(人教A版浙江專用)2014年高考數(shù)學(xué)(理)一輪復(fù)習(xí)方案-第1單元-集合與常用邏輯用語

(人教A版浙江專用)2014年高考數(shù)學(xué)(理)一輪復(fù)習(xí)方案--第1單元-集合與常用邏輯用語第一頁，共126頁。第1講集合及其運(yùn)算

第2講命題及其關(guān)系、充分條件、必要條件第3講簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞目錄第一單元集合與常用邏輯用語第二頁，共126頁。返回目錄

單元網(wǎng)絡(luò)第三頁，共126頁。返回目錄核心導(dǎo)語

一、集合1．關(guān)系——元素與集合之間是從屬關(guān)系，集合與集合之間是包含關(guān)系．2．運(yùn)算——并集、交集和補(bǔ)集．

二、常用邏輯用語

1．命題——四種命題及其關(guān)系，特別是原命題與逆否命題的等價性、逆命題與否命題的等價性．

2．充分、必要條件——命題p與q之間能否推導(dǎo)成立，是判斷充分、必要條件的關(guān)鍵．

第四頁，共126頁。返回目錄

3．邏輯聯(lián)結(jié)詞——“且”是幾個簡單命題都成立，“或”是幾個簡單命題至少有一個成立，“非”是對原命題結(jié)論的否定，解題中可類比集合中的交集、并集和補(bǔ)集．

第五頁，共126頁。返回目錄

1．編寫意圖高考對集合和常用邏輯用語的要求不高，集合主要是一種基本語言和數(shù)學(xué)表達(dá)的工具，常用邏輯用語主要是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和思維的工具．編寫中注意到以下幾個問題：(1)考慮到該部分在高考試題中的考查特點(diǎn)和難度，加強(qiáng)了對基礎(chǔ)知識、基本方法的講解和練習(xí)題的力度，控制了選題的難度；(2)從近幾年高考來看，涉及該部分內(nèi)容的信息遷移題是高考的一個熱點(diǎn)話題，因此適當(dāng)加入了類似的題目；(3)考慮到該部分內(nèi)容是第一輪初始階段復(fù)習(xí)的知識，因此在選題時盡量避免選用綜合性強(qiáng)，思維難度大的題目．使用建議第六頁，共126頁。返回目錄

2．教學(xué)指導(dǎo)高考對該部分內(nèi)容的要求不高，教師在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)該部分時，切忌對各層次知識點(diǎn)隨意拔高，習(xí)題一味求深、求廣、求難．教學(xué)時，注意到以下幾個問題：(1)集合主要是強(qiáng)調(diào)其工具性和應(yīng)用性，解集合問題時，要引導(dǎo)學(xué)生充分利用Venn圖或數(shù)軸的直觀性來幫助解題；(2)對“命題的逆命題、否命題與逆否命題”只要求作一般性了解，重點(diǎn)關(guān)注必要條件、充分條件、充要條件；(3)對邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”“且”“非”的含義，只要求通過數(shù)學(xué)實(shí)例加以了解，幫助學(xué)生正確地表述相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容；第七頁，共126頁。返回目錄(4)對于量詞，重在理解它們的含義，不要追求它們的形式化定義，在復(fù)習(xí)中，應(yīng)通過對具體實(shí)例的探究，加強(qiáng)學(xué)生對于含有一個量詞的命題的否定的理解；(5)常用邏輯用語理論性強(qiáng)，重在注意引導(dǎo)學(xué)生提高邏輯思維能力和判斷問題的能力，在使用常用邏輯用語的過程中，體會運(yùn)用常用邏輯用語表述數(shù)學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、簡潔性，避免對邏輯用語的機(jī)械記憶和抽象解釋．

3．課時安排

本單元共3講及1個45分鐘滾動基礎(chǔ)訓(xùn)練卷、1個單元能力檢測卷．每講建議1課時完成，45分鐘滾動基礎(chǔ)訓(xùn)練卷建議1課時完成，單元能力檢測卷建議1課時完成，大約共需5課時．第八頁，共126頁。第1講集合及其運(yùn)算雙向固基礎(chǔ)點(diǎn)面講考向多元提能力教師備用題返回目錄第九頁，共126頁。返回目錄

1．了解集合的含義、元素與集合的屬于關(guān)系．

2．能用自然語言、圖形語言、集合語言(列舉法或描述法)描述不同的具體問題．

3．理解集合之間包含與相等的含義，能識別給定集合的子集．

4．在具體情境中，了解全集與空集的含義．

5．理解兩個集合并集與交集的含義，會求兩個簡單集合的并集與交集．

6．理解在給定集合中一個子集的補(bǔ)集的含義，會求給定子集的補(bǔ)集．

7．能使用韋恩(Venn)圖表達(dá)集合的關(guān)系及運(yùn)算．考試說明第十頁，共126頁。第1講集合及其運(yùn)算——知識梳理——

一、元素與集合

1．集合中的元素有三個性質(zhì)：

，

，無序性．

2．集合中元素與集合的關(guān)系分為____和

兩種，分別用____和____表示．

3．常見數(shù)集的符號表示返回目錄雙向固基礎(chǔ)數(shù)集自然數(shù)集正整數(shù)集整數(shù)集有理數(shù)集實(shí)數(shù)集表示法____________________確定性互異性屬于不屬于∈?NZQR第十一頁，共126頁。

4.集合有三種表示法：

，

，

．

5．集合的分類：按集合中元素個數(shù)劃分，集合可以分為

、

、

．返回目錄雙向固基礎(chǔ)第1講集合及其運(yùn)算列舉法描述法有限集圖示法無限集空集第十二頁，共126頁。二、集合間的基本關(guān)系返回目錄雙向固基礎(chǔ)第1講集合及其運(yùn)算元素至少互異性B?A確定性相同A＝B不含表示關(guān)系文字語言符號語言記法基本關(guān)系子集集合A的________都是集合B的元素x∈A?x∈BA?B或________真子集集合A是集合B的子集，但集合B中________有一個元素不屬于AA?B，?x0∈B，x0?AA___B或BA相等集合A，B的元素完全________A?B，B?A?A＝B________________任何元素的集合．空集是任何集合A的子集?x，x??，??A?第十三頁，共126頁。三、集合的基本運(yùn)算返回目錄雙向固基礎(chǔ)第1講集合及其運(yùn)算集合的并集集合的交集集合的補(bǔ)集符號表示A∪BA∩B若全集為U，則集合A的補(bǔ)集為____________圖形表示意義{x|________}{x|____}?UA＝{x|____________}x∈A且

x∈Bx∈A或x∈B?UAx∈U且x?A第十四頁，共126頁。四、集合問題中的幾個基本結(jié)論1．集合A本身是本身的子集，即________；2．子集關(guān)系的傳遞性，即A?B，B?C?________；3．A∪A＝A∩A＝________，A∪?＝________，A∩?＝________，?U

U=________,?U?=__________雙向固基礎(chǔ)第1講集合及其運(yùn)算A?AA?CAA??U第十五頁，共126頁。——疑難辨析——

返回目錄雙向固基礎(chǔ)第1講集合及其運(yùn)算第十六頁，共126頁。

返回目錄雙向固基礎(chǔ)第1講集合及其運(yùn)算第十七頁，共126頁。返回目錄雙向固基礎(chǔ)第1講集合及其運(yùn)算第十八頁，共126頁。返回目錄雙向固基礎(chǔ)第1講集合及其運(yùn)算第十九頁，共126頁。返回目錄雙向固基礎(chǔ)第1講集合及其運(yùn)算第二十頁，共126頁。返回目錄雙向固基礎(chǔ)第1講集合及其運(yùn)算第二十一頁，共126頁。

說明：A表示簡單題，B表示中等題，C表示難題，考頻分析2009～2012年浙江卷情況．返回目錄點(diǎn)面講考向第1講集合及其運(yùn)算考點(diǎn)統(tǒng)計題型(考頻)題型示例(難度)1.集合的基本概念選擇(1)2011年浙江T10(C)2.集合的基本關(guān)系選擇(1)2010年浙江T1(A)3.集合的基本運(yùn)算選擇(1)2012年浙江T1(A)第二十二頁，共126頁。

?探究點(diǎn)一集合的基本概念的理解

返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第1講集合及其運(yùn)算第二十三頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第1講集合及其運(yùn)算第二十四頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第1講集合及其運(yùn)算第二十五頁，共126頁。

[點(diǎn)評](1)本題要特別注意集合元素的互異性，即集合中的元素不存在兩個相同的，在以字母參數(shù)給出的集合中，要求其中的任意兩個元素都不能相等，當(dāng)根據(jù)某些條件求出參數(shù)值后要檢驗(yàn)集合中是否有相同的元素．(2)注意對空集的理解和認(rèn)識，即在定義上空集是不含有任何元素的集合，而在具體問題中要針對實(shí)際情景去理解，如本題中的空集意義就是對應(yīng)的一元二次方程無實(shí)數(shù)解．返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第1講集合及其運(yùn)算第二十六頁，共126頁。

歸納總結(jié)一個元素是不是某個集合中的元素，只要令這個元素等于集合的代表元素，看所得到的方程是不是有符合條件的解．返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第1講集合及其運(yùn)算第二十七頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第1講集合及其運(yùn)算第二十八頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第1講集合及其運(yùn)算第二十九頁，共126頁。

?探究點(diǎn)二集合間基本關(guān)系的認(rèn)識

返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第1講集合及其運(yùn)算第三十頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第1講集合及其運(yùn)算第三十一頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第1講集合及其運(yùn)算第三十二頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第1講集合及其運(yùn)算第三十三頁，共126頁。

[點(diǎn)評]兩個元素個數(shù)比較少的集合相等，可以根據(jù)兩個集合相等時其元素完全對等的方法解決，但要注意集合元素的無序性，本題實(shí)際可以歸結(jié)為具有兩個元素的集合相等，一般有如下規(guī)律：?a(c＋d－a)＝cd?a2－(c＋d)a＋cd＝0?(a－c)(a－d)＝0，即a＝c或者a＝d，相應(yīng)地b＝d或者b＝c.反之當(dāng)a＝c，b＝d或者a＝d，b＝c時一定有a＋b＝c＋d，ab＝cd，這說明兩個二元集合{a，b}＝{c，d}的充要條件是a＋b＝c＋d，ab＝cd.

返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第1講集合及其運(yùn)算第三十四頁，共126頁。

歸納總結(jié)

①在一定的情況下，集合的運(yùn)算關(guān)系和包含關(guān)系之間可以相互轉(zhuǎn)化，如A∪B＝A?B?A?A∩B＝B.②兩個有限集合相等，可以從兩個集合中的元素相同求解，如果是兩個無限集合相等，根據(jù)兩個集合相等的定義求解，即如果A?B，B?A，則A＝B.③空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集；集合A本身就是其子集．④注意?，{0}，{?}的區(qū)別．返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第1講集合及其運(yùn)算第三十五頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第1講集合及其運(yùn)算第三十六頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第1講集合及其運(yùn)算第三十七頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第1講集合及其運(yùn)算第三十八頁，共126頁。

?探究點(diǎn)三集合的基本運(yùn)算的求解

返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第1講集合及其運(yùn)算第三十九頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第1講集合及其運(yùn)算第四十頁，共126頁。

[點(diǎn)評](1)本題方法2使用了狄摩根定律，是集合理論中重要的定律之一．(2)本題需要注意兩個問題，一是兩個集合的含義，二是要注意集合N中的不等式是一個復(fù)數(shù)模的實(shí)數(shù)不等式，不要根據(jù)實(shí)數(shù)的絕對值求解．高考考查集合一般是以集合的形式與表示等式的解、函數(shù)的定義域、函數(shù)的值域等為主，在解題時要特別注意集合的含義．返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第1講集合及其運(yùn)算第四十一頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第1講集合及其運(yùn)算第四十二頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第1講集合及其運(yùn)算第四十三頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第1講集合及其運(yùn)算第四十四頁，共126頁。思想方法1

以集合為背景的新定義問題

返回目錄多元提能力第1講集合及其運(yùn)算第四十五頁，共126頁。

[方法解讀]

解決這類問題的基本方法是：(1)緊扣新定義．首先分析新定義的特點(diǎn)，把新定義所敘述的問題的本質(zhì)弄清楚，并能夠應(yīng)用到具體的解題過程之中，這是破解新定義型集合問題難點(diǎn)的關(guān)鍵所在；(2)用好集合的性質(zhì)．集合的性質(zhì)(概念、元素的性質(zhì)、運(yùn)算性質(zhì)等)是破解新定義型集合問題的基礎(chǔ)，也是突破口，在解題時要善于從試題中發(fā)現(xiàn)可以使用集合性質(zhì)的一些因素，在關(guān)鍵之處用好集合的性質(zhì)．返回目錄多元提能力第1講集合及其運(yùn)算第四十六頁，共126頁。返回目錄多元提能力第1講集合及其運(yùn)算第四十七頁，共126頁。返回目錄多元提能力第1講集合及其運(yùn)算第四十八頁，共126頁?！緜溥x理由】例1在求A與B的交集時，集合B中有無數(shù)個整數(shù)點(diǎn)，需要對參數(shù)k的取值進(jìn)行討論，這是一類典型題，在正文例題中沒有涉及．例2考查創(chuàng)新集合定義“有序集合對”，可以看作是對集合的創(chuàng)新定義問題的補(bǔ)充．例3補(bǔ)充考查性質(zhì)A∩B＝B，A∪B＝B的應(yīng)用．返回目錄教師備用題第1講集合及其運(yùn)算第四十九頁，共126頁。返回目錄教師備用題第1講集合及其運(yùn)算第五十頁，共126頁。返回目錄教師備用題第1講集合及其運(yùn)算第五十一頁，共126頁。返回目錄教師備用題第1講集合及其運(yùn)算第五十二頁，共126頁。返回目錄教師備用題第1講集合及其運(yùn)算第五十三頁，共126頁。返回目錄教師備用題第1講集合及其運(yùn)算第五十四頁，共126頁。第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件雙向固基礎(chǔ)點(diǎn)面講考向多元提能力教師備用題返回目錄第五十五頁，共126頁。返回目錄

1．理解必要條件、充分條件與充要條件的意義．

2．了解命題的概念，會分析原命題及其逆命題、否命題與逆否命題這四種命題的相互關(guān)系．考試說明第五十六頁，共126頁。第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件——知識梳理——一、命題的概念在數(shù)學(xué)中用語言、符號或式子表達(dá)的，可以________的陳述句叫做命題．其中________的語句叫真命題，________的語句叫假命題．二、四種命題及其相互關(guān)系1．四種命題原命題：若p，則q；逆命題：________；否命題：_____________；逆否命題：____________________.2．四種命題間的相互關(guān)系：返回目錄雙向固基礎(chǔ)判斷真假若q,則P判斷為假判斷為真若﹁p,則﹁q若﹁q,則﹁p第五十七頁，共126頁。

返回目錄雙向固基礎(chǔ)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件充要充分必要充分且必要三、充分條件、必要條件與充要條件的概念1．如果p?q，則p是q的____________條件．2．如果q?p，則p是q的____________條件．3．如果既有p?q又有q?p，記作p?q，則p是q的____________條件，簡稱________條件．第五十八頁，共126頁。——疑難辨析——

返回目錄雙向固基礎(chǔ)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第五十九頁，共126頁。

返回目錄雙向固基礎(chǔ)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第六十頁，共126頁。返回目錄雙向固基礎(chǔ)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第六十一頁，共126頁。

返回目錄雙向固基礎(chǔ)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第六十二頁，共126頁。返回目錄雙向固基礎(chǔ)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第六十三頁，共126頁。

返回目錄雙向固基礎(chǔ)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第六十四頁，共126頁。

返回目錄點(diǎn)面講考向第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件考點(diǎn)考頻示例(難度)1.四種命題及其關(guān)系02010年浙江T4(B)，2011年浙江T7(B)，2012年浙江T3(A)2.充分條件與必要條件選擇(3)3.集合與充要條件關(guān)系0

說明：A表示簡單題，B表示中等題，C表示難題，考頻分析2009～2012年浙江卷情況．第六十五頁，共126頁。

?探究點(diǎn)一四種命題及其關(guān)系的分析返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第六十六頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第六十七頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第六十八頁，共126頁。

[點(diǎn)評]在根據(jù)原命題構(gòu)造其否命題和逆否命題時，首先要把條件和結(jié)論分清楚，其次把其中的關(guān)鍵詞搞清楚．注意其中易混的關(guān)鍵詞，如“都不是”和“不都是”，其中“都不是”是指的一個也不是，“不都是”指的是其中有些不是．返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第六十九頁，共126頁。

歸納總結(jié)①在判斷四種命題的關(guān)系時，首先要分清命題的條件與結(jié)論，當(dāng)確定了命題p為原命題時，根據(jù)四種命題的關(guān)系寫出其他三種命題．②當(dāng)一個命題有大前提時，若要寫出其他三種命題，大前提需保持不變．③判斷一個命題為真命題，要給出推理證明；說明一個命題是假命題，只需舉出反例．④否命題是既否定命題的條件，又否定命題的結(jié)論，而命題的否定是只否定命題的結(jié)論．返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第七十頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第七十一頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第七十二頁，共126頁。

?探究點(diǎn)二充分條件與必要條件的判定

返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第七十三頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第七十四頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第七十五頁，共126頁。

[點(diǎn)評]充要條件問題必須以一定的數(shù)學(xué)知識為載體，高考中的充要條件試題通常涉及代數(shù)、函數(shù)、幾何、導(dǎo)數(shù)等各個方面的知識．解決這類問題，首先要注意充分條件、必要條件的判斷方法，其次要把試題中的知識背景弄清楚，在后續(xù)復(fù)習(xí)中要注意充要條件與其他知識的聯(lián)系．返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第七十六頁，共126頁。

歸納總結(jié)

充要條件的三種判斷方法①定義法：根據(jù)p?q，q?p進(jìn)行判斷．②集合法：根據(jù)p，q成立的對象的集合之間的包含關(guān)系進(jìn)行判斷．③等價轉(zhuǎn)化法：根據(jù)一個命題與其逆否命題的等價性，把判斷的充要條件轉(zhuǎn)化為其逆否命題進(jìn)行判斷．這個方法特別適合以否定形式給出問題，如“xy≠1”是“x≠1或y≠1”的何種條件，即可轉(zhuǎn)化為判斷“x＝1且y＝1”是“xy＝1”的何種條件．返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第七十七頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第七十八頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第七十九頁，共126頁。

?探究點(diǎn)三集合與充要條件關(guān)系的應(yīng)用返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第八十頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第八十一頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第八十二頁，共126頁。

[點(diǎn)評]關(guān)鍵是搞清楚命題中條件與結(jié)論的關(guān)系，并轉(zhuǎn)化為找集合間的包含關(guān)系，解題時要慎重，謹(jǐn)防把充分條件與必要條件弄顛倒；解決集合間的包含關(guān)系時，利用數(shù)軸的直觀性，可優(yōu)化解題過程，同時要注意端點(diǎn)處的取舍．返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第八十三頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第八十四頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第八十五頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第八十六頁，共126頁。易錯究源1充要條件判斷中的致誤原因返回目錄多元提能力第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第八十七頁，共126頁。返回目錄多元提能力第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第八十八頁，共126頁。返回目錄多元提能力第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第八十九頁，共126頁。返回目錄多元提能力第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第九十頁，共126頁。返回目錄多元提能力第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第九十一頁，共126頁?！緜溥x理由】本節(jié)的難點(diǎn)是如何寫出一個命題的否命題和逆否命題、充要條件的判斷．下面的例1是逆否命題方面的，例2、例3是充要條件的判斷，可以在相應(yīng)的探究點(diǎn)中使用．返回目錄教師備用題第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第九十二頁，共126頁。返回目錄教師備用題第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第九十三頁，共126頁。返回目錄教師備用題第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第九十四頁，共126頁。返回目錄教師備用題第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第九十五頁，共126頁。返回目錄教師備用題第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第九十六頁，共126頁。返回目錄教師備用題第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第九十七頁，共126頁。返回目錄教師備用題第2講命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件第九十八頁，共126頁。第3講簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞雙向固基礎(chǔ)點(diǎn)面講考向多元提能力教師備用題返回目錄第九十九頁，共126頁。返回目錄

了解邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”、“且”、“非”的含義．考試說明第一百頁，共126頁。第3講簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞——知識梳理——命題p∧q，p∨q，﹁p的真假關(guān)系表返回目錄雙向固基礎(chǔ)真假真假真pqp∧qp∨q﹁p真真真______________真假______真________假真____________真假假假______________假假假第一百零一頁，共126頁。——疑難辨析——

返回目錄雙向固基礎(chǔ)第3講簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞第一百零二頁，共126頁。

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說明：A表示簡單題，B表示中等題，C表示難題，考頻分析2009～2012年浙江卷情況．返回目錄點(diǎn)面講考向第3講簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞考點(diǎn)考頻示例(難度)含有邏輯聯(lián)結(jié)詞命題真假選擇(1)2010年浙江T10(C)2.根據(jù)命題的真假求參數(shù)0第一百零四頁，共126頁。

?探究點(diǎn)一含有邏輯聯(lián)結(jié)詞命題真假的判斷返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第3講簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞第一百零五頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第3講簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞第一百零六頁，共126頁。返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第3講簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞第一百零七頁，共126頁。

[點(diǎn)評](1)本題中由兩個命題通過邏輯聯(lián)結(jié)詞得出新的命題，其真假是由已知的兩個命題的真假決定的，在判斷出已知兩個命題真假后，就要突出分析邏輯聯(lián)結(jié)詞對新命題的影響．(2)對于多個命題真假的判斷，一般需要從命題給出的結(jié)構(gòu)出發(fā)，結(jié)合涉及的知識進(jìn)行正確的推理．返回目錄點(diǎn)面講考點(diǎn)第3講簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞第一百零八頁，共126頁。

歸納總結(jié)含有邏輯聯(lián)結(jié)詞的命題真假的一些等價關(guān)系：①