幼兒園大班音樂教案3篇

幼兒園大班音樂教案3篇

幼兒園大班音樂教案篇1

課堂嬉戲：

泥娃娃

活動目的：

1.感受音樂的旋律，在初步熟識音樂的基礎(chǔ)上，學(xué)做動作。

2.能根據(jù)音樂的節(jié)奏仿照泥人動作，并能進(jìn)行大膽改編。

活動預(yù)備：

不同動作的泥人(玩偶)、動作卡片。

活動過程：

1出示泥人，引發(fā)小伴侶愛好.老師：瞧老師這兒有一個什么?你們看它好玩嗎?它是怎樣來跳舞的?我們一起來學(xué)學(xué)好嗎?

2.聽音樂，熟識樂曲旋律，仿照木偶的動作。老師：說了這么長時間，泥人焦急了，它想邀請小伴侶一起來跳舞，我們看看泥人是怎樣聽著音樂跳舞的。

3.老師：小伴侶想不想和泥人一起跳舞啊?那我們一起來學(xué)一學(xué)吧。聽音樂，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏，做出泥人的動作來。

4.引導(dǎo)幼兒選卡片，做動作。

幼兒園大班音樂教案篇2

【活動目標(biāo)】

1．在熟識曲調(diào)的基礎(chǔ)上，嘗試用各種樂器演奏樂曲。

2．訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感，培育幼兒的觀賞力量。

【活動預(yù)備】

各種打擊樂器一套，寫有三種節(jié)奏型的大白紙一張。

【活動過程】

一、幼兒聽音樂進(jìn)教室

幼兒集體聽音樂，跳舞蹈進(jìn)教室，坐在座位上一起拍手至音樂結(jié)束。

二、復(fù)習(xí)已學(xué)過的`節(jié)

出示寫有節(jié)奏型的卡片，讓幼兒徒手練習(xí)打節(jié)拍。

(節(jié)奏讓幼兒動腦筋，可用古詩“靜夜詩”、“憫農(nóng)”等念出這種節(jié)奏型)

三、新課――打擊樂“拔根蘆柴花”

1．師：小伴侶節(jié)奏拍得真好!下面請你們聽一首音樂(放“拔根蘆柴花”音樂)。

提問：這首音樂好聽嗎?(好聽)

這首音樂叫什么名字?(拔根蘆柴花)

師：現(xiàn)在請小伴侶再聽一遍音樂，聽一聽這首音樂是幾拍子的節(jié)奏?聽起來有什么樣的感覺?(放“拔根蘆柴花”的音樂讓幼兒邊聽音樂邊自由的做動作)

提問：這首音樂是幾拍子的節(jié)奏?(2／4拍)

這首音樂聽起來有什么樣的感覺?(活潑、歡樂，就像過年一樣的喧鬧、舒適……)

2．師：今日老師教小伴侶演奏這首音樂，先聽這首曲子的第一部分。(放第一部分的音樂)

提問：哪個小伴侶能拍出這段音樂的節(jié)奏?(讓個別幼兒練習(xí)拍節(jié)奏×××|×××|)請某小伴侶上來帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。(放第一部分的音樂讓幼兒練習(xí))

師：連續(xù)聽音樂的其次部分，聽聽我們拍什么節(jié)奏?(放其次部分音樂)聽完音樂后讓幼兒拍出××××|××××|節(jié)奏，請一個幼兒上來帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。(放其次部分音樂)

師：大家一起聽音樂的第三部分?聽聽拍什么樣的節(jié)奏?(放第三部分音樂)聽完音樂后讓幼兒拍出××|××|××|節(jié)奏，請一個幼兒上來帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。(放第三部分音樂)

師：小伴侶節(jié)奏拍得真好!老師把你們拍的三種節(jié)奏型寫在紙上，現(xiàn)在請小伴侶拿起我們喜愛敲的筷子跟著音樂演奏一遍。(放“拔根蘆柴花”音樂，出示圖――老師指揮幼兒看三種節(jié)奏型演奏)

師：演奏得真好，今日就用我們小樂器演奏這首音樂，幼兒聽音樂分別用響筒、搖鈴、碰玲演奏第一段音樂。

師：其次段音樂我們要分組演奏，先用響筒演奏音樂的第一部分，其次部分用演奏，第三部分用搖鈴演奏，最終兩小節(jié)大家合奏。

師：我們學(xué)會了合奏，分組演奏，現(xiàn)在我們完整演奏這首曲子，第一段音樂合奏，其次段音樂分組演奏，第一部分用響筒演奏，其次部分用茶杯演奏，第三部分用搖鈴演奏，其次段音樂最終兩小節(jié)大家合奏。

讓幼兒練習(xí)演奏兩遍。

四、跳“單簧管波爾卡”舞。讓幼兒嘗試用身體動作表示音樂節(jié)奏強(qiáng)弱、快慢

師：我們一起跟著音樂跳舞吧!請你們用自己想出來的動作學(xué)一學(xué)這些漂亮的花和枝條在音樂聲中跳舞的樣子，音樂一樣的地方做一樣的動作，音樂不一樣的地方做不一樣的動作。(最終，老師同幼兒一起隨歡快音樂出教室)

幼兒園大班音樂教案篇3

活動設(shè)計背景

班上的孩子喜愛玩過家家的嬉戲，常常幾個孩子在一起扮演角色互動，依據(jù)幼兒的喜愛開設(shè)這節(jié)音樂課，讓幼兒體會媽媽對寶寶的愛。

活動目標(biāo)

1、感受搖籃曲美麗舒適的旋律和親切深情的情感，體會其中包含的媽媽對寶寶的愛。

2、學(xué)習(xí)用輕柔的連貫的聲音有感情的演唱。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、鼓舞幼兒大膽仿編兒歌，依據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

5、初步感受歌曲中親切的心情，用親切的語調(diào)唱歌。

教學(xué)重點、難點

孩子能夠用美麗的聲音進(jìn)行演唱，體會媽媽對孩子的愛

活動預(yù)備

1、自制大夜景圖一張

2、課件

活動過程

1、復(fù)習(xí)舞蹈《歡樂的小豬》，調(diào)動幼兒開心的心情。

2、觀賞《搖籃曲》的旋律，初步感受歌曲性質(zhì)。

剛才小伴侶們跳的《歡樂小豬》真好看，你們跳《歡樂小豬》時是什么心情呀?(歡樂，興奮)

噓：小伴侶們聽，誰在睡覺呢?

出示課件

小寶寶在睡覺呢!小寶寶睡覺時要聽到我們這么吵，肯定睡不著了，那睡覺的時候應(yīng)當(dāng)聽什么樣的音樂呢?(幼兒自由回答)

小結(jié)：睡覺時應(yīng)當(dāng)聽悠美的，舒適的，舒緩的音樂。

應(yīng)當(dāng)聽《搖籃曲》

幼兒觀賞《搖籃曲》，出示夜景圖。

小結(jié)：這是一首4|4拍子的歌曲，以四分音符為一拍，每小節(jié)四拍，它的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)

弱次強(qiáng)弱

3、幼兒學(xué)唱歌曲《搖籃曲》

請幼兒跟老師完整學(xué)說歌詞一遍，跟著節(jié)奏說歌詞一遍。

完整學(xué)唱歌曲，利用圖片關(guān)心幼兒記憶歌詞。

4、小結(jié)：小伴侶唱的真好，今日我們學(xué)習(xí)了一首《搖籃曲》，其實《搖籃曲》不止是這一首，還有很多風(fēng)格不同的《搖籃曲》，特別特別好聽，小伴侶想聽嗎?