小學英語教案3篇

第第頁小學英語教案3篇在教學工開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵聝?nèi)容是小編為您帶來的3篇《小學英語教案》，如果能幫助到親，我們的一切努力都是值得的。

小學英語教案篇一

教學背景：上堂課已教26個字母

教學目的：1、復習26個字母，讓小朋友們熟記于心

2、幫助學生們知道、了解和熟悉基礎英語口語

教學用具：音頻設備(用于播放字母歌，若無直接領唱)，黑板…

目標詞匯：I,you,he,she,come,go,hello,bye-bye

句型：xxxx

(只要求小朋友們可以聽懂我在問什么即可，不要求掌握)

教學分工：楊xxx負責第一部分復習，郭嫻負責第二部分的教學，最后游戲部分一起來教學流程：

小朋友們，下午好。上堂課我們是不是已經(jīng)學習了26個字母呢？你們還記得嗎？有沒有哪個小朋友還可以把它背出來呢，或者唱字母歌也可以哦。舉起你們的小手吧，讓我看看哪位小朋友記性最好呢？

(若有小朋友舉手，則教小朋友起來背誦或者唱歌；若沒有的話，我將帶領小朋友們把字母歌唱一遍)

【為了增加小朋友的印象，我將在黑板上隨機寫出一些字母，有的為大寫，有的'為小寫。然后讓小朋友讀出來。如果小朋友都學得不錯的話，之后再叫幾個小朋友上臺寫出對應的大寫字母或者小寫字母】

(5~10min)

【引入今天學習的主題——基礎英語口語】

朗誦并讓學生跟讀：

我是III

你是YOUyouyou

他是hehehe

她是shesheshe

來是come去是go

見面問好說Hellohellohello

臨走時要說再見bey-beybey-beybey-bey

你好嗎Howareyou?

謝謝你Thankyou

早上好Goodmorning

晚上好Goodevening

(15min)

【小朋友很難長時間集中注意力，而且都很活躍。所以下面進入互動環(huán)節(jié)，一來幫助小朋友在玩耍中增強記憶，二來也不讓課堂太過沉悶】

內(nèi)容：1、學唱問好歌。

2、字母接龍：讓小朋友們分組，一組一組的進行英語26個字母的接龍，由老師說

A，后面的同學接上，檢驗小朋友的識記程度及考驗他們的反應能力。

3,角色扮演：讓3個同學一組，進行第二部分口語的簡單練習，模擬情景。請幾組

到臺上展示，考察學生的掌握程度。

(10~15min)

小學英語教案篇二

一、英語教案優(yōu)點：

1.整體情況良好。步驟全，內(nèi)容完整。所有老師都按照學校的要求完成了備課量。教案撰寫環(huán)節(jié)清楚，目標明確，重難點突出，反思仔細、認真、有效。

2.作業(yè)形式豐富，有實效，作業(yè)量適中。教師批閱規(guī)范，且細致、及時。中、低段學生以單詞、句子書寫為主，作業(yè)上有教師對學生書寫的示范和指導。教師批改規(guī)范，學生書寫習慣較好；高段學生以習題練習為主，學生有糾錯、有教師評語，大部分高段學生的作業(yè)干凈，書寫美觀。

3.課前準備充分。注重運用課件、圖片、單詞卡等多媒體技術(shù)，激發(fā)學生學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性。

4．從教學過程設計中看到老師們在教學中注重激發(fā)學生學習興趣，尤其是每節(jié)課的開始，采用（歌曲、談話、猜謎、預想）等學生感興趣的活動充分調(diào)動學生的學習興趣，另外在教學過程中老師們也設計了豐富的教學實踐活動，有效地突出了重點，弱化了難點，切實為逐步提高課堂教學效率打下了堅實的基礎。

5．在教案中還能看出老師們關(guān)注了學生聽、說、讀、寫技能地訓練與培養(yǎng)。尤其是高級組，從教學過程能看出老師循序漸進地對學生語言技能進行訓練和培養(yǎng)。

二、需要改進和提高的內(nèi)容。

1、比如個別老師教案略顯簡單，對于重點知識的呈現(xiàn)、如何幫助

學生感知、體驗、理解語言并運用、內(nèi)化語言缺乏具體活動安排，還希望老師們能寫得詳盡些。

2、板書設計相對簡單?？梢愿侠淼卦O計板書，明確各節(jié)課的重點、難點，這樣也有利于學生對各節(jié)課重點知識的整體把握，便于學生形成知識系統(tǒng)。

3、中、低段部分學生作業(yè)不夠平整和整潔。

4、部分學生的書寫習慣有待提高，需要教師更加嚴格的要求?？傊⒄Z教案整體質(zhì)量比較好，體現(xiàn)了老師們潛心鉆研教學、認真負責的工作態(tài)度，同時也為老師們扎扎實實地上好課每節(jié)課，為學校英語教學取得優(yōu)異成績提供了有利保證，希望老師們繼續(xù)保持同時改進不足，力爭更好。

博樂市一小

2xxx.9.17

1.

小學英語教案篇三

一、教學目的：

★.CHAYI5.COM★1.認識本書的主線人物：Lily、Bill、Angel、Andy、JoyandLucky.

2.培養(yǎng)學生學習英語的興趣和良好的學習習慣和課堂常規(guī)standup,sitdown，situpstraight.

3.早上問好等語言goodmorning!

4.認識書籍每頁有兩部分。A部分和B部分

二、教學重點：

認識本書的。重點人物。

三、教學難點：

培養(yǎng)學生良好的學習習慣和課堂常規(guī)。

四、課前準備：

師備：錄音機、教學錄音磁帶和六位主線人物圖片。生備：英語書

五、教學過程：

(一)導入：T:Hello!boysandgirls.I’myourenglishteacher.Mynameiswulei.以后大家叫我misswu.寫板書

1.介紹英語的重要性。

2.自己的愿望和理想。

3.小結(jié)：激發(fā)學生學習英語的興趣

(二)新授：T：今天我給你們帶來了幾位新朋友，讓我們來認識一下：

1.教師出示小女孩Lily的圖片T：ThisisLily。HernameisLily。教師領讀“Lily”T：Whoisshe?Whatishername?

以同樣的方法教授：Bill、Joy、Andy、AngelandLucky。

教師分別出示圖片，要求學生跟學說出人物的名字。鞏固：用快速閃現(xiàn)的方法幫孩子進一步認識人物。

2.T：這兩個小朋友非常有禮貌，聽，他們在向你們打招呼T;Hello，__。

S：Hello，Lily/Bill

目的：幫助學生進一步學習并掌握所學內(nèi)容。

方法：

1、師自問自答

2、師領讀hello

3、師問生答(對于說得好的學生可以摸一摸老師手里的小朋友圖片以示獎勵。)4、生問生答

(三)進行課堂常規(guī)教育，主要是口令的聽和做。

啟發(fā)學生上課要認真聽什么？

聽老師講話，為什么，要讓學生說出原因。

聽同學講話，什么時候聽同學講話，為什么要認真聽。

聽錄音講話，為什么。(因為孩子年齡小，所以，可以通過實例表演，根據(jù)剛才上課時的學生表現(xiàn)，教師要提前紀錄，來說說為什么。)

同時，要教育孩子在英語課上，什么時候動，什么時候靜。(聽口令練習：stop,go)

隨后老師教孩子聽稍息，立正，起立，問好的語言。standup,sit