2023年-教師教學總結(jié)-336

第頁2023教師教學總結(jié)精選老師教學總結(jié)范文匯總9篇

總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以正確相識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是我細心整理的老師教學總結(jié)9篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

老師教學總結(jié)篇1

我圓滿地完成了本學期的工作，回憶這學期的工作，使我感到既繁忙又充溢。校領(lǐng)導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在缺乏，為了使我在今后的教化教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我主動響應(yīng)學校的各項號召，主動參與政治學習，仔細領(lǐng)悟?qū)W習內(nèi)容，以老師職業(yè)道德標準為準繩，嚴格要自己。思想主動向上，要求進步，這學期，在教學中，討英語課堂教學，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育學生學習英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、開心的氣氛中學習和運用語言，樹立學習英語的自信念，注意形成性評價在英語教學中的運用，并能夠剛好總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。本學期，英語學習成果不高，今后，我要更加努力，使五年組這四個班的英語水平再提高一個檔次。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素養(yǎng)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)！

老師教學總結(jié)篇2

夢想在路上，我們是學問種子的傳播者;

夢想在路上，我們是華蜜郵件的快遞員;

夢想在路上，我們是愿望工程的搭建師;

夢想在路上，我們是將來樂曲的演奏家。

夢想在路上，我們體驗收獲的喜悅，我們相互攙扶，歡樂前行!

我們面對夢想，愛的仔細，愛得深厚……

——題記

一周前收到通知說今日要培訓，期盼了七天，最終又和其他99名老師相聚在一起，一起聽我的新晉男神——吳春來主任的專題講座，一起溝通與探究作文教學之路。

吳主任說，在面對情景中的細微環(huán)節(jié)描寫時，學生知道要寫，但不知道為什么要寫，在什么狀況下寫，這時候就須要給細微環(huán)節(jié)找一個家。好的作文是真實而又打動人的。聽到這里我不經(jīng)心頭一熱，是呀，這不正是我所想的嗎?過去我總是問自己，為什么我學生的作文就是大段的空話和套話呢?于是我總是在疑心自己的實力，疑心學生的實力，今日我才覺察，是因為我沒找到方法。吳主任的“五五〞法那么，一那么要求老師走下水示范路，二那么要求學生走讀寫結(jié)合路，三那么要求師生說寫并舉路，四那么要求老師走周記教學路，五那么要求老師走回來嘗試路。那么那么好用，字字珠璣。

十月的祁陽縣城寒風瑟瑟，我卻因內(nèi)心收獲滿滿而挺直著腰桿在走路——前方是一群有志向有擔當、有情懷的前輩們，我要向他們看齊，在這育人的學問海洋里撿拾貝殼，妝點我的教化之路，因為，我也想做孩子們生命中的貴人，我也想讓我的學生能因一叢野菊花而怦然心動!

老師教學總結(jié)篇3

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間踏上工作崗位已有一段日子了。在這幾個月中我收獲了許多。

當我走上講臺的第一天，自以為小學數(shù)學教學很簡潔，只是閱歷缺乏而已，其實不然。在深化教學實際中，才覺察有些學問點自己懂但要使全體學生懂并不是件很簡單的事。作為并非小教專業(yè)畢業(yè)的小學新老師，與小學生未有過深化接觸，因此直覺上把小學生的實力思維放大了，以為他們什么都會，自己感覺非常簡潔的題目就覺得學生肯定都會，不應(yīng)當錯。而事實往往相反，這點在農(nóng)村學校尤為明顯。

農(nóng)村學校留守兒童較多，多外來人口，首先就造成生源差的問題，其次，低年級比方我所執(zhí)教的三年級，學生年齡還小，自制力差，孩子在家缺少父母管教，往往形成自由散漫的狀態(tài)，另外，農(nóng)村孩子接觸各類人事物的面小，這就造成學生學問面小，追求不高，根底差等問題。

在同事的幫助下，我及早了解了農(nóng)村學生的狀態(tài)，剛好轉(zhuǎn)變自己的想法，變更教學方法，教學看法等等。

小學數(shù)學教學是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。老師在實際教學中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)合理的情境，多動手操作，注意教學方法和學習方法，形成活潑互動的溝通模式，課堂才能取得實效。主動為學生創(chuàng)設(shè)各種情境，把課堂還給學生，使之具有生活性、趣味性、活動性的特點，讓學生產(chǎn)生深厚的學習愛好，教學才能取到事半功倍的效果。

新課改提倡學生在合作、溝通中學會學習，懂得合作。對于中年級學生，伙伴之間通過傾聽、共享、溝通、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和相識，促進學生順當?shù)刈晕覙?gòu)建學問和創(chuàng)立學問。讓學生在體驗中學習學問，在實踐中學會學問是我們追求課堂設(shè)計的一種境界。

在實際教學中，我學會了：

一、“夸〞。

中年級學生學習須要老師確實定，這就要求老師在課堂上多夸獎，少責罵，以鼓勵為主，對于學生的答復須給以評價，正確的答復要表揚，錯誤的答復要鼓勵，課堂上活用“你真棒〞，“你真聰明〞，“你腦子真敏捷〞……這類表揚的語句。對農(nóng)村學生起點不能定太高。

二、“哄〞。

孩子天性喜愛玩，一節(jié)課40分鐘讓三年級學生留意力完全集中在學習上不行能，這就須要老師來“哄〞，怎么哄呢?可以借助豐富多彩的教學環(huán)節(jié)，比方闖關(guān)嬉戲，摘蘋果，開火車……結(jié)合精致的課件，牢牢吸引學生的留意;可以把課堂交給學生，讓學生動手實踐，操作，解決問題;還可以通過老師的語言、肢體等吸引學生，這就要求小學老師具備抑揚頓挫的語調(diào)，上好一節(jié)課就像戲子在唱一臺戲，只有唱的精彩才會有觀眾。

三、“慢〞。

三年級學生不像我們成年人，思維反響快，你說一句話，他們往往要想一會才能理解汲取，這就要求老師放慢語速，放慢進度，協(xié)作好學生。針對不同的學生采納不同的方法。

在這幾個月教學中，我提高了對小學數(shù)學的相識，理清了教學的思路，找到了自身的.弱點，體驗著獲得學問的愉悅，體驗著同事間互幫互助的友情，這種體驗本身就是一種歡樂，一份不一樣的華蜜。我將以此為起點，帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，在今后的教學中，吸取精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長。

老師教學總結(jié)篇4

一、加強學習，提高思想相識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的?課程標準?，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮〞。

2、通過學習新的?課程標準?，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的開展〞的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了教學的思想，構(gòu)建了一種和諧同等的新型師生關(guān)系，使敬重學生人格，敬重學生觀點，成認學生特性差異，主動創(chuàng)立和供給滿意不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的開展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。十月份來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我主動探究教化教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教化教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮老師為主導的作用

1、備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對低年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課屢次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領(lǐng)導和老師們確實定，同時也給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學生的主動性。

在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)立性思維方式，變“要我學〞為“我要學〞，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生那么易于覺察其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師確實定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學生的整體成果。

老師教學總結(jié)篇5

老師接著教化工作是老師教化的重要組成局部，是提高老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教化的關(guān)鍵。

通過本學期的老師接著教化培訓學習，使我在教化思想，教化理念及業(yè)務(wù)實力等方面受益頗多，我深切地相識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教化教學工作更是要適應(yīng)素養(yǎng)教化的須要，必需不斷地全面提高自身的素養(yǎng)，而現(xiàn)代教化觀念的樹立，正是老師的立教之本。

本學期的接著教化，培訓內(nèi)容多，涉及的學問面廣，現(xiàn)將本學期的老師接著教化工作總結(jié)如下：

1、國培培訓

通過參與了貴州省中小學骨干老師置換脫產(chǎn)研修學習，我對自己這這一階段的學習和實踐，有以下幾點總結(jié)。首先從思想上有了肯定的變更，在培訓以前總是為了上課而上課，沒有太多的思慮，一天忙于常規(guī)備課、上課及其它工作。在培訓學習中，在教授、專家的指導下，每天都有感受到思想火花的沖擊有時心靈一片清爽。在培訓中，我進一步相識到新課標的新理念，反思了自己以往在教學中的缺乏，真是受益匪淺。返崗研修中再結(jié)合參訓中所學的學問及參訓結(jié)束時所發(fā)的光盤中內(nèi)容在教學中嘗試，把所學學問化為己有，在教學中進行實踐。其次，在教學工作中，通過在貴州師范高校的培訓，讓自己從理論到實踐都有很多的收獲，也知道生物教學的多樣化，更加明確了生物課的指導思想、生物課的意義、生物課的任務(wù)、也及生物課的目標等。教授們的講解、示范、實際操作都讓我欽佩，對他們的工作熱忱、工作看法讓我自嘆不如。通過這段時間的培訓和跟崗研修實踐，自我感覺有很大的進步，在教學中更順了，學生學習愛好也提高了不少，我很感謝各們老師給我在今后的工作指引了一條明路。信任，在以后的教學生涯中，自己肯定會因國培的學習，讓課堂教學更精彩。

2、師德培訓，

通過師德培訓，使我相識到，成為一名合格的老師簡單，要想成為一名優(yōu)秀的老師必需流行細微環(huán)節(jié)，充溢師愛，從微小處入手，充分了解、關(guān)愛每天一個學生，學習一些優(yōu)秀老師的先進事跡后，更加堅決了我從事教化行業(yè)的信念和決心。

3、新理念。

仔細按時參與了學校組織的新理念學習和按要求進行了自學，學時到達了既定要求。并結(jié)合自身的實際，對自己的教化教學進行了反思，從思想上更新了教化教學觀念，并把這些新理念融入到自己的教化教學中，收到了良好的教學效果，真正達了老師接著教化效勞于課堂教學的目的。

4、新學問。老師要想給學生一碗水，自己就必需有一桶水，而且是為斷更新的水。本學期中，我仔細學習新學問，拓寬了我的學問視野，使我的學問得到了剛好的補充和更新。學時和筆記都到達了既定的要求。

5．新方法，

隨著學問和教化理念的更新，老師的教學方法也要不斷地更新。本學期中，我除了根據(jù)學校的安排和要求仔細學習并做好學習筆記外，并且大量閱讀了各種教學方面的書籍，使我能在教學中能訓練地運用一些常見的如啟發(fā)式、探討式、控究式等教學方法，改良了課堂教學的組織方式和教學模式，也程教學質(zhì)量在肯定程度上得到了提升。6、新技能。

新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教化技術(shù)與學科課程的整合。本學期中，我根據(jù)學校的支配和自己的安排，主動參與學校組織的新教化技術(shù)培訓，仔細聽取取老師的具體講解并做好課堂筆記，并在課后上機操作訓練，不但使我的學習能到達學校的要求，而且能訓練地制作各種ppt幻燈片，為自己的課堂教學效勞。

缺乏之處，老師接著教化的學習渠道不寬，學問來源的途徑單一，在理論與實踐聯(lián)系起來的時候收不到志向的效果。

我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增加求知欲，將理論與實踐相結(jié)合，才能不斷提高我們的自身道德素養(yǎng)和自身的業(yè)務(wù)水平，使我們的老師接著教化學習工作落到實處。

老師教學總結(jié)篇6

通過自學和參與學校中繼教培訓，本人受益許多，現(xiàn)把學習狀況總結(jié)于下：

一、在思想方面。

在教化教學過程中仔細貫徹黨的教化方針，仔細學習有關(guān)學問。本人在學習過程中，仔細參與學校組織的各學科的培訓學習，從不缺席，仔細做好學習筆記；嚴格執(zhí)行學習安排，做好學習自學筆記。

二、在學問方面，通過學習根本到達以下要求。

1、主動參與學校組織的每一次的政治學習業(yè)務(wù)學習及校本培訓，并取得了優(yōu)異的成果。

2、懂得如何有效的設(shè)計整體課程目標和單元課程目標。如何把閱讀、做題有效結(jié)合。

3、進一步加深對?有效教學的實踐與反思?根底理論的學習，根本能駕馭有效教學的相關(guān)的學問。

4、?一般話訓練?學習，進一步穩(wěn)固一般話語言學問及訓練，加深對朗讀的作用，朗讀的根本要求，朗讀的根本技巧等學問的理解，堅持進行字、詞練和習讀作品朗讀。加強一般話及口語表達的自我訓練，堅持用一般話教學。

5、?老師職業(yè)道德修養(yǎng)?：在穩(wěn)固“老師職業(yè)道德及根本特點，老師職業(yè)道德的根本功能及其強化的意義，我國當代老師職業(yè)道德原那么和根本標準，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，酷愛學生嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作〞，

“敬重家長〞、“廉潔從教〞、“為人師表〞、“老師職業(yè)道德修養(yǎng)〞并結(jié)合實際使之應(yīng)用于工作，起到了很好的教化教學效果。

6、加強對?新課標?中重點內(nèi)容進行全面的理解課程標準，又進一步學習了初中階段課數(shù)學課程標準，懂得了教化教學“以人為本〞的道理。應(yīng)用所學學問指導教學實踐，細心組織教學，對提高教化教學質(zhì)量有明顯的幫助。

7、初步駕馭了三塘中學的新“五、三〞課堂教學模式。

三、在參與學校組織的培訓中，理解師德在教化、教學中的作用。

懂得如何自理同事之間的關(guān)系。了解現(xiàn)在教學中存在的問題。理解校本探討在教化、教學中的作用。

總之，通過一年的學習，我清晰的相識到中小學接著教化工程是一項有利于老師自身開展和提高的自覺的學習活動，他與過去的應(yīng)付上級檢查的政治任務(wù)、形式主義有明顯的區(qū)分，變更了過去要我學為我要學的學習局面，主動學習的行為習慣已經(jīng)形成。學習效果很好。

當然，本人在學習中，還有許多未駕馭和理解的地方，有待于今后加倍努力學習。

老師教學總結(jié)篇7

我酷愛這一份工作，在教學上，能仔細備課，剛好批改學生的作業(yè)，對學生學問的缺漏能再為他單獨補一補。在教化學生方面，不遺余力，各項活動，能為學生帶一個好頭。通過多了解數(shù)學學問的來源和用途，培育學生良好的學習與行為習慣。為此，在教學中我著重抓以下幾點：

一、適度運用學具。

依據(jù)小學生心理特點及相識規(guī)律，實物學具對開展學生抽象思維實力有肯定的作用。在教學乘法的初步相識時，因為這是新的運算學問，學生以前只學過加法和減法，乘法對他們來說是很難想出它的意義的。我運用學具教學，把學生從加法的意義上過渡到乘法的意義。但值得留意的是擺學具時也應(yīng)有肯定的技巧，如在擺蘋果的過程中，應(yīng)根據(jù)從一般到特別的規(guī)律，先擺出兩堆不同數(shù)目的小棒，再擺兩份兩份數(shù)目相同的，最終擺許多份數(shù)都相同的，讓學生覺得加法的累贅，再介紹乘法。這樣學生就可以很簡單知道乘法的意義求幾個相同加數(shù)和的簡便計算，學生很樂意去學習了。

二、從現(xiàn)實生活動身，利用社會生活學問教學。

?新課標?中強調(diào)小學數(shù)學特殊是低年級的數(shù)學應(yīng)給生活化，假設(shè)我們能從他們的生活實際動身，把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學習的學問來，這樣可以提高學生學習的效率，也可以提高他們學習的愛好。如?做家務(wù)?一課，我利用班級座位的資源進行2的乘法口訣的教學，在?文具店??小熊購物?等情境中，我把他們都設(shè)為是我們班學生開的店,從實際生活動身，先用學生的生活經(jīng)驗來解答，再用數(shù)學學問來解答，這樣就可以使學生理解題意。也可以給學生帶來學習的樂趣。

三、充分利用嬉戲。

低年級學生駕馭的數(shù)學學問不算多，接觸社會的范圍也比少。因此，我通過讓學生用自己喜愛的方法計算班上不同季節(jié)生日的同學人數(shù)，加深對統(tǒng)計的理解與運用。在?租船?一課中，我讓學生自己按要求找伙伴搭船，結(jié)果思索剩下兩個小摯友該怎么辦，多讓他們參與實踐活動，提高他們的實踐實力。

四、利用遠程教化資源提高數(shù)學實際運用實力。

學生的數(shù)學學問來源于社會生活，教學時應(yīng)當讓學生把所學學問運用到現(xiàn)實生活，得到學習的勝利體驗。如在教學簡潔的統(tǒng)計學問后，我讓學生運用所學的統(tǒng)計學問，通過視察、計量、比擬，從而收集到有意的信息和學問。如統(tǒng)計各班男生和女生的數(shù)量，統(tǒng)計一年級入學年齡，雖然難度有點大，但學生都很仔細去完成，從小讓學生學會仔細對待任務(wù)是可行的。

雖然我們班的期末成果不是很不好〔可能是運氣比擬好些〕，不過還是覺得愧疚。因為從試卷反映來看，學生的學問要點駕馭得并不是很鞏固。針對這樣的狀況，我反思自己任教一學期來的感受：

一、上課的氣氛不是每次都很活潑，學生的參加度不是每次都很主動，這主要問題是讓學生合作、深化思索的問題不突出，局部的參加使其他同學簡單做小動作，沒有仔細傾聽。

二、教學環(huán)節(jié)不夠緊湊，課堂前20分鐘內(nèi)無法把課講完，造成整節(jié)滿，學生此刻的精神就簡單分散，造成教學效率不高。

三、缺乏方法，不管是在教學上還是在輔導后進生上，已經(jīng)覺得做了充分打算了，可是講給學生聽的時候，她是怎樣聽還是怎樣不懂。這時候，自己會覺得很不行思議，可能是有點急于求成吧。也是教化學、心理學探討得不徹底的原因吧。

四、感覺自己的聲音除了講故事能生動外，上課就沒那么此起彼伏，抑揚頓挫了。

下學期的艱難和重大任務(wù)是：以課堂教學為核心——

1、備課。

鉆研了?數(shù)學課程標準?、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，駕馭每一局部學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。

2、上課。

〔1〕創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思索。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比擬、溝通、探討，從中駕馭學問，培育實力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固學問，形成實力，開展思維。最終，盡量讓學生自己小結(jié)學到的學問以及方法，這點，我在本學期的教學當中做得最不好，因為對教學時間駕馭不好，以至到后面，總結(jié)的時間都沒了，另外，要加強小組合作學習的意識，這能更大的發(fā)揮學生各方面的實力。

〔2〕剛好復習。溫故知新，鞏固駕馭。實行措施防止低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

〔3〕努力構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串；每單元整理復習形成學問鏈，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐供給了可能。對這點，我讀初中的時候也因為沒有把學問融會貫穿吃歸虧。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習錯誤，剛好進行補缺補漏，還可以實行面批的方法，指出特性問題，集體訂正共性問題，而且批改作業(yè)時，只點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增加學生的分析實力。學生訂正之后，仍給總分值，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改良教學，提高老師教學的針對性。

4、注意對后進生的輔導。

對后進生分層次要求、和多利用點時間給他們供給幫助，注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對學生的答復實行“揚棄〞的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于答復以下問題，樂于思索。

5、做好測試評估工作。

在作業(yè)、測試卷中，增加表達學生思維過程的試題。在評講試卷時，打破按依次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解，也可以是讓學生自己對錯誤的題目進行講解，因為有的只是由于考試馬虎導致的，讓他們自己擔當試卷講評的小老師，并賜予指導。

主動運用自主、合作、探究的學習方式。使學生成成為學習的主子。培育學生視察、思維的實力，激發(fā)學生的求知欲望，培育學生的探究實力。

老師教學總結(jié)篇8

三組總結(jié)〔李雨鵬〕

侯俊伶的改變很大，在劉亞妃的帶著下變得開朗主動了，不再像以前緘默了，特殊是他的字寫的很好很好，比我好多了。陳愛琳在語文課上非常主動的舉手發(fā)言，雖然說話有些不流利，但依舊為她的志氣而贊許。劉亞妃也很樂于助人，組員問他English,她會不遺余力的幫助我們。

組長周煜博是個強悍并且負責的組長，我愛講話的毛病都被他制服了，雖然我們兩個有時有些沖突，讓我有些恨他，但我依舊欽佩他。陸星耀便始終是井水不犯河水。他其實很開朗的，只不過外表看起來有一些文雅，每次時政都是他搜的，也立了不少功。對于我來說，雖然和幾個組員有些合不來，但組里依舊是歡樂的，我依舊愛這個組，我希望我們這組能奮勉向上，在期中得到好成果，我也希望我們3組能始終得星，讓星星閃爍。加油！

八組總結(jié)〔劉思濃〕

這周進行了兩次考試，政治和物理。政治八組的全體同學都還志向，全部上了32分〔80分〕，尤其是李臻睿和陳偉航同學是40分的總分值，為八組的其他同學樹立了一個學習的好典范，在這里對彭宇同學提出特殊表揚，有特別大的進步！物理考試就不是特別的志向了，也許是因為大家不夠細致，心不夠沉靜吧！試卷發(fā)下來，大家也對試卷進行了分析，望大家在期中考試中考出志向的好成果！

我們能夠好好學習的時間不多了，在校的時間也在一點點的縮短，同學們也應(yīng)當有緊迫感，終歸中考確定著我們以后的學習生涯，就像張媽媽說的一樣，九年級了，我們不再是小孩子，是大哥哥大姐姐了，而下星期立刻面臨著期中考試，我們應(yīng)當把心沉下來好好復習，珍惜每一秒時間，要知道，那一秒秒時間累積起來或許我們