高中生家長會(huì)家長發(fā)言稿

高中生家長會(huì)家長發(fā)言稿敬重的各位教師、家長們：

大家好！

我是xxx的家長。首先感謝xx教師給我供應(yīng)一個(gè)和大家共同探討孩子成長教育的時(shí)機(jī)，很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言。首先請?jiān)试S我代表各位家長朋友，向悉心培育和關(guān)懷我們孩子成長的辛勤的教師表示崇高的敬意和誠心的感謝！是教師將學(xué)問無私地傳授給我們的孩子，使他們安康地成長，是教師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些孩子，使他們展翅飛行。孩子是家庭的盼望，是祖國的將來，為了孩子美妙的明天，今日我們聚攏在一起，來溝通、來溝通，來吐露彼此的心聲。

由于xxxx中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明白一切，我們的選擇千真萬確，無怨無悔。一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦、成績優(yōu)異、不求虛名，得到了四周人的確定。借此時(shí)機(jī)，我感謝各位教師對孩子無微不至的關(guān)愛，教師們落落大方的舉止、談吐非凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長們對各位教師的辛勤教育表示誠心的感謝！

另一個(gè)讓我們家長特別滿足的地方就是xx中學(xué)的素養(yǎng)教育開展的有聲有色，效果顯著。大局部教師業(yè)務(wù)過硬，向45分鐘要質(zhì)量，而且都能嫻熟的應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，每天孩子都會(huì)快樂的對我們講今日教師又用電腦給他們上課了，這不僅更有效的教會(huì)了學(xué)生學(xué)問，而且拓寬了學(xué)生的視野。除此之外，學(xué)校還開設(shè)了眾多的活動(dòng)課、必修課和提優(yōu)補(bǔ)差課，而且今年還應(yīng)大局部家長的要求開設(shè)了晚自習(xí)，并有特地的教師輔導(dǎo)，只要學(xué)生有問題，隨時(shí)提問，隨時(shí)解答，這真是讓我們平民的孩子也享受到了貴族的待遇，正如xx中學(xué)的辦學(xué)宗旨所說的那樣“面對平民辦教育”，我們的孩子在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，我們怎能不放心呢？

最讓我們家長感動(dòng)和感謝的就是全部任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。常常聽孩子回家說他們的教師幾乎是全天候的關(guān)注著他們，無論是上課還是下課，無論是體育熬煉還是活動(dòng)，無論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們教師的消失。所以說我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書，作為家長，我們怎能不慶幸呢？我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課教師的制造性工作，孩子參與的活動(dòng)我記不全了，但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾播送，制作各種小報(bào)，收集各種資料，組織學(xué)生春游、秋游、班隊(duì)活動(dòng)，到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)，參與各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)熬煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的力量，也開拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，使他們不僅僅增長了書本上的學(xué)問，又增長了課外學(xué)問。從以上我不全面的回憶中，我們不難發(fā)覺，學(xué)校對孩子的教育、關(guān)懷是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。

高中生家長會(huì)家長發(fā)言稿2

敬重的教師、叔叔阿姨們：

大家下午好！我是***。今日，很榮幸站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班的同學(xué)和叔叔、阿姨、爸爸、媽媽們說說心里話。

各位叔叔、阿姨，一年的時(shí)間，彈指一揮間，驀然回首，四年來，我們已退去了當(dāng)時(shí)的稚嫩與無知，多了些成熟與充實(shí)，把握了很多文化學(xué)問，明白了很多做人的道理。這其中飽含者每一位教師的嘔心瀝血與諄諄教育，又傾注了多少爸爸媽媽的畢生心血與含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向全部的教師和爸爸媽媽們說一聲：“感謝你們，你們辛苦了！”（鞠躬）。

叔叔、阿姨們，盡管我們的身高正在趕超你們，讓你們常常贊嘆“孩子長大了”，其實(shí)，我們依舊稚嫩頑皮，成長中的問題一點(diǎn)也不比兒時(shí)少，我們的困惑和疑慮需要您和教師來解答，我們的稚嫩和頑皮同樣需要您的寬容和理解。在此，請讓我代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、請常常和我們溝通，談心。我們在進(jìn)步時(shí)需要您們的鼓舞和贊揚(yáng)，在受委屈時(shí)更需要您們的勸慰和愛撫。爸爸媽媽們，千萬不要以工作勞碌，身體疲乏為借口，忽視我們，請每天抽出一點(diǎn)時(shí)間聽我們談?wù)剬W(xué)校里的趣事，同學(xué)之間的故事，以及今日我們學(xué)了哪些學(xué)問，也請你們把生活的艱辛，工作的勞累講給我們聽聽。我們是正在長大的小小少年，這個(gè)階段與您的良好溝通能避開中學(xué)階段我們過分的叛逆。

2、要注意我們的學(xué)習(xí)過程。不要每次拿到成績單后暴跳如雷，而平常卻對我們的學(xué)習(xí)或者不管不問，或者簡潔粗暴的一句“做作業(yè)去”。爸爸媽媽們，你們知道嗎？專家們說我們的成績是你們的教育方式打算的。請了解我們在學(xué)習(xí)上的態(tài)度和熱忱，隨時(shí)把握我們的學(xué)習(xí)狀況，幫忙我們解決學(xué)習(xí)上的一些困難。爸爸媽媽們，抽點(diǎn)時(shí)間，與我們一起做道數(shù)學(xué)題吧；睡覺之前，和我們一起讀篇好文章吧：讓我們一起享受學(xué)習(xí)的樂趣，您將再不會(huì)因我們留戀網(wǎng)絡(luò)嬉戲而苦惱。

3,請爸爸媽媽們平常留意，最好不要對我們說下面這些話：

①你為什么就不能夠象誰誰那樣，你簡直笨到家了。您這樣說只有一個(gè)結(jié)果，讓我們更加自卑，沒有一點(diǎn)成就感，甚至不求上進(jìn).而您的正面積極的鼓舞和詳細(xì)的有針對性的幫忙,才能讓我們更加自信，不斷進(jìn)步。②走開,能不能讓我寧靜一會(huì)兒，少羅嗦,閉嘴。您這樣說會(huì)使我們覺得自己是多余的人,認(rèn)為父母對我的意見一點(diǎn)也不重視.長此下去,我們會(huì)變得毫無主見,依靠性極強(qiáng),把自己看成一個(gè)無足輕重的人.③揍死你，你滾吧,想去哪里去哪里。爸爸媽媽們，我們是你們的孩子，你們不管誰管？你們不愛誰愛？您這種自暴自棄式的教育方式只能把我們推到歧路上去。

親愛的爸爸媽媽們，勝利專家羅賓曾說：“每個(gè)人身上都隱藏著一份特別的才能。那份才能如同一位熟睡的巨人，等待著父母去喚醒他?！蔽覀?nèi)?4個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，正等待著您的喚醒，期盼著您認(rèn)清我們，了解我們的特長和短處，挖掘我們的潛能，因材施教，揚(yáng)長避短，讓我們?nèi)巳顺刹?。親愛的爸爸媽媽和教師們，請讓我代表三（3）班全體同學(xué)祝福教師和家長們在新的一年里身體安康，心想事成！感謝！

高中生家長會(huì)家長發(fā)言稿3

各位家長：

大家下午好！我是來自1310班的何XX,我所想要講的無關(guān)于成績或是學(xué)習(xí)方法，而是作為一個(gè)學(xué)生代表說出本次考試甚至始終以來學(xué)生們想對您們說的話。

期中考試過后，多數(shù)學(xué)霸是面上輕輕一笑，其他的學(xué)渣們則是愁眉苦臉哀聲一片。首先我想表示我信任各位家長都是深深愛著自己的孩子，比起關(guān)注成績更是盼望孩子可以安康歡樂的成長。與此同時(shí)，我也充分理解您們在看到我們成績單上的慘淡成績時(shí)會(huì)不免生氣、訓(xùn)斥我們，也能理解更讓你們生氣的是由于我們的回嘴?；蛟S你們會(huì)認(rèn)為我們這些回嘴是成績不好又不努力沒有上進(jìn)心，亦或是破罐子破摔。但我想要說：不是，真的不是的。能來到長郡的，甚至可以說十班的全部同學(xué)，不光成績優(yōu)于他人，心理成熟程度更是高于他人。我們并不是不懂事的孩子，相反我們比其他人更多幾分心思，也更深知學(xué)習(xí)的重要性。我們只是身上背負(fù)的壓力太多，甚至可以說我們中間的一局部同學(xué)失去了對生活的積極性。這個(gè)壓力可能不是源于各位家長，而是來源于對慢慢靠近的兩年后的恐驚，來自于明明自己那么努力的學(xué)習(xí)奮斗到深夜，但是一切自信念在那一張成績單面前被擊潰的無奈與委屈，來自于心中那對于我們付出心血的父母們的內(nèi)疚與懊悔。期中考試過后出成績的當(dāng)天，我的一個(gè)好朋友打電話給我，她在電話中哭的稀里嘩啦，說我真的是好不甘心好絕望，為什么我付出了那么多，到頭來還是一無所獲沒有進(jìn)步。我獻(xiàn)出了非常的時(shí)與分，卻沒有換回非常的金。這也是我們許多同學(xué)所統(tǒng)一面臨的問題，在長郡這個(gè)小圈子里，我們的光線沒有那么閃耀甚至是有一些灰暗。學(xué)業(yè)上的不順，再加上家長的訓(xùn)誡，我們開頭了與家長之間的爭吵，甚至導(dǎo)致了日漸疏遠(yuǎn)的家庭關(guān)系。

首先我想代表全部與家長有過爭吵的我們對您們說一句：對不起，您所流下的眼淚，是由于我們的不成熟和沖動(dòng)造成的，盼望您們可以原諒我們，這些都是我們的氣話，我們的生命中不行能缺少你們的指引。我在家中也常常對自己的親人很兇，要說緣由的話，也許是由于你們是我們最親最愛的人，我任何的不滿與委屈只能對你們發(fā)泄，我全部的負(fù)能量在學(xué)校中只能掩藏在心里，由于只有你們才能承受和包涵我們的一切。有句話說的是人最大的缺點(diǎn)便是把自己最丑陋的一面呈現(xiàn)給了最親近的人。每次與你們爭吵以后，看著你們發(fā)紅的眼角，我們心中也會(huì)很難過會(huì)流淚，但是年少的稚嫩和愛面子的內(nèi)心不容我們?nèi)シ哪銈?，即使知道你們所說的是對的。

在我做這次演講之前，有許多同學(xué)對我說，家長對他們永久都是不理解和嘮叨，每天聽著就很煩怎么可能不吵架，就算自己是正確的，家長也不會(huì)敬重他們的意見，比起家長是作為他們的引導(dǎo)者，他們則更像是家長的附屬品。我想講講身邊的真實(shí)大事，有一個(gè)同學(xué)跟我說到她想跳樓，這讓我我很驚詫，由于一個(gè)布滿活力的花季高中生卻說她想輕生，這該是一個(gè)多么嚴(yán)峻的問題！她的緣由很簡潔，由于與父母的爭吵，她的媽媽覺得她很丟人，成績不好沒有特長不是班干部?；蛟S大家會(huì)認(rèn)為這孩子真是玻璃心，家長的關(guān)懷是應(yīng)當(dāng)?shù)?，假如你不是我們家的孩子我干嘛要關(guān)懷你。但對于我們來說不是這樣的，我們正處于一個(gè)為難的年齡，不能像個(gè)孩童一樣不想事，又沒有力量像個(gè)成年人一樣去思索，于是我們變得更加敏感，家長們所說的道理內(nèi)容我們都懂，只是我們比起大道理更想得到的是家長的確定和鼓舞，以及放手去做的寬慰的眼神。現(xiàn)在的學(xué)生的壓力都非常大，假如那個(gè)女孩子真的跳樓了我們該怎么辦？這個(gè)家庭該承受多大的哀思與苦難？假如她的好朋友們因此受到巨大打擊怎么辦？我不知道，我只知道在我的身邊許很多多的同學(xué)都說我今日又跟家里人吵架了真煩，許很多多的同學(xué)跟我哭著說作為學(xué)渣已經(jīng)夠辛苦了，他們真的撐不住這樣的壓力。這些話都是來自于我們班的同學(xué)而不是我所編造的，各位家長或許這里面就有你的孩子呀！

我所說的這些不是想為我們的成績開脫，也無關(guān)學(xué)習(xí)效率和方法。只是我們想要在座的各位，我們最最親愛的爸爸媽媽們理解我們，信任我們，我們身上所背負(fù)的期盼真的太多太大，就像一個(gè)布滿氣的氣球只需一個(gè)針尖就可以戳破。我們也想擁有得意的成績，看到你們臉上的笑顏，我們只是需要時(shí)間，比起每次成績出來后你們迫不及待的詢問分?jǐn)?shù)、你們的訓(xùn)斥，我們更想得到的是寬慰的眼神以及一句輕聲的累不累。我最最親愛的爸爸媽媽，看到你們頭上的白發(fā)，眼角的皺紋，我們都會(huì)在心里悄悄宣誓。現(xiàn)在的我們還不太成熟，但我們宣誓肯定會(huì)從現(xiàn)在開頭努力，不光兩年后微笑的走出戰(zhàn)場，也在將來為你們、為自己撐起一片天空。

假如只有一個(gè)人在成長路上陪我顛簸流離，那便是你們。請給我們時(shí)間，靜待花開。

高中生家長會(huì)家長發(fā)言稿4

敬重的班主任韓教師、11班的各位教師、各位家長朋友：

大家好!

我是11班薛曉寧家長，在我發(fā)言之前，我想對在場的，和在其它班級(jí)參與家長會(huì)的11班的各位任課教師們說聲“感謝”!感謝各位教師對53名學(xué)子的關(guān)懷愛護(hù)，感謝各位在外高這片沃土上付出的辛苦與汗水。

今日我的家長會(huì)發(fā)言主題是《高考路上，我們與孩子同行》，我的發(fā)言共有六個(gè)方面。

第一、敬重外高人的擔(dān)當(dāng)，鄙視教師們的奉獻(xiàn)。

我要先表達(dá)11班幾位教師讓我感動(dòng)的典型事例。

去年8月底，班主任韓教師的女兒考上了東北一所高校。孩子入學(xué)時(shí)間正是外高開學(xué)之初，韓教師放棄該送女兒上學(xué)的重任，他懷揣對53名學(xué)生的厚愛，毅然投入學(xué)生中來。

教物理的呂教師，家里沒有人帶孩子，每當(dāng)上晚自習(xí)的時(shí)候，她總是把孩子放在辦公室里，以至于有一天當(dāng)她上完自習(xí)回到辦公室時(shí)，孩子竟然在地上已經(jīng)睡著。我在呂教師13年6月20日的空間里還看到這樣一段話：“接近期末，各種事情都比擬多，我的珍寶覺得我對她的作業(yè)質(zhì)量不太重視，我的學(xué)生想讓我輔導(dǎo)的時(shí)間略微再加長一點(diǎn)，我的親人覺得我的關(guān)懷越來越少，我覺得我對不起全部人!”呂教師用她柔弱的身軀，不僅要一人撐起家庭的重?fù)?dān)，而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上。她只能在個(gè)人空間中，用文字傾訴無奈。

今年3月12日、13日，教英語的李教師，帶著學(xué)生參與在鄭州舉辦的創(chuàng)新英語大賽，在臨考前的晚上，她還在逐人輔導(dǎo)參賽選手，始終到晚上11點(diǎn)半。我還知道，由于工作關(guān)系，李教師5歲的孩子不在身邊，一個(gè)月才能見上一面。

本周四，我在網(wǎng)上和教語文的郭教師聊起孩子的期中考試，在最終再見的時(shí)候，郭教師給我留下下面一句話，她說：“我會(huì)連續(xù)更加努力的，請信任”。雖然只有12個(gè)字，但“一字千斤重，字字含真情”。這不僅是一份沉甸甸的承諾，更是外高人不懈追求“宏大事業(yè)”的執(zhí)著。

上述場景，只是11班任課教師辛苦奉獻(xiàn)，不求索取的一個(gè)縮影，數(shù)學(xué)教師，生物教師也還有許多這樣的事例，不再一一列舉。我之所以說這些，是由于我發(fā)自心底的感受到，教師們很辛苦，教師們很奉獻(xiàn)，教師們很努力!家長朋友要引導(dǎo)孩子看重這份辛苦，要在除了學(xué)習(xí)之外，能夠或多或少替教師有所分擔(dān)。

其次，觀賞孩子一點(diǎn)，賽過批判十次。

在我預(yù)備這個(gè)發(fā)言稿的時(shí)候，我認(rèn)真回憶起曉寧在過去的將近兩年的高中生活中每次考試成績。從孩子成績來說，與班里其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有缺乏。但我認(rèn)為，曉寧和她自己相比，已經(jīng)相當(dāng)優(yōu)秀。這些優(yōu)秀歸功于教師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，家長的觀賞與贊美也起到了很好的引導(dǎo)作用。

曉寧有一個(gè)學(xué)科，在月考成績中成績比擬落后，分值很低。孩子周日回家的時(shí)候告知我說，這一學(xué)科無論如何努力都考不好。我看了看各學(xué)科成績比擬，很隨便地說：從各科成績看，這一科有更多的上升空間。雖然是不經(jīng)意的一句話，卻讓孩子自卑感煙消云散。

從上面這件事上，我想說，我們做家長的，在引導(dǎo)孩子進(jìn)展上要更加注意引導(dǎo)正方向、積聚正能量、發(fā)揮正效應(yīng)。假如我們做家長的心中有了一份明媚的陽光，我們的孩子必將更加絢爛無比。

第三、心中有目標(biāo)，前進(jìn)有方向。

轉(zhuǎn)瞬間，三年的高中生活已經(jīng)過去了兩年。孩子們在班主任指導(dǎo)下，制定了較為清楚的高考目標(biāo)。但對高考目標(biāo)我還是要講兩點(diǎn)：首先，要理性制定高考目標(biāo)。我們通常在制定目標(biāo)時(shí)，一類是把平常成績結(jié)合起來能夠到達(dá)的高校，制定為高考目標(biāo);一類是把自己憧憬的大學(xué)定為高考目標(biāo)。我想說的制定高考目標(biāo)的最正確方式是：結(jié)合自己的平常成績，掂起腳尖，還差那么一截，必需要再使把力，蹦起來才能夠得著的大學(xué)定為目標(biāo)更為合理。其次，根據(jù)孩子選定的目標(biāo)大學(xué)，要把去年、前年的高考分?jǐn)?shù)線記在心理，每次考試都要比擬一下，看看抱負(fù)還有多遠(yuǎn)。我想，有了每次考試的比擬，我們肯定會(huì)靜下心來查找差距，更有信念連續(xù)前進(jìn)。

第四、增進(jìn)互動(dòng)溝通，感受家的暖和。

我在《讀者》雜志上曾經(jīng)看到過樣一句話：“家長要和孩子溝通，假如你現(xiàn)在還不給孩子溝通，等孩子長大了，他將不再與你溝通”。這句話始終深深印在我的腦海里。在此，我引用這句話，也期望我們的家長能夠多和孩子溝通，你會(huì)發(fā)覺你將生活在無比幸福之中。

回憶曉寧從會(huì)說話那天起，我們家就能夠在特別公平和諧的前提下坦誠面對每一個(gè)話題。上了高中之后，在孩子到家的有限時(shí)間里，我能夠從孩子口中，獵取到發(fā)生在學(xué)校的更多信息，包括前面提到的教師的感人事跡，這些都源自溝通的功績。那么如何溝通，如何做好家庭教育，在《讀者》雜志上也有一段簡潔而又喻意深刻的描述。讀給大家：

假如有時(shí)機(jī)，與孩子只聊4個(gè)問題，就完成了家庭教育：

1、學(xué)校有什么事情發(fā)生嗎?調(diào)查孩子的價(jià)值觀。

2、今日你有什么好的表現(xiàn)?積聚正能量。

3、今日你有什么收獲?穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問。

4、有什么需要父母幫忙的嗎?分清責(zé)任。

另外，我還要說明的是，我們各位家長與孩子之間除了父子、母子、父女、母女關(guān)系外，家長與孩子之間更多的是朋友關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系!我們要通過公平的溝通溝通，不僅要知道孩子的考試成績，還要知道孩子的抱負(fù)理想、興趣愛好、喜怒哀樂。

第五、寬容孩子勝于寬容自己。

上了高中的孩子，無論是情感還是思索力，都顯示了他們獨(dú)有的成熟特征。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的逐步普及，孩子們獵取信息的時(shí)機(jī)成倍增長，他們開頭用自己的視角端詳和推斷問題。但是，他們究竟是孩子，還不具備用成年人的眼光端詳社會(huì)，因此，也會(huì)消失這樣那樣的問題。作為家長，我們應(yīng)當(dāng)記住，或許殘缺的才是完善的。對于孩子，我們要多一份理解，少一點(diǎn)埋怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求;切記不能求全責(zé)怪。我們家長已是成年人，還常常消失錯(cuò)誤，我們有什么理由要求孩子們不出一點(diǎn)過失呢?

因此，我們家長朋友，要引導(dǎo)孩子們正確對待勝利與失敗，順境與逆境。努力做到勝利不傲慢，失敗不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。

第六、家長要克制單純依靠學(xué)校思想。

我曾記得一個(gè)教育專家說過一句話，他說：“孩子在成人之前，受到家庭、學(xué)校、社會(huì)的影響比例是5：3：2，也就是說家庭是孩子最重要的教育棲息地，學(xué)校位居其次，社會(huì)名列第三。這就是我為什么要說“家長要克制單純依靠學(xué)校思想”的前提。

外高是一所寄宿制學(xué)校，平常孩子在學(xué)校的時(shí)間比在家里的時(shí)間要多的多。前面說到，家長要與孩子多溝通，在此略做重復(fù)。當(dāng)孩子回到家里時(shí)，我們家長要利用吃飯、談天等時(shí)間，多了解一些孩子在校狀況，全面關(guān)懷孩子的成長。肯定不要以為把孩子送進(jìn)學(xué)校就可以萬事大吉。有的家長忙于工作，從不或者很少過問孩子的思想與學(xué)習(xí)，也從不與班主任及任課教師溝通。我敢說，我們在座的家長中，確定有人連六個(gè)任課教師都不肯定認(rèn)全。但是，當(dāng)孩子成績落后了，或出了問題時(shí)，不是從自己身上找緣由，而是怪學(xué)校、怪教師，怪孩子，這種態(tài)度對孩子的安康成長非常不利。

在此，我用四個(gè)事例談?wù)勎以诤⒆映砷L中所起的作用。

第一個(gè)事例，有一次我和教師交談得知，孩子在汲取新學(xué)問時(shí)，有時(shí)候不能夠一下子明白所講內(nèi)容，教師說這也是大多數(shù)孩子的共性問題，理論上叫信息接收延時(shí)，也就是所謂的慢半拍。后來我實(shí)行了兩項(xiàng)措施，一是給孩子買了一個(gè)步步高讀書機(jī)，上面有全套的高中教學(xué)視頻，孩子提前預(yù)習(xí)有了保障;二是在孩子的要求下，購置了全套的《教材解析》，兩者綜合運(yùn)用，相當(dāng)于在提前預(yù)習(xí)上打好了前站。

其次個(gè)事例，有一次了解到孩子一段時(shí)間以來，思想壓力很大，教師說，孩子回到家以后，不要談學(xué)習(xí)，那我就準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變方向，聊聊“特別6+1”，聊聊“我是歌手”消遣節(jié)目等，也使孩子有了更好的釋放空間。

第三個(gè)事例，去年，班主任要求每個(gè)學(xué)生依據(jù)自己的成績，制定高考目標(biāo)。我當(dāng)時(shí)想，目標(biāo)好制定，關(guān)鍵在落實(shí)。假如外在引導(dǎo)與內(nèi)驅(qū)動(dòng)力同步前進(jìn)，肯定會(huì)效果更佳。我做了兩件事，一件是暑假期間，我邀請了一個(gè)名牌大學(xué)生共進(jìn)午餐，給孩子制造一個(gè)充分溝通的空間。之后，孩子給我說，爸爸，哥哥說了，學(xué)的好，將來你挑大學(xué);學(xué)不好，將來大學(xué)挑你。這句話雖然很直白，但對孩子的影響將持續(xù)她三年的高中生活。其次件是我在網(wǎng)上給孩子找到她所制定的目標(biāo)大學(xué)近三年高考錄用分?jǐn)?shù)線，孩子每次考試都在與這條線比擬，她的目標(biāo)更加清楚。

第四個(gè)事例，4月21日，班主任給家長發(fā)短信，囑咐家長參與活動(dòng)時(shí)送給孩子一份祝福。關(guān)于這份祝福，我思索了一個(gè)星期。我期望能夠用濃縮的語言，承載更多的內(nèi)涵。我還期望，用獨(dú)特的方式，使孩子在馬上踏入高三的征途中記住這份祝福。我搜集出孩子蘊(yùn)含青春朝氣的照片，選擇了象征盼望而又頑強(qiáng)成長的竹子作為背景，制作出簡潔明白包含喻意的祝福送給孩子(展現(xiàn))

我說這些，是建議我們的家長，一方面要發(fā)揮家長能夠發(fā)揮的作用，另一方面當(dāng)班主任、任課教師給我們布置工作任務(wù)時(shí)，我們不僅要不折不扣的執(zhí)行，還要高質(zhì)量的完成，這是我們必需要履行的應(yīng)盡義務(wù)。

上述幾點(diǎn)想法，不求各位家長引起共鳴，只愿各位學(xué)生連續(xù)進(jìn)步。

我想，有了班主任韓教師的引領(lǐng)導(dǎo)航、有了二11班全體教師的共同努力、有了全體學(xué)生的拼搏進(jìn)取、有了各位家長的大力支持，二11班肯定將連續(xù)保持她的昂揚(yáng)斗志，肯定會(huì)在一年之后迎來她不平凡的收獲。

在此，請?jiān)试S我代表二11班各位家長再次向班主任韓教師、向各位任課教師表示崇高的敬意，祝他們事業(yè)有成，祝他們桃李滿天下。

感謝!

高中生家長會(huì)家長發(fā)言稿5

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，各位家長：你們好!

作為一個(gè)家長，不管是做什么的，都擁有一個(gè)共同的心愿--望子成龍，望女成風(fēng);都擁有一個(gè)共同的身份--兒女心中的父母，教師眼里的家長。所以，今日我想借這個(gè)時(shí)機(jī)，就如何做父母和怎樣當(dāng)家長，說說幾句心里話。我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有許多缺乏;我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要說的，不能算是閱歷，只能算是感受。作為中年人。我們在朋友相聚。親人團(tuán)聚的時(shí)候。談得最多的唯恐就是孩子的學(xué)習(xí)問題，在談?wù)摃r(shí)，有的眉飛色舞，津津樂道，贊揚(yáng)自己的孩子很聽話，有的搖頭嘆氣、一籌莫展。埋怨自己的孩子不乖巧;我不知道在座各位家長是如何對待這個(gè)問題的，我個(gè)人認(rèn)為孩子聽不聽話、乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系由于沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母!

我這樣說，可能有人會(huì)不以為然：為了證明我的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，他們可能會(huì)舉出下面的例子--有一對家住農(nóng)村的夫婦，從來沒有刻意地照看和管教過他們的兒子，但他們的兒子最終卻考取了清華大學(xué)當(dāng)別人問他們家教閱歷時(shí)，孩子的父親答復(fù)說：我沒有什么閱歷。就是早晨莫讓他起早了。晚上莫讓他睡晚了。三餐奠讓他吃少了而一對經(jīng)濟(jì)條件很好的夫婦，對孩子百依百順，既照看其飲食起居。又為之聘請家教，總之是硬件軟件一起上，以便讓孩子一門心思讀書，考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終卻名落孫山。

我不否認(rèn)。上面的狀況確定存在。但這只是特例，這種特別現(xiàn)象。就正如我們尋常所講的那樣：有意栽花花不開。無心插柳柳成蔭。但普遍性的規(guī)律則是：無心插柳難成蔭，有意栽花花才開。稱職、對孩子負(fù)責(zé)的父母，他們的孩子一般都聽話--假如孩子不聽話，一般與父母不稱職、對孩子關(guān)懷不夠有關(guān)那么，怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長呢?第一、欣賞與批判

現(xiàn)在有句流行的教育名言：好孩子是夸出來的。初聽的時(shí)候人們都很感動(dòng)，頻頻稱道，甚至開導(dǎo)別人教育孩子時(shí)經(jīng)常引用，奉為經(jīng)典?？墒?，一旦自己的孩子犯了錯(cuò)誤，家長們卻瞬間又回歸到中國最傳統(tǒng)的教育模式棍棒出孝子，即使不用棍棒，也免不了一頓冷嘲熱諷或是一場綿延幾天的思想政治教育?？洫?jiǎng)成了紙上談兵，一句空話而已。然而，在眾多的父母眼里，批判并不是一件壞事：多批判，有助于孩子更加清晰地熟悉到自己還有許多缺乏之處，有待于改良和提高，決不能為現(xiàn)在的一點(diǎn)成績沾沾自喜。像現(xiàn)在這樣不夸還經(jīng)常犯錯(cuò)誤，再夸豈不是更無法無天。最讓家長感到困惑的是，孩子好像成了一個(gè)缺點(diǎn)的集合體，很難找到他們身上值得夸獎(jiǎng)的地方。

對于家長這樣的想法，假如反問一句：什么才算是值得夸獎(jiǎng)的地方?信任許多家長都會(huì)張口結(jié)舌，其實(shí)他們也說不清畢竟孩子怎樣做才算是滿足，但卻非常清晰現(xiàn)在的做法他們確定是不太滿足的。慈母多敗兒的話猶在耳畔，為了不重蹈古人的覆轍，現(xiàn)在的家長在教育的過程中往往注意批判，一針見血式地指出缺點(diǎn)，盼望孩子能盡快做出轉(zhuǎn)變，卻淡化了教育中夸獎(jiǎng)這一更重要的手段。威廉.詹姆士說：人性最深切的渴望就是獲得他人的欣賞，這是人類之所以有別于動(dòng)物的地方。日常的生活當(dāng)中，我們每個(gè)人都盼望得到別人的確定，獲得他人的欣賞;即使自己消失了失誤，也還是盼望聽到朋友及家人的鼓舞，而不是斥責(zé)與批判。成人尚且如此，何況是一個(gè)高中生呢，他們更需要欣賞與確定。

比擬成人，高中生有時(shí)還不能很好辨別出善意的批判與惡語中傷，假如父母只是一味的批判，而不加以欣賞，久而久之，就會(huì)形成一種否認(rèn)的自我評(píng)價(jià)，認(rèn)為自己不能到達(dá)父母的要求，父母否認(rèn)或是放棄了自己，甚至破罐破摔。因此，欣賞特別重要，不行或缺。父母只有常常真誠地欣賞自己的孩子，才能使他們體會(huì)到家庭的`支持和安全感，從父母的確定中變得信念十足。想要做到這點(diǎn)其實(shí)并不難，只要家長擅長觀看，就會(huì)發(fā)覺孩子許很多多的優(yōu)點(diǎn)。世界上不存在沒有優(yōu)點(diǎn)的人，即使他們再頑皮，身上也會(huì)有閃光點(diǎn)。作為家長，對這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)深信不疑。信任自己的孩子是最棒的，就會(huì)將發(fā)覺孩子的特長形成一種習(xí)慣，欣賞也因此成為內(nèi)心感受的流露。而只有子女體會(huì)到這種真情實(shí)感，才會(huì)情愿對父母放開心扉，承受父母的建議和要求。

欣賞當(dāng)然是重要的，但只欣賞不批判也是不行行的。人無完人，孩子每天都會(huì)有各種各樣的小錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)候，就不能再單純用欣賞的方式，必需要輔以批判才行，但批判也要講求方法。無論他們犯了怎樣的錯(cuò)誤，批判時(shí)都要就事論事，不要揪住不放或是攀比挖苦。這個(gè)問題在高中生家庭教育中多有發(fā)生。明明是一個(gè)很小的錯(cuò)誤(比方未整理房間)，卻能夠讓家長們聯(lián)系到從前的種種不好行為，進(jìn)而將以往的錯(cuò)誤全都細(xì)數(shù)一遍，最終歸結(jié)到影響學(xué)習(xí)這個(gè)話題上。并且在批判的過程中，經(jīng)常拿其他的孩子與自己的孩子相比，直到說得遍體鱗傷為止。下次再消失錯(cuò)誤，又是老生常談，使得學(xué)生常說，他們現(xiàn)在幾乎可以把父母批判的話倒背如流。而每當(dāng)父母又要說教時(shí)，孩子們就會(huì)消失不耐煩的逆反心理，雙方的關(guān)系也因此變得緊急僵化。其實(shí)，認(rèn)真想想，成人都不情愿別人當(dāng)面指出自己的錯(cuò)誤，不愿總拿自己與他人比擬，要顧及自己的尊嚴(yán)，孩子不也是一樣嗎?所以就要求父母要能夠?qū)?yán)峻的斥責(zé)溫柔化，把解決當(dāng)前問題作為批判教育的目的。想要發(fā)脾氣時(shí)，學(xué)會(huì)緩上三分鐘，心平氣地?cái)[事實(shí)講道理，而不是用贊揚(yáng)別人來刺激自己的孩子，讓他們意識(shí)到父母溫柔的批判是為了顧及他們的心情和感受，是對他們的信任，而不是不敢批判或不愿批判。這樣，他們才會(huì)坦然地承受父母的批判，教育的最終目的才能到達(dá)。

恰當(dāng)?shù)男蕾p與批判，能夠拉進(jìn)孩子與父母間的距離，讓他們感受父母的愛。一句贊揚(yáng)的話，一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)欣賞的動(dòng)作都能使孩子昂頭挺胸，面帶微笑，自信的在人生的道路上走下去，這將是一筆無價(jià)的財(cái)寶。所以父母肯定要學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用欣賞與批判，多夸獎(jiǎng)自己的孩子，將會(huì)受益無窮。

其次，要寬容孩子。比起以往的學(xué)生，如今的高中生無論是情感、還是思索力量，都顯示出了他們特有的成熟性。時(shí)代的進(jìn)展、網(wǎng)絡(luò)傳媒的興旺給他們供應(yīng)了更多思索的時(shí)機(jī)，使他們開頭嘗試著以自己的視角去端詳和推斷問題，并且在這個(gè)過程中漸漸體會(huì)到了自身的成長和成熟。然而，即便他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大，但在父母眼里，他們照舊是需要呵護(hù)的小孩兒，特殊是外界新異刺激的增加，讓父母們更加惶恐擔(dān)心，可怕他們一不當(dāng)心，就會(huì)誤入歧途，進(jìn)而對于他們的要求也就更加嚴(yán)格。這與高中生渴望獨(dú)立、自由的思想是格格不入的，雙方之間的隔膜因此漸漸加深。在這一時(shí)期，每一個(gè)孩子都有可能消失這樣或那樣的問題。作為一名家長，我們應(yīng)當(dāng)記住?；蛟S殘缺的才是完善的。對于孩子，我們應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)理解。少一點(diǎn)埋怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。切不行求全責(zé)怪。偉人會(huì)犯錯(cuò)誤，我們做家長的會(huì)犯錯(cuò)誤，那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢?我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤，盡可能少犯錯(cuò)誤。既然人生的道路不行能一帆風(fēng)順。那么自己的孩子就不行能次次勝利。我們要引導(dǎo)他們正確對待勝利與失敗、順境與逆境。做到勝利了不傲慢。失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。成才的道路千萬條，將來的社會(huì)什么樣的人才都需要，你的孩子將來考取什么樣的大學(xué)。從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責(zé)任心、憐憫心。第三，要熟識(shí)孩子。

世上不行能有完全一樣的孩子。從性格修養(yǎng)來說，孩子們有的內(nèi)向。有的活潑，有的低調(diào)，有的張揚(yáng)，有的喜靜。有的好動(dòng)，有的急躁，有的沉穩(wěn);從心理素養(yǎng)來講，有的剛毅，能承受屈辱和壓力，有的脆弱。弄不好就可能走向極端，有的自信。有的自卑：從興趣力量上講。有的興趣廣泛，學(xué)問面寬。有的興趣單一，學(xué)問面窄。有的形象思維強(qiáng)，有的規(guī)律思維強(qiáng);從家庭環(huán)境來說，有的家境富裕，有的家境困難幸福的家庭是相像的。不幸的家庭各有各的不幸。每一個(gè)做父母的。要盡可能地關(guān)注、熟識(shí)自己的孩子。擅長探究、總結(jié)孩子的成長規(guī)律，只有這樣。才能因人施教，對癥下藥。有的放矢我們大家應(yīng)當(dāng)明白，我們跟自己的孩子。除了是父子、父女、母子、母女關(guān)系外，還應(yīng)當(dāng)是朋友關(guān)系、兄弟姊妹關(guān)系!我們應(yīng)當(dāng)了解自己孩子的抱負(fù)理想、興趣愛好