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文檔簡介

A〕3．大學的交流功能包含自由的學術氣氛，校園的開。A．民族化B．地區(qū)化A．中央集權制B．權力分散型A．享樂主義B．存在主義么D．整體性原那A．學科的開展?jié)摿．學科開展的成熟程度記標幟是A．傳道者B．授業(yè)解惑者C．示范者A．職務布局B．學歷布局C．性別布局A．務虛論B．從屬論C．法德論〔A．經濟性B．當令性C．專業(yè)性A．育人B．導向C．輻射AB業(yè)設置流E．自主決定收費額度代新式教A．隋代B．唐代C．宋代D．明代C．哈佛學院D．威廉瑪麗學院。ABC．法德論D．抵消論然規(guī)律為目的的研究活C．先導性D．開放性A．學術與國家政治別離B．學術自由，科研至上A．教育B．研究C．效勞A．鼓勵學生跨國界活動B．地區(qū)、國際間交流與合作日益頻繁A．專業(yè)性B．復雜性C．創(chuàng)作發(fā)D．示范性E．個體性A．專業(yè)信念B．專業(yè)態(tài)度C．專業(yè)常識CDA．開放性B．不變性C．先導性〔A．標的目的B．個性化C．學術性性10．依法治教是教育行政打點的范圍擴大和本能機能轉變的必然要求。1C2C3C4D5C6B7A81234ABCDABCDEBCDEABDE6789ABCDABCDEABEACD、錯7、錯8、對99C9CB5ABCDABCE1A2A3C4B5B6D7D8A9AD12345ABEABCEACDABCDEABDE678910ACDBCDEABDEABCDEABC

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