第二節(jié)樂音的特性

第二節(jié)樂音的特性第1頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一響度概念字面意思聲音的強弱叫響度。響度又指音量，即聲音的大小。聲音的什么不同？什么叫響度？簡單講什么意思？能舉例說明嗎？能列舉詞語嗎？通常是什么標記？第2頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一響度活動問題：要使鼓聲更響些，你會怎樣做？猜測：鼓聲的響度可能與鼓面振動的什么有關？設計：怎樣能顯示出鼓面振動幅度大?。繖z驗：試一試，你的猜想對嗎？換個聲源，情況又會怎樣？聲音的響度與聲源振幅有關，振幅越大，響度越大。振動的幅度叫做振幅。轉化放大法用力振動情況小鼓呢？猜想理由？音響什么研究方法？還有什么實驗或實例證明？結論不反因果第3頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一響度交流響度還有什么有關？能舉例說明嗎？通過圖片你認為還有什么有關？為什么呢？生活中有什么應用？響度還與人耳到聲源的距離有關,距離越大,響度越小。響度還與聲能的分散程度有關,聲能越集中,響度越大。聽診器傳聲效果還是聲能集中怎么理解實心第4頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一音調概念這是什么歌？你能唱好《青藏高原》嗎？你覺得哪最難唱？是你的聲音不夠大么？那是什么原因呢？能說的通俗點嗎？結合例子你明白了嗎？什么叫音調？簡單講什么意思？能舉例說明嗎？聲音的高低叫做音調。音調高指聲音尖細清脆，音調低指聲音低沉渾厚。1001500讓學生唱第5頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一音調活動問題：兩次劃梳子聽到的聲音有什么不同？猜測：音調的高低可能與聲源振動的什么有關？設計：如何改變聲源振動的快慢？檢驗：試一試，你的猜想對嗎？換個聲源，情況又會怎樣？聲音的音調與聲源振動頻率有關，頻率越大，音調越高。振動的快慢用頻率表示。即每秒振動的次數，單位赫茲。振動快慢怎么表示？舉例？用尺子如何改變快慢？如何控制變量？聽什么聲音？小容易振動大小音叉第6頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一音調交流你能舉例說明音調的高低不同嗎？你知道男生女生聲音不同的原因嗎？你知道變聲期的原因嗎？你理解男低音獨唱，女高音伴唱的含義嗎？音樂中的音階與音調是什么關系？鋼琴為什么這么多的鍵呢？編鐘為什么這么多呢？第7頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一樂器的三種主要類型：①打擊樂器：以鼓為例，鼓皮繃得越緊，振動越快，音調越高；擊鼓力量越大，鼓皮振幅越大，響度越大。（小高）②弦樂器：長而粗的弦振動較慢，音調低；短而細的弦振動較快，音調高?？嚲o的弦音調高，松弛的弦音調低。弦的振幅越大，響度越大。（弦細短緊高材料）③管樂器：管樂器內都包含一段空氣柱，吹奏時空氣柱振動產生聲音。長的空氣柱振動較慢，音調低；短的空氣柱振動較快，音調高。（空氣柱短高）樂器分幾類？發(fā)聲體是什么？音調與什么有關？怎么知道的？音調生活第8頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一音色音色又叫音品，指聲音的品質與特色。與發(fā)聲體本身的結構材料有關。你能辨別是什么樂器演奏的歌曲嗎？為什么？什么叫音色？與什么有關？能舉例說明嗎？怎么分辨不同人的聲音？模仿秀模仿什么？知道聲紋鎖嗎？你還知道哪些應用實例？樂音三要素是？第9頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一波形不同樂器音色不同波形不同，如何從波形看出響度、音調呢？響度看高低音調看重復快慢音色看小波形第10頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一1．如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調相同的是

；響度相同的是

。

練一練第11頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一13.如圖所示，在四個完全相同的玻璃杯內裝有質量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個玻璃杯，會發(fā)出不同的聲音。這“不同”是指聲音的（）A．音調B．振幅C．音色D．響度練一練手位置第12頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一3．表中列出的是一組音樂的頻率，同學們通過討論總結出下面四個結論，其中正確的是()。A．發(fā)聲體振動的頻率越大，響度越大B．發(fā)聲體振動的頻率越大，音調越高C．發(fā)聲體振動的頻率越大，音調越低D．發(fā)聲體振動的頻率越大，音色越好音符1234567音名doremifaso1laSi頻率／Hz256288320341.3384426.7480練一練第13頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一5.下列四個詞語：(1)曲高和寡；(2)引吭高歌；(3)女高音；(4)高聲喧嘩．其中“高”字指音調的是（）

A．(1)(2)B．(2)(4)C．(1)(3)D．(3)(4)練一練生活物理不同第14頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一5．挑選西瓜時，用手指在西瓜上彈幾下，如果聲音清脆，就知道是生瓜；如果聲音較沉悶，就是熟瓜．醫(yī)生常用叩診術來檢查胸腹內器官是否正常(如圖1一2所示)，臟器不正常與正常的叩診聲音是不同的．有趣的是300多年前，一個奧地利人用敲擊酒桶的方法來判斷桶中酒的多少(如圖1一3所示)．上述實例中都是根據聲音的哪一個共同特征來判斷的?()A.音調B．響度C．音色D．聲速練一練其他例子瓷磚花盆缺水輪胎氣等機器壞的是音色第15頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一6．右圖是探究聲現象時常用的裝置．(1)圖中所示的實驗現象說明__________________。(2)乒乓球在實驗中起什么作用?______________。(3)加大力度敲音叉，根據發(fā)生的現象，你又可得出什么結論?_______________________________。練一練規(guī)范因果第16頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一7．如圖，將鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的

不同。改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺振動的

不同。練一練審題第17頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一8．為了探究聲音的響度與發(fā)聲體振幅關系，小明將鋼尺的一端壓在桌面上，保持鋼尺伸出桌邊的長度一定，分別用大小不同的力上下撥動鋼尺的另一端發(fā)現鋼尺被壓得越彎，上下振動的幅度越大，桌面被拍打得越響．根據這些實驗證據他得出了振幅越大響度越大的結論.你認為他收集證據時的錯誤之處是

_。練一練對象第18頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一9.在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調受很多因素的影響，他們決定對這種現象進行探究，經討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的材料有關；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的長短有關；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關．為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：(1)為驗證猜想一，應選用編號為

、

的琴弦進行實驗．(2)為驗證猜想二，應選用編號為

、

的琴弦進行實驗．(3)為驗證猜想三，小明選用編號為①、②琴弦進行實驗，則表中缺少的數據應為

、

。編號琴弦的材料琴弦的長度／cm琴弦的橫截面積／mm2①鋼200.3②鋼③鋼400.5④尼龍絲300.5⑤尼龍絲400.5練一練控制變量法第19頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一第20頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一14．醫(yī)生在診病時使用聽診器，聽診器（）A.能使心臟振動的振幅增加，響度增大B.能減小聲音傳播過程中的能量損耗C.能改變心跳的音色，使聲音好聽些D.能改變心跳的頻率，使音調變調典型例題考點3：聲音的特征第21頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一9.男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，下面對兩人聲音的描述正確的是()A.“男聲”音調低，響度??；“女聲”音調高，響度大B.“男聲”音調高，響度大；“女聲”音調低，響度小C.“男聲”音調低，響度大；“女聲”音調高，響度小D.“男聲”音調高，響度??；“女聲”音調低，響度大典型例題考點3：聲音的特征第22頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一14．如圖所示，小王同學正在彈奏吉他。下列說法錯誤的是（）A．在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調B．吉他聲只能在空氣中傳播C．吉他音量大小與彈奏時所用的力度有關D．吉他聲具有能量典型例題考點3：聲音的特征第23頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一5．寫出下列成語或詩句蘊涵的物理知識

A“響鼓也要重錘敲”

,

B“震耳欲聾”

，

C“聞其聲知其人”

，

D“隔墻有耳”

，

E“余音繞梁”

，

F“掩耳盜鈴”

，

G“引吭高歌”

，

H“超級模仿秀”

,I“高聲大叫”、“低聲細語”

,J“悅耳動聽”

,K“這首歌調太高”我唱不上去

，

L她是唱高音的

，

M“高聲喧嘩”

。練一練第24頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一12.如右圖所示是我國湖北隨州曾候乙墓出土的戰(zhàn)國時期的編鐘，距今2400余年，是世界上現存最大的編鐘．這套編鐘共65件．制作這么多鐘是為了產生更豐富的（）A．響度B．音調C．音色D．振幅典型例題考點3：聲音的特征第25頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一2．聲源發(fā)出的聲音在均勻空氣中傳播時A．聲波波速逐漸變小

B．聲波頻率逐漸變小

C．聲音響度逐漸變小D．聲音的音色逐漸變化典型例題考點2：聲音的傳播第26頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一14.初二部分學生在學習聲現象的過程中，制作了“土電話”、“水編鐘”、笛子、小吸管樂器等．關于小制作中的聲學知識，下面說法中正確的是（）A.用“土電話”能聽到對方的說話聲，說明固休能傳聲B．把幾個相同的杯子里放人不同量的水組成“水編鐘”，它的音調高低與裝水的多少無關C．吹笛子時發(fā)出的聲音主要是笛管振動產生的D.通過改變吸管的長度可以改變吸管樂器的音色練一練第27頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一6.下面的探究性活動中，能說明聲音的產生或傳播條件的一組是（）①把發(fā)聲的音叉放進水盆里看到濺出水花；②將塑料尺的一端緊壓在桌面土，用大小不同的力撥動尺子的另一端，比較聲音的不同；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較聲音的不同；④把發(fā)聲的鬧鐘密封在塑料袋里后放人水中，人們仍能聽到鬧鐘的聲音；⑤放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲，A.①②③B．①②④C．②③⑤D．①④⑤練一練第28頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一第29頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一12.下列的實驗和實例中，能說明聲音的產生和傳播條件的一組是()．①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了．

A．①②③B．①②④

C.②③④D．①③④第30頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一典型例題11.(2012·廣東)在同一架鋼琴上，彈奏C調“3(mi)”和“1(dou)”這兩個音，以下說法正確的是(

)A．音色一定不同B．音調一定不同C．響度一定不同D．音調、音色和響度都不同考點3：聲音的特征第31頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一21.（2013臨沂）如圖1所示，曉雯在二胡演奏時，用弓拉動琴弦，使琴弦

而發(fā)聲；表演中不斷用手指控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的

。典型例題考點1：聲音的產生傳播第32頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一1.吹奏笛子時，演奏者抬起壓在不同出氣孔的手指，是為了改變所發(fā)樂器的（）A．音調B．響度C．音色D．振幅典型例題考點1：聲音的產生傳播第33頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一音調可變的哨子水瓶琴第34頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一．

定義決定因素聽感表現音調聲音的高低由聲源的振動頻率決定；頻率大，音調高；頻率小，音調低音調高：聲音清脆、尖細;音調低：聲音粗獷、低沉響度聲音的強弱由聲源的振動幅度決定；振動幅度越大，響度越大響度大：震耳欲聾;響度?。狠p聲耳語音色對聲音音質的感覺不同發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色就不同分辨不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的重要特征樂音的三大特征第35頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一我國古代聲樂研究的輝煌成就非常值得自豪的是，中華民族很早就對音樂有深入的研究。中國古人將傳統(tǒng)的樂器分為八類，稱為華夏八音。在長沙曾侯乙墓出土了戰(zhàn)國時期的一套編鐘，是世界上現存最大、最完整的編鐘。65枚編鐘分高、中、低三級音區(qū)排列，音域比現代鋼琴只少兩個八度。第36頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一課后作業(yè)請同學們課后閱讀一首簡單的樂譜，看一看