看圖說話一第十五講看誰想得妙教案

第十五講

看誰想得妙教學目標：1、復習全部所學句式，知道句子四要素，了解什么是仿句。2、通過游戲活動和看圖觀察，讓學生發(fā)揮想象編故事，掌握句子四要素，運用所學句式說話及寫話。3、培養(yǎng)想象能力、觀察能力和說話興趣。教學重點：1、復習全部所學句式，知道句子四要素，了解什么是仿句。2、通過游戲活動和看圖觀察，讓學生發(fā)揮想象編故事，掌握句子四要素，運用所學句式說話及寫話。教學難點：1、熟練掌握并使用四要素及相關句式說話及寫話。2、培養(yǎng)想象能力、觀察能力和說話興趣。教學準備：PPT、多張白紙、彩筆教學課時：三課時教學步驟和安排：第一課時一、課堂激趣（5分鐘）師：上課之前，讓我們一起對自己提要求上課鈴聲響，立即進課堂，拿出紙和筆，準備把課上。身子坐端正，耳朵仔細聽，眼睛看黑板，積極動腦筋。上課要發(fā)言，想好才舉手，老師點了我，站起才開口。我是小學生，作業(yè)要認真，仔細看題目，書寫切工整。生活在一起，組成新集體，大家比一比，看誰最努力。師：同學們的聲音響亮而整齊，默契度比較高，果然是一個值得表揚的集體。這周，我們又會學習什么樣的知識呢？讓我們趕緊進入第一環(huán)節(jié)——二、基礎知識復習（20分鐘）趣味巧識字師：上周，我們認識了關于人體組織的漢字。本周，最后來認識一組關于植物的趣味漢字。這次，我們會遇到哪些趣味漢字呢？師：今天的趣味漢字，相信同學們肯定已經回家預習過了，但是今天的主場就請你們來幫助老師完成此環(huán)節(jié)。怎么幫助呢？PPT游戲：剪刀石頭布，我來當老師規(guī)則：1.每組為自己取個名，名字只能兩個字或三個字。2.每組派一名代表上來兩兩劃拳。臺上選手開始劃，師帶領各組一起喊各自組名。如：英雄、英雄、英雄。讀到第三聲時，出拳，贏的一方則擔任小老師，來帶領大家學趣味漢字。生擔任小老師，完成趣味漢字環(huán)節(jié)。PPT展示漢字動畫視頻禾字、米字和姜字教學師小結：首先，感謝小老師們，感謝同學們的配合，讓趣味巧識字環(huán)節(jié)順利而有趣的完成。通過觀看視頻，我們知道了三個漢字的演變經歷，又一次加深了對中華漢字的認知。謝謝這三位漢字朋友的到來！現在，我們將每個字大聲地讀三遍。讀字。師：很好，讀完后拿起手中的筆來將這三個字練一練吧！筆尖向前斜著，筆桿向后躺著。三分鐘練字PK時間，看誰的字又整潔又好看！師小結反饋。（在書寫環(huán)節(jié)，教師尤其要強調學生在田字格上書寫的格式需正確，對于一些稍復雜容易出錯的筆畫，教師要進行相應的講解示范。）師：除了認識漢字，接下來的環(huán)節(jié)，我們將再次和一些詞語朋友相遇。到底是誰呢？請看——星星百花園師：歡迎同學們來到星星百花園，星星百花園中有無數的小星星花等著我們去摘呢！讓我們來看看今天的小星星花是誰？PPT仿寫師：同學們，今天的小星星花是——生：就是仿寫。師：很棒！你的觀察真仔細！是的，這就我們今天要摘取的星星花?，F在，請同學們大聲將三個例句齊讀一遍。生讀句子師：讀完后，請同學們仔細觀察三個例句，開動大腦，在五分鐘內根據例句將課本P94面的句子填寫完整。生完成任務。師反饋小結。師讓生各種形式讀。三、說話寫話教學師：同學們的創(chuàng)作能力、仿寫能力真的都很高！讓我們將這種能力延伸，進入本課第三環(huán)節(jié)——知識藏寶圖師：我們到底還要開啟什么能力呢？先請大家看看這——PPT展示圖片師：同學們仔細觀察圖片，一起來說一說自己所發(fā)現的內容。生回答師：同學們的小眼睛還是很厲害的，但我相信同學們還有一項能力沒有開啟，是什么呢？想象力！現在，請同學們結合剛才觀察的內容，發(fā)揮自己的想象力，來說一說你的奇幻之旅。生：……師：果然同學們的想象力是無限大的。可是光有想象力，卻編得亂糟糟的，那故事之旅可不是有趣而奇幻喲！如何讓你的想象故事變得神奇有趣呢？請看——PPT看圖想象要點師：請坐好生：就坐好師：小眼睛生：看PPT師：小嘴巴生：大聲讀師：來，讓我們一齊大聲讀一讀想象要點吧！師領讀生跟讀。師：今天出現了一個新詞語“四要素”，四要素是哪四個要素呢？生回答師：四要素，其實在最開始學習句式時都已經潛移默化告訴了你們。今天，只是換了一件衣服，變成了套裝出現在你們眼前。讓我們帶著這套裝、帶上看圖想象要點一起出再次進入圖片中。（PPT圖片）師：同學們，將想象力和知識套裝、想象要點結合，會有什么神奇的故事出現呢？生開啟想象力講故事?？尚〗M合作，可生單獨完成。師小結。第二課時師：《看圖說話》這本書鍛煉了同學們的觀察能力和說話能力，上節(jié)課中，還鍛煉了同學們的什么能力呀？生：想象力。師：那學到了什么知識呢？生回答師：我覺得同學們能力展現中，其實還有一個“力”沒有說。生反應師：記憶力。老師認為同學們不管哪個方面的表現都是最優(yōu)秀的，為了獎勵優(yōu)秀的你們，我們來玩?zhèn)€小游戲，游戲的名字是——PPT游戲名稱：添畫創(chuàng)作規(guī)則：1.每組自由選擇PPT上任一簡單圖案，小組成員發(fā)揮想象力，討論合作完成添畫創(chuàng)作游戲。創(chuàng)作時間15分鐘.2.每組派一位代表上臺展示本組作品，并描述作品故事內容。每組回答時間為5分鐘。3.結合全部所學句式知識和看圖想象要點，將故事講述成功者及其小組可獲得相應獎勵。反之，個人與小組將受到小懲罰。（師注意生在講述本組故事時，能熟練使用全部所學句式更好。如不能，則要將故事四要素表達清楚。）小組合作創(chuàng)作及組代表講故事。師小結：游戲結束了，可同學們的卓越表現依然留在了老師的腦海里。希望今天的學習能給大家留下一個美好的回憶！師：游戲結束了，讓我們快快進入下一環(huán)節(jié)吧！——妙語脫口秀師：剛才是請同學們小組合作的形式，通過一幅簡單的圖，添加圖畫內容，開啟想象講述了一個又一個奇幻故事?，F在，是你們個人展示的機會。請同學們用10分鐘的時間發(fā)揮想象，看圖編個與其他人不一樣的故事。完成后再讀一讀，邊讀邊檢查自己的寫話有沒有不通順、錯別字、標點符號有誤的地方。好了，開始吧！生按時按要求完成任務。師：同學們完成了妙語脫口秀的題目后，一起來秀一秀自己的寫話。鼓勵學生向其他學生展示自己的寫話，同時可以學習他人的寫話優(yōu)點。師：剛才，大家都展示了自己的說話內容?，F在，讓我們來看看其他同學的優(yōu)秀寫話作品。佳作反光鏡《有趣的云朵》PPT1.請找出故事四要素？2.作者使用了哪些所學過的句式？師：我們一起來讀讀短文生：身坐正，書立好，書本稍稍往后斜師帶讀，生齊跟讀。師：請同學們根據老師所展示的問題，在短文中找出并用波浪線畫出來，故事四要素用小括號括出來。生在文中尋找并標示在書本上。師：老師發(fā)現，同學們快速地在這篇小短文中找出自己所需要的答案，還根據老師的要求標示出來。你們都是頂呱呱的！現在，讓我們請兩位同學（或組代表）來回答這兩個問題吧！生回答師：瞧，大家不光學會了那么多句式，還能充分發(fā)揮自己的想象力，講出自己的奇趣故事，又能很快地找出問題答案。你們可真是不同凡響??！下面，讓我們一起拿著馬良之筆輕松寫出心中故事吧！第三課時四、寫話練習及當堂點評輕松我來寫PPT看誰想得妙，寫出奇幻事師：同學們，前面的你們是依據一定圖片，添加內容，再加入想象之后講出了一個又一個奇妙的故事?，F在，是考察個人想象力的時候了。到底你的想象力有多么奇妙，會想出什么奇奇怪怪的故事呢？用上今天所學知識，放膽來說一說吧！師引導學生按要求說出自己的想法。注意：第一，四要素。其次，要讓學生明白的是看圖想象需要大膽，但也要求通順。最后，靈活運用所學全部或部分句式。生說話。師：同學們，你們的說話內容