幼兒園小班教案模板錦集七篇

幼兒園小班教案模板錦集七篇幼兒園小班教案篇1

活動目標(biāo)：

1．觀看花邊的造型和圖案，感受花邊的韻律美和均衡美。

2．發(fā)覺花邊的規(guī)律，探究紙的折疊方法和花邊圖案的關(guān)系。

3．連續(xù)探究拓印的方法，能勻稱地上下拍打顏色，保持畫面顏色勻稱。

活動預(yù)備：

1．課件：各種花邊圖案的剪紙作品多幅。

2．剪刀，長條形彩色蠟光紙（多于幼兒人數(shù)），簍子每組一個，油畫顏料，玻璃板，海綿球人手一個。

活動過程：

1．觀賞花邊的剪紙作品。

老師：這是什么？花邊中表現(xiàn)了什么？

2．探究花邊的折疊和剪的方法。

(1)討淪花邊的折巹和剪的方法.

①老師：花邊和我們剪的窗花有什么不同？你知道花邊足怎么剪m來的嗎？

②老師：可以折幾次？數(shù)一數(shù)這張花邊上有多少重復(fù)的圖案？怎么折？剪哪里？怎么剪？

(2)幼兒嘗試自己折、剪。

3．溝通各自的折、剪閱歷。

老師：你是怎么剪的？剪的時候遇到了什么刖難？誰能關(guān)心他解決？

4．幼兒再次嘗試。

5．拓印作品。

(l)老師：卜次小伴侶用兩種顏色印制畫面，看看大家都是怎么印的。怎樣才能印得清楚又好看？

(2)幼兒嘗試用自己喜愛的方式印制作品。

活動建議：

活動延長供應(yīng)剪刀和各種長條形的紙汁幼兒連續(xù)練習(xí)折剪花邊，裝飾娃娃家。

區(qū)角活動溝通、評價自己和同伴的作品？

家園共育和爸爸媽媽一起剪花邊裝飾自己的房間。

幼兒園小班教案篇2

活動目標(biāo)：

1.了解修車廠、洗車區(qū)和打蠟區(qū)的功能。

2.觀看畫面并大膽敘述圖畫中的主要內(nèi)容。

重點：

了解修車廠、洗車區(qū)和打蠟區(qū)的功能

難點：

觀看畫面并大膽敘述圖畫中的主要內(nèi)容

活動預(yù)備：

1.掛圖：《小紅車嘟嘟修車記》。

2.小紅車玩具。

3.《活動11：一起做車子》中的紙箱汽車。

4.刷子、海綿、抹布。

5.事先在教室內(nèi)劃出一塊區(qū)域作為汽車修車區(qū)、洗車區(qū)和打蠟區(qū)。

活動過程：

一、設(shè)置情境，引出修車廠。

有一輛小紅車，它的名字叫嘟嘟，它在路上開呀開，哎呀，不當(dāng)心撞壞了，這可怎么辦呀？

二、出示掛圖，請幼兒觀看畫面，熟識汽車構(gòu)造，了解汽車修理的過程。

1.小紅車被什么車拖到了修車廠？（拖吊車）

2.修車廠里都有些什么東西？

3.還記得車的身體都有些什么嗎？我們一起來看一看。

4.修車師傅是怎么修車的？

三、請幼兒閱讀幼兒用書，了解洗車和打蠟的過程和方法。

1.洗車的師傅拿著什么工具在洗車？

2.洗車時要先做什么？在做什么？

3.車子洗過后還要做什么？（保養(yǎng)）

4.經(jīng)過了修理、清潔和保養(yǎng)，小紅車嘟嘟像新車一樣，又可以上路了。

5.小紅車嘟嘟修好了，誰情愿坐上去呀？讓我們一起坐上小紅車去玩吧。

四、老師出示紙箱汽車，請幼兒分別扮演司機、汽車修理師傅、洗車師傅以及給汽車打蠟的師傅，表演汽車修車、洗車、打蠟的過程。

我這輛汽車的車燈壞了，車子外面落了許多灰塵，我怎么辦呢？

1.請兩名幼兒扮演修車師傅，兩名幼兒手拿刷子扮演洗車師傅，另外兩名幼兒手拿抹布扮演打蠟的師傅。小司機們開著自己的車子從教室一處動身，到修車廠進行汽車的修理、清潔和保養(yǎng)。

2.幼兒交換角色，再次進行表演。

活動反思：

在活動中幼兒通過圖片了解修車廠、洗車區(qū)和打蠟區(qū)的功能，觀看畫面并大膽敘述圖畫中的主要內(nèi)容。。同時幼兒通過仿照學(xué)習(xí)汽車修理師傅、洗車師傅以及給汽車打蠟的師傅，表演汽車修車、洗車、打蠟的過程。

幼兒園小班教案篇3

活動目標(biāo)：

1.嘗試雙手合作沿折痕撕小長條，并能用正確的方法粘貼成小草的外形。

2.熬煉幼兒小手肌肉群、進展幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。

3.愿意參加撕紙活動，體驗助人為樂的喜悅之情。

4.培育幼兒的觀看、操作、表達力量。

5.感受作品的美感。

活動預(yù)備：

綠色折紙若干，固體膠人手一份，音樂，課件ppt。

活動重點：

學(xué)會雙手合作協(xié)調(diào)地進行沿折痕撕紙。

活動難點：

逐步把握撕紙要領(lǐng)。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

師：今日老師給你們帶來幾個好伴侶，我們一起來看看好嗎？（出示圖1）

師：你們熟悉它們嗎？它們在干什么呢？

幼兒回答。

師：喜洋洋和它的伙伴們在草坪上吃著點心快樂的玩著。突然來了一個壞家伙（出示圖2），看一看是誰？（灰太狼）這個壞家伙畢竟想做什么呢？幼兒自由回答。

師：原來灰太狼今日來是想搞破壞的，看看它做了什么壞事？（出示圖3）幼兒回答。師：灰太狼破壞了青青草原，喜洋洋和它的伴侶（出示圖4）特別的難過難受。這可怎么辦呢？我們小伴侶情愿關(guān)心它們嗎？有什么好方法呢？幼兒自由爭論。

二、示范講解

師：老師會用手來撕小草。你們情愿跟老師學(xué)習(xí)，用手撕小草送給喜洋洋它們嗎？出示撕好的小草作品，請幼兒觀看小草的顏色及樣子。

示范：取出一張正方形折紙，第一步：完全對邊折（兩條對邊重合）；其次步：重復(fù)第一步步驟；

第三步：用手抹平；第四步：打開來，沿折痕漸漸的撕；（撕紙時：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。）第五步：用固體膠在長條的底端逐一粘上。

三、實踐操作

（一）引導(dǎo)幼兒一步一步動手操作。（對邊折、撕、粘貼）

（二）幼兒撕、粘貼，老師要巡回指導(dǎo)并提出要求：固體膠不能在桌子上亂涂，撕壞的紙放在塑料筐內(nèi)。

四、幼兒作品展現(xiàn)

請小伴侶將撕貼好的小草粘貼在畫圖上，跟著音樂體驗關(guān)心別人的喜悅之情。帶領(lǐng)幼兒去外面草坪上做嬉戲。

小百科：草是一般是指草本植物(Herb)，是一類植物的總稱。并非植物科學(xué)分類中的一個單元，與草本植物相對應(yīng)的概念是木本植物。人們通常將草本植物稱作“草”，而將木本植物稱為“樹”。

幼兒園小班教案篇4

目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀看畫面上小兔連衣裙發(fā)生的變化，感受故事的奇異與好玩。

2、學(xué)著用短句夸夸小兔，知道夸獎伴侶會給伴侶帶去歡樂。

預(yù)備：自制小圖書和圖片，多媒體課件

過程：

一、激趣：

1、熟悉小兔（P1-P4）

——小兔會把白布變成什么呢？

二、導(dǎo)讀：

1、花朵圖樣的連衣裙（P5-P8）

——發(fā)生了什么好玩的事？

——白裙子怎么變成了花裙子？

小結(jié)：原來小兔來到了哪兒，看到什么，裙子就會變個樣。

2、小樹圖樣的連衣裙（P9-P10）

——小兔來到了樹林里，連衣裙會變成什么樣呢？

——小兔站在森林里，還能看到什么呢？

過渡：畢竟會變成什么樣，讓我們一起來看看這本好玩的書

三、閱讀理解：

1、介紹自制小圖書及用法

2、老師陪伴幼兒自主閱讀。

建議提問

——夸夸小兔真美

——數(shù)數(shù)你的小兔裙子上有幾棵小樹

——你能變出都是紅色小鳥的裙子嗎？。

——比比誰裙子上的小星星最多。

四、共享溝通

——還記的'小兔去了哪些地方？連衣裙都變出了什么

——你還想帶小兔去哪兒，讓連衣裙變出什么來

小結(jié)：這正是一條奇妙的連衣裙，一個好玩的故事，讓我們把可愛的小兔和這本書帶回家，給爸爸媽媽講講這個好聽的故事，好嗎？

幼兒園小班教案篇5

活動目標(biāo)：

能講米對準(zhǔn)容器倒下。

培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

讓幼兒體會嬉戲的樂趣，進展幼兒開朗，樂觀的性格。

活動材料：

適量的米，小口玻璃瓶兩個（其中一個裝有適量的米），漏斗、托盤。

活動玩法：

1、講兩個瓶子放在托盤上。

2、把漏斗放置在一個瓶子上。

3、講另一個瓶子里的米對準(zhǔn)漏斗緩緩倒下。

4、活動反復(fù)進行。

小百科：米是禾本目禾本科稻屬植物的果實–稻谷經(jīng)脫殼、碾磨粗皮后的成品，可食用。大米是人類的主要糧食之一，也是亞洲人的主要糧食之一，全世界約有二分之一的人口食用大米。常見當(dāng)作主食的地區(qū)在亞洲和各地唐人街。

幼兒園小班教案篇6

活動目標(biāo)：

1．理解故事內(nèi)容，能隨故事情節(jié)綻開聯(lián)想。

2．感受大自然的顏色美，啟發(fā)幼兒去查找，去發(fā)覺四周環(huán)境中漂亮的顏色。

3．通過圖色活動，鞏固對紅、黃、綠、藍四種顏色的熟悉。

活動預(yù)備：

1．“牛?！?、“妞妞”人物手偶。

2．每人一張白描畫。

3．每人一份油畫棒。

4．掛圖（小班下冊57號掛圖）。

活動過程：

1．出示手偶。

給小伴侶介紹兩個小畫家?！按蠹液?，我是牛牛！”“大家好，我是妞妞！”很興奮見到你們。今日我們兩給小伴侶帶來一個故事。故事的題目叫：查找顏色

2．觀賞故事，邊講邊出示圖片。

查找顏色……

提問：（1）“牛?！焙汀版ゆぁ闭业搅四男╊伾?/p>

（2）這些顏色在什么地方找到的？

（3）你喜愛這些顏色嗎？你還喜愛什么顏色？你喜愛的顏色在哪里可以找到？

幼兒園小班教案篇7

【活動目標(biāo)】

1、喜愛玩水槍，嘗試用水槍玩多種嬉戲。

2、熬煉手的握力。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、商討嬉戲規(guī)章，體驗合作嬉戲的歡樂。

【活動預(yù)備】

玩具水槍、盛有水的大盆、帶蓋的塑料瓶子、吸管、塑料袋、注射器、大頭針、氣球等。

【活動過程】

一、向幼兒供應(yīng)各種水槍，供幼兒自由玩水槍。

1、幼兒自由玩之前提要求：留意不要把水灑在衣服上，不要向同伴噴水。

2、觀看水槍的材料

小伴侶們，你們玩的水槍是用什么材料做的??？（每個幼兒自由回答）

二、幼兒動手自制水槍

你想擁有自己的水槍嗎？那就動手做一把吧。

1、出示各種材料（塑料瓶、吸管、塑料袋、注射器、氣球等）

2、幼兒自由發(fā)揮自己制作水槍。

3、幼兒表述自己水槍制作材料和方法

孩子們，你是用什么材料做的水槍？用什么方法做的？（自由表述）

（1）用塑料袋裝上水，在袋子上扎小孔，水就從小孔里噴出來了。

（2）在塑料瓶里裝上水，在瓶蓋上扎上小孔，用勁捏塑料瓶，水就從瓶蓋的小孔里噴出來了。

（3）用廢舊不帶針頭的注射器吸水，用力推，水就噴出來了。

小結(jié)：小伴侶們真聰慧啊，在塑料袋、塑料瓶或氣球里裝上水，再扎上小孔，用手用勁捏，水就會噴出來了。

4、請你依據(jù)其他小伴侶的方法，改進一下自己的水槍，再交換玩一下好嗎？

5、引導(dǎo)幼兒溝通玩水槍的感受。

【活動延長】

水槍噴畫

教學(xué)反思：

心理環(huán)境是一種隱性的環(huán)境，也可以理解為是一種氣氛，一種感覺。老師在幼兒心目中有很