教師資格證面試課文試講稿(小學(xué)語文)

教師資格證面試-課文試講稿(小學(xué)語文)1000字尊敬的評(píng)委老師，大家好，我是來自XX師范學(xué)院的候選人。今天我將為大家?guī)硇W(xué)語文的試講，課題是《嘉峪關(guān)長城》。一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國長城的起因、歷史和文化內(nèi)涵，激發(fā)他們對(duì)國家文化和歷史的熱愛，并能夠在朗讀和寫作方面提高語文素養(yǎng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解長城的歷史與文化內(nèi)涵；難點(diǎn)：如何使學(xué)生深入體會(huì)長城的歷史與文化內(nèi)涵。三、教學(xué)過程1.自我介紹2.導(dǎo)入通過播放長城的圖片，讓學(xué)生猜測這是什么，并引導(dǎo)學(xué)生談一談他們對(duì)長城的了解。3.講授(1)讀課文安排學(xué)生們自由閱讀課文，并帶著問題閱讀：?第一遍：快速瀏覽，了解大意。?第二遍：認(rèn)真閱讀，理解每一個(gè)細(xì)節(jié)。?第三遍：重點(diǎn)再讀，加深感受。(2)分組討論將學(xué)生分成小組，讓他們結(jié)合上下文、詞匯以及自己的生活經(jīng)歷，分別進(jìn)行探究，認(rèn)真地探究下列問題：?長城的起因是什么？?長城都有哪些部分？?長城有哪些文化內(nèi)涵？探究其含義。?你們身邊是否有類似的長城？(3)課堂分享要求每組代表來進(jìn)行分享，讓全班同學(xué)一起聽取，讓討論更加深入。(4)個(gè)人撰寫請(qǐng)同學(xué)們按照以下要求寫一篇關(guān)于長城的文章：?確定標(biāo)題：《長城的傳說》。?文章不少于200字，可以結(jié)合自己的生活實(shí)際寫。?要求文采優(yōu)美或語境優(yōu)美；語意和思路清晰。4.總結(jié)點(diǎn)撥(1)讓學(xué)生分享作文。(2)歸納本節(jié)課的內(nèi)容，并放大長城的文化內(nèi)涵，讓同學(xué)們了解長城不止是一道邊境防線，更是一道中國文化的瑰寶。4.教學(xué)步驟Step1自我介紹Step2導(dǎo)入通過播放長城的圖片，讓學(xué)生猜測這是什么，并引導(dǎo)學(xué)生談一談他們對(duì)長城的了解。Step3講授分2-3分鐘，帶領(lǐng)孩子們自由瀏覽這篇課文（P121），鼓勵(lì)他們通讀完整個(gè)篇章，理解全文的大意和一些核心語句。Step4分組討論將學(xué)生劃分成小組。讓同學(xué)們結(jié)合上下文、詞匯意義以及自己的經(jīng)歷，來探究下列問題：?長城的起因是什么？?長城都有哪些部分？?長城有哪些文化內(nèi)涵？探究其含義。?你們身邊是否有類似的長城？Step5課堂分享要求每組代表來進(jìn)行分享，讓全班同學(xué)一起聽取，讓討論更加深入。Step6個(gè)人撰寫請(qǐng)同學(xué)們按照以下要求寫一篇關(guān)于長城的文章：?確定標(biāo)題：《長城的傳說》。?文章不少于200字，可以結(jié)合自己的生活實(shí)際寫。?要求文采優(yōu)美或語境優(yōu)美；語意和思路清晰。Step7總結(jié)點(diǎn)撥(1)讓學(xué)生分享作文。(2)歸納本節(jié)課的內(nèi)容，并放大長城的文化內(nèi)涵，讓同學(xué)們了解長城不止是一道邊境防線，更是一道中國文化的瑰寶。四、教學(xué)反思此次試講中，我主要希望讓學(xué)生在閱讀、討論、寫作的過程中，深度感受長城的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)中國文化自信。通過本次課程的教學(xué)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，在授課過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差，很多同學(xué)剛開始沒有認(rèn)真自由閱讀。其次，在分組討論和作文撰寫環(huán)節(jié)，我沒有及時(shí)注意到學(xué)生缺