桂林山水盧海云及桂林山水教學設計

桂林山水盧海云及桂林山水教學設計第1頁/共35頁1、古詩文背誦。2、聽寫訓練。課前準備第2頁/共35頁學習目標１、我學會了８個生字，會寫１１個生字。能正確讀寫“玩賞、無瑕、拔地而起”等詞語。2、我會模仿課文例句，學習用相同的句式寫句子。３、我感受了桂林山水的美好，從而更加熱愛祖國的大好河山、熱愛大自然。第3頁/共35頁請讀讀詞語，注意讀準生字字音。

波瀾壯闊

漓江無瑕翡翠怪石嶙峋危峰兀立竹筏泰山

攀登紅葉似火拔地而起奇峰羅列屏障云霧迷蒙

連綿不斷l(xiāng)ífěitàifálánlínxúnwùxiápíngzhàng第4頁/共35頁句子1、理解“桂林山水甲天下”中“甲天下”的意義2、為什么說桂林山水甲天下呢？甲天下：指天下居第一第5頁/共35頁全文是從哪些方面來介紹桂林山水的呢？分別是哪些自然段具體寫呢？請閱讀課文。水山第2自然段第3自然段第6頁/共35頁自由朗讀第二自然段，回答問題：1.用“

”劃出描寫漓江水的特點的句子。2.用“

”標出最能體現(xiàn)漓江水特點的字。3.課文運用了哪些修辭手法來描寫漓江水的特點？﹏第7頁/共35頁我看見過波瀾壯闊的大海第8頁/共35頁玩賞過水平如鏡的西湖第9頁/共35頁卻沒見過漓江這樣的水第10頁/共35頁想一想：漓江水的特點第11頁/共35頁漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動第12頁/共35頁漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石第13頁/共35頁漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠第14頁/共35頁桂林的水靜清綠感覺不到流動能看見江底的沙石一塊無瑕的翡翠第15頁/共35頁填空：我看見過（）的大海，欣賞過（）的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。

想想課文寫漓江水為什么要寫這些著名的山水？波瀾壯闊水平如鏡對比手法

作者并不先直接寫漓江的水，而是從波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖說起，后用一個“卻”字轉折，說明這些美景雖美，但都無法與漓江水相媲美，顯示出漓江之水是多么的迷人!面對這么美的大海、西湖與漓江，該怎么讀這句話？（前半句贊美；后半句驚訝）第16頁/共35頁漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。靜清綠1.三句同樣的句式寫出了漓江的什么特點？是什么修辭手法？

排比2.帶怎樣的口氣讀這句話？3.集體讀，自由讀。試著背誦排比句。第17頁/共35頁2、這三個分句組成一個排比句，要讀出遞進語勢聲音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到強.1、體會運用的修辭手法

（排比，比喻）第18頁/共35頁小結：第2自然段運用排比句式，比喻等修辭方法，準確而鮮明地渲染了漓江水的三大特點：靜，清，綠。用“感覺不到流動”突現(xiàn)“靜”；用“能看見江底的沙石”體現(xiàn)“清”；用“一塊無瑕的翡翠”形容綠。第19頁/共35頁發(fā)揮想象：桂林的山到底是一幅怎么樣的美景？第20頁/共35頁我攀登過峰巒雄偉的泰山第21頁/共35頁游覽過紅葉似火的香山第22頁/共35頁卻沒有看見過桂林這一帶的山第23頁/共35頁桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連第24頁/共35頁像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；第25頁/共35頁桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。第26頁/共35頁桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。第27頁/共35頁桂林的山有什么特點？奇、秀、險第28頁/共35頁老人，駱駝，大象屏障，竹筍危峰兀立，怪石嶙峋第29頁/共35頁舟行碧波上，人在畫中游第30頁/共35頁梳理全文：桂林山水甲天下。桂林山水文章結構：總-分-總漓江水的特點：靜、清、綠。桂林山的特點：奇、秀、險。桂林山水美如畫。第1自然段第2自然段：第3自然段：第4自然段：第31頁/共35頁練習shuǐpíngrújìngfēngluánxióngwěi(

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bōlánzhuàngkuò讀拼音，寫詞語。(

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)第32頁/共35頁練習1、桂林的山水真美啊，————————。2、教室里真安靜啊，——