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備戰(zhàn)期中考試發(fā)言稿范文發(fā)言稿可以按照用處、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個重要的準備工作,下面就是的備戰(zhàn)期中考試發(fā)言稿,一起來看一下吧。教師們、們:上午好!本周有一件令人值得期待的事情,那就是期中考試之后的秋游;本周也有一件令人壓力山大的事情,那就是秋游前的期中考試。想必同學(xué)們?nèi)缃竦男乃级荚谄谥锌荚嚿希覀兌枷M家粋€滿意的成績,在此談四點與考試相關(guān)的心理調(diào)整與技巧。第一,要理解考試考核的是綜合素質(zhì)。有時候,我們會聽到有的同學(xué)說假設(shè)不是粗心看錯題目,那么我就能多考10分了;也會有同學(xué)這樣想,假設(shè)考試的時候不那么緊張,那么我肯定能再考得好一些;假設(shè)這次考試不生病,那么我就不會考這么糟糕了。對于不理想的考試結(jié)果,我們會有很多的假設(shè)。但是,時間不會倒流,不會重新演繹。我們要明白,考試考核的是綜合素質(zhì),包括你的成果、心理素質(zhì)、身體素質(zhì),也包括你平時學(xué)習(xí)是粗心大意還是細心慎重。所以,不要說某次考試發(fā)揮失?;虺#汲鰜淼哪莻€成績就是你的真實程度,是你綜合素質(zhì)的表達。第二,要習(xí)慣于迎接的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們走進教室的時候,我們也許會想:我還有一些知識沒有復(fù)習(xí),會不會對我的考試不利。假設(shè)你有這樣的擔(dān)憂,那也不用著急,因為這是絕大多數(shù)人都會有的正常想法。你可以回想一下,有哪次考試,你是完全復(fù)習(xí)好后去參加的?(停頓)或許里會有,但是到了中學(xué)里就不會再有了。人生會有很多的挑戰(zhàn),比方考試、戀、求職等等,我們幾乎不會有哪一次是完全準備好了才去迎接挑戰(zhàn)的。我們要適應(yīng)一種狀態(tài),那就是習(xí)慣于面對的困難,并且在克制困難的過程中歷練自己。第三,要懂得換位考慮來調(diào)節(jié)情緒和思路。教室中,我們需要的是冷靜考慮,沉著答題。假設(shè)遇到容易的題目就沾沾自喜,得意忘形,或者遇到難題就如臨大敵,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,都不是理想的考試心態(tài)。進入教室,()我們要有意識地使用換位考慮的方式來調(diào)節(jié)情緒。你容易,別人也容易,你難,別人也難。在容易的題目上掉以輕心,或是在難題面前止步不前都是心理不成熟的表現(xiàn)。在此,提醒一下,看上去容易的題目就真的容易嗎?假設(shè)你平時學(xué)習(xí)注意總結(jié),那么你會發(fā)現(xiàn)出卷教師喜歡在某些知識點或是某些題型上下圈套。有的題目看上去容易,實際上就是一個美麗的陷阱,等著你往里栽跟頭。換位考慮不僅可以用來調(diào)節(jié)情緒,還可以用來調(diào)節(jié)思路。在遇到難題時,你可以試著去考慮假設(shè)我是出卷教師,我想要考學(xué)生?也可以考慮,假設(shè)我是出卷教師,我會在這個題目上設(shè)置一個什么樣的陷阱?最后,要正確地認識自己的程度,不要把期望值定得太高。當(dāng)我們臨近考試或是踏進教室的時候,我們要理性地認識自己的實力。假設(shè)你是學(xué)霸級選手,準備考清華北大,那么請你把卷子上的每個題目都做出來,并且做對;假設(shè)你是普通選手,南師大的級別就滿足了,那么請你繞開那個變態(tài)的題目,踏踏實實地把時間花在自己才能范圍的題目上。要記住,進入教室后的,我們目的不是把每個題目都做出來,而是把會做的都做對以贏得分數(shù)。如今,臨時抱佛腳既可以惡補平時漏掉的知識,也可以給自己一個心理撫慰。所以請同學(xué)們抓緊時間復(fù)習(xí),用良好的狀態(tài)

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