關于小學英語教學工作計劃范文

關于小學英語教學工作計劃范文關于學校英語教學工作方案最新范文1

一、學情分析：

在經(jīng)過幾年時間的英語學習，同學對英語有了肯定的了解，大多數(shù)同學學習愛好持續(xù)高漲，課堂上，他們舉手樂觀，氣氛活躍，絕大多數(shù)同學能按時完成課后作業(yè)。但少數(shù)同學學習樂觀性不高，紀律松懈，作業(yè)拖拉，學習效果差，又缺乏家長的樂觀協(xié)作，學習英語的力量已經(jīng)消失兩極分化現(xiàn)象。

二、教學目的和要求

本教材的教學目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的樂觀態(tài)度，使他們建立學習英語的自信念；培育同學具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具有用英語進行簡潔日常溝通的力量。同時培育同學的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。適當介紹中西方文化，培育同學的愛國主義精神，增加世界意識，為同學的進一步學習奠定良好的基礎。

三、教學重點和主要目標：

本冊教材的特點是：

1、強調(diào)語言運用；

2、注意力量培育；

3、突出愛好激發(fā)；

4、重視雙向溝通；

5、融合學科內(nèi)容；

6、重視敏捷擴展；

7、實現(xiàn)整體設計。

本學期教材分為六個單元，兩個復習單元。教材強調(diào)語言的運用，注意力量的培育，突出了愛好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學科內(nèi)容，重視敏捷擴展，實現(xiàn)整體設計。

教學重點和主要目標：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡潔的溝通。

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題），并簡潔運用。

3、能聽、做6個TPR活動。

4、能學會3個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能了解6項簡潔的中西方文化學問。

四、教學方法及措施：

鑒于以上緣由，本學期我將從以下方面著手綻開教學：

1、融會話教學與情景表演之中。

2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來關心進行單詞教學。

3、利用讀寫課等時間對同學進行單詞書寫的指導。

4、連續(xù)加強基礎部分的教學，同時采納小老師帶徒弟的方法，關心學習相對滯后的同學。針對部分同學“喂不飽”的現(xiàn)象，本學期連續(xù)把C部分的教學內(nèi)容滲透到AB的教學環(huán)節(jié)中，同時連續(xù)加強口語練習和日常用語教學，以不斷擴充同學的英語信息量。在課堂上盡力運用小組競賽法，調(diào)動同學學習英語的樂觀性。

五、教學進度及課時支配：

每周支配四課時每個單元共12頁，第1—2頁呈現(xiàn)本單元的主要教學內(nèi)容（占用1課時）；

第3—8頁為重點教學內(nèi)容，各用一課時，共7課時完成。第9—12頁為選學內(nèi)容（不占用課時）。

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一、教材分析

1、全冊共有4個單元，兩個recycle是針對學校全部教學內(nèi)容的總體復習單元。

2、新的教學內(nèi)容較少，8周的時間完成新授單元的教學，2周的時間對這四個單元進行復習鞏固，階段復習；

3、語言點較為集中，UnitOne是比較級，Unit3,Unit4是過去時，是本冊的難點。

二、全冊教學目標

A類同學教學目標：

1、能夠聽、說、讀、寫61個短語和單詞，7組句型和4個單句；復習整個學校階段的學習內(nèi)容。

2、學會表達以下話題并完成任務：長度、高度、重量、身體狀況、感情、周末、假期活動。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的`語言學問和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

B類同學教學目標：

1、能夠聽、說、讀、寫61個短語和單詞，7組句型和4個單句；復習整個學校階段的學習內(nèi)容。

2、學會表達以下話題并基本完成任務：長度、高度、重量、身體狀況、感情、周末、假期活動。

3、能使用日常交際用語，進行簡潔的溝通。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

C類同學教學目標：

1、能夠聽、說、讀、寫61個短語和單詞，7組句型和4個單句；復習整個學校階段的學習內(nèi)容。

2、學會表達以下話題并嘗試完成任務：長度、高度、重量、身體狀況、感情、周末、假期活動。

3、能使用日常交際用語，進行簡潔的溝通。

4、養(yǎng)成良好的書寫習慣。

5、能運用相關的語言學問和技能，嘗試完成某項任務。

三、班級狀況分析

本班共有同學23名，其中男生13人，女生10人。依據(jù)班級實際狀況，講班級同學分成3大類：

A類同學名單：（5人）

南江雪倪賢格吳澤挺葉曉曉黃程程

B類同學名單：（9人）

鄭丹鄭玲玲朱超成陳粟葉淑明蔡夢如吳楊吳龍凱葉鳴瑞

C類同學名單：（8人）

倪柏偉葉際成吳楊蔚倪佩雪吳忠林建輝朱恒葉崟濱

四、同學學問力量習慣態(tài)度分析

六班級的同學對英語學習愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴峻。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。老師應當面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。

五、教學目的任務

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

六、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

七、主要措施

１、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

３、培育同學拼讀音標的力量，確保同學自主學習的質(zhì)量。

４、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

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一、同學狀況分析：

通過一學期的教學，大多數(shù)同學英語學習有進步，英語字寫得美麗了，學習態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學期通過采納邊學習新學問和復習舊學問相結(jié)合的方法，他們的學習有所進步。但是由于教材連接有問題，同學學習這套教材有肯定難度。

這學期他們將步入六班級的其次學期，同學的學習負擔會越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學考試的壓力，會把更多的精力放在語文和數(shù)學上，有的甚至會放棄英語，干脆不學了。

二、針對狀況實行的措施：

針對同學的詳細狀況，我將實行以下措施：

1、注意情景教學，創(chuàng)設英語環(huán)境，營造學習氣氛，使同學有更多的機會接觸英語，感受英語，應用英語。

2、結(jié)合同學的年齡特點，結(jié)合教學內(nèi)容，設計適合六班級同學的課堂教學活動，調(diào)動同學的學習樂觀性。

3、針對同學記，背單詞難這一問題，向同學介紹優(yōu)秀同學的學習方法，大家相互溝通，共同進步。老師向同學介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。

4、對同學進行語音學問訓練，教授國際音標，讓同學從簡潔機械地仿照式學習，過渡到有正確的語音學問知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。

5、加強閱讀訓練和語法學問的滲透學習。

6、滲透英語背景學問的學習，使同學擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。

7、進一步加強畢業(yè)班同學的思想工作，做好學校畢業(yè)與中學的連接工作。

三、教材整體分析：

本學期六班級一般班英語課所使用教材是：湖南少年兒童出版社的三班級下冊，本套教材充分汲取了世界上最先進的外語教學理論和實踐閱歷，注意同學英語聽說讀寫力量的培育和訓練，努力為學習者營造語境，細心設計內(nèi)容，在教學中支配了大量的好玩的教學活動，引導同學在輕松，樂觀向上的氣氛中學習英語，使英語變的既簡單又好玩。它以同學為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內(nèi)容，符合學校生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。

全書共十個單元，每單元包括A，B，C，D，E，F(xiàn)