人教新課標(biāo)八年級(jí)語文下冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì) (人教版八年級(jí))共3篇

人教新課標(biāo)八年級(jí)語文下冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)(人教版八年級(jí))共3篇人教新課標(biāo)八年級(jí)語文下冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)(人教版八年級(jí))1人教新課標(biāo)八年級(jí)語文下冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)(人教版八年級(jí))

作為初中學(xué)生，語文學(xué)習(xí)是必不可少的一部分。在人教新課標(biāo)八年級(jí)語文下冊(cè)第一單元中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到“節(jié)日”這一主題。如何設(shè)計(jì)一份能讓學(xué)生輕松掌握知識(shí)、培養(yǎng)語文能力的作業(yè)呢？本文將結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供一份符合人教新課標(biāo)八年級(jí)語文下冊(cè)第一單元的作業(yè)設(shè)計(jì)。

一、單元目標(biāo)

通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.知道中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來和文化內(nèi)涵；

2.了解中國的24節(jié)氣及其與自然環(huán)境的關(guān)系；

3.掌握古代詩詞的基本韻律和表達(dá)方式；

4.調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)揚(yáng)自己的文化自信心；

5.通過聽、說、讀、寫全面提升自己的語文素養(yǎng)。

二、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.聽說讀寫綜合訓(xùn)練

a.聽力練習(xí)

聽老師朗讀《將進(jìn)酒》三遍，理解詩詞內(nèi)涵，回答問題：

1)李白為什么要喝酒？

2)詩中“高攜琵琶”句中“攜”的意思是什么？

3)詩中“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”表達(dá)了什么？

b.口語練習(xí)

假設(shè)你是英語老師，請(qǐng)用英語介紹中秋節(jié)的由來和慶祝方式。要求：

1)語速適中，語調(diào)自然；

2)要點(diǎn)全面，大致包括中秋節(jié)的歷史、文化、傳統(tǒng)食品等；

3)時(shí)間控制在2-3分鐘內(nèi)。

c.閱讀練習(xí)

閱讀《百家姓》中的故事《金文與老婦》。閱讀完成后，完成以下題目：

1)比較金文和老婦的性格特點(diǎn)？

2)想象未來的你遇到了像老婦一樣的問題，你會(huì)怎么做？

d.寫作練習(xí)

寫一篇節(jié)日作文，可以是中秋節(jié)、春節(jié)、端午節(jié)等等。要求：

1)觀點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)清晰；

2)體現(xiàn)節(jié)日文化內(nèi)涵；

3)字?jǐn)?shù)控制在200-300字。

2.學(xué)以致用

a.高檔數(shù)學(xué)食品餐廳

讓學(xué)生成為一名創(chuàng)業(yè)者，開一家以數(shù)學(xué)題為主題的餐廳。分為以下步驟：

1)學(xué)生根據(jù)學(xué)到的詩詞及成語，設(shè)計(jì)出有代表性的數(shù)學(xué)題目；

2)設(shè)計(jì)出有趣的餐廳裝修、菜單。在裝修、菜單中要配上詩詞或成語；

3)將題目和裝飾品制作成“珍藏版”，在教室或?qū)W校食堂發(fā)布；

4)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，吸引客人光顧。

b.博物館之夜

讓學(xué)生模擬一次博物館之夜活動(dòng)，分為以下步驟：

1)學(xué)生到博物館實(shí)地考察，了解博物館的展覽、文物、歷史背景等；

2)設(shè)計(jì)一份關(guān)于博物館的游戲，讓學(xué)生能夠在游戲中更深入地理解博物館文化；

3)安排學(xué)生分批次參觀博物館、游戲競(jìng)賽和組織文藝表演共同完成博物館之夜。

以上兩個(gè)活動(dòng)，不僅能夠?qū)局R(shí)與實(shí)際生活結(jié)合起來，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的能力。

作業(yè)的設(shè)計(jì)可以根據(jù)教學(xué)的具體情況和實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整。本文提供的作業(yè)設(shè)計(jì)，不但貼切八年級(jí)語文下冊(cè)第一單元的教學(xué)，而且能夠促進(jìn)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。希望本設(shè)計(jì)能夠?yàn)榻處焸兲峁┯幸娴膮⒖急疚尼槍?duì)八年級(jí)語文下冊(cè)第一單元的教學(xué)，提出了兩個(gè)能夠促進(jìn)學(xué)生綜合能力的作業(yè)設(shè)計(jì)，分別是高檔數(shù)學(xué)食品餐廳和博物館之夜活動(dòng)。這兩個(gè)活動(dòng)不僅結(jié)合了書本知識(shí)與實(shí)際生活，而且能夠讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，培養(yǎng)他們的能力。其中高檔數(shù)學(xué)食品餐廳活動(dòng)，讓學(xué)生以創(chuàng)業(yè)者的角色設(shè)計(jì)出有代表性的數(shù)學(xué)題目、裝修和獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。博物館之夜活動(dòng)，讓學(xué)生了解博物館的展覽、文物、歷史背景等，通過設(shè)計(jì)游戲和表演，深入理解博物館文化。當(dāng)然，本文提供的作業(yè)設(shè)計(jì)并不是唯一的，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需要進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到最優(yōu)效果。希望這兩個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)能夠?yàn)閺V大教師提供參考，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平人教新課標(biāo)八年級(jí)語文下冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)(人教版八年級(jí))2人教新課標(biāo)八年級(jí)語文下冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)一：

根據(jù)教材第一單元的知識(shí)點(diǎn)，寫一篇不少于800字的作文，談?wù)勛约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷。文章要包括以下內(nèi)容：

1.簡(jiǎn)短介紹自己的成長(zhǎng)過程及相關(guān)的事件；

2.總結(jié)自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，并探討其中的啟示；

3.提出自己在未來想成為的目標(biāo)。

作業(yè)二：

請(qǐng)閱讀教材第一單元中的《希望的田野》，回答以下問題：

1.文章的主人公是誰？他的夢(mèng)想是什么？

2.在小說中，大同村的人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，都做了哪些努力？

3.你從中收獲了什么啟示？

作業(yè)三：

教材第一單元中有一篇名為《忠實(shí)的朋友》的課文，閱讀該課文，回答以下問題：

1.文章主要講述了什么故事？

2.內(nèi)容涉及到哪些人物以及他們之間的關(guān)系？

3.你從中學(xué)到了什么道理？

作業(yè)四：

請(qǐng)閱讀教材第一單元中的《小石頭》，回答以下問題：

1.故事的主人公是誰？他遇到的困難是什么？

2.故事中的小石頭有著怎樣的意義？教給我們了什么啟示？

3.你從中學(xué)到的東西有哪些？

作業(yè)五：

請(qǐng)閱讀教材第一單元中的《戰(zhàn)公主》一文，回答以下問題：

1.文章的主人公是誰？她的夢(mèng)想是什么？

2.故事中的反派角色是誰？他有著怎樣的陰謀？

3.你從中學(xué)到的東西有哪些？

以上五個(gè)作業(yè)，可以在課堂上進(jìn)行討論和交流，通過互相學(xué)習(xí)和分享，加深對(duì)語文知識(shí)的理解和領(lǐng)會(huì)。同時(shí)，教師還可以根據(jù)學(xué)生的理解情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提升語文素養(yǎng)通過閱讀和分析教材第一單元中的幾篇文章，我們學(xué)到了很多有關(guān)人生和友情的道理。在《希望的田野》中，我們看到大同村人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，克服了各種困難，付出了很多努力。這告訴我們，在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)時(shí)，需要付出努力，才能獲得成功。《忠實(shí)的朋友》中，主人公的忠誠和友情讓人感動(dòng)。這告訴我們，友情是一種強(qiáng)大的紐帶，可以克服很多困難和挑戰(zhàn)，讓人們感受到溫暖和力量。在《小石頭》和《戰(zhàn)公主》中，我們學(xué)到了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，只要充滿信仰和勇氣，就一定能夠克服一切困難，獲得成功?？傊?，這些文章都告訴我們，只要有夢(mèng)想和勇氣，就可以克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，同時(shí)也需要珍惜友情，相互幫助，共同成長(zhǎng)人教新課標(biāo)八年級(jí)語文下冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)(人教版八年級(jí))3人教新課標(biāo)八年級(jí)語文下冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)(人教版八年級(jí))

一、背景

八年級(jí)是學(xué)習(xí)語文的重要階段，也是中考的備考階段。作為八年級(jí)語文教師，我們需要在教學(xué)中注重拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語言表達(dá)能力。本文將對(duì)人教新課標(biāo)八年級(jí)語文下冊(cè)第一單元的作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行探討。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.理解《我的母親》一文，了解母親的形象。

2.練習(xí)描述人物特征和事物外貌。

3.練習(xí)使用比喻和擬人的修辭手法，提高語言表達(dá)能力。

4.通過背誦和口頭表達(dá)，增強(qiáng)記憶和表達(dá)能力。

三、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.閱讀課內(nèi)教材《我的母親》，完成下列問題：

（1）文中母親的形象是怎樣的？

（2）文中作者用了哪些修辭手法來描述母親？

（3）文中有哪些重要語句？你覺得這些語句為什么重要？

2.從下列短語中選擇一個(gè)，描述你的母親的某個(gè)特征：

（1）嚴(yán)厲如冰（2）溫暖如陽光

（3）恒久如石頭（4）柔軟如棉花

要求：用一個(gè)段落描述你的母親，并使用一種修辭手法來描述。

3.閱讀下列句子，判斷是否使用了比喻和擬人的修辭手法，如果使用了，請(qǐng)說明原因。

（1）水中倒影，像一只畫虎不成反類犬的狗。

（2）春天來了，萬物都煥發(fā)出生機(jī)。

（3）風(fēng)兒輕輕地拂過花草，像是在喚醒它們。

4.背誦《我的母親》，并選擇其中一段一起朗讀。

要求：整齊、響亮、有感情地朗讀，不少于1分鐘。

5.口頭表達(dá)題：請(qǐng)描述一個(gè)你身邊的人或事，使用一種修辭手法。

要求：語言流暢、生動(dòng)、準(zhǔn)確，不少于2分鐘。

四、作業(yè)實(shí)施和反思

該作業(yè)要求學(xué)生認(rèn)真閱讀和體會(huì)《我的母親》，掌握母親的形象，并通過描述母親的特征和駕馭不同的修辭手法來提高語言的表達(dá)能力。此外，背誦和口頭表達(dá)能夠增強(qiáng)學(xué)生的記憶和表達(dá)能力。在作業(yè)布置后，我們會(huì)在課堂上讓學(xué)生們朗讀原文，互相交流并提出疑問，從而加深對(duì)文本的理解和感悟。并且，我們會(huì)結(jié)合作業(yè)反饋學(xué)生的表現(xiàn)，并對(duì)學(xué)習(xí)不足的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。通過這種方式，可以更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總之，語文作業(yè)的設(shè)置要求學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的語言能力和思維能力，尤其是對(duì)于中考備考階段的學(xué)生來說，更應(yīng)該注重語文能力的全面提高。通過以上作業(yè)設(shè)計(jì)，我們應(yīng)該能夠幫助學(xué)生在這個(gè)階段更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)通過對(duì)語文作業(yè)