最符合爺爺說話內容的一項是（）A.禮禮，你真不像話！沒有規(guī)矩能成方圓嗎？不講規(guī)矩，學習又有什么用！B.禮禮，你考試這么辛苦，在自己家里不用講究那么多規(guī)矩，放松一下，沒事的，別聽你媽的。C.禮禮，媽媽要你講文明有禮貌，這是對的，這也是我們王家的傳統。學習、考試也是為了今后更好地為人處事啊！D.禮禮，現在你要以學習為主，考上一中最重要，規(guī)矩的事長大了自然就知道了。（4）假如你就是材料三中的王禮，在聽完爺爺的話之后，怎么回答爺爺呢？請用30—50字表述出來?！敬鸢浮浚?）“孝〃就是子女對父母盡心奉養(yǎng)。（或：“孝〃就是晚輩侍奉長輩。）（2）當代大多數青少年知道有必要遵守傳統的孝道，但只有少數人認為自己做得很好（或：大多數人認為自己做得還不夠好）。（3）C（4）略【解析】【分析】（1）仔細觀察圖片和三個“孝〃“老〃的寫法，圖片畫的是一個小孩子牽著一個老人，表現對老人的關心，甲骨文的“孝〃和“老〃上半部分是相同的，甲骨文的“孝〃和楷書的“孝〃，表示“孝〃都是“老〃在上，“子〃在下，結合說文解字中有關“孝〃的釋義，可以知道“孝〃就是子女對父母盡心奉養(yǎng)。（或：“孝〃就是晚輩侍奉長輩。）（2）仔細閱讀統計表，可以發(fā)現76.07%的青少年都認為有必要遵守傳統的孝道，但“當問到你覺得現在對待自己的父母怎樣〃時，只有13.97%的青少年認為做得很好。據此分析答題，意對即可。（3）A語氣太生硬，還把這件事和一個人有用沒用關聯到一起，是不恰當的。B爺爺這樣說，不僅和媽媽的教育觀念互相頂牛，而且這樣教育對孩子的成長沒有好處。C說話得體。D爺爺的這種說法是錯誤的，一旦養(yǎng)成壞習慣，將來改都不好改。（4）首要要有禮貌性的稱呼，然后向爺爺承認自己的錯誤，最后保證以后要講文明有禮貌，要聽媽媽的話，不和媽媽頂嘴。語言得體，文從字順，符合字數要求即可。故答案為：⑴“孝〃就是子女對父母盡心奉養(yǎng)。（或：“孝〃就是晚輩侍奉長輩。）⑵當代大多數青少年知道有必要遵守傳統的孝道，但只有少數人認為自己做得很好（或：大多數人認為自己做得還不夠好）。⑶C⑷略【點評】⑴本題考查理解詞義的能力。答題時一定要在認真閱讀圖片資料和文字資料的基礎上思考詞語的意思。⑵本題考查圖文轉換能力。解答此題，要結合題目要求審清題意，重視結合標題理解內涵，再是要結合有關數字、關鍵詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的簡明、連貫。⑶本題考查辨析語言表達是否得體的能力。要想使語言表達得體，應注意以下幾個方面：①看準對象，把握分寸；②適應場合，恰當用語；③注意遣詞，謙敬恰當；④把握語體，用語準確。答題時，要把題目中各個選項與上述幾個方面逐一對比，從而選出符合題意的答案。⑷本題考查語言表達能力。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒有統一答案，只要答案符合題意即可。9.家風，是一種由父母或祖輩提倡并言傳身教，用以約束和規(guī)范家庭成員言行的風尚和作風，是家庭成員成長的“地基〃。請按要求完成綜合性學習活動。材料一：為深入挖掘和宣傳身邊的“最美家庭〃及感人故事，孝感市政府開展“最美家庭〃評選活動，要求推薦或自薦贏得社會贊譽、彰顯家庭美德和良好家風的家庭參評。材料二：能（1）【寫一寫】材料二是孫仁同學在活動中創(chuàng)作的一幅反映家風的漫畫，請你根據漫畫內容完成下面的仿寫。好家風弘揚家庭美德。孝行為。（2）【說一說】假如你家自薦參加“最美家庭〃評選，請用簡潔的語言說說你家的家風和踐行情況?！敬鸢浮浚?）影響子孫品行（凸顯言傳身教、共享天倫之樂、踐行和諧理念）（2）我家的家風是“誠實經營，童叟無欺〃。家里在社區(qū)經營超市十多年，一直按照工商和物價部門規(guī)定，貨真價實，誠信待人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答漫畫題最關鍵的是審題，審題可以理解漫畫的寓意，通過所褒貶的社會現象悟出其中蘊含的道理，從而正確解題?？裳a寫為：影響子孫品行。（2）可以簡要介紹自己的家風，注意語句要通順，意思要表達準確。故答案為：⑴影響子孫品行（凸顯言傳身教、共享天倫之樂、踐行和諧理念）⑵我家的家風是“誠實經營，童叟無欺〃。家里在社區(qū)經營超市十多年，一直按照工商和物價部門規(guī)定，貨真價實，誠信待人?！军c評】⑴本題考查學生補寫語句的能力。首先要讀懂漫畫的意思，理解漫畫的寓意再補寫相關的語句。注意句式統一。⑵本題考查學生口語表達能力。要圍繞主題“家風〃表述，注意語句要通順，意思要表達準確。10.生活處處有語文。某班開展“我的語文生活〃綜合性學習活動，邀你一起參加，完成下列各項任務。（1）【品讀詩文微妙語文】第1小組精心準備了詩朗誦《五月的風》，同學們截取其中一小節(jié)進行品讀，下面說法有誤的一項是（）?。∥逶碌娘L，曾奉動了多少難忘的記憶。歷史怎能忘記，1919年5月4日，

你喚醒無數華夏兒女沉睡的心靈，

吹響新文化運動的號角。無論歲月如何變遷，總是向世人展示蓬勃向上的英姿。

讓愛與憧憬常駐心間，播種著萬紫千紅的春天。A.“??！五月的風，曾牽動了多少難志的記憶?！ň渲?啊〃是語氣助詞。B.“喚醒心靈〃"歲月變遷〃“沉睡的心靈〃“愛與憧憬〃四個短語類型各不相同。C-無論歲月如何變遷，總是向世人展示蓬勃向上的英姿〃中的“無論〃是表示條件關系的連詞。D.”播種著萬紫干紅的春天〃句中“著〃是助詞。（2）【聚焦名著經典語文】第2小組為學校公眾號做了一期，助讀《海底兩萬里》〃的專題推送，請你回復精選的讀者留言。精選留言網友：小麗為什么說尼摩船長是“獻身科學的探索者〃，請結合小說情節(jié)幫我解釋一下，謝謝！回復：?！敬鸢浮浚?）A（2）尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造了船身堅固、能利用海洋發(fā)電的“諾第留斯號〃（"鸚鵡螺號〃）：曾經滔滔不絕地向“我〃介紹北大西洋、地中海的平均深度……這些科學發(fā)明和海洋知識的背后是多少次九死一生的科學探險，所以說尼摩船長是“獻身科學的探索者〃。情節(jié)概括與原著情節(jié)相符即可，如概括出尼摩船長的科技發(fā)明的情節(jié)，探索海洋科學知識的相關情節(jié)，無畏風暴的情節(jié)。【解析】【分析】（1）“啊〃是嘆詞，故選A。（2）尼摩船長“獻身科學的探索者〃的形象主要表現在：在大洋中的一座荒島上秘密建造了船身堅固、結構巧妙的潛艇“諾第留斯號〃；創(chuàng)造性的利用各種海洋生物生活；向“我〃介紹各種海洋知識等。據此概括作答。故答案為：⑴A；⑵尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造了船身堅固、能利用海洋發(fā)電的'諾第留斯號〃（"鸚鵡螺號〃）：曾經滔滔不絕地向“我〃介紹北大西洋、地中海的平均深度……這些科學發(fā)明和海洋知識的背后是多少次九死一生的科學探險，所以說尼摩船長是“獻身科學的探索者〃。情節(jié)概括與原著情節(jié)相符即可，如概括出尼摩船長的科技發(fā)明的情節(jié)，探索海洋科學知識的相關情節(jié)，無畏風暴的情節(jié)?！军c評】⑴綜合考查學生詞性、短語、關聯詞等理解掌握能力。A項中“啊〃是嘆詞不是助詞。⑵考查學生對名著的感悟評價能力。解答此類題學生要對原著的內容要熟悉，對人物的形象要有充分的認識。情節(jié)概括與原著情節(jié)相符即可，如概括出尼摩船長的科技發(fā)明的情節(jié)，探索海洋科學知識的相關情節(jié)，無畏風暴的情節(jié)均可。.某校七年級（1）班開展“語文無處不在〃綜合實踐活動。請你完成下列任務。（1）微信已成為人們傳情達意的一種常見方式。請擬寫一則微信，表達你對老師的感激之情與祝福之意。要求：情感真摯，語言簡潔，并運用一種修辭方法；不超過30字。（2）下面的語段中，畫線的①句中有一處標點符號使用不當，②句存在語病，請一一改正。專家提醒，想要保護孩子的眼睛，就要改掉很多不良生活習慣?，F代青少年的游戲方式多以室內自娛式為主，①如電視、游戲機、電腦等……這些都非常傷眼睛。家長應鼓勵孩子多做室外活動，②增加體質的同時也能保護眼睛。【答案】（1）老師，您是園丁，培育我們茁壯成長；我真誠地祝福您萬事如意！（2）①去掉"等〃，或把“……〃改為逗號。②“增加〃改為“增強〃。【解析】【分析】（1）開放性語言運用試題。擬寫一則微信是發(fā)給老師的，表達對對老師的感激之情與祝福之意，并運用一種修辭方法，語句通順流暢即可。如，老師，您是點燃的蠟燭，照亮著我們。真誠地祝福您節(jié)日