幼兒親子活動(dòng)心得體會(huì)3篇

幼兒親子活動(dòng)心得體會(huì)3篇1：幼兒親子活動(dòng)心得體會(huì)

上周五參與完薇薇的親子活動(dòng)，沒想到昨晚薇說教師要求寫活動(dòng)感想!!我倒，哪有時(shí)間啊!555木有時(shí)間也要拿出時(shí)間來寫。寫前先上網(wǎng)搜了下，薇媽正經(jīng)拿出一小時(shí)得出以下作品：

我是試驗(yàn)幼兒園大(2)班徐XX的家長。昨天晚上孩子回家說教師讓寫下上周五的親子活動(dòng)感想，我也不知道說什么好，就隨意說下我的零星想法吧。

從女兒踏入幼兒園的第一天起，我就認(rèn)為幼兒園是她生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小摯友的大家庭里，她將學(xué)到一些有別于父母家人所教育的生活方式?，F(xiàn)今社會(huì)根本上都是一個(gè)孩的家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，根本上都是父母支配好的。而離開父母愛護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)生疏的環(huán)境里，將不得不學(xué)會(huì)如何自理，如何與人相處。

我的女兒在大(2)班，我們一家都很喜愛于教師、崔教師及宋教師。女兒的進(jìn)步離不開三位教師的辛勤付出。三年的幼兒園生活，女兒從不能自理到此時(shí)此刻的自己的事情自己能做好，這中間教師的辛苦不是三言兩語所能表達(dá)完的。作為一個(gè)母親，在日常生活中面對(duì)無知的幼兒，有時(shí)候也難免覺得厭煩，甚至?xí)_小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里，生活著很多和我女兒一樣少不更事的小摯友。雖然說在幼兒園照看小孩是當(dāng)教師的工作職責(zé)，但面對(duì)一群不懂事的孩子，教師也挺辛苦的，不是自己的孩子不能打，不能罵，惹哭了還要自己哄。我想，許多家長都有種習(xí)慣，問孩子教師在幼兒園里如何待自己?我也有這個(gè)習(xí)慣，女兒每次的答案總讓我很放心。女兒生病不能去幼兒園時(shí)，還會(huì)哭著找教師。女兒對(duì)教師的確定，是因?yàn)樗J(rèn)為教師是平安、友好的，是可以依靠的。所以我想對(duì)教師們說，感謝，辛苦了。

望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長的愿望，都盼望自己的小孩子能實(shí)現(xiàn)自己的幻想。我也盼望我的女兒有個(gè)美妙的將來。但是對(duì)今日的她來說，還言之過早，我只盼望她能有個(gè)屬于自己的歡樂童年。我沒去比擬別的幼兒園是怎么樣去教育孩子的。但我知道，女兒喜愛上幼兒園，喜愛幼兒園里朝夕相處的小摯友，喜愛幼兒園里多姿多彩的生活，喜愛幼兒園的一草一木，還喜愛吃幼兒園里養(yǎng)分豐富的飯菜。女兒在幼兒園學(xué)到的學(xué)問還是蠻多的。許多時(shí)候，女兒會(huì)把幼兒園學(xué)到的歌謠、故事、學(xué)問等或唱或講給我聽，繪聲繪色，特別好玩。這也得益與教師的辛勤教育才有的結(jié)果。

作為家長我很盼望了解孩子在幼兒園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更特別喜愛幼兒園的親子活動(dòng)。也甘愿放下工作參與，女兒也因?yàn)槟赣H在嬉戲中的參加而感到特殊活潑、開朗。短短的半天時(shí)間，既拉近了教師與家長的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的心情，自己都覺得回味無窮。回到家最少一月內(nèi)女兒總會(huì)眉開眼笑喋喋不休地說著親子活動(dòng)的精彩場面。感謝教師還能賜予我們生活中的歡樂。

最終，我們?nèi)蚁蛴诮處?、崔教師及宋教師道一聲：你們辛苦?祝你們工作順當(dāng)，身體安康，合家快樂!祝全部孩子更加懂事，自己的事情自己做!2：幼兒親子活動(dòng)心得體會(huì)

上周末，帶周周參與了旁邊一所幼兒園的親子活動(dòng)，感受頗多。

這所幼兒園位于小區(qū)內(nèi)，是某公司投資的定位高檔的民辦幼兒園，硬件設(shè)施很好。周周原來在這里玩過幾次，并不生疏。一進(jìn)幼兒園，就有教師熱忱地接待我們，要我們簽到，介紹即將進(jìn)展親子繪畫活動(dòng)。

我們找了個(gè)靠邊的位置坐了下來，前邊有一位年輕教師手里拿著一幅畫，畫面上是幾只熱帶魚在水里吹著泡泡，飄著水草。大廳里很嘈雜，幾乎聽不清教師在說什么，也許應(yīng)當(dāng)是讓父母和孩子一起完成一幅熱帶魚吹泡泡的畫吧。

最終等到可以畫畫了，地板上一字排開兩條長溜的卡紙，每條約60厘米寬、10多米長，每隔一米放置了調(diào)好的顏料和水粉筆。周周走到卡紙邊，拿起水粉筆蘸上顏料起先畫。這時(shí)走過來一位教師，約20多歲吧，很熱忱地和我們打招呼，然后試圖讓周周遵照范畫來作畫。教師一邊示意周周看她怎么畫，一邊在紙上畫了幾條熱帶魚，周周漠無表情瞥了一眼，然后轉(zhuǎn)過頭去接著自己涂抹。教師一看周周對(duì)熱帶魚不感愛好，就拿起個(gè)紙杯蘸上顏料在紙上一按，一個(gè)圓圈出現(xiàn)了，教師以很有感染力的語調(diào)說：小摯友快看，小魚吹泡泡了!沒想到周周又是和剛剛一樣，瞥了一眼就接著畫自己的去了。教師大約覺得這個(gè)小孩怎么這么不開竅，決意要使她開竅，于是接著吸引她，畫了幾根漂浮的水草，很夸大地說：哇，多美麗的水草啊!周周仍舊不感愛好，一聲不吭地自顧自畫著。

我在一旁看不下去了，因?yàn)橹苤茉诩易鳟嫊r(shí)，我們是從來不去打斷她的，其實(shí)不管周周做什么，只要是她自發(fā)的專注的做一件事情，我們都不會(huì)輕易打斷她，而在這里，周周已經(jīng)被打斷3次了!我一邊慶幸周周并沒有被教師所左右，一邊為周周的思維被打斷而覺得缺憾!我想善意地提示教師，于是對(duì)周周輕聲地說：你想畫什么就畫什么吧。這位教師大約感覺到什么，沒再給周周指導(dǎo)了。不曾想又過來一位教師，看來還比擬資深的，因?yàn)樗龑?duì)著剛剛那位教師頤氣指使的，她示意周周跟她學(xué)畫熱帶魚，然后蹲下來把手掌按在調(diào)色盒里，沾滿顏料在卡紙上一按，就出現(xiàn)了一個(gè)手掌印，說那就是一條熱帶魚。周周仍舊和剛剛一樣絲毫不為所動(dòng)。

這一次畫畫是周周最不利索的一次作畫了，兩位教師數(shù)次的干擾讓周周無法用心地作畫，最終周周也沒能畫出什么，要是在家里，周周經(jīng)常畫出想象大膽的作品。象這兩位教師一樣的成人還真不少，尤其是許多父母，他們總是自以為是的來教育孩子，經(jīng)常隨意打斷孩子的專注行為，同時(shí)又會(huì)埋怨我的孩子怎么總是不能集中留意力，卻未曾想過這種狀況就是自己不敬重孩子的專注行為、隨意打斷孩子造成的。蒙臺(tái)梭利說過，孩子就是因?yàn)榇笕说木痈吲R下及不適當(dāng)?shù)慕槿肱c打攪，而受到長期的壓抑。在孩子專注于某事物的時(shí)候，成人只需在旁以余光視察，不必供應(yīng)協(xié)助，除非孩子提出。3：幼兒親子活動(dòng)心得體會(huì)

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間孩子三年的幼兒園生活就快要完畢了，雖然平常接送時(shí)可以和教師溝通一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)狀況，教師們也會(huì)通過博客或發(fā)消息告知家長孩子的一些根本狀況，不過終歸了解的很少，而學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)就是讓家長能更多的了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也更能促進(jìn)親子間的感情溝通!作為家長,總是很盼望能多了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí),而通過孩子所知道的總是嫌少,所以特別感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師們?yōu)榧议L和孩子組織這樣的親子活動(dòng)，使家長更了解孩子在幼兒園的生活，更讓家長和孩子有這時(shí)機(jī)來增進(jìn)彼此之間情感的溝通。

活動(dòng)中，觀賞到了孩子們表演的幼兒體操，從小班的生澀，中班的進(jìn)步再到大班的嫻熟，看著孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和精彩的表演，心里真是無比的欣喜，我知道這其中滲透了教師大量的心血和汗水。隨后是孩子個(gè)人的競賽，孩子們?nèi)ζ床鞓窔g樂的去完成競賽，他們?cè)诮處煹慕M織下自由而奔放，家長們也仿佛回到了童年時(shí)代，時(shí)間仿佛都在這一刻定格。接下來是家長與孩子共同完成。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都表達(dá)出了教師們?yōu)榇思?xì)心設(shè)計(jì)，讓家長、孩子共同在嬉戲中找到歡樂。每個(gè)嬉戲其實(shí)都有教師支配的教學(xué)內(nèi)容。在每個(gè)嬉戲完畢后，教師都會(huì)講解給家長，這個(gè)嬉戲的過程是熬煉寶寶的哪些方面。例如行走平衡木是熬煉寶寶們的平衡力;拋物是熬煉寶寶的專注力、身體協(xié)調(diào)力等等。

戶外活動(dòng)完畢后，我們看到孩子們?cè)趯W(xué)校吃飯的狀況，從小班時(shí)教師阿姨要給不會(huì)吃飯的孩子喂飯，中班都能自己吃了，到此時(shí)此刻的大班一般不用教師再說都會(huì)自己吃完了，看到孩子們?cè)趯W(xué)校吃的快樂的樣子，家長們心里更快樂的!教師們還細(xì)心布置了教室的每個(gè)角落。使教室的任何空間都形成了教育的園地。給人移步換景的靚麗感覺。通過這里讓我們的寶寶們駕馭著各種生活常識(shí)。也讓家長能更多的了解孩子的生活和學(xué)習(xí)狀況，許多幾乎都是教師們自己親自制作的。

通過這些活動(dòng)，讓我們感受到教師們專心的呵護(hù)、教育，不只是孩子們快樂，我們也在這些活動(dòng)中重溫童年!同時(shí)也讓家長與家長之間有了更深的接觸與了解，成為了摯友，也有了更好的溝通!更讓孩子、家長充分的感受