幼兒園小班教學(xué)教案

幼兒園小班教學(xué)教案（拉開布），哦，女巫的禮物是你們最喜愛的糖果啊?，F(xiàn)在你們看看你們最喜愛的糖果在哪里呀？

幼：在盒子前面，在盒子后面。

師：好了，小伴侶們都回答得特別正確，（指著前面的糖果說）糖果在盒子的前面，

（指著后面的糖果說）糖果在盒子的后面。

（二）、老師創(chuàng)設(shè)魔法情景，鼓舞幼兒說出糖果的不同位置。

師：接下來，糖女巫要變魔法了，我要變出更多糖果，你們來看一看你們最喜愛的糖果在哪里呢？（將糖果放到盒子的上面，下面，里面，外面）。

幼：糖果在盒子的上面，在盒子的下面，在盒子的里面，在盒子的外面。

師：哇！小伴侶們都表達(dá)得很精確?????哦！你們最喜愛的糖果在盒子的上面，糖果在盒子的下面，糖果在盒子的里面，糖果在盒子的外面。（邊指邊說）

二、通過情景化的過程，讓幼兒按含方位詞（上下，前后，里外）的指令行動。

1.師：我們剛剛找到了一些糖果，那現(xiàn)在你們想去有更多糖果的地方嗎？

幼：想去！

師：你們想知道那是哪里嘛？

幼：想！

師：那就是糖女巫的家。但是我的家很遠(yuǎn)，我好不簡單才找到你們的，你們情愿和我一起去嗎？

幼：情愿！

2.師:我有一個(gè)奇妙的東西，它能飛得特殊快，（出示魔法毯），這是我的魔法毯，你們坐上去就可以飛很快了?，F(xiàn)在我請你們坐到魔法毯的上面吧，（請幾個(gè)小伴侶換換座位），哦，有些小伴侶太高了，攔住后面的小伴侶了，看不到的話會從魔法毯上摔下去，請妍妍坐到萌萌后面的墊子上，請果果坐到牙牙前面的墊子上。都做好了嗎？我們要起飛了！

幼：坐好了！

3.師：哎呀，前面有座山，我們側(cè)著飛，哦，現(xiàn)在我們可以飛速點(diǎn)了，加速，下雨了，我們快從魔法毯上面下來，把魔法毯舉起來放在我們頭的上面，糖女巫要來變魔術(shù)了，布靈布靈變，魔法毯變雨傘，現(xiàn)在我們躲在雨傘的下面去。

4.師：好了，天晴了，我們快到魔法毯上面去坐好吧，又要起飛啦。太累了，那里有帳篷，我們?nèi)づ窭锩嫘菹⒁粫伞：昧?，我不累了，我們一起到魔法毯上面去吧，好了，起飛。

5.最終到了我的家了，請進(jìn)吧！

三、幼兒在情景中（家）中找到隱蔽的糖果，并用正確的方位詞表達(dá)隱蔽糖果的位置。

1.師：我的家里有很多魔法糖果，你們找到后摸了就會被凍住，不行以動了，只有告知了糖女巫在哪里找到的糖果，魔法才會消逝，你才可以動哦！

2.幼兒自行找糖果。

3.一個(gè)幼兒找到糖果后，老師提問幼兒，在哪里找到的糖果，幼兒回答正確后，可以請他們帶著糖果回到座位。

4.將幼兒分成兩組，一組藏糖果，一組找糖果。四、結(jié)束部分

1.全部幼兒回到座位后，問：“你們都找到了糖女巫藏的糖果了嘛？”幼：“找到啦！”

師：那糖女巫就把糖果送給你們吧，你們可以帶回家吃。

2.師：吃了糖果要干嘛呀？幼：刷牙、漱口。

師：哇，你們真是一群愛潔凈，講衛(wèi)生的小伴侶呢！

活動總結(jié)

第一環(huán)節(jié)：我用糖女巫為切入點(diǎn)，復(fù)習(xí)我們學(xué)過的方位詞，并且在情景化的嬉戲活動中讓幼兒聽指令行動。

其次部分：以嬉戲找糖果來開展，引起幼兒愛好，并且正確說出糖果的方位。

幼兒園小班教學(xué)教案14

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒熟悉鞋襪各部分名稱，基本學(xué)會穿脫鞋襪。

2.培育幼兒小肌肉動作的敏捷性，手眼協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備

場地布置：石頭路

活動過程

一、猜謎語

兩只小口袋,每天隨身帶,要是少一個(gè),就把人笑壞。

（襪子)

二、熟悉鞋襪各部分名稱

1.小鞋子在哪里？

引導(dǎo)幼兒做各種動作：搖搖鞋，踏踏腳等。

2.觀看鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

三、老師示范講解脫鞋

1.手放在鞋后跟向下脫。

幼兒練習(xí)脫鞋。

2.脫鞋后，讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

3.指導(dǎo)幼兒脫襪：

手放在襪筒，向下脫。

四、嬉戲：小腳丫

師生共同光著腳丫去，手拉手，走在石頭路上，體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺。

五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。

1.請幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。

2.習(xí)穿襪：先把襪子放平，手拿襪筒，套在腳尖上，向上拉。

3.學(xué)習(xí)穿鞋：手拿鞋底，腳伸在鞋中，提上后腳跟。

4.幼兒穿上鞋后，體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的感受。

公路上的車（小班社會教案）

山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)試驗(yàn)幼兒園馬桂芳

設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)這一節(jié)訓(xùn)練活動是為了讓幼兒熟悉各種各樣的車，了解常見車的名稱、形狀，特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡潔的交通規(guī)章,提高自我愛護(hù)意識。做一個(gè)健康歡樂的寶寶，。

活動目標(biāo):

1、把握常見車的名稱、形狀，特征和用途。

2、了解簡潔的交通規(guī)章，提高自我愛護(hù)意識，留意平安。

活動預(yù)備：

各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》嬉戲音樂

活動過程：

一提問：今日早上你坐什么車來的幼兒園？啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途？你還見過什么樣的車?

小結(jié)：公路上的車許多，有大車，有小車。

二導(dǎo)入新課

1、請看課本彩圖《公路上的車》讓幼兒熟悉各種各樣的車，觀看車的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)兒歌：“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索----來，索----來，灑水車?！?/p>

2、熟悉交通信號燈

各種各樣的車都會給我們的生活帶來很多便利。但是路上肯定要平安行駛，必需遵守交通規(guī)章。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！?/p>

三、經(jīng)典嬉戲：交通信號燈（指導(dǎo)幼兒聽音樂做嬉戲，鞏固對紅綠燈的熟悉)

小伴侶今日老師指揮交通，小伴侶當(dāng)司機(jī)，我們一起到公路上瞧一瞧：請你做好預(yù)備，汽車立刻開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊仿照小司機(jī)的動作。）“叭、叭、叭，汽車開來了，觀察紅燈不能走，觀察綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了?！?/p>

活動延長：

這節(jié)課小伴侶懂得了很多道理，還熟悉了公路上各種各樣的車，那么你究竟喜愛什么樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車回活動室。

活動反思

整個(gè)活動以“嬉戲”為載體，使幼兒在輕松開心的氛圍中，學(xué)到了學(xué)問，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

幼兒園小班教學(xué)教案15

活動目標(biāo):

1、嘗試站在不同高度的物體上，保持身體的平衡。

2、體驗(yàn)與老師、同伴共同運(yùn)動的歡樂。

活動預(yù)備：

幼兒12名

矮凳24個(gè)（20厘米左右的矮凳12個(gè)，30厘米的矮凳12個(gè)）。矮凳不能有椅背，必需平穩(wěn)，能讓幼兒站立在上面，如沒有矮凳，平穩(wěn)堅(jiān)固的方形積木、紙箱也可以。

CD機(jī)

配班老師一名，需扮演蛇

活動過程：

調(diào)動身心

師幼共同仿照小青蛙做身體律動。

嬉戲：小青蛙找荷葉

1、熟識場景

體驗(yàn)站在不同高度的荷葉上

三、嬉戲：小青蛙捉