2023年-初二的我的作文-246

第頁2023初二的我的作文有關(guān)初二的我的作文集錦五篇

在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞學(xué)問信息。那么你有了解過作文嗎？下面是我為大家整理的初二的我的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

初二的我的作文篇1

有人說冬天是寒冷的，有人說冬天是凝重的，有人說冬天是無情的，有人說冬天是不幸的，而在我眼中，冬天另有一番景象。

單獨(dú)一人走在田間小道上，一陣又一陣寒風(fēng)吹來，我仿佛落入了冰窟窿，雞皮疙瘩像土撥鼠一般川流不息地冒出來。看看四周，曾經(jīng)霸道的野花、野草沒了囂張氣焰，好似死神光臨過，枯萎了;葡萄地也沒了往日的生氣勃勃，沉睡了。整片田野好似只聽得見我的呼吸聲、風(fēng)的“呼呼〞聲，充溢寒意!可是我清楚覺察大地始終在醒著。瞧!枯草下面露出一點(diǎn)兒小小的綠，那是嫩苗。看!葡萄架上枯萎的枝葉下也鉆出了綠色的小精靈，隨時(shí)等待著展示自我……啊，冬天孕育著朝氣我認(rèn)為“眼睛乃心靈的窗戶〞是尤為正確的，梅梓硯同學(xué)的雙眼澄清，顯得水靈靈的，眼中射出鋒利而靈敏的目光。

英語的一次聽寫，有很多人不過關(guān)。

不過關(guān)的人是要最終一節(jié)課時(shí)留下來由英語課代表幫助“重聽〞的。第三節(jié)下課鈴響后，該去微機(jī)室的同學(xué)都走了，只有須要“重聽〞的人在教室里，亂哄哄的，靜不下來，誰也不知道三位英語課代表去哪兒了。大家著急地等待。

五分鐘后，沒有人來。

預(yù)備鈴響了，沒有人來。

上課五分鐘了，還是沒有來。

七分鐘后，“砰砰〞一陣沉悶的敲門聲，是梅梓硯同學(xué)來了！

大家不禁連連埋怨，不解者皆有。梅梓硯同學(xué)卻上氣不接下氣，只顧喘著，不能說話。

安靜下來后，她連忙喊道：“對(duì)不起，對(duì)不起，另外兩個(gè)英語課代表有其他任務(wù)，我不好意思叫她們?cè)黾庸ぷ髁?，我就過來了。〞盡管還有不理解的聲音，她卻不頂嘴，不反對(duì)，任勞任怨，直到幫助最終一位同學(xué)完成重新聽寫的任務(wù)。

那天下課，大家都放學(xué)了，看著她靜默地拖著疲乏的步伐單獨(dú)回家的背影，不禁對(duì)她有了一些敬佩，又有幾番思索。

回來學(xué)習(xí)上，梅梓硯的性格內(nèi)斂全無，甚至是絕然不同，走向炙熱的另一面了。在眾多學(xué)科中，她酷愛政治、英語，尤其是英語為甚。雖然在數(shù)學(xué)方面不是特殊感愛好，但從小種下了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自然自帶的學(xué)習(xí)實(shí)力，數(shù)學(xué)成果照舊非常優(yōu)秀，這是我極為艷羨的，艷羨之余，很是自責(zé)。

偶然翻開她的英語書，上面的筆記工整而細(xì)密，英文書寫也是端莊大方，字母寫得圓潤秀氣。與她的筆記一樣，她的試卷也同樣這樣好看。她在英語學(xué)習(xí)的細(xì)微環(huán)節(jié)上研讀得很細(xì)致，我也?？吹剿谟⒄Z老師面前提問題，那叫一個(gè)“刨根問底〞。我要學(xué)習(xí)這樣仔細(xì)又細(xì)致地做學(xué)問的看法，無論對(duì)哪一門學(xué)科，都可以攻無不克吧。

梅梓硯同學(xué)，學(xué)習(xí)仔細(xì)，工作負(fù)責(zé)，兩者協(xié)調(diào)得很好，是我學(xué)習(xí)的典范。我要向梅梓硯學(xué)習(xí)！

初二的我的作文篇3

你知道一幅畫為什么總是五彩斑斕的嗎？其實(shí)——我靜靜地告知你，那是一個(gè)人一生的杰作。

每一刻，世界上都有很多嬰兒呱呱墜地，起先譜寫各自的人生畫卷。

幼兒時(shí)期是藍(lán)色的，不是大海深邃的藍(lán)，而是朦朧的，像世界上最純澈的天空藍(lán)。這樣的藍(lán)來自幼童的眼底，單純，無雜質(zhì)。

我經(jīng)常從妹妹的眼睛里看到這種顏色，她經(jīng)常會(huì)問我一些驚奇的問題：

“白雪公主為什么不是男的？〞

“因?yàn)榘籽┕魇枪靼?！?/p>

“公主為什么是女的？〞

“……〞

童年是金色的，這是毋庸置疑的。不管何人，何時(shí)，何地，回憶起自己的童年，都是灑滿陽光的。我回想起童年的自己，在滑梯上溜下爬上，摘花捻葉說要做飯，實(shí)在是趣味多多。

跋涉過青春期，來到一位名叫十八歲的人前面，成為青年。如夢(mèng)般的青春年華，橙色這樣初升朝陽的顏色正適合它，開放且矜持，羞怯且莽撞，跌跌撞撞地朝前走。

太陽在一天內(nèi)，都會(huì)有最紅最亮的時(shí)候，更何況人呢？我望見父親是富有力氣與夢(mèng)想的，渴望大干一番事業(yè)，甚至重拾書本每晚查閱資料，探討著自己所感愛好的經(jīng)濟(jì)學(xué)。

過了而立之年的壯年，是紅色的'。實(shí)力與才智都處于人生的頂峰，在這時(shí)，是要大干一場(chǎng)的。而這紅色，像火山中滾滾的巖漿，總有一天是要噴發(fā)的。

你認(rèn)為五十多歲的人應(yīng)當(dāng)是什么顏色的？褐色？紫色？

我認(rèn)為是粉色。

我的爺爺奶奶五十多歲有了孫輩，便照看著四個(gè)接連降生的孫女和外孫。爺爺奶奶操勞了半輩子，內(nèi)心已經(jīng)在社會(huì)生活中一次次的磨練與打擊中老練、有韌性?；蛟S是孫輩的接連到來，讓他們的心變得松軟，剝落了心繭，露出的顏色不應(yīng)當(dāng)是心的本色——粉色嗎？

記得在我的妹妹誕生不久后，我們和爺爺奶奶一起吃飯，爺爺舉起一塊饅頭，說：“這個(gè)蘸醬醬吃著好吃很〞，單字重疊發(fā)音，這都是我們與妹妹溝通方式?。?/p>

當(dāng)一個(gè)人到了六七十歲，他的生活應(yīng)當(dāng)是彩虹色的，可以享受退休生活，出國游玩，培育愛好愛好……生活自是豐富多彩。

我們都知道，垂暮之人總愛回憶往事，但是這些老人肯定不是灰色的，我希望屬于這些老人的是青色。因?yàn)榛貞浵褚痪砝夏z片，播放的畫面是久遠(yuǎn)模糊的；回憶是一沓舊照片，一張張載滿著過去。而青色，青銅器的顏色，是沉甸甸的，刻滿了歷史的顏色。

人的一生是否可以譜寫出一幅七彩畫卷，取決于你有沒有一顆領(lǐng)悟生活，感受美妙的心。不要將自己的人生活成黑白色，用覺察與探究的心與手畫出屬于自己的最美人生。

初二的我的作文篇4

在那一個(gè)雨后的早晨，你邁著輕快的步伐向我走來。風(fēng)吹過來，一片片楓葉被掀起，你那亮麗的毛發(fā)在太陽下閃閃發(fā)光。你搖著你的小尾巴，節(jié)奏如你的步伐一樣輕快。一切都顯得那么美妙。

媽媽走過來對(duì)我說：“它叫可樂，是送給你的生日禮物。〞我深深地愛上了你，從今與你形影不離。你看著路邊的蝴蝶，總要去叫一叫；你看著躲藏的貓咪，也會(huì)忍不住去追一追。只要看到你，我就想笑，我不知道你究竟在想什么，但我卻隱隱地知道——你愛這個(gè)世界。

一切都顯得這么美妙，直到——你生了病。

當(dāng)他們告知我時(shí)，我驚異地瞪大了眼。我起初并不信任，于是，我抱著你跑遍了每一個(gè)醫(yī)院，都得到了相同的結(jié)果，每一位醫(yī)生都手足無措，我難過，我生氣，我不知道該怎么辦。而你，并沒有感到你身體的不適，你仍舊堅(jiān)毅并開心地生活。我對(duì)你，不知道該說些什么，我讀不懂你，讀不懂你的堅(jiān)毅，讀不懂你的樂觀，我讀不懂——“你〞。

你的狀況越來越遭，你根本不知道，你正在走向我不行能到達(dá)的遠(yuǎn)方。而我，這個(gè)理解不了你又與你無比親近的人，也只能——看著你漸行漸遠(yuǎn)。

二Oxx年十二月四日，那個(gè)寒冷的冬日，那個(gè)我恒久無法遺忘的日子——病魔奪走了你的生命?？粗谛∥堇镆呀?jīng)沒有了朝氣的你，我好似望見了你那憧憬著生活的心。再見了，可樂，我讀不懂的可樂。不，我讀懂了，我讀懂了你的樂觀，讀懂了你的開朗，讀懂了你的堅(jiān)毅。我明白，你的世界里只有一個(gè)人——我！你是樂觀、純真的，以至于不去理睬那病魔。感謝你，你帶給了我一次次歡樂的回憶，在我的心中，也終有屬于你的那一片天地。

初二的我的作文篇5

每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，性格特點(diǎn)別人仿照不來，下面就來好好相識(shí)一下我吧。

我是同學(xué)們眼中的學(xué)霸，也是老師心中的好學(xué)生。這些都跟我的習(xí)慣有關(guān)。作為書迷，只要手里一有書，就會(huì)拋下全部，寧靜地享受書里的世界，思索那些引人深思的問題，探究體會(huì)書中的靈魂。這種習(xí)慣讓我更多活學(xué)活用在學(xué)習(xí)上，假設(shè)是閑余時(shí)間我會(huì)馬上與世隔絕，盡情暢游在屬于自己的世外桃源里。

一次在馮老師屋里寫作業(yè)，自己拿起書來很快就沉醉到題海中了，完全無視了旁邊還有兩位老師在說話。過了一會(huì)兒老師問我剛剛她們?cè)谔接懯裁?，我懵懂地?fù)u了搖頭。老師夸我定力十足誰也干擾不了我，我心里還沾沾自喜地想：“是啊，只有我能干擾別人，還有誰能侵?jǐn)_我的腦電波？這種超實(shí)力不是誰都有的。〞也不知哪兒來的自信。

那次第四節(jié)課剛好上自習(xí)，我沉醉在自學(xué)中，寫——默念——背——讀已經(jīng)潛移默化地成為這堂課的“食物鏈〞，竟沒聽到下課鈴響。聽摯友叫我才漸漸回過神來，呆呆地說了一句：“下一節(jié)上什么課，我好打算一下。〞摯友大笑：“下一節(jié)上吃飯課，當(dāng)然是打算去食堂嘍。〞這才茅塞頓開。有的同學(xué)見我這樣常常會(huì)說：“高校霸，有用功呢。〞套用魯迅先生的話：“哪里有學(xué)霸，我只是把別人偷懶的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上了。〞

平常我是一個(gè)溫文爾雅，弱不禁風(fēng)的小女生，“一心只讀圣賢書〞。假設(shè)有誰觸碰了我的底線，我會(huì)會(huì)堅(jiān)決果斷地給對(duì)方來個(gè)措手不及，像一個(gè)火爆的小辣椒。我最恨的就是那當(dāng)面一套背后一套的人，心里不痛快就大聲吵出來，省得堵得慌。信任這一點(diǎn)與很多同學(xué)英雄相見略同吧。

我個(gè)子不高卻充溢了野性的拼勁，面對(duì)競爭對(duì)手我總是熱血沸騰地去迎接挑戰(zhàn)，這種好勝不甘示弱的性格在我小時(shí)就養(yǎng)成了，唱歌，