2021年江蘇中考化學復習專練（連云港專版）-化學實驗

2021年江蘇中考化學復習專練（連云港專版）（11）——化學實

驗

—.選擇題（共11小題）

1.（2020?灌云縣校級一模）除去下列物質中的少量雜質。所選用的試劑及操作方法均正確

的是（）

選項物質（括號內為雜質）試劑操作方法

A銅粉（鐵粉）稀硫酸溶解、過濾、洗滌、蒸干

BCO2氣體（水蒸氣）氫氧化鈉固體干燥

C生石灰（熟石灰）足量的水溶解、過濾、蒸干

DNaOH固體（Na2c03）稀鹽酸溶解、蒸干

A.AB.BC.CD.D

2.（2020?贛榆區(qū)模擬）除去下列各組物質中的雜質，所用試劑和方法均正確的是（）

物質雜質除雜所用的試劑和方法

ACaO固體CaCOs固體加入適量的稀鹽酸

BKC1固體MnO2固體加入足量的水溶解，過濾，蒸發(fā)

CCO2氣體CO氣體點燃

DNaCl溶液Na2c03加入適量氫氧化鈣溶液，過游

.AB.BC.CD.

3.（2019秋?海州區(qū)校級期末）除去下列物質中的少量雜質，下列實驗方案不能達到目的的

是（）

物質（括號內為雜質）實驗方案

A硝酸銅溶液（硝酸銀）加入足量的銅粉

B二氧化碳（一氧化碳）通過灼熱的氧化銅

C鐵粉（銅粉）加入足量稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥

D氧化銅（木炭粉）在氧氣流中充分灼燒

A.AB.BC.CD.D

4.（2019?連云港二模）下表是各物質所含的少量雜質，除去這些雜質所用的試劑及操作方

法，其組合正確的是（)

組別物質雜質除雜試劑及操作方法

甲CaCOaK2c03加適量水，攪拌，過濾，烘干

乙NaClMgC12加適量Ca（OH）2溶液，過濾，蒸發(fā)

丙CO2H2O(氣)混合氣體通過氫氧化鈉固體

TC粉CuO在氧氣流中加熱

A.甲B.乙C.丙D.T

5.（2020?贛榆區(qū)三模）除去下列各組物質中的雜質，所用試劑和方法均正確的是（）

物質雜質除雜質所用試劑和方法

ACO2氣體co氣體先通入少量氧氣，再點燃

BNaOH溶液Na2co3溶液先加入過量Ca（OH）2溶液，再過濾

CKC1固體KC1O3固體先加入少量MnO2,再加熱

D氫氣水蒸氣通過裝有足量無水氯化鈣的干燥管

A.AB.BCCD.D

6.（2020?灌南縣模擬）除去下列各組物質括號內的雜質，所選用的試劑及操作方法均正確

的是（）

A.Fe2O3（Fe）--用鹽酸浸泡，然后過濾、洗滌、烘干

B.CO（CO2）--先通入足量的濃NaOH溶液，后通過濃硫酸

C.CaO（CaCO3）--加水溶解，過濾、烘干

D.NaCl（Na2c03）--加入過量CaCb溶液，過濾、蒸發(fā)、結晶

7.（2020?贛榆區(qū)校級模擬）下列除去雜質的方法中，錯誤的是（）

選項物質雜質除雜質的方法

A稀硫酸銅過濾

BCuFe加過量硫酸，過濾

CFeCh溶液CUC12過量鐵粉、過濾

D二氧化碳一氧化碳點燃

A.AB.BC.CD.D

8.（2019春?灌云縣期中）除去物質中的少量雜質，下列實驗方法能達到實驗目的是（)

實驗目的實驗方法

A除去銅粉中混有的少量碳粉在空氣中充分灼燒

B除去FeC12溶液中的少量CuC12加入過量的鐵粉，過濾

C除去KC1中的K2c03加入過量氯化鈣溶液，過濾

D除去CaO中混有的少量CaC03加水溶解，過濾

A.AB.BC.CD.D

9.（2018春?灌云縣校級月考）除去下列物質中混有的少量雜質（括號內為雜質），擬定的

實驗方案不可行的是（）

A.FeC12溶液（CuC12）--加入過量的鐵粉，過濾

B.CaC12溶液（HCD--加入過量的碳酸鈣，過濾

C.CO氣體（CO2）--通過足量的氫氧化鈉溶液，并干燥

D.NaCl溶液（MgC12）--加入過量的氫氧化鈉溶液，過濾

10.（2018?連云港二模）除去下列各物質中的雜質，所用試劑和方法均正確的是（）

選項物質雜質除雜所用試劑和方法

ACaO固體CaCO3固體加入適量的稀鹽酸

BNaOH溶液Ca(OH)2溶液先加入過量的Na2c03溶液，再過濾

C銅粉鐵粉先加入足量的稀鹽酸，再過濾

DCO2氣體CO氣體點燃

A.AB.BC.CD.D

11.（2018?連云港模擬）如表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中正確的是（）

選項物質所含雜質除去雜質的方法

A鐵粉銅粉加入過量稀鹽酸，過濾

B二氧化碳一氧化碳通入氧氣，點燃

C硝酸銅溶液硝酸銀加入過量的銅粉，過濾

D氫氧化鈉溶液碳酸鈉加入適量的稀鹽酸

A.AB.BC.CD.D

二.填空題（共1小題）

12.（2019?贛榆區(qū)模擬）走進國博，走進改革開放四十周年成就展，中國發(fā)生了翻天覆地的

變化?；菁懊裆敖】瞪?，幸福追夢”。人們通過各種方法對食品進行防腐保鮮。

(1)由于氮氣，因此常用作食品包裝袋中的填充氣。

(2)鐵粉被稱為“雙吸劑”，常用于食品保鮮，其原因是。

(3)蔬菜可用熱風蒸干水分的方法來防腐，水蒸發(fā)過程中發(fā)生變化的是o

A.分子質量B.分子種類C.分子間隔

三.實驗探究題(共18小題)

13.(2020秋?海州區(qū)期末)化學是一門以實驗為基礎的科學，請回答下列問題。

(1)全世界每年因為生銹損失的鋼鐵約占世界年產量的四分之一。小名同學想探究生銹

的條件，他將干凈的鐵釘放入如圖A、B、C三支試管中進行研究。

①一周后，試管中鐵釘生銹明顯。

②比較吐魯番盆地和海南島兩地，鐵生銹較快的地區(qū)是,理由是。

③請你寫出一種生活中防止鐵生銹的方法：。

(2)用如圖2所示裝置研究燃燒的條件。首先向C中加入少量白磷，再加入熱水，塞好

膠塞，使導管口浸入熱水中，白磷不燃燒。然后打開K1,關閉K2,將A中溶液滴入B

中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒.B中發(fā)生反應的化學方程式為。此實驗運用對

比的方法研究了燃燒的一個條件，它是?

(3)如圖3為實驗室制取氣體的裝置。

②實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化鐳的方法制取氧氣，反應的化學方程式為,選擇

的發(fā)生裝置為,如果選擇用G裝置收集氧氣，氧氣從端（填"b”或"c”）

進入。

③實驗室常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，發(fā)生裝置最好選用C,與B裝置相比，

C裝置的優(yōu)點是,收集裝置可選用D、E、F中的。

④若實驗室需要132克的二氧化碳來完成相關實驗，需要純度為80%的石灰石多少克？

（請寫出計算過程）

14.（2020秋?贛榆區(qū)月考）某課外活動小組進行如下實驗探究。

鋅粉鐵粉

c.紅磷未燃燒

a白磷燃燒胃=

銅片

80七熱水

b白磷未燃燒

圖1圖2

（1）驗證物質的燃燒條件根據(jù)圖1進行實驗，實驗現(xiàn)象如圖所示。

①80℃熱水的作用是o

②比較現(xiàn)象a、c,得出燃燒的條件是o

（2）驗證鋅與鐵的金屬活動性

①相同條件下，取等質量鋅粉、鐵粉，根據(jù)圖2進行實驗，實驗過程中觀察到鋅粉表面

產生氣泡的速率比鐵粉快，由此得到的結論是。寫出鋅與稀硫酸反應的化學方程

式?

②實驗結束后，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊的金屬粉末均無剩余，則硫酸剩余的情況可能是

（填序號）。

A.左、右兩邊均有剩余

B.左邊有剩余，右邊無剩余

C.左、右兩邊均無剩余

D.左邊無剩余，右邊有剩余

A

（3）測定水中氫、氧元素的質量比（已知H2+CuO—Cu+H20）

根據(jù)圖3進行實驗，反應后測得甲中玻璃管（含藥品）質量減少ag,乙中U形管（含藥

品）質量增加bg。

①水中氫、氧元素的質量比是（用含a、b的式子表示）。

②下列因素中，對測定結果有影響的是（填序號）。

A.CuO粉末不干燥

B.CuO沒有完全轉化為Cu

C.沒有丙裝置

15.（2020秋?灌云縣校級月考）小剛和小潔以“化學反應中，反應物和生成物的質量關系”

為課題進行科學探究，請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應生成

二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉反應生成水和氯化鈉）

（1）寫出稀鹽酸與氫氧化鈉反應的化學方程式0

提出假設：化學反應中，反應物的總質量與生成物的總質量相等。

研究方法：分析推理，查閱資料，實驗探究。

進行實驗：小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們在反

應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察。

（2）實驗結論：通過實驗，小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質

量不相等，小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等，你認為

結論正確的是,請你談談導致另一種結論錯誤的原因：。

（3）結論分析：請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論：

,稀鹽酸稀鹽酸

,石灰石三ANaOH溶液

AB

16.（2020?贛榆區(qū)三模）氧氣和二氧化碳是初中化學常見的兩種重要物質。請你參與下列氧

氣和二氧化碳有關制備、轉化的實驗探究活動。

/〕小,（Q）匕-二-二■二H—LU—

ABCDEF

I：實驗室制取氧氣和二氧化碳。

（1）用高鐳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是，基本反應類型是。

（2）如果要制得較純凈的氧氣，應該選擇裝置收集（填上述裝置圖中序號，下

同）。

（3）制取二氧化碳，可選擇圖示中與F組合為裝置，該反應化學方程式是

（4）向B中加入藥品前的一步實驗操作是o該裝置中涉及的玻璃儀器有導氣管

和、O

II:用過氧化鈉反應來制取氧氣，是潛水員使用的供氧裝置的原理。

【查閱資料】常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體，在不需要加熱的情況下能與二氧化碳

反應生成氧氣和另一化合物（生活中常見的鹽）；過氧化鈉能與水反應生成氧氣和氫氧化

鈉。

【設計裝置】為驗證過氧化鈉（Na2O2）和CO2反應原理，設計如圖實驗裝置。

尖嘴管

YZ

【實驗操作】向裝置X中通入足量C02氣體，觀察到X瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨?/p>

粉末，同時見到Y、Z裝置中有氣泡出現(xiàn)。

【實驗分析】

(5)過氧化鈉與二氧化碳反應除生成氧氣外，另一化合物的化學式為；Y中的

溶液是氫氧化鈉溶液；Z中濃硫酸的作用是O

(6)驗證過氧化鈉和二氧化碳反應生成氧氣的操作是。

(7)反應結束后，可設計一個簡單實驗，驗證X瓶中過氧化鈉是否有剩余(除用二氧化

碳驗證外)，其實驗原理是。

17.(2020?贛榆區(qū)三模)2020年1月25白總建筑面積為3.39萬平方米的火神山醫(yī)院正式開

工，火神山醫(yī)院在建造過程中用到了HDPE膜。老師告訴同學們HDPE膜具有極好的抗

沖擊性和防潮性，聽完老師的描述后，同學們對HDPE膜的組成元素產生了濃厚的興趣，

進行了如下探究。

［提出問題］HDPE膜由什么元素組成？

［查閱資料］①HDPE膜能夠燃燒，燃燒可能生成一氧化碳；②堿石灰主要成分是氫氧化

鈉固體和氧化鈣固體。

［實驗探究］如圖所示，先通入干燥氮氣，再將4.2g的HDPE膜樣品在一定質量的氧氣中

點燃，并將燃燒產物依次通過裝置A、B、C、D(裝置中每步反應均進行完全)。

裝置質量A裝置總質量C裝置質量

實驗前100.0g100.0g

試驗后105.4g113.2g

實驗分析：

(1)實驗前，先通入氮氣的目的是。

(2)裝置A中濃硫酸的作用是。

(3)實驗中觀察到裝置B中黑色粉末變成紅色，證明燃燒產物中有。

(4)裝置C中發(fā)生的化學反應方程式為。

(5)裝置D的作用是。

［數(shù)據(jù)處理］4.2g的HDPE膜樣品中含碳元素的質量為,含氫元素的質量為

［實驗結論］HDPE膜由組成。不含元素的理由是(用數(shù)據(jù)分析，

寫出計算過程)。

18.(2019秋?東?？h期末)興趣小組為探究金屬活動性強弱，分別做了鋁、鐵、銀與CuC12

溶液反應的實驗。

(1)將金屬銀插入CuC12溶液中，無明顯現(xiàn)象，說明。

(2)在做鋁與CuC12溶液反應的實驗時，興趣小組發(fā)現(xiàn)試管中除了產生紅色沉淀外，還

有白色沉淀和無色、無味的氣體單質生成，同時發(fā)現(xiàn)試管壁的溫度明顯升高。

①生成的紅色沉淀為(填化學式)。

②該小組同學對白色沉淀和氣體單質的成分進行如下探究：

探究活動一：氣體單質的成分

用排水法收集試管該氣體，用拇指堵住集滿氣體的試管口，將試管口朝下靠近火焰，移

開拇指點火，發(fā)出“噗”的聲音，且試管口有火焰出現(xiàn)。該氣體單質為(填化學

式)。

究活動二：白色沉淀的成分

【提出假設】假設一：含有A1C13；假設二：含有CuC12；假設三：含有Al(OH)3。

【查閱資料】①A1C13和CuC12均易溶于水。A1C13溶液呈無色，CuC12溶液通常呈藍色；

@A1(OH)3是難溶于水的白色固體，易溶于NaOH溶液。

【設計并進行實驗】各取少量白色沉淀加入2支試管中進行如下實驗：

編號實驗操作實驗現(xiàn)象

實驗1加入適量蒸饌水，攪拌沉淀未見減少，溶液呈無色

實驗2加入適量NaOH溶液沉淀未見減少

【得出結論】由實驗1可知，假設不成立；由實驗2可知，沉淀中不含。

【實驗反思】實驗后同學們請教老師得知，白色沉淀的主要成分是氯化亞銅(CuCI),銅

和CuC12溶液混合后加熱即可產生氯化亞銅。該反應的化學方程式是。

(3)為探究A1與CuC12溶液反應生成CuCl的條件，該小組同學進行了如下實驗：在4

個100mL規(guī)格的小燒杯中分別加入等體積不同濃度的CuC12溶液和大小相同的鋁片，觀

察實驗現(xiàn)象。結果見表：

燒杯編號CuCh溶液實驗現(xiàn)象

的濃度/g?L

-1

①33.75鋁片表面產生紅色固體，同時有氣體產生

②101.25鋁片表面產生大量紅色固體，同時有氣體產生

③168.75鋁片表面產生紅色固體，同時有少量白色沉淀和氣體產生

④270鋁片表面產生紅色固體和大量白色沉淀，同時有氣體產生

根據(jù)表中信息對生成CuCl的條件提出猜想：。

19.（2020?灌云縣一模）以下是某興趣小組探究酸、堿性質的部分片段，請你一起參與探究。

（1）在白色點滴板的A、B兩凹槽內分別加入少量稀硫酸、氫氧化鈣溶液，然后分別滴

加紫色石蕊溶液，則A、B凹槽內溶液顏色分別為、。

（2）在盛有稀硫酸的試管里放入一根生銹（鐵銹的主要成分是Fe2O3）的鐵釘，過一會

取出鐵釘，用水洗凈，鐵釘表面變得很光亮，溶液顏色變成了______色，利用此反應可

清除鐵銹，除銹的原理用化學方程式表示為。但除銹時不適宜將生銹的鐵制品長

時間浸泡在稀硫酸中，原因是（用化學方程式表示）。

（3）興趣小組成員在準備探究氫氧化鈉性質的時候，發(fā)現(xiàn)了一瓶上個月做實驗用的氫氧

化鈉忘記了蓋瓶蓋，對于該固體是否變質，同學們提出了假設并通過如下實驗來驗證假

設，請完成表格。

實驗者實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論實驗評價與反

思

小軍取少量固體溶發(fā)現(xiàn)有氣體生全部變質，白色結論錯誤，原因

于水，制成溶成固體是碳酸鈉是_______。

液，向溶液中滴

加稀鹽酸

小華取少量固體溶酚酷溶液變紅沒有變質。白色結論錯誤，原因

于水，制成溶粉末是氫氧化是_______.

液，向溶液中滴鈉

加無色酚酥溶

液

小紅取少量固體溶①有_______產部分變質，白色結論正確。①實

于水，制成溶生。粉末是氫氧化驗現(xiàn)象用化學

液。②發(fā)現(xiàn)酚鈉和碳酸鈉方程式表示

①向所得溶液獻_______。為_______。

中滴加足量

BaCC溶液。

②然后過濾，向

濾液中滴加無

色酚醐溶液

（4）通過探究發(fā)現(xiàn)，氫氧化鈉在空氣中不僅吸收水分，發(fā)生_______現(xiàn)象，還會與空氣

中二氧化碳發(fā)生反應，反應方程式可表示為。所以氫氧化鈉必須密封保存。三氧

化硫也能與堿反應，請寫出三氧化硫與氫氧化鈉反應的化學方程式o

20.（2020春?贛榆區(qū)期中）在化學實驗技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化

鈉溶液，小紅等幾位同學進行了如圖所示的實驗。

（1）寫出試管②中反應的化學方程式：。

（2）實驗結束后，小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看

到廢液渾濁，就對廢液進行了過濾，小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究。

【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質？

【猜想】小紅認為：只含氫氧化鈉；

小明認為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；

小亮認為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；

你認為還可能有o

【討論】你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想不合理,理由是o

【實驗分析】小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗：

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產生自己的猜想不成立

你認為小亮同學對實驗結果判斷是否正確？（填正確或不正確），理由是

（用化學方程式說明）。

澄清石

灰水

I0

6

氫氧化上

鈉溶液P

①

21.（2020?東海縣校級一模）草酸鈣（CaC2O4）是一種難溶于水的白色固體，受熱能分解。

某化學興趣小組用如圖所示裝置探究其受熱分解生成的產物。

實驗過程：連接好裝置并檢查裝置的氣密性，裝入藥品，排盡裝置內的空氣。依次點燃

D、A處的酒精噴燈，一段時間后，停止加熱。發(fā)現(xiàn)A中固體仍為白色，B中產生白色

沉淀，C中無明顯現(xiàn)象，D中固體由黑色變?yōu)榧t色。

（1）停止加熱時，應先撤去（選填"A”或"D”）處的酒精噴燈。

（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷，草酸鈣受熱分解除了生成CO2氣體外，還生成了一種極易

與血紅蛋白結合的有毒氣體，該氣體的化學式為。

（3）A中剩余的白色固體物質是什么？甲同學提出了三種猜想：

猜想I：白色固體物質是CaO

猜想n：白色固體物質是Ca（OH）2

猜想山：白色固體物質是CaCO3和CaO

①上述猜想中，不合理的猜想是（填"I"、"H”或“ni”），理由是?

②乙同學取適量A中剩余的白色固體于試管中，向其中加入足量的稀鹽酸，固體完全溶

解，無氣泡產生。據(jù)此可知猜想（填“I"、"n”或“in”）是合理的。試寫出

草酸鈣在高溫下分解的化學方程式。

（4）為了確定草酸鈣分解產生的C02的質量，經過濾、洗滌、烘干、稱量，測得B中

生成的沉淀質量為39.4g。試通過計算確定草酸鈣分解產生的C02質量。

22.（2019秋?贛榆區(qū)期末）燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應，認識燃燒，科學地

利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務是十分重要的。

（1）物質燃燒一般需要同時滿足三個條件，物質具有可燃性是燃燒的首要條件，另外兩

個條件分別是、。

（2）如圖是驗證燃燒條件的實驗裝置圖。

已知木炭是一種可燃物。請驗證：木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中，缺少任何一個條件

都不能發(fā)生燃燒（兩個條件須分別驗證），只有同時具備這兩個條件才能發(fā)生燃燒。

某化學實驗小組已經在完成氣密性的檢查后為你填裝好了藥品，并在整個裝置中充滿了

氮氣。請你繼續(xù)設計實驗步驟完成后續(xù)探究，要求實驗過程中不得拆、裝儀器。

步驟操作預計現(xiàn)象及得出的結論

①澄清石灰水未變渾，說明燃燒還需要氧氣

（2）蓋滅酒精燈，待恢復到常溫/

③______________

（4）點燃酒精燈加熱，繼續(xù)通氧氣

（3）①裝置C中發(fā)生反應的方程式為o

②裝置B在“蓋滅酒精燈，待儀器恢復到常溫”這一步中的作用是o

③小華同學認為，x處的氣體不應直接排放到空氣中去，大家經討論后認為很有道理，

你認為其中的道理是。

23.（2019春?灌云縣月考）通過一年的化學學習，相信你已經掌握了一些化學知識與實驗

探究能力。

I.請結合下列實驗裝置圖回答問題。

CDEFG

（1）寫出圖中①的儀器名稱：o

（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為,實驗室用此反應原理制取并

收集一瓶干燥的氧氣，應選用的裝置連接順序為（選填小寫字母）。

（3）查閱資料：氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑。現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，

實驗前先將其繞成螺旋狀，再經加熱處理。改進后發(fā)生裝置如圖G所示（已略去夾持裝

置）。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是（填序號）。

A.收集到更多的氧氣B.加快反應速率C.沒有影響

②與裝置A比較，改進后裝置的優(yōu)點是。

II.過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色固體，保存不當會變質而發(fā)白色。化學興趣小組查得以

下資料，對于過氧化鈉變質的原理，有兩種不同的原因：

甲：ZNazCh+ZCOz1=2Na2co3+O2

乙：2Na2O2+2H2O-4NaOH+O2t

為探究過氧化鈉變質原理的合理性，開展以下實驗：

【實驗過程】

［實驗1］取適量保存不當而變質發(fā)白色的固體于試管中，加入足量稀硫酸，產生無色無味

的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。

（1）石灰水變渾濁的原因是（用化學方程式表示）.

（2）化學興趣小組認為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應甲是造成過氧化鈉變質的原因”

的結論。理由是。

［實驗2］興趣小組設計了如圖的實驗裝置，探究二氧化碳與過氧化鈉反應。B中盛有飽和

碳酸氫鈉溶液，可除去二氧化碳中混有的氣體。方程式為

（4）在D中觀察到現(xiàn)象時，說明二氧化碳與過氧化鈉發(fā)生了化學反應。

24.（2019?贛榆區(qū)校級模擬）某化學興趣小組的同學，通過咨詢老師準備用亞硫酸鈉溶液與

濃硫酸反應來制備一定量的SO2（Na2sO3+H2s04（濃）=Na2sO4+SO2f+m0）。老師

給他們提供了一瓶亞硫酸鈉溶液并告知該瓶溶液放置時間可能較長，不知是否變質。興

趣小組的同學分成甲、乙兩小組對該瓶亞硫酸鈉溶液成分進行實驗探究。

【提出問題】①該瓶溶液中溶質的成分是什么？

②該瓶溶液中亞硫酸鈉的質量分數(shù)是多少？

【查閱資料】（1）Na2s03有較強還原性，在空氣中易被氧氣氧化:2Na2so3+O2=2Na2s04；

（2）Na2s03能與酸反應產生SO2氣體；

（3）SO32\SO42一均能與Ba?+反應產生白色沉淀，BaS03可溶于稀鹽酸。

【作出猜想】猜想1：沒有變質，成分是Na2so3：

猜想2：完全變質，成分是Na2so4；

你認為還可能有的猜想3：。

【實驗探究I】甲、乙兩組分別進行實驗探究溶液是否變質：

小組實驗操作現(xiàn)象結論

甲組取少量樣品于試管中加入過量稀鹽產生氣泡沒有變質，還是Na2s03

酸；

乙組取少量樣品于試管中加入氯化鋼溶—_己部分變質

液，

再加入足量稀鹽酸。

【評價】有同學質疑甲組結論不合理，理由是。

【實驗探究II】甲組設計如下實驗測定Na2s03溶液的溶質質量分數(shù)。（注：空氣中二氧

化碳的影響忽略不計）

（1）連好裝置并檢查裝置氣密性，在錐形瓶中放入126g溶液樣品;

（2）實驗前稱量C裝置的質量;

（3）關閉活塞K,用注射器推入濃硫酸至不再產生氣泡;

（4）打開活塞K,緩緩鼓入一定量的氮氣，關閉活塞K；

（5）再次稱量C裝置的質量發(fā)現(xiàn)比反應前增重6.4g。

由此，計算出該溶液中Na2s03的質量分數(shù)（寫出計算過程）。

（解釋）若沒有進行第4步操作，則測得亞硫酸鈉溶液的溶質質量分數(shù)比實際值

（填“偏小”或“偏大

乙組仍使用第一次實驗的原理，進行如下實驗測定Na2s03溶液的溶質質量分數(shù)。

第一步：稱取亞硫酸鈉溶液樣品ag；

第二步：在溶液中加入過量氯化鋼溶液和足量稀鹽酸；

第三步：過濾、洗滌、烘干沉淀；

第四步：稱量沉淀的質量為bg；

第五步：計算溶液中Na2s03的溶質質量分數(shù)=（1一撰）XI00%o

試完成下列問題：

（1）加入氯化鋼溶液過量的目的是;

（2）第三步操作要洗滌沉淀的原因是;

【反思】（1）根據(jù)上面的實驗可得出，保存亞硫酸鈉時應注意。

（2）如果乙組實驗第二步操作中所加稀鹽酸量不足，則第五步計算結果會（填

“偏大”“偏小”或“不變”）

25.（2019?連云港二模）食用堿的主要成分是Na2c03（常含有少量的NaCl）。課外探究小

組為測定市售食用堿中Na2c03的含量，設計了如圖實驗裝置：（提示：堿石灰是氫氧化

鈉和氧化鈣混合物）

實驗操作：

（1）連接裝置，并檢查裝置的氣密性；

（2）稱取11g食用堿樣品加入錐形瓶中

（3）打開Ki,關閉K2,向裝置中緩慢通入一段時間空氣，稱量D裝置質量為92g

（4）打開K2,關閉KI,緩緩滴入稀硫酸，至不再產生氣泡為止；

（5）關閉K2,打開Ki,繼續(xù)向裝置中緩慢通入空氣數(shù)分鐘；

（6）稱量D裝置質量為96.4g?

討論:

（1）實驗中用稀硫酸代替稀鹽酸，其優(yōu)點是。

（2）在打開分液漏斗活塞前，先通一段時間空氣的目的,充分反應后向裝置中

通入空氣的目的。

（3）如果沒有C和E裝置，所測定的碳酸鈉的含量將o

數(shù)據(jù)處理：根據(jù)實驗結果，求食用堿中碳酸鈉的質量分數(shù)？（請寫出計算過程）

26.（2019春?灌云縣期中）美羊羊同學在購買回的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)還有一個小袋，上面標

有“成分：CaO、Fe；作用：防潮、防氧化；警告：“禁止食用”等字樣，撕開小袋，發(fā)

現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色，大多數(shù)是灰白色的。經過分析，她認為棕紅色粉末

是Fe2O3,灰白色粉末應該含有CaCO3和Fe,為驗證自己的判斷，美羊羊同學打算進行

實驗探究，請你一同參與。

【實驗目的】證實灰白色粉末中含有CaCO3和Fe。

【實驗設計】裝置如圖所示：

0氧化銅

ARCDF.

【實驗預測與分析】

①若要證實樣品中含有CaC03,觀察到的實驗現(xiàn)象是,B中發(fā)生反應的化學方程

式為。

②若要證實樣品中含有Fe,E中應該觀察到的現(xiàn)象是,此時C裝置的作用

是0

③看了美羊羊同學的分析結論，有同學認為小袋內灰白色粉末中還應該有別的物質，請

你寫出其中一種物質的化學式。

④D裝置在實驗前后的質量改變了3.2g,則已被還原的氧化銅的質量為。

27.（2019?贛榆區(qū)一模）最近自熱火鍋成為網(wǎng)紅食品，化學小組同學對給火鍋提供能量的物

質產生了興趣。

【查閱資料】自熱能量包的成分可能含生石灰、鐵粉、活性炭和氯化鈉。

【進行實驗】同學們打開使用過的能量包欲探究其成分，取樣并進行了下列實驗：

實驗現(xiàn)象實驗結論（用化學式表示）

實驗操作

①將樣品碾碎后，用磁鐵有黑色固體被吸引樣品中含有_______。

充分吸引

②?、偈Ｓ嗟墓腆w溶于溫度明顯升高樣品中含有_______。

水中，用溫度計測量

③向②所得混合物中滴變紅混合物中含有_______。

加酚醐試液

④向③所得混合物中不_______、_______O樣品中沒有碳酸鈣

斷滴加稀鹽酸至過量，并

不斷攪拌

⑤靜置④所得混合物清液呈現(xiàn)淺黃色樣品中含有。

【問題討論】

（1）寫出④中發(fā)生反應的化學反應方程式,。

（2）該自熱能量包使用時要加入適量_______,鐵粉的作用是。下列關于活性炭

的作用不正確的是（填寫字母）。

A.燃燒放熱B.使能量包中各種物質疏松、透氣C.促進反應物充分接觸

28.（2019春?灌云縣月考）某化學實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反

應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入一定量稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。

因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。

【提出問題】燒杯內溶液中的溶質是什么？

【進行猜想】

猜想一：CaC12、Ca（OH）2和HC1；

猜想二：CaC12和Ca（OH）2；

猜想三：CaC12；

猜想四：CaC12和HC1。

同學們認為猜想一肯定不成立，原因是（寫反應的化學方程式）；

【查閱資料?】氯化鈣溶液呈中性

【進行實驗】

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

實驗一：取少量燒杯內溶液于試管中，—猜想二不成立

滴入幾滴酚酚試液，振蕩。

實驗二：取少量燒杯內溶液于另一支試—猜想三不成立，猜想四成立

管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量。

【實驗反思】在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物是否

有剩余。寫出實驗二中有關的化學方程式。

29.（2020?連云港）中和反應是化學核心概念之一。某化學興趣小組對中和反應展開了探究。

【實驗目的】證明氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生化學反應。

【實驗步驟】

步驟一：取一定量稀氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴加2滴酚醐試液，溶液呈紅色。

步驟二：用儀器A吸取稀鹽酸向燒杯中逐滴加入，邊滴加邊用玻璃棒攪拌，紅色變淺直

至消失。

步驟三：向溶液中繼續(xù)滴加稀鹽酸至溶液呈酸性，用玻璃棒蘸取其中溶液，在酒精燈上

加熱至蒸干，有白色固體產生。

【思考拓展】

(1)從下列儀器中選擇步驟二中的''儀器A"，名稱是。

(2)興趣小組認為僅從上述步驟二的現(xiàn)象，難以證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應。

查閱資料：(i)酚醐試液在不同的pH時變化情況如下：

pH0-8.28.2~10.010.0—14.0

顏色無色粉紅色紅色

(ii)氫氧化鈉溶液的pH隨濃度的降低而減小。

興趣小組據(jù)此形成了對比實驗方案以排除干擾，該對比實驗方案是O

(3)為確認步驟三中的白色固體是氯化鈉而不是氫氧化鈉，進行如下實驗：

步驟現(xiàn)象結論

將白色固體溶于水形成溶向其中一份滴加CuSO4溶①無一白色固體不是

液，均分成兩等份液，振蕩、靜置色沉淀生成NaOH.

向另一份滴加AgNO3溶液，出現(xiàn)白色沉②白色固體是

振蕩、靜置淀NaCl,反應的化學

方程式為________。

【繼續(xù)探究】

(4)圖1是氫氧化鈉與鹽酸反應的微觀示意圖。從微觀角度分析，氫氧化鈉溶液和鹽酸

反應的實質是。

圖1圖2

（5）興趣小組認為上述實驗對反應實質缺少直觀的驗證。

查閱資料：（出）變色硅膠為藍色，吸水后呈紅色。（iv）變色硅膠與NaOH固體充分混

合，無明顯現(xiàn)象；變色硅膠與無水醋酸（CH3co0H）充分混合，無明顯現(xiàn)象。

興趣小組據(jù)此設計了圖2實驗，驗證中和反應有水生成：將無水醋酸迅速倒入裝有NaOH

固體和變色硅膠的試管中，并用玻璃棒在試管中不斷攪拌，觀察到變色硅膠由藍色逐漸

變?yōu)榧t色，U型管內液面左低右高。

①U型管內液面左低右高說明該反應______熱量（填寫“放出”或“吸收”）。

②無水醋酸由CH3co0一和H+構成。變色硅膠由藍色變成紅色的原因是（用化

學方程式表示）。

30.（2018秋?贛榆區(qū)期末）白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒。以下是利

用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答問題。

紅磷

alb

銅片

熱水

c白磷水

實臉1實驗2

（1）通過實驗1可以探究燃燒的條件。實驗中通過和對比（填a、b或c）

可知燃燒需要的條件是可燃物要與氧氣接觸。通過a與b對比，說明可燃物燃燒的條件

是，白磷燃燒的化學方程式為。

（2）通過實驗2可以測定空氣中氧氣的含量，待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧

夾，當觀察到集氣瓶內液面約上升到刻度處的現(xiàn)象時，可獲知氮氣的一條物理性

質是。

(3)通過實驗3可以驗證質量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質

量，引燃白磷，待反應后冷卻至室溫時再稱量裝置總質量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡，整

個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是。

四.解答題(共1小題)

31.(2020秋?灌云縣校級月考)化學小組同學用圖所示裝置探究鐵的金屬活動性。

(1)若要證明Fe在金屬活動性順序中位于氫前,X溶液可選用,其現(xiàn)象為

其化學方程式為：，其基本反應類型是反應。

(2)若X溶液為少量硫酸銅溶液，該反應的化學方程式為。待充分反應后，取

出鐵片，放入金屬R,觀察到R表面有黑色固體析出。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，得出Fe、Cu、

R的金屬活動性順序為。

x溶液鐵片

2021年江蘇中考化學復習專練（連云港專版）（11）——化學實

驗

參考答案與試題解析

一.選擇題（共11小題）

1.【解答】解：A、鐵粉能與硫酸反應生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，銅粉不與稀硫酸反應，再

過濾、洗滌、蒸干，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的

方法正確。

B、氫氧化鈉固體具有吸水性，但CO2氣體能與氫氧化鈉固體反應，不但能把雜質除去，

也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

C、生石灰能與水反應生成氫氧化鈣，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所

采取的方法錯誤。

D、Na2c03和NaOH固體均能與稀鹽酸反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，

不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

故選：A0

2.【解答】解：A、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應，不但能把雜質除去，也會把原物

質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

B、KC1易溶于水，Mn02難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，

故選項所采取的方法正確。

C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持

燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤.

D、Na2c03與適量氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質但引入了

新的雜質