中班《我知道的交通工具》教案

中班《我知道的交通工具》教案中班《我知道的交通工具》教案1

活動名稱:《我知道的交通工具》

活動領域：語言領域

活動班級：中班

活動目標：

1、幼兒在了解馬車、汽車、火車、飛機的基礎上，用語言敘述這些交通工具的名稱及特點。

2、幼兒能依據(jù)聲音的不同說出相應的交通工具，培育幼兒留意傾聽的習慣。

活動預備：

1、多媒體課件；

2、暢言語音機。

活動過程：

（一）導入部分

師：小伴侶們你們今日是怎么來到幼兒園的呢？

幼：我是爸爸騎摩托車送來的；

我是媽媽騎自行車送來的；

我是爸爸開汽車送來的

師：小伴侶剛才說的摩托車、自行車、汽車都是不同的交通工具，我們乘坐這些交通工具時都要留意平安哦！生活中還有很多其他的交通工具，今日老師也帶來了幾個交通工具，我們一起來熟悉下他們好嗎？

（二）綻開部分

師：請小伴侶認真聽一聽，猜猜老師帶來了什么交通工具？

1、播放馬跑錄音，讓幼兒猜一猜是什么？

出示“馬車”的課件圖片，引導幼兒觀看并描述馬車的特點。

小伴侶們請看這是什么？（這是馬車，馬車是馬拉的四輪車。仿照駕車時“得兒，駕：的動作和聲音。）

2、播放汽車開動時的錄音，讓幼兒猜一猜是什么？

出示“汽車”的課件圖片，引導幼兒觀看描述汽車的特點。（這是汽車，汽車有四個輪子，跑的很快，幼兒仿照汽車的動作和聲音，唔唔唔，嘀嘀嘀）

3、播放火車開動時的錄音，讓幼兒猜一猜是什么？

出示“火車”的課件圖片，引導幼兒觀看描述火車的特點。（這是火車，火車有長長的身體，在鐵軌上奔跑。仿照火車的動作和聲音。轟隆隆，轟隆隆，嗚嗚嗚）

4、播放飛機起飛時的錄音，讓幼兒猜一猜是什么？

出示“火車”的課件圖片，引導幼兒觀看描述飛機的特點。（這是飛機，飛機有一對“翅膀”，飛得很高。幼兒仿照飛機的動作和聲音。唔唔唔）

5、老師通過“猜猜我是誰”的嬉戲，鞏固幼兒對四種交通工具的把握。

（1）猜一猜

嬉戲玩法：老師用暢言語音機播放交通工具的聲音，小伴侶說出交通工具的名稱。

（2）演一演

嬉戲玩法：老師用暢言語音機播放交通工具的聲音，小伴侶們一起來用動作和聲音來表演。

（3）我來說，你來猜

嬉戲玩法：老師說出交通工具的特點，請幼兒戴有相應頭飾的交通工具站起來表演。

（三）結(jié)束部分

小伴侶們，咱們在教室里玩了這么久了，現(xiàn)在我們一起開著自己喜愛的交通工具去外面玩吧！

中班《我知道的交通工具》教案2

活動設計背景

本班幼兒對這節(jié)課特殊感愛好，由于他們只見過馬車，火車，汽車，飛機對他們來說是個新物，小孩對新物的很奇怪???，所以課堂的環(huán)境很好。老師還帶來各種交通工具的玩具給幼兒看激發(fā)幼兒的愛好。

活動目標

1.幼兒熟悉并簡潔了解馬車，汽車，火車，飛機的名稱及特點。

2.幼兒能依據(jù)聲音的不同說出相應的交通工具，培育幼兒留意傾聽的習慣。

3.學習詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。

4.培育幼兒敏銳的觀看力量。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

重點：能辨別各種交通工具的聲音和特點

難點：能記住各種交通工具的名稱

活動預備

馬車，汽車，火車，飛機的詞語卡

玩具車

“幼兒用書”

錄有交通工具聲音的光盤

活動過程

(一)開頭部分

播放光盤，請幼兒聽聲音，猜猜是什么，還請幼兒學一學仿照這些聲音，這樣激發(fā)幼兒對它們的'愛好。

(二)綻開部分

1.出示馬車的詞語卡，引導幼兒描述馬車的特點。

(馬車是有四輪，是馬拉的)

2.播放汽車開動時的聲音，請幼兒認出是什么，然后出示汽車模型，引導幼兒描述汽車特點。

3.播放火車開動時的聲音，請幼兒學一學。出示火車的模型和詞語卡引導幼兒描述火車的特點。

4.播放飛機起動時的聲音，請幼兒學一學飛機的動作。出示飛機的模型或詞語卡引導幼兒描述飛機的特點。

5.老師通過小嬉戲鞏固幼兒對四種交通工具的把握。

嬉戲：請兩位幼兒在前面表演“我是誰”，一位幼兒仿照一種交通工具另一個幼兒才它是什么。就這樣再次鞏固幼兒對這四種交通工具的熟悉。

(三)結(jié)束部分

老師和幼兒共同小結(jié)今日的活動