幼兒園班級(jí)月工作總結(jié)范文

幼兒園班級(jí)月工作總結(jié)范文時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)月已經(jīng)過去了。那么幼兒園月工作總結(jié)怎么寫呢?下面我就和大家共享幼兒園班級(jí)月工作總結(jié)，來觀賞一下吧。

幼兒園班級(jí)月工作總結(jié)(一)

3月是開學(xué)的第一個(gè)月，在這一個(gè)月里，我班的各項(xiàng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上三教師的親密協(xié)作下，根本上都能按部就班的如期開展。班上的7位寶寶除了有時(shí)有個(gè)別因?yàn)樯∮姓?qǐng)幾天假外，其余幼兒都能踴躍來園，并快樂的參加各項(xiàng)活動(dòng)。

一、教育教學(xué)方面

因我班幼兒年齡較小，對(duì)人對(duì)事還沒有形成必須的定律，做什么事都是為所欲為，不受約束。因此我班將9月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)幼兒的一日常規(guī)造就上。通過《找摯友》《我是好孩子》等嬉戲活動(dòng)，讓幼兒相識(shí)了自己的毛巾、杯子、椅子;嬉戲《請(qǐng)你跟我這樣做》等那么初步造就了幼兒聽指令活動(dòng)的習(xí)慣;兒歌《好摯友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小摯友相處?！段沂呛脤殞殹贰段易畎簟返然顒?dòng)那么教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信念。另通過不斷的反復(fù)的訓(xùn)練，讓幼兒熟知了各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的音樂節(jié)奏，當(dāng)不同音樂響起時(shí)，知道了該

如何去做;與此同時(shí)，我們還將幼兒園的教育理念執(zhí)行到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中，通過加強(qiáng)幼兒對(duì)字型字音的熟識(shí)，從而穩(wěn)固了幼兒對(duì)字詞本身的記憶，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎全部的活動(dòng)都以嬉戲形式進(jìn)展，讓幼兒在嬉戲中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。

二、衛(wèi)生保健方面

為了確保班上每一位寶寶的身體安康，我班三位教師分工合作，相互協(xié)作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生做到了一日一小掃，每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅(jiān)持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí)，清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚堅(jiān)持開紫外線消毒燈消毒2小時(shí)。幼兒的被子每?jī)尚瞧趲Щ丶曳戳罆褚淮?。確保了班級(jí)的干凈干凈，為幼兒營造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、嬉戲環(huán)境。

三、家園聯(lián)系方面

開學(xué)第一個(gè)星期，為了讓家長更加安心，我們堅(jiān)持每天都給坐車的寶寶家去電話，剛好向她們反應(yīng)寶寶一日在園狀況。親自接送的家長，我們也是利用晚上來接寶寶的時(shí)間，剛好向家長匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長和寶寶的心情漸漸穩(wěn)定后，我們那么改為不定時(shí)的進(jìn)展電訪。同時(shí)每周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》，反應(yīng)寶寶一周在園表現(xiàn)。如當(dāng)天寶寶在園有什么特殊的表現(xiàn)，我們也會(huì)寫上一張小便條放在書包帶回家，便于家長了解，做到真正的家園共育。

在下一個(gè)月里，我班須要進(jìn)一步加強(qiáng)的是：對(duì)寶寶的平安教育工作，從各方面提高寶寶的自我防患意識(shí)。同時(shí)也要接著加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)造就。

總結(jié)二：幼兒園大班三月份工作總結(jié)

三月陽光明媚，春回大地。新的一學(xué)期起先了，我們一起播種新的盼望?，F(xiàn)將本月月工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)狀況分析：本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人，男生16人，女生15人，出率是101%。原本有32人，但周德陽小摯友由于學(xué)習(xí)根底與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長讓他到中班學(xué)習(xí)，多多小摯友在寒假期間受傷，在家養(yǎng)病，需等康復(fù)后回園。

經(jīng)過一個(gè)寒假，孩子們返園以后，我們教師發(fā)覺，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時(shí)間進(jìn)展常規(guī)管理從課堂、嬉戲、用餐、到午睡我們到處提示幼兒怎樣做得更好。慢慢地課堂上插話、相互閑聊的現(xiàn)象少了，幼兒能踴躍舉手回答下列問題了。用餐時(shí)幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲，靜謐地入睡。教師的付出沒有白費(fèi)，看到他們的進(jìn)步，教師對(duì)這學(xué)期更加有信念。

二、生活學(xué)習(xí)狀況分析：

自理實(shí)力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已根本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，根本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物，但局部幼兒的生活自理實(shí)力方面還待加強(qiáng)。

幼兒園班級(jí)月工作總結(jié)(二)

十月份轉(zhuǎn)瞬就快完畢了，本月各項(xiàng)工作都正常開展，以下是本月工作總結(jié)：

教育教學(xué)方面，每周班上教師都會(huì)謹(jǐn)慎備好課，上課前打算好上課用的教材教具，每一三五給幼兒帶英語書，二四帶語言和拼音書回家復(fù)習(xí)，并要求家長簽字，起到監(jiān)視的作用。飯后也會(huì)帶幼兒復(fù)習(xí)，輔導(dǎo)個(gè)別不是很會(huì)的小摯友，表揚(yáng)回家看碟讀書的小摯友。鼓舞幼兒上課專心舉手發(fā)言，參與課堂嬉戲。

保育方面，每一天晨檢，保證幼兒有足夠的喝水量，個(gè)別有感冒病癥的也有稍稍隔離。戶外活動(dòng)前幫幼兒墊毛巾，活動(dòng)后剛好擦汗換衣服。在發(fā)覺有水痘時(shí)剛好在班上做好消毒，按時(shí)開消毒燈，監(jiān)視幼兒勤洗手，也不能夠到處亂摸，幼兒之間也會(huì)相互監(jiān)視誰沒有洗手。大局部幼兒都養(yǎng)成了勤洗手的好習(xí)慣。

平安方面，此刻班上的平安工作抓的很緊，在生活中也時(shí)時(shí)囑咐幼兒，上廁所前給幼兒提要求，教幼兒把水甩在池子里，持續(xù)地面干。戶外活動(dòng)前給幼兒提要求，上下樓梯不能夠推，不能夠擠，也不能夠從高處跳下，在樓下不能夠跑太快或太遠(yuǎn)。

家長工作，班上的家長各方面工作還是很協(xié)作的，每周一三五大局部幼兒都有穿園服上幼兒園，局部家長在家有幫幼兒輔導(dǎo)，幼兒在家的表現(xiàn)也有剛好了解，并與家長溝通，如何改掉幼兒在家不好的習(xí)慣。每一天也會(huì)發(fā)園訊通告知家長幼兒回家的作業(yè)，并把表現(xiàn)好的小摯友提出表揚(yáng)，給家長提要求輔導(dǎo)幼兒在家的作業(yè)。期望與家長協(xié)作好，看到孩子安康歡樂的成長。

幼兒園班級(jí)月工作總結(jié)(三)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)月已經(jīng)過去了。

一、班級(jí)狀況

我班幼兒的年齡差異很大。我班原來三十六個(gè)小摯友。為了使我們?cè)诘谝粫r(shí)間對(duì)每一個(gè)幼兒特性特征、愛好、愛好和生活自理實(shí)力及各方面都了如指掌，所以我們就對(duì)他們的狀況制定不同的教育方案，為他們能在短時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的根底。

針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的心情穩(wěn)定，和孩子一起做嬉戲，玩耍，和孩子一起玩，幼兒酷愛的嬉戲，引導(dǎo)幼兒盡快熟識(shí)幼兒園生活，指導(dǎo)家長做好幼兒的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長匯報(bào)幼兒在園的具體狀況，把家長交代的每件事情記在班級(jí)小冊(cè)子里，使家長們能夠在家也協(xié)助幼兒盡快熟識(shí)幼兒園生活，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快熟識(shí)幼兒園生活的生活，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。

本學(xué)期剛起先，我班幼兒年齡大小不一，心情波動(dòng)大，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們付出更多的愛心和耐性去安撫每個(gè)幼兒，在午睡時(shí)會(huì)給孩子們講一些他們喜愛聽的故事，讓他們漸漸適應(yīng)午睡環(huán)境。平常，我們以大局為重，踴躍工作，不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。

依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的須要和本班的特點(diǎn)，我們還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們會(huì)盡量讓孩子們參加到其中，讓他們動(dòng)手去制作。

二、衛(wèi)生保健

由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生清掃工作帶來許多麻煩，教師盡心盡責(zé)地進(jìn)展衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格遵照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)唤處熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐性的視察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥狀況，不漏吃，不遲吃，晨檢時(shí)留意視察幼兒臉色，幼兒有不安適現(xiàn)象剛好通知家長。特殊在幼兒吃飯方面，教師更是細(xì)心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。一個(gè)月來，我班幼兒養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比擬關(guān)注，每天保證幼兒喝夠八杯水。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)剛好補(bǔ)充水分。

三、教育教學(xué)

1、教師深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我們謹(jǐn)慎探究教材，力求精確把握難重點(diǎn)，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、謹(jǐn)慎上好每一節(jié)課，上課時(shí)注意幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注意綜合實(shí)力的造就，有意識(shí)的造就幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

3、留意聽取幼兒的看法，剛好了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)展輔導(dǎo)。

4、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。

四、家長工作

一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠幾個(gè)教師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。為了使家長信任、支持和協(xié)作我們的工作，我采納了以下措施：

1、主動(dòng)親切地與家長溝通。

我充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。